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本书共有五章，第一章是制药实验操作技术；第二章是药物合成实验；第三章是天然药物化学实验；第四章是药剂学实验；第五章是药物分析实验。每个实验项目都详细介绍了实验目的、实验原理、主要试剂和仪器、实验步骤和注意事项，并针对实验内容列出了思考题...
儿科基础知识(生长发育、儿童健康促进、儿童营养与喂养)、住院儿童护理、儿科常用护理技术、新生儿及新生儿疾病患儿的护理、各系统疾病患儿的护理、危重症患儿的护理等。本套教材为第三轮高等学校本科护理学类专业创新规划教材修订教材，在编写过程中坚持立德树人，适应人才需求，遵循“三基五性”，注重传承与创新，在传承前一轮教材优点的基础上，结合调研意见，进一步修订和完善，紧随学科发展，及时更新新知识和实践发展成果，使教材更加贴近实际教学需求。本套教材
本实验教程包括传统的细胞生物学实验和医学遗传学实验的全部内容，既能满足“细胞生物学实验”和“医学遗传学实验”分设的教学要求，也能适应只开设医学生物学课程院校的实验教学需要。本实验教程适用于高等医学院校本、专科细胞生物学、医学遗传学及医学生物学课程的实验教学。附录中的分子生物学实验供实验课时充足、且有实验条件的院校选用；动物实验基本知识可供学生参考，每个实验主要依据内容的相关性排定，并非代表一次实验课的内容。鉴于各校实验总课时不同、每次
本书共有14章，主要包括疾病概论、疾病病理过程和器官病理生理学等涵盖病理生理学重点讲述的内容。 本书以病理生理学理论教材为基准，按照教材主要内容编写了学习要求与主要内容、章节知识点思维导图和复习思考题，帮助学习者对章节内容进行梳理和总结，同时课后练习可供学习者对本章节内容进行学习效果自我检测。 复习思考题共分为三部分：选择题、判断题和问答题。其中选择题包括：A1型题、A2型题、B型题和多项选择题。各部分习题均附有参考答
《中医外科学》是“高等职业教育中医药类创新教材”之一，按照高等职业教育教学大纲和职业助理医师资格考试大纲要求，进行编写。力求做到课程内容与职业标准、教学过程与岗位实习的良好对接。本教材突出“三基”“五性”原则，联系临床实际，以学生为中心，以促进就业为导向，注重模块化编写形式，适当汲取现代针灸近期新研究成果，并依托“医药大学堂”平台积极开发数字化融合创新内容，体现互联网＋特色。相信本套教材的出版，能够对全国中医药行业职业教育教学的发展和
本次教材修订在上一版的基础上做出了内容更新，突出理论和实践相结合，强调实践性，充分反映近期新进展，对接相关专业科技发展趋势和药学人才市场需求，及时将新技术、新工艺、新规范纳入教材内容，反映主要岗位群及典型工作任务的职业能力要求。同时，本次修订将思想政治教育纳入教材，激发学生的爱国主义情怀以及敢于创新、勇攀高峰的科学精神。为了顺应“互联网+”教育需求和我社数字资源的积累，本次修订将增加数字化资源建设...
全书内容归为三篇。第一篇遗传的物质基础，包括第二章至第四章，为学生迈进医学遗传学的大门铺平道路，起着承前启后的作用。第二篇人类遗传病，介绍各类人类遗传病及遗传病的诊断方法及治疗原则，包括第五章至第十章；不言而喻，本篇是重点内容，体现“早临床、多临床、反复临床”的现代医学教育的理念。特别对于临床医学专业的学生，扎实地掌握本篇内容，将使其临床工作能力得到提高。第三篇医学遗传学专题，包括第十一章至第十五章。了解这部分专题内容将扩大学生医学遗
主要内容包括两部分，第一部分为眼科学、耳鼻喉科学及口腔科学的实训指导。其中眼科学十七个，耳鼻喉科学十四个，口腔科学十个，第二部分为对应主教材个章节的学习指导，包含学习要点、重点难点与解析与习题及参考答案。在教学中，学生与临床带教老师应结合本指导，精心安排实训中的相关内容，认真组织学生进行实践操作，在实际教学过程尚可应用“PBL”（问题式教学模式）充分进行实训教学，通过理论学习-实践-再学习的反复过程，增强学生在巩固理论知识的同时学会临
编者编写本教材的宗旨是为中医药院校的学子引路，从文化的视角而不是从专业的层面，为他们架起一座从现代科学文化通向中国传统文化及传统中医药文化的桥梁。 本教材具体分为中医药文化概述、中医药文化的魅力与自信等部分...
本书是高等职业学校“十四五”规划护理专业群新形态一体化教材。全书包括绪论、老年人的健康保健、老年人的健康评估、老年人日常生活护理、老年人常见健康问题与护理、老年人安全用药与护理等内容。本书可供临床医学、口腔医学、中医学、康复医学、检验、影像学、护理专业使用...
《针灸学》是“高等职业教育中医药类创新教材”之一，按照高等职业教育教学大纲和职业助理医师资格考试大纲要求，进行编写。力求做到课程内容与职业标准、教学过程与岗位实习的良好对接。本教材突出“三基”“五性”原则，联系临床实际，以学生为中心，以促进就业为导向，注重模块化编写形式，适当汲取现代针灸近期新研究成果，并依托“医药大学堂”平台积极开发数字化融合创新内容，体现互联网＋特色。相信本套教材的出版，能够对全国中医药行业职业教育教学的发展和中医
《中医五官科学》是“高等职业教育中医药类创新教材”之一，按照高等职业教育教学大纲和职业助理医师资格考试大纲要求，进行编写。力求做到课程内容与职业标准、教学过程与岗位实习的良好对接。本教材突出“三基”“五性”原则，联系临床实际，以学生为中心，以促进就业为导向，注重模块化编写形式，适当汲取现代针灸近期新研究成果，并依托“医药大学堂”平台积极开发数字化融合创新内容，体现互联网＋特色。相信本套教材的出版，能够对全国中医药行业职业教育教学的发展
是根据高职高专临床医学专业人才培养目标和《药理学》课程标准编写而成。全书共45章，包括绪言和各系统药物，主要介绍药理学的基础理论和基本知识，以《国家基本药物目录》药物为重点，介绍其体内过程、药理作用、临床应用、不良反应和注意事项等内容。本教材在传承基本理论的基础上，注重改革与创新。具有以下特点：一是精选内容，使教材内容与基层临床医学工作岗位对接、与执业助理医师资格考试大纲对接；二是优化结构，使教材章节顺序编排符合学科内容之间的逻辑关系
《中医伤科学》是“高等职业教育中医药类创新教材”之一，按照高等职业教育教学大纲和职业助理医师资格考试大纲要求，进行编写。力求做到课程内容与职业标准、教学过程与岗位实习的良好对接。本教材突出“三基”“五性”原则，联系临床实际，以学生为中心，以促进就业为导向，注重模块化编写形式，适当汲取现代针灸近期新研究成果，并依托“医药大学堂”平台积极开发数字化融合创新内容，体现互联网＋特色。相信本套教材的出版，能够对全国中医药行业职业教育教学的发展和
中医诊断学是中医入门教材之一，本书从理论基础、基本理论、基本思维、基本方法构建中医诊断学课程的知识框架，掌握望、闻、问、切四诊，以及八纲、病性、病位辨证的基本知识和基本技能，掌握中医诊断的基本思维和方法，熟悉医案与病历书写的内容、格式和要求。本书还采用书网结合的模式，以多媒体呈现相关内容，诊法附有视频，更加直观呈现中医诊法的方法，并附习题，习题贴近助理中医师考试，本书适用于高等专科学校中医、中药、针灸学师生使用...
《生理学》是“高等职业教育中医药类创新教材”之一，按照高等职业教育教学大纲编写而成。力求做到课程内容与职业标准、教学过程与岗位实习的良好对接。本教材突出“三基”“五性”原则，联系临床实际，以学生为中心，以促进就业为导向，注重模块化编写形式，适当汲取现代针灸近期新研究成果，并依托“医药大学堂”平台积极开发数字化融合创新内容，体现互联网＋特色。相信本套教材的出版，能够对全国中医药行业职业教育教学的发展和中医药人才的培养起到积极的推动作用.
传染病护理是近代护理学与传染病相结合的一门新护理学，是与传染病医疗相匹配的护理学。是研究在传染病的领域里如何实行责任制护理和执行护理程序，提高护理工作质量的一门学科。传染病护理分总论和各论部分。总论部分主要学习一些基本概念和传染病的共性、特征和规律，传染病的传染过程、流行过程，传染病的防治方法，护理评估和护理措施，护理管理特点等。各论部分重点介绍我国当前常见病、多发传染病的临床特点，流行病学特征、诊治、预防和护理要点...
本书共收55个中医病证，按肺病证、心脑病证、脾胃病证、肝胆病证、肾膀胱病证和气血津液病证依次分述。每种具体病证分别从定义、范围、病因病机、诊断与鉴别诊断、辨证治疗、转归与预后、护理与调摄、预防与康复、医论提要、医案选粹、现代研究等方面阐述。本书内容丰富，具有一定的深度、广度和高度，体现了高级、权威、实用、创新的特点，充分反映了当前我国中医内科理论与临床研究的新思路、新方法、新进展及新成果，也反映了各位参编专家宝贵的临床经验，是现今内容
《免疫学与病原生物学》是“高等职业教育中医药类创新教材”之一，按照高等职业教育教学大纲和职业助理医师资格考试大纲要求，进行编写。力求做到课程内容与职业标准、教学过程与岗位实习的良好对接。本教材突出“三基”“五性”原则，联系临床实际，以学生为中心，以促进就业为导向，注重模块化编写形式，适当汲取现代针灸近期新研究成果，并依托“医药大学堂”平台积极开发数字化融合创新内容，体现互联网＋特色。相信本套教材的出版，能够对全国中医药行业职业教育教学
本教材是“高等职业教育中医药类创新教材”之一，分为总论和各论两部分，总论全面阐述中药的四气、五味、升降浮沉、归经、毒性等概念。各论部分收载全国各地常用中药391味，附药19味，共计390味中药，介绍药物的概念、药性特点、功效、适应范围、分类、配伍原则、使用注意等内容。本书将创新教育融入课程，以提升学生的创新思维、创新能力，同时加强了品德教育和执业考试的结合。书教材可作为高等职业教育中药学、中药制药、中医养生保健、药膳与食疗、健康管理等
《病理学》是“高等职业教育中医药类创新教材”之一，按照高等职业教育教学大纲要求编写而成。力求做到课程内容与职业标准、教学过程与岗位实习的良好对接。本教材突出“三基”“五性”原则，联系临床实际，以学生为中心，以促进就业为导向，注重模块化编写形式，适当汲取现代针灸近期新研究成果，并依托“医药大学堂”平台积极开发数字化融合创新内容，体现互联网＋特色。相信本套教材的出版，能够对全国中医药行业职业教育教学的发展和中医药人才的培养起到积极的推动作
本书是“高等职业教育中医药类创新教材”之一，主要内容包括中医学体系形成发展过程及主要特点、哲学基础、藏象学说、精气血津液神、经络学说、体质学说、病因学说、病机学说、防治原则、养生与寿夭等理论知识与相关技能。本书持理论联系实际、加强思政内容建设，同时在项目设置上充分考虑学生考取相关职业资格证书和未来就业岗位的需求，涵盖了相关考试内容，做到学考结合，鼓励学生在学习和应用方面的创新精神。本教材可作为高等职业教育中医学、中药学、中医养生保健、
本书为全国高等中医药院校教材配套用书，以全国中医药行业高等教育“十四五”规划教材为蓝本，由长年从事一线中医教学工作且具有丰富教学及命题经验的专家教授编写而成，书中将本学科考试中的重点、难点进行归纳总结，并附大量常见试题，每题均附有正确答案、易错答案及答案分析，将本学科知识点及易错之处加以解析，对学生重点掌握理论知识及应试技巧具有较强的指导作用。本书适合于中医学专业或者相关专业医学生在校学习、备考之用, 也是初入临床的实习医生、住院医生
本教材是普通高等医学院校护理学专业第二轮教材之一，系根据本套教材编写总体原则、要求和《精神科护理学》课程教学大纲的基本要求和课程特点编写而成，其内容主要包括精神科护理基础理论、基础知识、基本技能、常见精神障碍的临床特点与护理、精神科护理相关伦理与法律等。并在每章设有“学习目标”“案例引导”“知识链接”“本章小结”“目标检测”等模块。同时配套有“医药大学堂”在线学习平台，从而使教材内容立体化、生动化、易教易学...
教材的编写指导思想是尽量贴近使用对象，贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》（国发﹝2019﹞4 号）、《普通高等学校高等职业教育（专科）专业目录》等文件精神，更好地适应我国高等职业教育教学改革的需求。全教材包括十个章节，涵盖人与环境、生活环境与健康、职业环境与健康、食物与健康、社会心理因素与健康、流行病学方法概述、健康教育与健康促进、疾病预防与控制、医学统计方法等内容。编者在原有的构思基础上，拟将新冠肺炎防治的内容加入到教材第九章疾病
《推拿学》是“高等职业教育中医药类创新教材”之一，按照高等职业教育教学大纲和职业助理医师资格考试大纲要求，进行编写。力求做到课程内容与职业标准、教学过程与岗位实习的良好对接。本教材突出“三基”“五性”原则，联系临床实际，以学生为中心，以促进就业为导向，注重模块化编写形式，适当汲取现代针灸近期新研究成果，并依托“医药大学堂”平台积极开发数字化融合创新内容，体现互联网＋特色。相信本套教材的出版，能够对全国中医药行业职业教育教学的发展和中医
《人体解剖学》是“高等职业教育中医药类创新教材”之一，按照高等职业教育教学大纲和职业助理医师资格考试大纲要求，进行编写。力求做到课程内容与职业标准、教学过程与岗位实习的良好对接。本教材突出“三基”“五性”原则，联系临床实际，以学生为中心，以促进就业为导向，注重模块化编写形式，适当汲取现代针灸近期新研究成果，并依托“医药大学堂”平台积极开发数字化融合创新内容，体现互联网＋特色。相信本套教材的出版，能够对全国中医药行业职业教育教学的发展和
本教材是普通高等医学院校护理学类专业第二轮教材之一，是根据护理伦理学的教学大纲基本要求和课程特点，在第一版基础上进行修订编写而成，教材内容更加突出思想性、科学性、优选性、启发性和适用性，体现学生学习主体性和护理专业特色。全书共分十二章，内容涵盖绪论、护理伦理学的理论基础与基本观点、护理伦理学的规范体系、护理人际关系的伦理、临床护理实践中的伦理、公共卫生与社区护理伦理、特殊医疗技术与护理伦理、死亡与安宁疗护伦理、护理科研伦理、护理管理伦
本教材为“高等中医药院校精品教材”之一，系根据推拿学课程教学大纲的基本要求及课程特点，在汲取上版教材优点的基础上编写而成。本教材由上篇、下篇和附篇共十五章组成。上篇为基础篇，主要介绍了推拿学发展简史、推拿的治疗原理、推拿的治疗原则与治法、推拿的常用检查方法、推拿的注意事项与禁忌、推拿练功、经络腧穴、推拿手法等内容；下篇为治疗篇，主要介绍了骨伤科疾病、内科疾病、妇科疾病、五官科疾病、儿科疾病的推拿治疗方法；附篇主要介绍了推拿的介质与热敷
“全国高等医药院校药学类实验双语教材”为中国药科大学校本教材，是中英文对照实验类教材。本套教材于2006—2010年间由中国医药科技出版社出版，2015—2016年间有部分教材启动修订工作，目前本套教材共23门。考虑到教材内容更新及往年使用情况，启动修订工作，本次修订其中18门...
本教材主要内容共11章, 系统介绍了护理伦理学的基础理论, 护理实践中的主要护理伦理原则及临床护理中常见的伦理问题。书中以相关的典型案例引发思考, 详细阐述了临终关怀与人体死亡的护理伦理, 生殖技术、护理科研、人体试验、器官移植的伦理道德, 护理实践中常见伦理争议, 护理伦理困境及伦理行为决策, 护理执业行为中的相关法律等现代护理发展中涌现的新问题、新难题...
《病理学与病理生理学（第5版）》涵盖病理学和病理生理学内容，是在第四版的基础上根据现行教学标准，依据新指南和卫生标准修订而成。本次修订部分章节进行了调整和更新，使新教材更加系统化，以利于广大师生教与学。 《病理学与病理生理学（第5版）》共22章，前14章为总论部分，重点叙述疾病的基本形态、功能、代谢变化；后8章为各论部分，主要叙述常见病、多发病的病因、发病机制、病理变化、病理临床联系、结局等。为了提高学生的学习兴趣，正文中穿插有链
《药剂学》(第二版)是根据高职高专药学类专业人才培养要求而编写。本书编写密切结合现代化制剂生产技术的特点，以强化专业技术应用能力和基本理论为宗旨；突出针对性和应用性，着重于剂型的制备工艺，反映药剂学的新发展。本书共分为五篇：第一篇是药剂学基本理论与知识，包括绪论、药物制剂的基本理论、药物制剂各单元操作；第二篇是普通制剂，包括液体制剂，灭菌制剂与无菌制剂，散剂、颗粒剂与胶囊剂，滴丸剂与微丸剂，片剂，软膏剂、凝胶剂，栓剂、膜剂与涂膜剂，气
《药物化学》一书重点介绍了常用药物的名称、化学结构、理化性质、代谢规律、构效关系和临床用途，介绍药物研究的一般原理和方法，简述创新药物的研究思路。在内容编排上通过“思政小课堂”、“知识延伸”、“目标检测”等形式凸显专业核心课程的引导性、实用性和技能性。书中内容覆盖了中枢神经系统药物/外周神经系统药物、心血管系统药物、消化系统药物、非甾体抗炎药及痛风药、抗肿瘤药物、抗生素、化学治疗药、甾体激素、降糖药物、维生素等常见药物的理论知识。本书
《微生物学与免疫学》共分为四篇十四章，包括微生物学概论、微生物学与药学的关系、免疫学基础和实验技能。本书充分考虑高职高专医药类学生的学情、专业需求和人才培养目标的相关要求，调整了教学内容的广度和深度，详细介绍了多种微生物生物学特性，强化微生物与药学的关系，突出免疫学基础知识与药学专业的联系；本书引入大量真实案例和知识拓展内容，可充分调动学生的学习兴趣和学习积极性，所有章节均配有知识框架与目标测验。本书可供高职高专药学类、药品制造类、中
本教材为全国中医药行业高等教育“十四五”创新教材，从医学科研的程序出发，将医学研究中涉及的统计方法，按照科研工作的层级关系从基本概念的介绍、科研的统计设计、科研质量的把控、数据分析常用的分析方法及其错误解析、高级统计方法的拓展以及统计分析计划的拟定、统计报告的撰写和自查六个方面系统介绍医学统计方法，以期通过紧扣科研工作的程序培养学生系统的统计思维能力，达到学以致用的目的，从而使本教材真正做到“教师好教”“学生好学”，同时也可供临床科研
本教材共十二个项目，内容有认识药物分析、药品质量标准、药物的鉴别试验、药物的杂质检查、药物的定量分析以及药物制剂分析，并按典型工作流程编写实践内容，通过实践归纳总结出理论知识；还介绍了巴比妥类、芳酸类、芳香胺类、杂环类、维生素类、抗菌类中典型药物的质量分析。本教材还通过课堂互动问题、微课、动画、操作视频等多种方式帮助学生把握重点难点，同时借助目标思维导图、检测题等加强知识巩固。本教材适用于高职高专药学、制药专业及相关专业师生使用，也可
显微形态学实验指导包括细胞生物学、医学遗传学、组织胚胎学、病理学四门学科的实验课程。细胞生物学是研究生命现象的本质，并探讨生命发生、发展规律的学科；医学遗传学主要研究人类（包括个体和群体）病理性状的遗传规律及其物质基础；组织胚胎学是研究正常人体的微细结构和相关功能及个体发生发育规律的学科；病理学是研究疾病发生、发展和转化规律，阐明疾病本质的医学基础学科。显微形态学实验主要借助显微镜观察组织细胞的形态结构，要求学生在光学显微镜下仔细观察
本书为首都医科大学校本实验课程教材，在新版教材的编写中，始终强调将对基本理论、基本知识、基本技能的学习放在首位。因此，在篇章的安排上，第一篇“医学生物学实验基本技术及原理”和第二篇“基本性实验”重在打基础，主要安排基础性的经典验证性实验，培养学生掌握扎实的基本理论知识和实践技能。同时也继承了原教材多学科整合的特色，从细胞、亚细胞和分子水平三个层次上介绍医学生物学实验的基本方法和实验技术，为培养学生跨学科运用所学知识的能力打下坚实的基础
《儿科学TBL》紧密围绕医学人才培养目标，结合儿科学TBL教学的实际情况和经验，由华西第二医院儿科从事多年儿科学高等医学教学工作的教师精心编写而成，凝聚了一线儿科学教师的辛勤劳动。《儿科学TBL》分为3篇，共26章。第一篇介绍了TBL教学法；第二篇为儿科学TBL案例及思考题，以儿童保健、儿科常见病和多发病为案例，并围绕病历资料给出思考题；第三篇为儿科常用基本药物及其注意事项。文末给出了第二篇中思考题的参考答案及详解。教材着重培养医学生
药品GMP实务是一项应用管理技术，是对药品在原料采购、药品生产、药品销售过程中进行质量控制、安全性评价的专业综合技术。教材在编写过程中，充分借鉴药品经营与管理技术专业药品GMP相关教材的编写经验，广泛搜集有关药品生产与管理方面的技术资料，注意反映高职高专特色，本着“理论够用，突出技能操作”的原则，尽量压缩理论部分内容，避免烦琐的理论铺垫，突出实践能力的培养...
本“相对”一词见于古代和现代文献中，用以描述腧穴定位；而位于十二经脉上的阴阳两经，在上肢、下肢、头面、躯干部，“相对”的两个腧穴相配伍，古今皆有应用；在大部分的上肢和下肢，两穴还有互为表里经穴的关系。将这些穴，在临床上应用，发现其取穴少，疗效确切。遂将其命名为“相对穴”。针灸学作为临床学科，它除了作为一种医疗手段以外，还包含着高深的基础理论。“相对穴”有其深厚的理论基础，它是根据中医阴阳“互根互用”理论，依据中医阴阳学说、十二经脉在体
本书以近期新考试大纲的要求为依据，按照高频考点基本全覆盖、重难点突出的原则，结合考试内容要求，合理安排题量、题型，帮助考生巩固知识点，提高专业知识水平。全面模拟考试真题是本书的一大特点。结合各学科的考试大纲，对各科目中的重点内容设置经典习题，其仿真度极高，使考生进行针对性地练习，给考生提供一种仿佛置身于实际考试的场景，从而全方位地提高复习效果。部分题目后专门附有详细解析，提供答题思路和方法，帮助大家达到强化训练的目的。本书是参加口腔医
"本教材是普通高等医学院校护理学类专业第二轮教材之一，是根据本套教材的编写总体思路与原则，结合《外科护理学》教学大纲的基本要求和课程特点编写而成。分上、下两篇，主要内容包括上篇的水电解质酸碱失衡、休克、麻醉、围手术期护理及下篇的颅脑疾病、胸肺疾病、腹部疾病、泌尿外科疾病、骨科疾病等病人护理内容。本教材设有“学习目标”“案例引导”“知识链接”“本章小结”“目标检测”等模块。同时配套有“中国医药科技出版社在线学习平台”，包括电子教材、知识
本书以《国家医师资格考试实践技能应试指南》为蓝本，共十四章，包括问诊，体格检查基本方法与一般检查，头颈部检查，胸部、肺部与胸膜检查，心脏、血管检查，腹部检查，肛门、直肠及脊柱、四肢检查，神经系统检查，全身体格检查，实验诊断，心电图检查与分析，临床常用诊断技术和基本急救技能，病历书写，临床思维训练。本书对重点和难点教学内容进行了梳理和概括总结，整理成思维导图并以二维码的形式在文中呈现，以帮助学生建立宏观知识体系，强化知识记忆和理解。本书
本书为“十二五”职业教育国家规划教材修订版。全书共17章，包括绪论，儿科基础，儿童护理基础，儿童护理技术操作，营养与营养障碍疾病患儿、新生儿与新生儿疾病患儿的护理，消化、呼吸、循环、泌尿、造血、神经系统疾病患儿的护理，内分泌疾病、免疫性疾病、遗传病、传染性疾病、常见急症患儿的护理。编写中坚持思想性、科学性、启发性、先进性、适用性相结合的原则，充分体现职业教育、护理专业两个特性，以“必需、够用”为度，力求全面反映有关儿童护理的基础理论、
这是一本写给生物医学专业本科生和研究生的免疫学实验用书。用全新的思维，对原有实验课体系进行了大幅度的变革。在新的实验体系中，增加了常用的前沿免疫学技术，如激光共聚焦显微镜技术、流式细胞术、免疫荧光技术等，制作了大量示教和视频内容，即使由于条件所限学生不能亲力而为，也要通过视频、示教等方式将这些知识呈现给他们；也保留了部分经典实验教学内容，包括凝集反应、ELISA、吞噬作用等，考虑到生物安全等因素，对这些试验的具体设计和实施过程进行了大
《药学服务技术》是由一线教师和企业人员共同编写的产教融合型教材，与药房的岗位工作紧密联系，涵盖“药学服务基础知识”和“常见疾病用药指导”两部分内容。药学服务基础知识共包括8个知识点，分别为药学服务认知、药品的属性及分类、药物的剂型及特点、药品储存管理、药品陈列与零售、用药指导与人际沟通、不良反应报告、药品说明书。常见疾病用药指导涵盖急性上呼吸道感染、支气管哮喘、高血压、高脂血症、糖尿病、湿疹等常见疾病，采用任务式设计（搭配“考核评价工
第九轮规划教材将从以下几个方面进行提升与优化：一是内容上传承创新，将经得起时间检验的知识点写入教材，同时根据新出台的国家政策法规、《中国药典》等对教材进行更新，保证教材内容的优选性；二是继续坚持“三基”“五性”“三特定”的原则，进一步优化主体框架设计，做到前后知识衔接有序，避免不同课程直接内容的交叉重复；三是理实结合，培养学生的创新能力和新药研发能力，注重学生实践能力的提升；四是将思想政治教育纳入教材，激发学生的爱国主义情怀以及敢于创
林奕含
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
刘争争
[日]熊田千佳慕著,张勇译
汪曾祺
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