本书分为课程改革篇、教材改革篇、一致性问题篇、教师教育改革篇四部分。主要内容包括: 中国基础教育课程改革趋向研究 ; 课程改革的国际比较研究等。…
本书主要内容包括: 率性教育的理论前思 (上) —— 教育学史的追踪、率性教育的理论前思 (下) —— 教育基本理论问题、儿童哲学与率性教育等。…
本书以新高考为背景，围绕着学业水平考试以及综合素质评价改革，探讨在基于核心素养的语文学科教学中如何进行有效学习与学业评价。通过本书学习，使一线语文教师能够在目前学业水平考试改革和实施学生综合素质评价改革的大背景下，学会在语文教学中培养学生的核心素养同时，又确保学生学业水平，…
本书是个人教学生涯中教学实践、教育思想的总结，内容包括教学理念、教学叙事、教材教法、反思篇、书评和工作日记摘录等方面，忠实记录了师生成长的感人瞬间，反映了笔者对学生的关爱、对中学语文教学工作的理解，阐述了笔者的教育主张。往事如烟，笔者将继续研渎社会，思考人生，践行杏坛，做一…
《解码学校文化》聚焦学校“文化内生”这个支点，探索了一所学校价值文化和管理文化的生长基因，阐述了学校课程从顶层设计到具体落实的框架措施，演绎了课堂主阵地从理论建模到无模实践的文化“革命”过程，剖析了个体自我发展与团队共育文化的“共生”关系，列举了学校在智慧校园和创新型人才培…
本书分爱润生命、教学相长、智慧管理、协作共育、活动促能等七章内容，记录了作者在教育过程中所发生的点点滴滴。…
本书以问题为导向，围绕如何做一个有教学学术能力的教师展开论述。第一章分析了教学学术的概念及内涵。第二章分析了教学型大学教师教学学术的价值，从教学型大学的特殊定位、大学教师发展多样性的需要、“全能型大学教师”发展的不可能性方面指出了教学学术是教学型大学教师专业发展的基本选择。…
本书收录了作者诗歌作品260余首、散文作品9篇，作品内容丰富，有描绘岭南风光的，有描写岭南气候与人文的，有记录日常生活的，每一首作品都凸显了诗人对故土的眷恋，对生活的热爱。…
本书以自传体的形式系统梳理了作者工作十九以来在教育教学上的所思所想。书中提出了作者的教育理念为“用心教育，用爱育人”，这一教育理念统领了十九年以来作者在课堂教学、班级管理、团委工作、教科研等方面的基本思路和取得的成绩，记录了作者从高考失利到艰难完成大学学业，从初为人师的茫然…
本书通过解读我国社会转型期教育行政体制改革的历程，分析了中国地方政府教育行政体制的现状和问题，对改革趋势作出了基本判断。然后比较了教育行政体制改革的理论范式，明确了教育行政价值取向。在此基础上通过实证研究和系统分析，分别研究了教育行政职能转变和机构改革这两个紧密相关的地方教…
本书第一部分阐述了研究的背景、目的和内容方法等；第二部分分别对教师积极心理和职业幸福感等基本概念进行界定，明确研究的重、难点，以及国内外相关研究现状。接下来，从高校教师积极心理品质界定、维度和相关理论诠释了高校教师积极心理品质的理论基础。文中的第四部分主要根据第一节访谈调查…
本书作者基于生成论的理论立场和关系思维、生成性思维、整体思维有机整合的深度思维方式，对深度学习的理论问题做了思考，并基于这些思考进而在语文教学领域踏踏实实地展开实践探索。…
《基于应用能力培养的计算机实践教学体系构建与实施》根据教育部高等学校计算机科学与技术教学指导委员会颁布的《高等学校计算机科学与技术专业发展战略研究报告暨专业规范》编写，属于计算机实践教学方面的著作，由国内外实践教学现状分析、计算机实践教学的必要性、计算机实践教学体系构建…
本书分为体制机制改革篇、人才培养模式改革篇、课程体系建设篇、实习实训基地建设篇、人才队伍建设篇、服务产业能力建设篇、其他建设成果篇、资政建议篇八个部分，汇集了32个案例和两个资政建议。…
本书分四章, 内容包括: 道德与法治课是一门有意义、有意思的课 ; 立足学科核心素养, 传导主流意识形态 ; 在有意义和有意思中激活课堂等。…
本书立足一线教学，基于目前初中作文教学的实际需要，从“记事类作文训练”“写人类作文训练”“多种类型作文训练”“作文的修改润色”这四个维度展开。每个维度的训练都有一个梯度设计，有一个能力提升的过程，既可适用于初中低、中、高不同年段的作文教学，又可适用于同年级不同能力学生的作文…
整体课堂管理是全国教育科学“十二五”教育规划课题“研训一体教师专业化成长研究”和中国教育学会教育科研规划课题“中小学整体课堂管理模式的理论与实践研究”两项课题研究成果。核心依据是：现在的教师不缺理念，而是缺少工具。 核心观点为：用技术手段解决教师的专业发展问题。 以《中小学…
本书选取十二节典型诗、词、曲教学课例，根据学生年龄特点进行精心研究。每个专题课例有课前方法指导、有教学设计、有课堂教学实录、有同行评议、有课例分析。系统地分析古诗教学的困惑、误区，破解“怎么教”“教哪些”“如何引”的难题。…
本书从一线教学角度出发，立足于古诗教学，以部编版教材为内容，分低、中、高三个年度段，选取十节典型古诗教学课例，根据学生年龄特点进行精心的研究。每个案例有课程指导、有教学设计、有微课、有课堂实录、有专家点评、有吟诵光盘。系统的分析古诗教学的困惑、误区、基本要求、培养目标，从古…
本书从一线教学角度出发，立足于作文教学，以部编版教材为内容，分低、中、高三个年度段，选取十节典型作文教学课例，根据学生年龄特点进行精心的研究。每个案例有课程指导、有教学设计、有微课、有课堂实录、有专家点评。系统的分析作文教学的困惑、误区、培养目标，从作文教学的设计、不同类别…
本书分四章, 内容包括: 思政课是一门有意义、有意思的课 ; 培育学科核心素养, 传导主流意识形态 ; 在有意义和有意思中玩转课堂 ; 有信仰的人讲信仰。…
本书分四章, 内容包括: 如何认知“道德与法治”学科品性 ; 教材内容解析 ; 立足立德树人, 传导主流意识形态 ; 德艺双馨, 道德与法治课教师的专业化发展。…
本书分教育故事、教育成长、思考教育、创新教育四篇，收录有《你喜欢哪个版本》《发现的惊喜》《追逐童年的那些乐趣》《我们就这样读古典名著》等内容。…
本书是宝安区“林苒名教师工作室” 9位成员在中华优秀传统文化教育的研究中，具有代表性的课堂实录的结集，是作者们在一年的中华优秀传统文化研究中孜孜矻矻，上下求索，一步一个脚印，一个脚印一种思考和积累的结果。课堂实录共分两个篇章，第一篇章“弦动”，为工作室主持人林苒在“中华十德”…
随着基础教育课程教学的不断改革，构建与新课标中心思想相一致的高中英语课堂成为英语教师的首要任务，不断提高学生的英语综合能力，促进他们的全面发展，是新课标英语教学的总体目标。在此背景下，作者结合自己多年的教学经验，将相关英语教学研究与实践性文章整理成书。本书着眼局部，基于学生…
本书汇总工作室20多位班主任班级管理上的创意，分为七篇，以实践的精彩案例呈现，细细道出了班主任的教育智慧，给您带来眼前一亮的新鲜感，干货满满，一看就懂，一学就会，一用就灵。本书是年轻班主任迅速成长的必备书，是老手班主任更新管理思维的参考书。…
《课程视角下我国现代大学制度建设研究》介绍了我国现代大学制度建设的历史进程。从大学课程制度的视角，现代大学制度的内涵体现为课程政策、课程管理、课程开发、课程选择的价值规范和行为规范，反映了国家、高校、教师和学生之间的关系，并构成了大学课程的价值准则、行为规则和运行保障系…
《教育让心灵起飞：教育心理学的实践应用手记》从教育心理学的理论出发，探索实践应用的落实，为从事教育工作的广大教师和呕心沥血的为人父母者，提供系统的理论知识以及实践应用的平台，让他们乐于学习，敢于尝试，用科学的教育心理学知识，应对现实教育的焦虑和无奈。 《教育让心灵起飞…
小学语文以新高考为背景，围绕学业水平考试以及综合素质评价改革，探讨在基于核心素养的小学语文学科教学中如何进行有效学习与学业评价。本书是实施课堂教学改革成功学校的一线优秀教师编写的个性化探索成果,结合语文学科特色阐述了如何在语文学科落实“学业水平评价”“综合素质评价”和“发展…
本书分为四章，分别为关于小学古诗词教学的思考、指向文字之韵的古诗词教学策略思考、指向文化之境的古诗词教学策略思考、指向文学之妙的古诗词教学策略思考。…
