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《汉语儿童词素意识的发展》适合心理语言学专业、语言学及应用语言学专业的研究生和教师，以及对儿童语言获得感兴趣的幼儿教师使用，可以帮助他们了解词素意识的研究进展、汉语儿童词素意识的发展方面与特点等知识，还可以为设计合理有效的、有助于提高汉语儿童词素意识与词汇发展的语言游戏、训练方案等提供有价值的参考...
本产品包含1张cd-rom5本电子书。电子书采用最新制作技术，视觉外观与纸质图书一致，可实现自动翻阅、放大显示、按类别查找、做标记、添加备注、添加书签及快速打印等功能...
《对外汉语教学理论研究》是一部对汉语作为第二语言的学习者语言系统研究的著作，系统介绍了对外汉语教学理论研究、对外汉语教学理论探讨、对外汉语原则和教学法研究等内容。《对外汉语教学理论研究》的编写者绝大多数都是多年从事对外汉语教学与研究工作并有丰富经验的中年教师，他们在继承前
本教材适合中高级汉语水平学习者使用，教材融文化和汉语口语于一体，以话题为纲安排教学内容，话题内容根据外国人的交际需要，围绕中国文化、中外生活习俗及跨文化交际中的误读现象展开，使学习者在提高汉语能力的同时，自然习得文化，增进对中国文化的理解...
本套教材是我社对外汉语教材系列《目标汉语·基础篇》的后续教材，供中高级外国留学生使用。适用对象为已经学习汉语一年、掌握3000左右汉语词汇的母语非汉语学习者。该教材秉承《目标汉语》"以话题为引导，词汇为重点，语法为骨架，功能为辅助，文化为蕴含，练习为主体，迅速提高交际能力为终极目标"的编写总原则。全套共4册，每册10课。每课包括课文、生词、语言点（含句型）注释、功能与篇章表达方式、多项练习等...
本书是一部论文集，其中所选论文涉及专业建设、课程改革、课堂教学、网络和多媒体、语言对比等方面，触及对外汉语、教学和汉语国际教育等方面所面临的各种问题，内容翔实、思索深入、视角不同、风格不同，具有很高的参考价值...
《生活中的惯用语》分两册，本书为第2册。本书共选取200条生活中常用的惯用语，按主题分类，分为评价人物、说明境遇、描写事物、言语交际四大类，每类下面又按照表示肯定、批评等标准细分为若干小类。 每个词条标注拼音，配有中、英、俄文注释，及若干例句和交际对话。书中还配有精美插图，生动有趣，帮助学习者更好地理解这些惯用语。 书后附“音序索引”，标明页码，方便学习者查找。 随书赠送1张录音MP3光盘...
本书系统梳理了外语学习策略理论的发展和最新趋势，并鲜明提出了现有研究的缺陷和不足。通过严密设计的研究方法调查了美国两所高校的汉语学习者在汉语学习过程中遇到的困难和所使用的策略。本书开创性地将学生口述的学习策略和实际使用的策略进行了对比研究...
考教结合——100%覆盖hsk考试大纲，100%吻合hsk真题题型。 科学严谨——语法细化拆分暗线贯穿，语音、汉字小步推进，逐级铺垫。 实用有效——表达内容真实实用，培养有效学习策略。 场景丰富——短课文、多场景，降低学习难度，增加语言接触面。 自然幽默——复现幽默真题句，语言、配图与考试风格全面接轨...
本书为《新汉语普通话教程》套系（含语音篇、听记篇、听说篇、读说篇）中的一册，包含25课，每课有主、副两篇课文，每篇课文都有读词语、读句子、读会话、表达练习等，每课还有普通话与粤语的对比转换规律的讲解和练习。 课文语料选材新颖，多涉及当今社会热点问题，课后练习设置合理，词语复现率高，普通话与粤语转换规律讲解清晰。 本书配有MP3光盘，录音内容由中央广播电台播音员朗读...
1.标新立异，角度独特。已有的相关研究多集中于“应然”层面，即教师应该如何，较少关注“实然”层面，即课堂交际事实上如何。本书的研究基于课堂、实践的研究方法和研究发现，丰富了对外汉语教师课堂交际研究的理论视角和方法视角，有助于推进课堂交际“实然”层面的研究，为研究教学实践活动提供了参考依据。 2.案例丰富，用事实说话。本书运用大量的实际案例分析了对外汉语教师课堂交际活动，很多案例会让有一线教学活动经验的教师产生共鸣；同时，本书也
《风光汉语》是一套系列性对外汉语教材，共分28册。教材具有系统性、功能性、现代性、有控性的特点。 本书为中级口语第二册，第一册已经出版...
《轻松学中文》（少儿版）是专门针对海外非华裔小学生开发的汉语教材，共4册，每册分为a、b两册课本（含CD），并配有a、b两册彩色练习册、一套彩色图卡（学生用）和一套语卡片（教师教学用）。 本套教材围绕丁一、田力、京京和乐乐4个中外小学生的故事展开，用精美的插图、简短的句子和对话、优美的歌曲等生动的形式培养起学生学习汉语的兴趣，使其轻松打好汉语学习的基础，掌握如数字、汉字基本笔画、家庭成员、日常用语等汉语知识，并且每册以精美的
《中国语口语速成：汉语口语速成（第二版 日文注释本 入门篇）/普通高等教育“十一五”国家级规划教材》适合零起点和初学者学习。共30课，1～5课为语音部分，自成系统，供使用者选用。6～30课为主课文，涉及词汇语法大纲中最常用的词汇、句型和日常生活、学习等交际活动的最基本的交际项目...
这是《汉语教程》修订版的俄文注释版。《汉语教程》自1999年出版以来，被国内外很多教学单位选作教材。此次修订，我们进行了较大的修改和调整，使其更符合教学需要。 本教程的适用对象是零起点的汉语初学者。 第一册1～30课。分上、下两册，每册15课。建议课时为：l～25课每课2学时，26～30课每课4学时。(每学时50分钟) 第二册1～20课。分上、下两册，每册10课。建议课时为：每课4学时。 第三册1～26课。分上、下
适用对象： 本教材供中级阶段汉语学习者使用。 以生活、旅游汉语为特色： 课文涉及留学生在中国的生活、旅游、工作和学习，也有富含哲理的小故事；课文题材广泛，形式多样，生动有趣，并安排有适量的听力游戏；侧重训练学生听力的言语交际技能；课文里人物活动丰富，活动场景遍布东西南北，语言诙谐幽默。 控制学习难度，分散学习难点： 各课学习难点分布均匀； 教材重视句子和语段练习，培养日常生活中真实语言的听力， ?解训
本书是《中级汉语精读教程》的修订版。本教材本着突出科学性和实用性、讲求通用性和持久性、增强知识性和趣味性的原则，同时依据精读课的课型特点和中级阶段学习的特点来进行设计和编写。中级共分为2册，每册15课，共30课，供一学年使用。在选材上，特别注意选用与现实生活密切相关的、内容与词语句式都实用的新鲜语料。所选语料题材广泛，体裁多样，内容丰富，富有知识性和可读性。力求做到内容科学实用，语言准确规范，结构清晰合理。并以《高等学校外国留学生汉语
本书以可理解输入促进语言学习，通过阅读培养准确而敏锐的汉语语感；从基础阅读向高级阅读渐进过渡，由学习性阅读向应用性阅读渐进过渡；以练促学，突出重点，练习数量丰富，题型与hsk、mhk阅读测试挂钩...
《发展汉语》（第二版）为普通高等教育“十一五”国家级规划教材，在继承原版《发展汉语》良好架构的基础上，与时俱进，共28册34本。本套教材采取“综合语言能力培养与专项语言技能训练相结合”的外语教学及教材编写模式，分为“三个层级、五个系列”，即纵向分为初、中、高三个层次，横向分为综合、听、说、读、写五个系列。其中，综合系列为主干教材，口语、听力、阅读、写作系列为配套教材。本套教材的总体目标是全面发展和提高学习者的汉语语言能力、汉语交际能力
卢毓文编著的《嘻哈说唱学汉语（3练习册）》是《嘻哈说唱学汉语》练习本第3册。考虑到儿童心理的发展和学力的进步，本册开始不再采用1、2册区分“a. 活动练习本”和“b. 加强汉字练习本”的方式，改为综合设计为一本，在保留1、2册特色的基础上，扩展了练习的广度和深度。既有与课本配套的形式多样的习题，帮助学生操练重点、增加复习机会；又有系统的汉字基础知识及书写练习，可按部就班地识写汉字...
好朋友汉语分级读物特点如下： 多元文化：本系列读物是母语为非汉语学习者的原创作品，将第二语言与*文化结合起来，去除阅读时的文化障碍，培养读者跨文化视野和跨文化交际能力。 分级阅读：根据语言难度将本系列读物分成6个级别，对应新hsk 1-6级汉语水平，超纲词汇配有英文注解。读后设计少量练习，客观题的设计模仿新hsk试题，开放式的主观题重在培养读者的语言表达和交际能力。 随时听读：开本设计小巧，可随身携带；配有录音cd和可供免费下载的音频
《现代汉语嵌偶单音词的韵律句法研究》是以现代汉语中韵律对句法分布的影响为研究主题的专著。特点如下： 1. 从句法现象出发考察嵌偶单音词的韵律特点及其表现，很有新意。 2. 进行了全面而充分的语料调查，所作分析论证都有丰富的实例支持。 将统计方法应用于韵律句法研究，结论更可靠、直观。...
本书分为词义结构和语义空间研究和词语调节和语义用变研究上下两编，将基于认知科学视野的认知（认知即计算）和基于体验哲学视野的认知（体验则认知）这两种当代认知观结合起来探讨词汇语义学的理论和实践问题，重点考察词义生成的结构化过程、词汇系统的调节机制和语义空间的动态发展，关注词汇语义用变和演变分析模式的构建，从而试图对人脑认识事物、获取知识的行为和能力做出探索。此研究体现出一种精致整体主义（或曰精致还原主义）方法论原则：立足整体，重视还原，
◆本丛书包括听力、阅读、写作、口语四本分册，是北京语言大学出国留学人员培训部资深教师根据多年公派留学人员英语统考教学经验编写而成的培训教材，自2009年首版以来，广受读者认可。在充分听取读者和教师的反馈意见后，对本丛书进行了再版修订。 ◆本书阅读材料选取贴近考试，内容丰富广泛，编排系统科学，讲解透彻，方法实用，重难点突出，练习紧贴考点，专门针对公派留学英语统考考生给出实用方法建议。 ◆本书获得教育部所属出国留学人员培训部联席会推荐，是
20世纪中期赵元任提出的句法词开创了汉语语法研究的一个时代。然而随着人们对语言认识的不断深化，赵元任当初的定义已经远远无法满足当前研究的需要。伴随着形式语言学理论、手段的发展和引入，以及对句法词认识的不断深化，*终形成了以汉语为对象、以形式句法为分析工具的句法词概念...
《民族汉考（MHK）与教育测量理论应用研究》的框架是基于以上的考虑搭建起来的：第一部分为民族汉考研究，通过研发背景、总体设计、试题质量控制、施测与评分、篇章与话语分析、研究进展与未来展望六个章节，把自己这些年在民族汉考方面的工作体会和思考做了个小结。其中的大部分是这次利用资料重写的，个别章节是在已发表的论文基础上按照结构的需要改写的。从结构上看，有背景介绍和未来展望，也有研究重点，这样读起来系统性会更好一些。第二部分是教育测量理论的应
本书把254组同音汉字写成对话，编成一个个剧情连贯的漫画故事，按拼音A-Z的顺序排列，利用联想力和生动的画面，帮助学习者轻松掌握汉语同音字（含国家语委公布的常用汉字717个）和1000多个HSK词语。此外，中国学生也可以使用本书练习普通话同音字，并通过生词英译，学习上千英语词汇...
《HSK分频词汇（4级）（汉俄）》特色： 1.电脑科学分频，记忆顺序合理。本系列图书打破了按字母顺序罗列大纲词汇的传统做法，采用历次真题单词出现的频率作为统计依据，对历次真题中出现的词汇进行精确统计和分析，按照词频高低进行排列，为考生在记忆词汇过程中时间上的分配和记忆顺序提供了科学依据。 2.汉字、拼音、词性、释义布局合理。本系列图书对每条词汇下的各项内容进行精心布局，更符合学生记忆、背诵需要，无需借用外物遮挡释史记忆中文词汇
新教师欠缺的是课堂教学的实践技巧，因而大大影响了教学效果。自己通过多年的教学实践也深感教外国人汉语“基础不易，入门更难”。由李珠、姜丽萍著的《怎样教外国人汉语》从教育学和语言学的理论高度总结多年的教学经验，把理论与实践紧密结合起来，相信对读者会有帮助的...
《hsk词汇突破 13级》（第2版）由hsk13级词汇组成，词汇按音序排列，方便考生查找。本书根据2015版hsk词汇大纲，在第1版的基础上进行了相应的增补和删改，共计增加新词条8个，删除词条16个，与其他等级之间互调词条98个，并对部分词条的词性、拼音、搭配、例句等进行了内部修订。此外，本书将新版词汇大纲中的"附表1：重组默认词"在相应词条下作为"扩展词"呈现，将"附表3：特例词"中的专有名词融入例句中呈现，并将新版词汇大纲中的3个
《生活汉语101(第二版)》收录生动的汉语日常用语 主题鲜明，101个话题展现多样生活场景 适用人群广，内容简单实用 中英文对照，方便读者理解?文化导航，涉及范围广，多方位地介绍中国文化 配有录音，提高读者听力、口语水平?开本大小适中，便于随身携...
《中国人的生活故事·心灵诗篇》是《中国人的生活故事》系列图书的分册, 是孔子学院总部/国家汉办专为汉语学习者选编的中文系列读物。选文讲述普通人的生活故事, 反映他们的朴实情怀, 每一篇故事都饱含着真情实感。 琳咴诟惺苤泄然嵛虑槔渑耐? 也能通过这一篇篇的...
本书主要内容包括: 大门洞儿里快乐多、对一朵花微笑、中国的月亮、桂花雨、洗澡、小桥流水人家、一辈子的活法、早秋的精神...
本书主要内容包括: 和中国人交朋友、互相不明白、去求知, 哪怕知识远在中国、让人误解的好意、异国志愿之旅的“中国味”、在火车上了解中国人的习俗、中式抢单文化等...
《中国人的生活故事·智慧生活》是《中国人的生活故事》系列图书的分册, 是孔子学院总部/国家汉办专为汉语学习者选编的中文系列读物。选文讲述普通人的生活故事, 反映他们的朴实情怀, 每一篇故事都饱含着真情实感。 静嵛爸腔凵睢狈植? 选文主要讲述和人生智慧和处世...
1.本教材尽可能为教师和学生提供丰富的作品范本，供师生选择并展开讨论，进而由教师提出写作任务。从而能避免机械的、低效率的、照本宣科式的讲解写作知识和语法知识。 2.本教材在范文这一部分，设计了“范文阅读”和“习作欣赏”两个板块，分别选取现当代民家名作和留学生优秀习作。留学生既能读到典范的作品，也能读到与自己的现实生活十分贴近的作品。 3.建议教师采取交际互动式的课堂教学方式。学生每次课前预习课文生词，积极参与课堂热身及其他课堂教学互动
《非洲人学汉语（下）》在对外汉语教学理论和实践经验的支撑下，力图突出以下三个“三结合”特点： 首先，三个内容相结合，即音义结合、字词结合、学用结合（虚拟情景、真实情景）； 第二，三个阶段相结合，即基础、拓展、应用相结合； 第三，三个教学理念相结合，即实践主体（教学双方）、汉语本体及包括实践主体在内的语用环境相结合。 笔者根据多年的教学经验发现，通常我们认为的初级水平汉语，除了能进行简单对话外，还不足以对学员的生活和发展提供
本教材专为汉语国际教育专业硕士留学生（简称"国际汉教硕士"）编写，这是一个新兴的专业，同类教材尚不多见。本书选材独到，反复打磨，可以在同类图书市场上走在前面...
科学实用。重视学习者汉语交际技能的全面培养，遵循第二语言教学客观规律，尊重使用者的学习心理和认知规律，注重内容精度，难易适度，循序渐进。 适应本土。以缅甸教学环境为背景，容量基本与缅甸本土教学体制、学时设置相衔接，符合缅甸当地汉语教学的客观现实条件。注重国别化特色，突出与缅甸当地国情、民俗、文化相结合的个性，尽量体现出文化的多元性质。 汉缅对比。科学吸收汉缅语言文化对比的重要成果，有针对性地对于易于引起负迁移的语言点进行对比分析，有的
《hsk标准教程》经国家汉办授权，由北京语言大学出版社联合汉考国际（cti）共同研发，将hsk真题作为基本素材，以自然幽默的风格、亲切熟悉的话题、科学严谨的课程设计，实现了与hsk考试内容、形式及等级水平的全方位对接，是一套充分体现“考教结合、以考促学、以考促教”理念的新型汉语教材。既适用于各国孔子学院，也适用于其他汉语教学机构和个人自学...
《对外汉语研究》是一本学术辑刊，内容包括：作为第二语言的汉语本体研究；语言测试研究；语言学习理论；汉语作为第二语言的习得与认知；中外汉语教学的历史与现状；语言文化教学；对外汉语学科教学论；教材建设；对外汉语教育技术；学术评论和学术动态等。出版以来，影响不断扩大，广受学术界好评。已成为CSSCI学术集刊，并被中国知网全文收录。本期共收录论文17篇，分汉语本体研究和汉语教学研究两大板块...
1.教材在总体设计上借鉴第二语言习得理论。每一课从学习提示，到热身活动，到课堂练习的编排，到课后任务的设计，到扩展阅读的补充，再到学习后记，都充分考虑学生的学习规律和学习顺序。 2.教材注重以听、读、说、演的方式带动课文学习，并有意识地培养学生的自学能力。如，教材为了检验学生对课文的理解程度，设置了针对课文内容的互问互答练习环节。 3.教材注重以用法例举的方式讲解生词，学习更简单，记忆更深刻。课文中的生词在列表释义时，
本书是国家社会科学基金“十一五”规划（教育学科）一般课题研究成果，也是新疆高校人文社科重点研究基地“新疆少数民族双语教育研究中心”资助项目。 本书有三大特色： 1.资料翔实，内容全面。 2.目标清晰，论证可靠。 3.实地调研，数据真实...
《新汉语水平考试hsk（六级）全真模拟题集（第2版）》对题目进行全新修订，增加详细题解...
1、本词语卡片为《汉语乐园课本1》配套产品，适于汉语教师课堂教学使用。 2、可用于独立的词汇教学，也可结合课本和练习册中的游戏设计，作为游戏道具使用。 3、函套塑封，独立包装，携带方便...
《高级汉语口语》充分体现口语教学特点，主要特色是： 1.课文充分口语化，包含大量日常口语表达方式； 2.语言点讲解通俗明了，易教易学； 3.注重情景、功能及交际任务性训练。 全套教材可供汉语本科生或进修生口语课使用，每个级别三册教材适合每周8-10课时一学年之用。短期生可根据不同级别及课时量灵活选用。 本次修订在第二版基础上，根据当前社会情况更新了部分话题，使其语言更加鲜活，整体面貌更具时代感；修正了原书中的一些差
《新HSK速成强化教程：口试（中级）》是为准备参加汉语水平口语考试HSKK（中级）的考生和指导考试的教师编写的。《新HSK速成强化教程：口试（中级）》的指导思想是针对考生的问题，以考点和难点为纲，讲练结合，同步练习，巩固进步，及时总结，使得考生稳步前进，有成就感。为便于教学和自学，《新HSK速成强化教程：口试（中级）》的“听后重复”练习题、“听后重复”重点句130句配有录音，看图说话练习题、回答问题练习题给出了参考表达，也配有录音。《
《HSK标准教程》经国家汉办授权，由北京语言大学出版社联合汉考国际（CTI）共同研发，将HSK真题作为基本素材，以自然幽默的风格、亲切熟悉的话题、科学严谨的课程设计，实现了与HSK考试内容、形式及等级水平的全方位对接，是一套充分体现“考教结合、以考促学、以考促教”理念的新型汉语教材。既适用于各国孔子学院，也适用于其他汉语教学机构和个人自学。 全套教程对应HSK考试分为6个级别，1-3级每级1册、4-6级每级2册，共9册。每册
《体验汉语口语教程5#教学资源包》独创性地为教程设计了丰富实用的课堂教学配套资源，包括图片资源、课本剧资源、测试资源、课本剧MP3。本资源包不仅教学理念科学新颖，教学手段立体多样，资源内容丰富实用，而且大大节省了教师的备课时间，有效地增加了教师在教材使用过程中的灵活性和开放性，提升了课堂教学的互动性和交际性，为汉语口语课堂教学的交际化提供了有力的辅助资源，是教师真正需要且好用的教学帮手...
《大学汉语听说:维哈文版（第1册）》中的每一课都突出了一些基本句式和词汇的用法，作为教学的重要内容。同时，我们也汲取了西方第二语言教学的特点和新的研究成果，特别重视语言的功能和运用，在掌握语言结构的基础上，每课都安排了一定的交际性练习和任务式练习，这同样是《大学汉语听说:维哈文版（第1册）》教学的重要内容。可以说，结构、功能、文化相结合是《大学汉语听说:维哈文版（第1册）》教学法的指导思想。语言能力只有通过“练”才能掌握。《大学汉语听
《博雅速成汉语·第一册》作者曾主编《博雅汉语》等诸多精品教材...
[日]熊田千佳慕著,张勇译
刘争争
阎连科
宋瑞祥
老王子
梁实秋
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