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民族汉考(MHK)与教育测量理论应用研究 版权信息
- ISBN:9787561942086
- 条形码:9787561942086 ; 978-7-5619-4208-6
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>
民族汉考(MHK)与教育测量理论应用研究 本书特色
《民族汉考(MHK)与教育测量理论应用研究》的框架是基于以上的考虑搭建起来的:**部分为民族汉考研究,通过研发背景、总体设计、试题质量控制、施测与评分、篇章与话语分析、研究进展与未来展望六个章节,把自己这些年在民族汉考方面的工作体会和思考做了个小结。其中的大部分是这次利用资料重写的,个别章节是在已发表的论文基础上按照结构的需要改写的。从结构上看,有背景介绍和未来展望,也有研究重点,这样读起来系统性会更好一些。第二部分是教育测量理论的应用研究,围绕主观性试题的评阅和等值、公务员录用考试研究、考试研发与考试安全、基础教育评价研究四个主题,报告了自己这些年所涉猎的研究领域和思考的重心。这部分的内容以十篇论文(九篇已发表,一篇为新作,其中七篇是独作,另外三篇是和学生合著,为第二作者)为蓝本,分主题重新进行了改写。
民族汉考(MHK)与教育测量理论应用研究 内容简介
《民族汉考(MHK)与教育测量理论应用研究》的框架是基于以上的考虑搭建起来的:**部分为民族汉考研究,通过研发背景、总体设计、试题质量控制、施测与评分、篇章与话语分析、研究进展与未来展望六个章节,把自己这些年在民族汉考方面的工作体会和思考做了个小结。其中的大部分是这次利用资料重写的,个别章节是在已发表的论文基础上按照结构的需要改写的。从结构上看,有背景介绍和未来展望,也有研究重点,这样读起来系统性会更好一些。第二部分是教育测量理论的应用研究,围绕主观性试题的评阅和等值、公务员录用考试研究、考试研发与考试安全、基础教育评价研究四个主题,报告了自己这些年所涉猎的研究领域和思考的重心。这部分的内容以十篇论文(九篇已发表,一篇为新作,其中七篇是独作,另外三篇是和学生合著,为第二作者)为蓝本,分主题重新进行了改写。
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