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本书的主要内容是近年来在北京市十一学校“教学驱动机制”和“基于标准的学习”研究背景下，作者和语文学科、学部，尤其是教研组同仁，反复思考、讨论、实践和总结的结果。辑“课堂学习，应是一条清晰可测的线段”，阐述的是怎样制定和落实学习目标。学习目标是教学设计位的问题，很多教学问题根本上就是学习目标的问题。第二辑“教育有道亦有术”，阐述的是教学策略、方法问题。学习是需要精心设计的。如果我们经常设身处地地替学生着想，我们就会投入大量精力，设计出让
本书通过学术史梳理，对靠前在教育政策研究这一领域近七十年（尤其是近四十年）的发展历程进行较为全面、充分和客观的回顾和总结。书中将对既有的教育政策研究文献（包括著作、教材、期刊论文、会议论文和学位论文）进行梳理和挖掘，叙述、分析教育政策学这一学科在过去数十年间主要的研究问题、思想观点、不同见解之间的争论以及研究进展...
《高中物理模型及解题大招》由十几年高考一线教学经验的刘杰老师亲自编写，高中物理的学习包含了大量的建模思想，熟练掌握各类高中物理模型可以灵活地进行题目的分析与解答，同时，刘杰老师在十几年的高考教学经验中总结了大量针对高中物理试题迅速解题的技巧与大招。 《高中物理模型及解题大招》对高中物理模型进行了全面的梳理，同时把解题技巧大招以文字的形式整理下来，针对每一类题型给出自己的见解，用通俗易懂的语言帮助大家了解物理，学会物理...
童漫作文是新课改以来诞生的中国小学作文教学主张，是由著名特级教师宋运来领衔主持的江苏省科学规划立项课题。历经17年的研究，从兴趣与内容两个方面有效解决了小学生习作难的问题。被《中国教育报》《中国教师报》《扬子晚报》等媒体专题报道的“童漫作文教学法”，深得学生们的喜爱，被广大教师赞誉为“傻瓜作文”。童漫作文顺应读图时代的阅读习惯，在幽默而具有意义的作文中提升写作能力。本书不仅适合广大中小学教师阅读，也适合师范生阅读。 ...
以现行小学教材中的重要知识单元为主线，紧扣课程标准，讲述学科背后的知识及奇闻轶事，并配以大量珍贵精美的图片。 展现学科深厚魅力，巩固课堂学习成果，夯实知识根基，提升综合素养，激发学习兴趣，使学生“想看、爱看、看了有益”。 对于教师来说，这些素材可以作为课堂教学的有益补充，用来活跃课堂气氛，深化教学内容；对于学有余力的学生来说，书中的拓展性内容可以引导他们作进一步的学习...
本书为“梦想北大丛书”的精编版。本书精选了以往出版的“梦想北大”系列图书中的很好文章。《梦想北大精华集（第四册）》精选了26篇颇具代表性的北大学子的家长的教育理念和育儿方法，书中内容真实详尽、引人入胜，能让广大读者，尤其是学生家长和教育工作者在读了他们的故事后，有所启发，帮助孩子更上一层楼。 本丛书对处于迷茫状态的初高中学子们和为了孩子的教育而焦头烂额的家长们都不失为一本重要的参考。拨开蒙蒙迷雾，点亮灯塔的辉光，让他们真实地触
本书按部编版教材教学要求以及中考考纲之要求，精心选取了与课文高度契合的文言文，对其中的重点字词进行了简单注释，以帮助学生准确掌握文言文实词、虚词以及句式之特点，提高阅读赏析能力。每篇文章后精心设置了训练题，并附有答案和解题指导，以便于学生自测自查自纠。其后附有该篇文章的“参考译文”，以帮助学生整体阅读能力的提高。 根据各年级教学之要求，七、八年级衔接了近几年不少知名学校的期中期末试题，九年级则着重衔接了部分省市初升高考试文言文阅
本书是由华东师范大学章伟民、曹揆申教授合著的关于教育技术学的学术著作。本书从教育技术的起源谈起，重点论述了教育技术的概念，教育技术的发展历史，教育技术涉及系统技术，教学设计与教育技术的关系及应用，教育传播技术，远距离学习和个别化学习，教育媒体技术，常规教学媒体、光学投影媒体、电声媒体、电视媒体、计算机的技术发展及其教学应用，为我们展现了教育技术学学科的发展脉络、发展情况、发展前景。本书可供高校相关专业研究人员、师生使用，也可供相关领
《思维导图与小学英语教学（第2版）》在第一版的基础上更新了案例，并增加了新的内容。在写作内容的安排上，既有理论也有实践，并且以实践为主。吉桂凤老师梳理、凝练的自己带领教学科研团队运用思维导图开展教学实验和探索的成果，为一线的小学英语老师们奉献了小学英语语篇教学、词句教学、综合板块教学、单元整体教学、复习课、写作教学以及板书设计和家庭作业等各个环节的具体做法及注意事项，每一部分都图文并茂、系统全面，可读性和操作性俱佳，非常适合作为运用思
本套书以阅读教学为抓手，旨在落实统编教材编写理念，适应统编教材教学需求。本套书按照学期编排，依据课本内容，围绕“积累拓展” “名著导读”等栏目的教学落实；建立“三位一体”（教读、自读+课外阅读）阅读教学结构的探索；阅读教学1+X教学方法的具体实施；阅读方式（精读、快读、浏览、朗读、默读）的细化；阅读技巧（浏览、快读、读整本书、读不同文体……）的引导。本书依据课本内容为七年级学生提供课外优质阅读内容和阅读指导，是课外阅读课程化的有益探索
《中学地理教学设计与案例研究》是“卓越教师教育精品丛书·学科教学设计与案例研究系列”中的一本。《中学地理教学设计与案例研究》共10章，分别是理念引领：地理教学设计与案例分析的架构；迈出藩篱：地理教学系统与地理教学设计；遵循规律：地理教学设计的理论基础；审慎规划：地理教学设计及其基本架构；厘定方向：地理教学目标设计；生本取向：地理教学方法设计；注重组合：地理教学媒体设计；系统优化：地理教学过程设计；关注差异：地理基础知识的教学设计；多元
《格列佛游记》是英国作家乔纳森斯威夫特创作的长篇游记体讽刺小说，首次出版于1726年。作品以格列佛船长的口气叙述周游四国的经历。通过格列佛在利立浦特、布罗卜丁奈格、飞岛国、慧骃国的奇遇，反映了18世纪前半期英国统治阶级的腐败和罪恶。作者用了丰富的讽刺手法和虚构的幻想写出了荒诞而离奇的情节，还以较为完美的艺术形式表达了作者的思想观念。《格列佛游记》首次出版便受到读者追捧，出版几个世纪以来，被翻译成几十种语言，在世界各国广为流传。 ...
★ 畅销逾八十年，思想、艺术俱属上乘的经典之作 ★《中小学生阅读指导目录》推荐阅读书目 ★ 版本完善，编校精良 《家》是巴金最重要的作品之一，作者早年受五四文学思潮洗礼，追求民主、平等、光明、正义。以进步的知识青年为主人公，暴露旧制度的黑暗和旧道德的罪恶，歌颂光明和反抗，艺术风格明朗、炽烈、流畅。初版诞生八十多年来畅销不衰，影响了一代又一代读者。 小说写了觉新、觉民、觉慧三兄弟不同的思想性格和生活道路，通过几对年轻人——觉新与梅
皮格马利翁是古希腊神话中的一个人物。他因倾慕自己创作的美女雕像，感动了爱神，结果美女复活，二人结为夫妻。这段动人的神话故事成为许多艺术家创作的主题。皮格马利翁效应则是一个广泛应用于医学、工业等领域的科学术语。本书作者将这一原理运用到教育实践中，将教师比喻为课堂中的皮格马利翁，形象地说明了学生的智力发展具有巨大的潜力，教师对学生的期望越高，学生智力发展的可能性就越大。 本书作者罗森塔尔和雅各布森为美国著名心理学家、哈佛大学教授。译者为
本书结合社会学、心理学和教育学视角，深入分析了高中英语教师的新课程实施情况。本书指出了新课程实施对教师的四大引力和四大阻力。有一些因素对所有教师而言既有约束又有吸引，有些因素对某些教师可能是约束的，对其他教师则可能是吸引的。本书探讨了高中英语教学中任务型教学在中国的实施情况，尤其是新课程标准下如何进一步发挥任务型教学的作用，并用翔实的数据和教师的视角，指出了教师们在新课程实施过程中的教学方向和教学关键点...
《水浒传（无障碍听读智听版）/学生必读必考名著》通过描写梁山好汉反抗欺压、水泊梁山壮大和投降朝廷以及投降朝廷后镇压田虎，王庆，方腊等各路反抗宋朝政府的政治势力，最终走向悲惨失败的宏大故事，艺术地反映了中国历史上宋江起义从发生、发展直至失败的全过程，深刻揭示了起义的社会根源，满腔热情地歌颂了起义英雄的反抗斗争和他们的社会理想，也揭示了起义失败的内在历史原因...
为了有效帮助学生做好高中思想政治全国统编教材的课前预习、课堂学习、课后训练，本书听取学科有关专家和学校一线教师的意见，组织学科专家和熟悉教学基本要求、教材、并具有多年教学经验的专家教师编写本书，为《中国特色社会主义》和《经济与社会》教材的配套教学辅导材料。本书共分为八个板块：议题逻辑与知识线索、议题内容与知识存量、议题探究与批判阅读、基础检测与当堂评价、经典示例与小组交流、经典示例与小组交流、综合练习与课后评价、议题反思与单元小结。本
《STEM课程如何设计：从StEMT理念到课例》是一本关于如何设计STEM课程的实用指南，适合广大中小学理科教师、教研员、STEM课程设计人员阅读。图书包括理论和实践两部分：前六章对STEM理念进行了深入浅出、简明扼要的解读，提出了STEM课程设计的新思路——StEMT，为设计有效的、有意义的STEM课程提供了清晰的流程，并论述了如何通过探究式学习和5E教学模式开展StEMT教学。七至九章提供了风暴来袭、基因改造、航空母舰弹射器等14
《高中物理每周必刷题 高一上》由北京新东方优能中学研发中心编著，书中根据课程标准的要求，结合高中物理人教版必修1的内容，将其划分到13周的时间里，使之更好地适配学生的学习节奏。每周一个“导图关”，将学生本周所需掌握的基础知识（概念、公式和定理等）以导图的形式呈现，便于学生整体了解和把握知识，为“刷题”奠定理论基础。每周根据课程进度划分1~4个训练，每个训练下设5个关卡：“基础关”“能力关”“模拟关”“高考关”“素养关”，关卡下的练习题
《陈嘉庚与陈嘉庚精神：校本文化读本》内容设有导读篇、经营篇、兴学篇、纾难篇、参政篇和精神篇，另设了校史篇和播迁篇，目的在于让海院学子和广大的校友了解百年校史，看得见乡愁，守得住乡愁，这是所有嘉庚弟子应该具备的母校情怀...
中国靠前幼儿园教育质量的提升需要放眼世界，扎根本土。本书以《3—6岁儿童学习与发展指南》为依据，汲取美国、英国、德国、日本、法国、芬兰等多国学前课程建设的有益经验，构建了一套面向中国儿童，立足于培养中国儿童21世纪核心素养的C+课程体系。C+课程坚持以儿童发展为中心，提出六大领域、六大进阶课程以及六大学习循环体，搭建了C+课程小太阳模型。为了帮助一线教师在实践中落实C+课程，本书还提供系列标准、工具、案例，帮助教师开发课程资源，开展课
本书包括理论和实践两部分。理论部分有学科核心素养解析、基于学科核心素养的体育教学设计等内容，能为体育教师的教学设计提供理论依据和方向指引。实践部分包括田径类运动、体操类运动、球类运动、其他类运动、健康教育和体能等内容的教学设计和教案，能为教师提供直观的设计参考...
本书以班级为视角, 叙写教育故事, 折射教育现象, 探索教育的基本规律。主要内容一是叙写孩子们的成长故事, 沉淀深刻的育人思考 ; 二是过好班级生活, 编织丰富多彩的童年梦想 ; 三是开启行走课堂, 理性回答研学行的教育意义 ; 四是厘清班级工作, 提升班主任的专业能力 ; 五是赢得家长合作, 探索新时代家校共育的新途径...
本书分为“朝花夕拾语文情”“且行且思赋正能”“师者人生课中立”“他者写真励后行”四个部分, 从语文教师的情怀到对语文教学的思考, 到语文课堂的践行, 再到他人眼中的评价, 较为全面地展示了一位小学语文老师的语文教学生活...
穷小子皮普收到来自神秘捐助者的一大笔钱，这笔钱改变了他的人生。但是这个捐助者的身份成谜，动机也不明。皮普深爱着埃斯特拉，那她是否也爱他呢？皮普带着大笔钱财，在伦敦交了新朋友，贫穷时期的生活和友人渐渐被遗忘了。突然有一天，一个神秘访客上门，再次改变了一切...
《高中作文抢分素材大全》选择了150多个素材，对其进行精心的体例设置，从多个方向对素材深入挖掘和运用，教学生轻松掌握选素材、攒素材、用素材的方法，让高考“抢分”不再是难事。 本书分为“技法篇”“素材篇”“考场篇”和“押题篇”。“技法篇”介绍考场作文选材与用材的方法以及时事材料如何转换成写作素材的方法，并提醒考生如何避开考场作文材料使用的误区去抢占素材评分高地。“素材篇”分为鲜活素材、时鲜直击、经典再现、 哲理品悟四大类，每类下有大量
2012年底至2013年初，“暨南大学、华侨大学两校联招及全国联招2004～2011年试题详解丛书”出版。基于教学上新的需要，暨南大学华文学院再次组织在外招生教学与升学指导方面具有丰富经验的教师，编写了这套“暨南大学、华侨大学两校联招及全国联招入学考试专题训练丛书”。这套丛书包含《语文》《数学》《英语》《历史》《地理》《物理》《化学》《生物》8本。 本册为《数学》，由赖章荣主编，包括集合、复数、不等式、多项式、函数、导数、三角等
本书全面论述了改革开放四十年来我国教学论研究的发展历程、主要成就和基本经验，展望了我国未来教学论研究的发展趋势。 本书主要对教学论学科建设研究、教学本质研究、师生教学关系研究、教学模式研究、教学手段研究、教学评价研究和教学改革研究等进行了详细的梳理和总结。 本书在收集和整理改革开放四十年来教学论研究领域的大量文献资料的基础上， 对改革开放四十年来我国教学论学术演进进行了整体把握、综合阐发和辩证分析，体现了历史与逻辑的一致。 本书
【内容简介】：本书是上海市教育信息化靠前视野与创新发展专题研修团在美考查学习2个月后发表的感悟和论文汇编。全书分为“以购买服务为导向的区域信息化治理”“以推进标准化应用为的学校信息化模式”“以规模化和体系化为特征的个性化学习”及“基于个性评价与管理的美国教师专业发展实践”四个部分，将给各地各校的教育信息化建设带来启示...
本书为作者在发展性课堂教学评价的引领下，经过多年的尝试与修正，在课堂教学各个环节中提出了优化方案，在实践教学基础上对各种教学模式进行了对比分析，在实验操作上进行了简化环保的创新设计，并将不被重视的各种资源引入到化学教学中，在提升学生化学学科核心素养的同时，也不断提升了教师的学科教学能力，使得师生共同得到长远发展。本书适合相关专业大专院校师生、中学教师参考阅读...
信息是当今社会的重要资源，网络信息搜索是当代人的一项重要信息能力。 《网络信息搜索》是北京市朝阳区教育研究中心所承担课题的阶段性成果，作者结合多年的基层教学经验，针对青少年的知识需求和能力培养，系统介绍网络信息搜索的知识与技巧。全书分为9章，由浅人深、循序渐进地介绍文字、图像、日常生活等各类信息的搜索方法。 《网络信息搜索》注重解决问题的思路分析，配有精心设计的学习任务和练习题，教学任务力求从解决实际问题出发，以培养学生进行网
由于年龄和思维特点，小学生在认识概念、理解计算、解决问题等数学学习中都离不开直观的支撑，而直观和形象的“画”就在小学生的数学学习中发挥着不可忽视的作用。但当前一线教师多明白提升学生画图分析能力的重要性，却苦于如何突破现状。本书作者积极尝试将“画”与数学教学相结合，让“画”不再是散布在教学中的直观运用，而成为可操作性强的专题设计，变成学生的自发行为，而这样的“画”必将助推后续学习。本书具体从画数学的意义与价值、设计与实施途径，结合学生实
本书精选了叶圣陶、黎锦晖、卢前等众多现当代名家的百余首儿歌、童谣等作品，紧扣语文教材“快乐读书吧”的阅读要求，适合一年级孩子阅读，搭配精美插图，图文并茂，内容积极向上，充满童趣童乐，提高学生的阅读理解能力。本书专为线下销售渠道打造...
英国人福格先生因和朋友打赌，带着绰号“万事通”的仆人从伦敦启程，开始了不可思议的环球旅行。他一路上遭人跟踪，舍身救人，与恶僧对簿公堂，遭暗算误了船班，遇风浪海上搏击，与仆人失散，勇斗劫匪，救仆人身赴险境，燃料告急海上经受考验，被疑为窃贼在海关被囚……几乎所有的困难和意外都被福格不幸碰上了，他能一次又一次地化险为夷吗...
2020年6月，《教育部关于印发普通高中课程方案和语文等学科课程标准（2017年版2020年修订）的通知》（教材〔2020〕3号）对外发布。2020年版的修订主要涉及五个方面的调整：体现落实全国教育大会及十九届四中全会精神；进一步清晰、规范了普通高中三类课程的属性；确立劳动教育作为国家必修课程的正式地位；与时俱进，体现时代新热点、新要求；对个别文字表述与要求进行微调，以使普通高中课程永葆时代性与先进性。 ...
2020年6月，《教育部关于印发普通高中课程方案和语文等学科课程标准（2017年版2020年修订）的通知》（教材〔2020〕3号）对外发布。2020年版的修订主要涉及五个方面的调整：体现落实全国教育大会及十九届四中全会精神；进一步清晰、规范了普通高中三类课程的属性；确立劳动教育作为国家必修课程的正式地位；与时俱进，体现时代新热点、新要求；对个别文字表述与要求进行微调，以使普通高中课程永葆时代性与先进性。...
本书为上海市见习教师规范化培训成果之一。新教师的规范化培训，需要一种有典型案例借鉴、有规范化路径引领、有深入浅出的教育理论点拨、有可操作性的教育策略拓展的培训模式。《行动中的教育机智》让新教师置身于真实的教育情境当中，直面案例中教师所面对的现实问题，通过对现实情境的分析、处理步骤的呈现、教育智慧的指导、细节策略的提醒，一步步引导新教师冷静应对、规范流程、寻找策略，从专家导师那里获得教育经验，积淀形成教育智慧...
美国中学纲领性文件《共同核心州立标准》颁布后，美国写作教学和考试开始重视说明性推理性写作，也就是说明文、议论文和论述文（informational writing, persuasive writing and argumentative writing）3种主要文体写作。在提高对以上3种学术性写作要求的同时，记叙文则被贬低为小学低年级学生才需要学习和练习的文体，理由是记叙文写作的内容过于生活化，对于高年级学生今后的学业和工作帮助不大
面对现实生活中的学生需求，以及真实的写作教学问题，凯利?·?盖勒格在《人人皆可为很好写作者》中，重点阐述他所发现的当今美国写作教学中的重要问题，以及他对这些问题的应对之策。盖勒格展示了教师如何成功地教学生写作的策略，如何开展生动活泼的写作课堂教学，如何激活青少年作者的写作动力，让他们认识到写作的重要性；如何批改写作才能促进学生写作水平的提高，等等。这是一本出自一线读写专家之手的精彩著作，展示了一位教师的写作教学实践和他的学生的读写成就
本书主编胡兴昌教授为《普通高中生物学课程标准（2017年版）》核心素养测评组组长，全书由高校专家、区教研员和具有丰富教学经验的一线教师共同参与编写。 本书按理论与实践内容分为上下两篇。上篇从理论角度帮助一线教师全面、系统、正确地理解，提升基于学科核心素养的单元整体教学能力。下篇主要由教学案例组成，这些案例以理念为指导, 按教学单元形式设计，阐述了背景下教学与评价设计如何从“关注学科”转向“关注育人”，帮助教师把握核心素养下的
“高考数学10天突破”系列是以普通高中“国家课程标准”为基准,针对高考冲刺期间教情、 学情,为方便教师授课、考生冲刺而创作的高考复习资源。这套书在关注高频考点的同时,更关 注考生的心理压力和需求;为克服时下高考前夕单一模拟训练的应对冲刺复习形式提供了资源 上的帮助。 这套书是冲刺复习理念上的突破,也是复习方法和策略的突破;既适用于考前冲刺,也适用 于二轮专题复习;是老师的教案,也是考生的学案...
本书为高中学生英语科目的教辅用书, 由12套试卷组成, 并配听力原文与参考答案。每份试卷的结构是: Listening Comprehension (听力) , Grammar and Vocabulary (语法与词汇) , Reading Comprehension (阅读理解) , Summary Writing (概要写作) , Translation (翻译) , Guided Writing (命题写作) 。试卷的难度与上
《新中国小学教育研究70年》丛书包括综合卷、语文卷、数学卷、科学卷、英语卷，共5卷，由朱旭东教授任主编，王本陆、张春莉教授任副主编。本套丛书系统整理、总结了新中国成立以来小学各主要学科的实验探索经验，特别是详细介绍了一些具有中国智慧的教育改革实验，有利于传承和发展我国小学教育研究优秀文化遗产，分析挖掘我国小学教育研究成绩斐然背后的历史逻辑、发展规律，为广大小学教育一线工作者提供了实践教学的灵感来源...
本书由江苏省信息学奥林匹克竞赛委员会组织富有程序设计教学经验的省内知名一线教师编写。这是一本适合教师们校内开展信息学竞赛辅导、社团课、兴趣班的教材。本书没有繁琐的描述，一切从程序设计应用出发，通过循序渐进的讲解，让读者掌握C++语言的基本语法，三大程序设计结构以及数组、函数，初步学会并应用STL、穷举、搜索、贪心和动态规划算法。本书切合2017年版新课程标准，旨在普及计算机编程教育，培养读者的计算思维能力。 本书可作为中小学生
《赤色小子》是中短篇小说集，作者以第二次靠前革命战争时期的斗争生活为背景，将一个个可爱又可敬的小红军们真实地呈现在读者面前。他们身携历史的硝烟，于苦难和不幸中顽强抗争，时而善良天真，时而勇敢机敏，使被时光打磨的历史得到了原汁原味的复原。作品中的故事波澜迭起，险象环生，真实地展现了小红军们所经历的艰难险阻和感人经历。一篇篇真挚感人的小说，带着时代的烙印，正携手少年儿童，穿过历史，走近那遥远的革命岁月...
*作者玛乔丽菲尔茨现任全美幼儿教师教育协会（National Association of Early Childhood Teacher Educators，NAECTE）主席，她将自己30余年的幼教工作经验凝结在本书之中，致力于帮助儿童学习为自己的行为负责，并有能力自己判断正误。 本书以建构主义理论为基础，以实践案例为佐证，紧扣全美幼教协会（National Association for the Education of You
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
吴晗 著
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
梁实秋
[日]熊田千佳慕著,张勇译
汪曾祺
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