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《普通高等教育“十一五”国家级规划教材:对外汉语教学实用语法(修订本)练习参考答案及要解》继续保持了原书突出针对性、实用性,在体例上不面面俱到,而是择要而选,一般问题从略,讲解浅白,讲练配合的基本风格与特色,在此基础上,增加了一定的必要知识和少量解释,针对语法项讲解,安排了专项练习,使讲练得到有机配合,以加强知识的重点强化、整合理解与实际应用。 《普通高等教育“十一五”国家级规划教材:对外汉语教学实用语法(修订本)练习参考
本书分为“生词和练习”与“课文”两个分册,全书共15课,每课分为生词、攻生词、课文、练习等部分,生词配英文及日、韩文翻译。本书所有话题与场景均来自现实生活,实用性与趣味性相结合;攻生词部分以简单自然的语句练习帮助学生理解课文中出现的重点词语;练习部分特意设置与HSK相一致的专项补充练习。本书“生词和练习”分册附有词汇总表,“课文”分册附有参考答案...
《华语教育用分类分级词表研究》基于语料库中的大量语料,对华语教育用分类分级词表进行了研究。研究认为,华语教育用词表的研制应该从华语作为母语(或近似母语)教学的特性出发,以交际功能为基础,以语文百科为主体,并参照中国中小学生的语文能力,兼顾东南亚地区的文化、地域特色词语。在研究方法上,本书创新了词语分级和词表建设的方法,构建词汇时空分布模型,基于母语者、华语学习者的书面语和口语语料库,计算词语常用度,构建华语教学用基本词表、等级大纲及主
基于国际中文教育的发展变化和国际需求,根据《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国教师法》,在借鉴国内外国际中文教育标准、大纲和教师标准的基础上,结合国际中文教育特点,教育部中外语言交流合作中心与13个国家的27所高校、社会团体和企事业单位,联合制定了《国际中文教师专业能力标准》,旨在为国际中文教师培养、培训、能力评价和认定、专业发展提供依据。国际中文教师是全球范围内从事中文作为第二语言的专业人员,需要经过系统的培养与培训,使之具有
本书是面向外国学习者的中文分级系列读物之一,对应《中文水平等级标准》,用于中文学习者的拓展阅读。学习型读物,按照科学合理的梯度递增难度,课文注明相应的生词、语法点、练习题等,能够让读者获得学习反馈,取得进步。在文字上,力求文笔优美,文风活泼,让人易读爱读。 围绕“沟通中外文明、构建人类命运共同体”的主题,来构建本套读物的内容,全面反映中国的历史文化与当代国情,既包括中国古代耳熟能详的神话故事、文史名著、名人小传,也包括当代中国的新变化
家园中国中华文化分级阅读系列图书是带有通识教育色彩的中华文化普及读物,主要面向汉字识字量有限的读者群体,特别是少年儿童。本系列共分为三级,本书为第三级文学故事中《水浒传》的第四册。 郓城县押司宋江杀了阎婆惜,逃到清风寨避难,却被刘高陷害。清风山的好汉救出宋江后,前往梁山入伙。宋江回家后被官府抓住,充军到江州。宋江在江州的酒楼上题诗,又被陷害。梁山众好汉救出宋江,宋江上了梁山。后来,宋江成了梁山之主,梁山上的好汉也达到了108 位。 梁
图书名称 :阅读中国 外教社中文分级系列读物 一级5 有爱有大家 书号 :9787544680127 版次 :1 出版时间 :2024-10-01 作者 :段沫, 冯卓然, 编 开本 :1...
本书对学生中介语的类型描写十分详细,语料来自大规模的语料库及作者的实际调查。如关于韩国学生“使”字结构习得特点的研究,本书以北京语言大学HSK动态语料库为基础进行了偏误类型分类,再结合问卷对不同学习阶段的韩国学生进行了细致调查,总结出了其习得特点,翔实的语料为语言特点的分析提供了深厚的依据。在语料库语言学广泛应用的今天,大数据为我们开辟了新的视野,提供了新的角度。大数据与语言学研究的结合为语言现象的解释打下了坚实基础。注重用数据说话,
《跨文化交际通识》是“国际中文教师专业能力丛书”中的一个分册,介绍了国际中文教育领域中跨文化交际学的基本理论,探讨了语言与文化的关系,着重阐述了与国际中文教学相关的跨文化交际知识,包括语言层面的跨文化交际与非语言层面的跨文化交际,跨文化交际中的失误、原因与对策,以及中外文化交流史的重大事件及重要人物等内容,凸显了培养国际中文教师跨文化交际意识和能力的重要性。 本书既可以作为国际中文教育硕士专业核心课程的教学用书,也可以作为“国际中文
2003年,由中国国家汉办和英国文化委员会共同策划的《快乐汉语》系列教材在人民教育出版社出版,十几年来一直受到使用者的普遍欢迎。 为更好地体现教材的时代性,在孔子学院总部/国家汉办的指导下,编写组在保留原《快乐汉语》核心理念与基本特色的基础上,对其进行了较大幅度的修订,并于2014年出版了全新的《快乐汉语》。这次修订适当地补充了学习内容,增加了词汇量,使之更贴近和符合《HSK考试大纲》《中小学生汉语考试(YCT)大纲》和《国际汉语
《发展汉语》(第三版)是一套体现“发展”教学理念、采取“综合语言能力培养与专项语言技能训练相结合”的语言教学及教材编写模式而编写的系统性成人中文教材。全套教材分为“三个级别、六个系列”,即纵向分为初、中、高三个级别,横向分为“综合、口语、听力、阅读、写作、初级读写”六个系列,共28册。 《发展汉语(第三版)中级写作(Ⅱ)》是《发展汉语》系列的写作课型教材,适合学过《发展汉语(第三版)中级综合(Ⅰ)》《发展汉语(第三版)中级写作(
《发展汉语》(第三版)是一套体现“发展”教学理念、采取“综合语言能力培养与专项语言技能训练相结合”的语言教学及教材编写模式而编写的系统性成人中文教材。全套教材分为“三个级别、六个系列”,即纵向分为初、中、高三个级别,横向分为“综合、口语、听力、阅读、写作、初级读写”六个系列,共28册。 《发展汉语(第三版)中级阅读(Ⅱ)》是《发展汉语》系列的阅读课型教材,适合学过《发展汉语(第三版)中级综合(Ⅰ)》和《发展汉语(第三版)中级阅读
《K12标准中文.4A》由《K12标准中文》编写组编...
本书选择了有成语故事,又比较常用的40个成语。同时,解释清楚成语的基础释义和比喻意义,并注意成语中各语素意义的解释。本书在编写时注重对成语常用句法功能的交代,在例句中尽量体现几种句法功能的体现。在练习中,也尽量体现几种句法功能的使用练习,同时在例句和练习中突出对常用句法功能的使用。本书的例句和练习情景均选自大规模汉语母语语料库,选用更符合日常使用情景的例子,并对句子难度进行适当改写,以尽量切合学生水平。练习内容丰富,题量大,力争使学生
本书是国际中文教育专业(又称“汉语国际教育”)研究生和本科生的课程教材,全书分论文选题与研究设计、质化研究、量化研究3个专题,共15章。主要介绍国际中文教育领域常用的研究方法,常见类型的研究设计、实施与数据分析,以及教学研究的科学态度、科学方法。本教程设置典型文献分析讨论和小组研讨,使学生在阅读与讨论中补充学习研究方法知识,运用所学方法进行国际中文教育相关研究,为学术论文写作做准备...
本书是第三版,在第二版的基础上做了很多修订工作。本书共14章,首先对中国民俗文化进行综合概述,然后从服饰民俗、饮食民俗、居住民俗、交通民俗、交际礼仪民俗、岁时节日民俗、生产商贸民俗、社会组织民俗、民间信仰民俗、娱乐民俗、语言民俗、民间文艺等多方面具体介绍中国的民俗文化。 本书通俗浅显,注重体现中国人的生活方式、文化模式和行为规范。 本书可供中等以上文化程度的读者,特别是大学生及高中生阅读,从中获得中国民俗文化的基本知识。另外,本书在编
《汉语教学学刊》是北京大学汉语教学研究中心主办的语言学及应用语言学刊物,主要发表以下领域中的学术文章:(1)汉语作为第二语言教学研究;(2)汉语学习与认知研究;(3)面向汉语作为第二语言教学的汉语本体研究;(4)跟汉语作为第二语言教学相关的中国文化、文化对比与跨文化交际研究;(5)汉语作为第二语言教学研究著作的书评与译介等。本辑共有11篇论文,包括《预断副词“势必“的话语关联及语义提取》《自然口语多人对话中的疑问式回应》《国际中文教育
《发展汉语》(第三版)是一套体现“发展”教学理念、采取“综合语言能力培养与专项语言技能训练相结合”的语言教学及教材编写模式而编写的系统性成人中文教材。全套教材分为“三个级别、六个系列”,即纵向分为初、中、高三个级别,横向分为“综合、口语、听力、阅读、写作、初级读写”六个系列,共28册。 《发展汉语(第三版)高级阅读(Ⅱ)》是《发展汉语》系列的阅读课型教材,适用于学过《发展汉语(第三版)高级综合(I)》和《发展汉语(第三版)高级阅
“X+N”表人派生名词,比如“读者”“球友”“歌星”“美食家”“单身族”等,是汉语作为二语习得和教学的难点,二语学习者常出现偏误。此外,词缀的定义、界限与分类问题,又是现代汉语本体研究中长期讨论的热点。本书使用个案跟踪、大规模样本测试、教学实验法、访谈法,考察了“X+N”表人派生名词的二语习得特征。考察对象为以越南语、韩国语和英语为主的共计50多个国家和地区的汉语作为二语学习者;同时,还对汉族儿童的母语的习得情况进行了对应性考察,作为
图书名称 :阅读中国 外教社中文分级系列读物 一级1 外面的世界 书号 :9787544680110 版次 :1 出版时间 :2024-10-01 作者 :曹萌, 编 开本 :1...
《K12标准中文.4B》由《K12标准中文》编写组编...
1.《留学生汉语分级阅读指南》是国际汉语教学领域*本专门为来华留学生研制和编写的课外中文阅读推荐书目。本书集趣味性、广泛性和文化性于一体,所荐书目涵盖文学、哲学、自然科学、社会生活等各个领域,内容丰富且生动有趣,同时又能凸显中国文化特色。 2.本书分类清晰、分级明确,既能满足留学生对各类阅读书目的需求,同时还能满足各个水平的留学生对课外阅读的需求。 3.本书汇集众多一线汉语教师的推荐意见,基本阅读推荐书目中每篇附有一则推荐语,介绍该书
主要面向国际汉语教师,尤其是汉语课堂教学的一线教师,包括新手教师和志愿者等。...
《跨文化交际与国际汉语教学》是目前市场上少有的中英文左右对照的学术书,语言亲切易懂,提高研读效率;介绍语言教学中较少关注到的目标人文主义与教育目标;实例丰富,紧贴教学实际;每篇讲座末均有交流互动环节,有助于解决实际教学中的问题;随书赠送现场讲座视频(可网络下载),立体性阅读体验帮助读者加深理解。...
《对外汉语研究》是上海师范大学对外汉语学院主持编辑的系列学术论文集刊。开设:作为第二语言的汉语本体研究;语言测试研究;语言学习理论;汉语作为第二语言的习得与认知;中外汉语教学的历史与现状;语言文化教学;对外汉语学科教学论;教材建设;对外汉语教育技术;学术评论和学术动态等等栏目。自出版以来,集刊学术影响不断扩大。本书为第十五期。共收录论文16篇。其中,汉语本体研究方面的论文9篇,对外汉语教学研究方面的论文共7篇...
《无先生速修中国语自通》是韩国早期的汉语教材,用韩文注音并解释。经过整理、订正错误,重新排录,并附原文影印,以资对照。...
《轻松学中文:英文版练习册3a(少儿版)》用精美的插图、简短的句子和对话、优美的歌曲等生动的方式培养起学生学习汉语的兴趣,轻松打好汉语基础,掌握如汉字基本笔画、数字、自我介绍、日常用语等汉语基本知识,每册均有中国文化知识介绍和相关手工活动...
毛悦主编的《汉语天天读(附光盘高级篇北大版对外汉语教材)》为北语速成学院用书。教学方式独特。适合具有较好的阅读能力、掌握2500个以上汉语词汇,能够阅读较复杂句式和抽象的文章的学习者学习。共12周,涉及社会文化、文学艺术、政治经济等较复杂的内容,比如中国的建筑、民族、艺术、科学发展、成语故事等问题...
本教材在体例上的五个特点: 1.语音教学采用中国大陆小学及幼儿园的语音教学系统,采取三拼法与整体认读。侧重语音操练,针对外籍小学生发音的特点,从实际言语材料的语流入手,然后分解声母、韵母、声调,进行音素教学和拼音、正音、辨音、辨调等各种技能训练,使音素教学与汉字、词汇、短语、句子教学相结合,做到把学习语音和学习说话结合起来。 2.本教材摆脱了多年按印欧语系拼音文字“以词为本位”来编写汉语教材的旧路子,开拓了符合
简介 《我在中国的那些日子2》内容涉及学习、生活、旅游等。课文前有“阅读提示”,课文后有“你看懂了吗”;文中为生词配有拼音及英文、韩文、日文注释,并配有全文的拼音对照文本...
教师在指导学生使用本活动手册前,请先研读《教师手册》前的“使用说明”,然后再研读如下具体说明: 一、少儿喜好活动,我们把本套教材配套的学生“练习手册”改为“活动手册”,就是为了适应少儿的年龄特点,为了强化教材的趣味性、生动性和可操作性。 二、教师要把三分之二的时间让给学生操练,形成学生是“演员”、教师是“导演”的课堂教学氛围。教师要发挥主观能动性和创造性,调动学生参与活动的主动性和积极性。 三、本《手
这是一套为中级汉语学习者编写的系列阅读教材,包括人文篇和科技篇两个系列,每系列按阅读难度循序渐进,各分三册,每册按文章内容类别分为若干单元。 人文篇选文涵盖中国社会生活的各个方面,包括中华习俗、历史瞬间、社会热点、校园生活、凡人奇事、人生足迹、人间情话等;科技篇为各类科普短文,包括天文地理、科技信息、生态环保、动植物趣闻、医疗保健、饮食健康等。 本套教材旨在让学习者通过对不同类别、不同语体文章的阅读,掌握相应的阅读理解技能
本书分为:理论综述篇、实证研究篇、研究展望篇,共三篇。主要内容包括:社会文化理论的内环、调节论与第二语言习得研究、最近发展区理论与第二语言习得研究、基于调节论的汉语二语习得研究、基于最近发展区理论的汉语二语习得研究、脑科学研究手段与社会文化理论视角下的汉语二语习得研究...
《现代汉语词汇答问》具有很强的针对性、实用性和一定的理论性...
本书讲述普通人的生活故事, 反映他们的朴实情怀。内容包括: 各地出租车司机、天堂应该是图书馆的模样、天游峰的扫路人、学历高就有文化吗等...
《汉语教师应有的素质与基本功》 要成为一名合格的汉语教师,应当具备哪些素质与基本功呢?对此,陆俭明和马真两位先生给出了自己的回答。 在这本*合著的《汉语教师应有的素质与基本功》中,两位先生主要从汉语教师应有的认识与理念,汉语教师应有的知识结构、能力结构和思想心里素质,汉语教师应有的研究意识与研究能力,汉语教师应该掌握的一些基本语言学理论几个方面谈了汉语教师应有的素质与基本功。 书中对相关问题的论述深入浅出,既有坚实的理论基础,又不乏生
本套特色: (1)难度循序渐进,由简到难。故事篇幅为:第1级100-200字,第2级300-500字; 第3级600-800字;第4级1200-1600字。 (2)内容贴近读者生活,具有连贯性和幽默性,使读者产生共鸣。 (3)语言简单、浅显,并将中国文化融入其中。 (4)故事便于教师开展教学活动。 本套读本为《轻松学中文》1至4册的配套读本。...
本套特色: (1)难度循序渐进,由简到难。故事篇幅为:第1级100-200字,第2级300-500字;第3级600-800字;第4级1200-1600字。 (2)内容贴近读者生活,具有连贯性和幽默性,使读者产生共鸣。 (3)语言简单、浅显,并将中国文化融入其中。 (4)故事便于教师开展教学活动。 本套读本为《轻松学中文》1至4册的配套读本。...
《新阶梯——中级汉语教程》分上、中、下三册,是以培养和提高学生运用汉语进行交际的综合能力为宗旨,编写原则上力求科学性、实用性和趣味性并重。该教材题材丰富,所选课文注重交际文化;精心设计了丰富多彩的练习,体现了汉语教学语法的阶段性与系统性。可供具有中级汉语水平的外国汉语学习者使用...
名师打造:北京大学名师,《教程》原班作者,再度倾情打造 紧扣大纲:紧扣*HSK考试大纲,针对考点和难点,强化训练 完美匹配:紧密配合《教程》,讲练结合,同步练习,巩固提升 ...
由黄建滨、姚小玲主编的《中国文化阅读(4500单词话中国)》旨在弘扬中华文化,用英语介绍与中华文化有关的知识,从而让学生通过英语学习,了解中华文化和国情,因而可以在与国际友人交往中介绍自己的祖国。本书具有三个特征。实用性:具体介绍中华文化;针对性:内容直接与学生的生活和经历相关,培养他们热爱祖国的观念;时代性:词汇量控制在高中英语教学标准的要求,符合本学科特点...
为满足新yct考生备考的需求,国家汉办联合商务印书馆推出《新中小学生汉语考试真题集2012版》,该套书共5册(含口试)。本册包含yct三级考试的5套最新真题、听力录音材料以及参考答案...
本书为普通高等教育“十一五”国家级规划教材,在继承原版《发展汉语·中级写作》良好架构的基础上,与时俱进,共28册34本。本套教材采取“综合语言能力培养与专项语言技能训练相结合”的外语教学及教材编写模式,分为“三个层级、五个系列”,即纵向分为初、中、高三个层次,横向分为综合、听、说、读、写五个系列。其中,综合系列为主干教材,口语、听力、阅读、写作系列为配套教材。本套教材的总体目标是全面发展和提高学习者的汉语语言能力、汉语交际能力、
新汉语水平考试(简称“新:hsk”)是汉语能力标准化考试,由国家汉办和孔子学院总部负责研发和管理。新hsk以评估考生运用汉语进行实际应用的能力为目标,在借鉴当代测试理论的最新成果的同时,对考试形式和题型设置方面进行了重大调整。 为帮助考生尽快熟悉新考试新题型,掌握应试技巧,提高汉语水平,我们组织了一批具有多年hsk教学经验的资深教师,在充分研究大纲样题和命题思路的基础上,编写了本套“决胜30天”系列仿真试题集,共分为六册,
《嘻哈说唱学汉语4练习册》既可做兼用教材,亦可做主要教材。内容偏重生,活题材及日常用语。词汇方面先教高频字词,以便遵循“文从语、字随文”的原则循序渐进,。即学即用;单元主题按罕母顺序编排,以利于联想与查询。书中插图皆为精心设计,不但字中有画、画中有字,往往画中还有话题,便于练习看图说话。 一本教材共4册,每册包括课本(附cd)及练习册。前两册的练习册分为a、b两本。a本为活动练习本,习题形式多样,与课本配套使用,有助操练重
本套教材是我社对外汉语教材系列《目标汉语·基础篇》的后续教材,供中高级外国留学生使用。适用对象为已经学习汉语一年、掌握3000左右汉语词汇的母语非汉语学习者。该教材秉承《目标汉语》“以话题为引导,词汇为重点,语法为骨架,功能为辅助,文化为蕴含,练习为主体,迅速提高交际能力为终极目标”的编写总原则。全套共4册,每册10课。每课包括课文、生词、语言点(含句型)注释、功能与篇章表达方式、多项练习等...
本书稿为针对具备初步汉语言知识能力留学生的华语写作教材,分基础写作和应用写作两编,以经典篇目或范文为例,分别介绍了一般文学文体写作和应用文体写作的格式和注意事项...
本系列教材在对商务汉语教学规律及商务汉语教材的充分调研的基础上,反复研讨教材定位及编写大纲,教材分两个子系列,分别采用任务型和技能型教学理念,使得系列中的各册教材统一在一个框架中,相互照应衔接补充,形成一个完整的系统,可以满足不同水平、不同学习角度的学习者的需求,同时力求内容编排生动活泼,有很强的趣味性...
专为非汉语言专业来华留学生编写的通用型汉语教材。柯玲和胡建军主编的《汉语新天地》除了留学生活外,还涉及经济、管理、建筑、材料、传媒、设计、环境、医学、生物生化、农科、法律等专业领域。几乎覆盖新hsk全部四级词语、80%以上的五级词语和近50%的六级词语。注重操练,将生活与学习、课内与课外、知识与应用、基础词语与专业词语有机结合...
《生活中的成语3:风光?体貌》把成语进行了分类,有“情感·婚姻”方面的,有“工作·学习”方面的,还有“风光·体貌”方面的。每个大类下面又分成很多小类,比如“情感”下面有描写高兴的、描写伤心的、描写后悔的、描写吃惊的……想了解哪类,直接翻开目录就能找到。 对于每一个词
《我爱读中文分级读物(第1级):海滩,海滩(套装共4册)》是一套可读性极强的分级读物,非常适合中文初学者阅读。这套书是从英语读物startreading翻译改编而来,译者都是国际学校的老师和学生,他们知道同级读者的中文水平,所以,翻译时严格控制中文的难度,使之符合国际上广
刘争争
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
汪曾祺
[日]熊田千佳慕著,张勇译
阎连科
泰戈尔
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