英语教学方法论--就过程哲学之经验的个体体验性

本书各篇章的主要内容：引入篇（第一章）对电影《音乐之声》中歌曲“Do-Re-Mi”教学情境的特征进行分析，从而引出强调教与学中师生个体经验的个体体验性英语教学方法论假设——FEELS。假设篇（第二章）阐述FEELS假设的可能性，包括其含义、理论依据、研究方法论、理论与实践意义及创新性。案例篇（第三至五章）使用教学自传研究方法从“我”（一个英语教师）所在的位置出发进行本书关于英语的学与教的教学自传研究...

多元社会文化与大学英语教学研究

大学英语课程作为学生参与社会实践的桥梁，承担着极其重要的作用，大学英语教学也变得举足轻重。虽然大学英语教学在我国已经有了很长时间的实践，但仍然存在一些问题。因此，本书作者立足于多元社会文化，将其与大学英语教学相结合，试图从此突破大学英语教学中存在的问题。本书主要介绍文化的基本概念；文化与外语教学的关系；大学英语教学中的文化教学；大学英语教学中的文化教学误区；大学英语教学的深层障碍；文化边缘人与跨文化人；大学英语教育教学理论与教学模式研

英汉翻译的跨文化传播视角研究

翻译有着跨文化传播的属性及特点，其对社会文化的繁荣有着巨大的推动作用。本书从跨文化传播视角入手，对英汉翻译理论与实践进行了全面细致的探索。首先从基础理论分析入手，概括论述了文化、传播以及跨文化传播等基础概念，然后重点论述了跨文化传播视角下的英汉翻译实践，不仅做到了理论与实践的有机结合，而且逻辑缜密，结构合理。对于英语专业的学生、教师，以及致力于英汉翻译研究的专业人士而言，本书有着重要的学习和借鉴价值...

英汉音译研究

本书梳理了以往中国英汉音译的产生和发展状况，并描述了国内外英译的研究现状，对近代音译的发展有了初步了解；介绍了音译在英汉翻译中的积极与消极作用...

30天学会英语写作

本书分为30个Day介绍写作。Day1-Day6从选词、句子两大方面帮助学习者打好基础。Day7-Day8介绍了段落的写作技巧。Day9-Day11着眼于整个篇章结构的写作。Day12-Day15是说明文、议论文、记叙文和描写文写作。Day16-Day20是e-mail等应用文写作。Day21-Day30是各类考试常考作文。本书从写作知识技巧进行分阶段讲解，循序渐进，逻辑通顺，旨在帮助学习者快速掌握英语写作的技巧，并且通过不断练习，形

30天学会英语语法

本书将基础英语语法内容划分为30天的学习内容，除了系统整理了语法知识点外，还在每个知识点处配备了简单易懂的例句和中文翻译。另外，还在某些语法知识点后还设置了“语法小贴士”版块，用来补充和解释与该语法点相关的一些特殊用法...

综合英语课程线上线下翻转课堂模式行动研究

本书分九章, 内容包括: 研究概述 ; 文献综述 ; 行动研究设计 ; 综合英语课程翻转课堂模式行动研究设计 ; 综合英语课程翻转课堂教学模式可行性分析 ; 综合英语课程翻转课堂模式满意度研究等...

大学英语学生素质培养探究

本书为“华中科技大学外国语学院大学外语系教学反思系列”之四。本书通过实际案例思考与探索大学英语课堂中的素质教育问题。所选案例涉及面广，有的关注“人本”理念，探析素质教育中教师应扮演的角色；有的侧重教学实践，通过合作学习导入中西方文化，以项目式任务培养学生跨文化交际的能力；有的通过读写结合的任务渗透道德教育；有的关注学生素养的提升，探讨大学英语教学中学生的道德情感教育问题。总之，对于如何通过大学英语课堂多方面提升学生素质，本书做了一次有

大学英语全人培养探究

本书为“华中科技大学外国语学院大学外语系教学反思系列”之二，旨在为大学英语教学寻找突破口，探索语言教学与全人培养的结合点。全书共分十一章。至第三章以项目式教学为依托，探讨如何以学生为中心、并让学生在“做中学”里充分体验学习过程。这三章分别从英语学习与专业学习结合、教材评估与使用、项目式教学策略三个方面讲述如何培养学生英语综合运用能力和合作能力。 第四章和第五章扎根于产出导向法，以口语教学、演讲教学和阅读教学为例，探讨如何在课堂中驱动

大学英语教学实践探索

本书从教学改革视角出发对大学英语教学进行成了研究，本书主要内容包含：英语教学的发展历史、高校英语教育教学的理论基础、基于人本主义学习理论的英语教学等。本书主体突出、研究全面，体现了理论与实践的有机结合，可供高校教学工作者、大学生、教育专家、学者等参考使用...

改革与创新----英语教学的跨文化转型与渗透

《改革与创新：英语教学的跨文化转型与渗透》对英语教学的改革与创新进行了系统研究，主要内容包括：英语教学的跨文化转型趋势；英语教学中文化教学的渗透；英语词汇、语法教学的跨文化转型与渗透；英语听力、口语教学的跨文化转型与渗透；英语阅读、写作、翻译教学的跨文化转型与渗透；英语教学跨文化转型与渗透中的网络技术应用；英语教学跨文化转型中教学评价的完善等...

跟着美剧学英语语法

本书按照难易程度对语法点进行分类，方便学习者更有条理地学习语法知识。并搭配经典美剧，从兴趣点着手，提高学习者学习兴趣。更有课后习题，帮助学习者巩固知识点，温故知新，记忆更牢固...

英汉文化翻译教学与实践研究

本书将英汉翻译理论讲解与翻译实践指导结合起来，在内容上重点研究了翻译基本概念、技巧，对比语言文化，从语言学视角下介绍了翻译观，从思维方式、地域文化、历史典故、文学知识差异与翻译、社会习俗差异与翻译等方面介绍了英汉文化翻译的特点。同时涵盖了以学生为中心的英语翻译教学、翻译教学中跨文化意识的培养和翻译教学中应注意的环节。 本书读者对象为英语专业学生、从事翻译教学与研究的教师、从事翻译工作的社会人士及广大的翻译爱好者...

当代英语翻译理论的多维度思考与探究

翻译是实现不同文化背景下的人们开展交流的桥梁和中介。随着国与国交往的日益紧密，翻译受到了前所未有的重视，中西方学者都对其进行了深入的研究和探讨。与以往的翻译研究相比，当今的翻译研究已经从一项单纯的双语交际活动转向一门学科、一门专业，研究者将研究的视角也扩大到多个领域，如语言学、文化学、文体学、心理学等，以实现这门学科与其他学科之间的交融，从而揭示出翻译的内在规律与运作机制。本书从文化、思维、文体学、语用学、心理学等角度入手探究英汉翻译

跨文化交际视域下大学英语教学理论构建与创新路径

大学英语教学中培养学生的跨文化交际能力是适应时代发展与社会需求、符合我国国情的，能够为我国培养出高素质的英语人才提供有力的保障。因此，从跨文化交际的视角探讨大学英语教学的方方面面十分必要。本书首先对跨文化交际与大学英语教学的基础知识展开分析；进而将二者相结合，分析了跨文化交际视阈下大学英语教学的现状与意义、任务与方法、基础知识教学、基本技能教学、教师转型、教材选编、教学测试与评价，以构成体系；最后探讨跨文化交际视阈下大学英语教学的新发

大学英语教学及其媒体融合视角探索

本书共六章，内容包括：大学英语教学概述、大学英语教学与跨文化交际能力培养体系构建、大学英语教学方法与模式研究、大学英语教学评价及PI理论的应用研究、媒体融合视角下大学英语课堂管理与课程资源建设研究、媒体融合视角下大学英语教学评价模式与自主学习策略研究...

现代大学英语教学新理念与课堂教学实施

本书以大学英语教学基本关系、大学英语教学基本原则、大学英语教学目标以及大学英语教学特点为切入, 重点论述大学英语教学基础理论、大学英语信息化教学发展创新、多元文化理念下现代大学英语课堂教学实施、现代大学英语互动教学模式创新策略以及现代大学英语课堂教学有效性策略与理念创新路径...

外语类应用型人才培养模式研究与实践 以吉林外国语大学为例

本书是为促进我国外语类高校、学科创新人才培养模式、提高人才培养质量而著的。本书旨在借鉴国外经验的基础上，基于对我国外语类人才培养模式流变的梳理，以吉林外国语大学为例，论述吉外的人才培养模式改革思路与实践探索，以期为我国外语人才培养质量的提升提供启发和借鉴...

用思维导图超强速记英语单词

本书严选美国大学基础水平的应用单词2000余个，并扩展出数千个关联单词，单词学习一本就足够。且本书利用思维导图的原理，由一个单词联想到多个关联单词，组合记忆，拓展思维，不仅如此，在每个单词后面都有补充实际应用的短语与例句，帮助你辨析每个单词各自的用法...

当代英语语言学理论多维视角研究

本书共八章，内容包括：绪论、当代语言学的理论流派、微观视角下的英语语言学、微观视角下语言的交叉学科、宏观视角下的英语语言学、宏观视角下语言的交叉学科、语言学与当代英语语言教学、语言与当代英语语言学的发展...

英语写作教学理论与实践研究

本书共六章，内容包括：绪论、影响英语写作的因素、英语写作教学方法、英语写作教学对策、英语写作教学与思辨能力培养、网络环境下英语写作资源的运用...

互动与融合--跨文化与英语教学

本书为学术专著。本书主要集中在英语教学与跨文化研究两方面进行综合性研究。本书主要从高校英语教育教学研究、跨文化交际与英语教学思维、跨文化交际英语教学问题、学生跨文化交际能力培养等多个维度对该研究目标进行了深度探讨。全书较为全面系统地讨论了跨文化英语交际和英语教学之间的关系，旨在认真审视高校英语教学现状的同时，进一步提升学生的跨文化交际意识，同时让学生能够习得跨文化背景下英语学习的长久能力。该书对外语教学工作者、研究人员以及学习者具有一

高校教师自检翻译案例库教学运用实例

本书首先介绍了国际学界语料库翻译研究的发展概况，根据国际学者的研究成果指出，在翻译教学中，语料库存在局限，案例库有其便利和长处。其次阐述过程取向的翻译案例分析示例，主要涉及译前准备阶段的术语和文化专有项的翻译问题；媒体稿件全译以及编译的两种常见操作方式（即摘编和译写）；译后质量控制阶段的人工译稿（包括牵涉专业内容的文本、文学文本和一般用途文本的译稿）的核查以及英译汉机器译稿的后期编辑...

混合学习空间视域下的大学英语教学研究

本书紧扣网络技术发展现实和大学英语教学要求，从整体上对混合学习空间视域下的大学英语教学与实践进行较为全面而深入的研究和探索。本书不仅阐述了研究背景、相关概念内涵、国内外研究概览、相关理论基础，而且着重探讨了混合学习空间视域下的大学英语教学模式、角色定位、大学英语教与学的影响因素与策略保障、大学英语教学改革实践与反思以及大学英语教学改革与实践的趋向...

中英议论问题的语篇修辞性研究

本书主要探讨关于第二语言学习者议论文体中的语篇修辞性。书中详细介绍有关议论文写作的修辞学理论，如演绎和归纳、对比修辞学与比较修辞学、图尔敏模式、修辞结构理论、争议点理论、以及劝说性策略，并对理论进行探究评论、对相关研究进行综述。每章的实证研究如下：第二章是中国学生的汉语和英语议论文修辞特征调查；第三章探讨汉语修辞模式，对后面要研究的英语写作的影响进行铺垫；第四章有两项实证研究…...

每天10分钟零基础学英语句型/易人外语

本书全面整理了各类基础句型及相关例句，以116个句型为基础，拓展了285个相关句型，供学习者参考。为方便初学者理解，还配有详细释义和多个例句。例句中下划线空白位置供学习者造句练习。除此之外，本书还收录了大量对话，帮助学习者在现实生活中学以致用。全书共分为15个章节，内容丰富，趣味性强。各章节难度差异较小，接近可以按照个人兴趣和喜好，自行安排顺序进行学习...

大学英语课程与教学改革发展研究

多元视角下的大学英语教学与发展研究

在文化发展逐渐呈现出多元化态势的今天，传统的教师--教材--学生这种单一的英语教学关系既不能充分满足学生学习需要，也不符合未来教育发展前景，社会进步为大学英语教学带来诸多影响因素。《多元视角下的大学英语教学与发展研究》一书在继承传统英语教学经验基础上，并充分汲取了教学理论成果，从多元化视角对大学英语教学进行研究。希望能为从事英语教学相关工作的同仁和对英语教学、学习感兴趣的人士提供一定的参考和启发，同时为当前我国大学英语教学改革进程贡献

英语语法研究

本书论述并分析归纳了英语语法中的用法要点和难点, 包括名词、冠词、代词、介词、形容词、副词、数 (量) 词、连词、感叹词和动词以及被动语态、虚拟语气、复合句、倒装、强调、主谓一致关系等内容, 将复杂多变的语法内容和现象简单化、易错和易混的规则和用法条理化...

英语教学与语用分析

语用学是一门有着较长历史的学科，经过长期的发展，在研究者们的努力下，语用学获得了极大的发展，发展到现在，语用学已经成为一门较为成熟的、处于领先地位的学科。本书共计七章，重点讲述关于语言的运用，将语用学的相关理论应用到我国的英语教学中，使学生在变换的语境中灵活使用英语，顺利完成交际...

英语单词超强串记

本书运用思维导图的方式，以熟词作为中心词，串联词缀、词根，搭配构词法，扩展生词。每个单词配有音标、词性、词义、单词构成及实用例句。本书对单词构词法进行简洁地介绍，归纳了常用的前缀和后缀，每个单词从单词构成的角度进行了诠释，帮助学习者理解单词的结构。利用500个熟词，速记 5000词，还能学到海量词缀。 ...

中译翻译文库如何撰写翻译实践报告

如何写出一篇逻辑清晰、内容充实的翻译实践报告？如何轻松应对毕业论文的开题、写作和答辩？北外教授李长栓总结二十余年翻译教学经验，针对翻译专业毕业论文的写作瓶颈和普遍问题，提出了令人耳目一新的写作框架——CEA 翻译描述框架。本书部分细致地讲解了何为CEA，即理解（Comprehension）、表达（Expression）、变通（Adaptation），以及如何发现和解决翻译中的理解、表达、变通问题；第二部分选编了6 篇按照这一框架撰写的

基于多维视角的英语语言学研究

本书是关于英语语言学多维探索与研究的著作，由前言、认知语言学研究、文化角度下英语语言学探究、英语语用学研究等部分组成。全书针对全球化背景下语言学研究发生的深刻变化，从多个视角对英语语言学进行了分析，将语言理论和言语实践紧密结合，同时重点研究了语言学理论新的发展趋势。本书对英语语言学研究人员与教育工作者均具有较高的学习与参考价值...

英美现代语言教学理论与语用实践研究

这是一本专著类图书，以英美语言研究为对象。本书面对广大英语教学者。本书在全面系统地论述英语教学的基础上，分析了英式英语和美式英语的区别，对二者在中国的教学实践做了较深入的剖析。本书结合了语言研究、语用学和教学学，在英语教习的实践上，结合实践经验，有深刻的感悟和独到的见解。本书适合英美语言教学者参用，有一定的学术价值...

文化领域下的英汉语言比较研究

《文化领域下的英汉语言比较研究》共包含九章。首章开篇点题，对文化与语言进行解析，首先分析了什么是文化和语言，并进一步探讨了二者的关系。第二章对文化领域下的英汉思维与观念进行比较研究，包含英汉思维模式、价值观念与时空观念的比较。第三章从词汇、句法、语篇、修辞四个层面来探讨文化领域下的英汉语言差异。第四章至第九章为《文化领域下的英汉语言比较研究》的重点，具体对文化领域下的英汉数字词、颜色词、动物词、植物词、人名、地名、方位词、习语、典

英语教学与模式创新

本书共分四章，内容包括：英语教学综述、英语学习动机与学习方式、英语教学模式、高校英语阅读教学与创新...

信息化背景下大学英语教学研究

在教育信息化的推动下，大学英语教学也进行了努力尝试与革新，基本的教学模式主要经历了计算机辅助大学英语教学、网络架构的大学英语自主学习平台、信息技术与大学英语课程深度融合三个发展阶段。但是，从高等教育国际化需求和互联网发展趋势看，我国的大学英语教学改革和教育信息化发展仍有较大的空间，还有一些关键环节亟待解决。例如，优质师资的有限性和高校其他办学条件滞后于培养规模的扩张；基于网络的大学英语学习平台需要一定的软硬件环境，如何合理配置计算机、

跨文化视野下的英汉比较与翻译研究

本书从英汉两种语言文化异同的角度出发，探讨了英汉翻译中的文化信息流失和误译现象，分析了造成文化信息流失和误译的几种错误的翻译类型以及导致的客观原因，并提供了恰当的翻译方式。希望通过本书的讨论，可以让译者在翻译中更加注意源文化的保留...

跨文化背景下英语翻译理论研究与实践探索

本书首先系统地阐述了翻译的基础理论，主要涉及翻译的内涵、翻译学的发展及取向流派之争、译者的素质条件和中西方翻译理论的发展概况；其次从多个维度论述了国内应用广泛的主要翻译理论，包括生态翻译学理论、功能翻译理论、隐喻翻译理论等；再次进一步探究了翻译发展的具体策略及新时代翻译教学的主要问题；最后介绍了中英文化差异及跨文化交际与英语教学的研究，阐述了跨文化翻译策略，以及在具体的英语翻译实践(商务文体、文学作品)中的应用...

基于课堂生态视角下的高校英语教学

本书的研究重点是站在课堂生态的视角下对当下的高校英语教学活动进行研究，分析了当前大学英语教学系统中的生态因素，并将生态理论与大学英语教学实践相结合，构建新的大学英语生态教学模式。本书首先对课堂生态教学理论进行了概述，然后探讨了课堂生态的整体架构、英语生态课堂构建的理论基础及现状等相关问题，对英语生态课堂进行了进一步阐释，最后提出了构建高职高专课堂生态教学模式的内容与具体的操作方法...

英语教学研究

本书共分九章，主要内括：当今大学生英语教学定位、大学英语教学课程研究、教学模式对英语教学的影响、大学英语教师综述、学的启示、大学英语的五大能力、英语教学的发展、语言教学研究等...

大学英语教学改革与创新实践

本书分八章，内容包括：大学英语教学理论与教学改革，大学英语教学改革的目的和必要性，大学英语教学模式改革与创新，大学英语词汇、语法教学改革与创新，大学英语听力、口语教学改革与创新，大学英语阅读、写作、翻译教学改革与创新，大学英语教学组织和实施改革与创新，大学英语教学文化的改革与创新...

融合与渗透:跨文化交际中的大学英语教学研究与优化

本书将跨文化交际的理论知识融合于大学英语教学中，探讨了跨文化交际与大学英语教学的内涵与理论，首先对语言、文化、交际的相关内涵做了探讨并解读了三者的关系；接着从内涵、基本模式、主要理论三个层面分析了跨文化交际的具体内容，同时在更细致的层面上对大学英语教学的内涵、原则和理论依据做了剖析；然后，以跨文化交际为视角，分析了大学英语教学的具体内容，包含语言知识教学与语言技能教学，同时以大学英语词汇教学为例，探讨了词汇教学的原则与优化方法；接着，

商务翻译的案例教学与研究

全书共分五章，主要包括案例法简介、商务翻译（包括口译、笔译）的基本案例以及相关的策略分析、讨论案例故事带来的启示，探讨口笔译的能力提升与技巧训练，以及案例分析教学研究的拓展和推广等。作者多年来一直从事商务英语及翻译教学，长期担任剑桥商务英语考试考官，具有丰富的MTI相关课程的讲授经验。该书选材全面，讨论详细，从各个层面剖析商务翻译的相关策略，对翻译专业的学生进行能力训练，具有很强的实用性和针对性，对从事翻译专业的教学和研究也有一定的参

高效英语教育模式创新研究

本书共十二章。第一章介绍了高校英语教育理论；第二章为高校传统英语教学理论和英语教学现状分析；第三章为高校英语学习模式分析；第四章为信息技术与高校英语教学研究；第五章为高校英语信息化教学模式研究；第六章为信息化背景下的高校英语师生互动研究；第七章为高校英语微课教育模式研究；第八章为高校英语微课教学模式创新研究；第九章为高校英语专业英美文学教学模式研究；第十章研究了后方法视域下中国特色的本土化高校英语教学模式；第十一章论述了高校师范类英语

用思维导图串联秒记英语单词

本书是一本英语单词学习书，将托尼?布赞首创的思维导图原理应用于英语单词的学习过程中，拓展学习同近义词等关联词汇，着重区分辨析并介绍单词含义的扩展以及实用性。像这样以同近义词为组合的学习方法，可以实现英语单词的成组（捆绑）记忆，让学习者的记忆效果更好。通过词义辨析，理解和掌握英语单词的准确用法，培养出学习者符合英语习惯的表达能力，提高英语水平。随书附赠地道录音，让学习者边听边学习，掌握正确读法。本书严选了符合美国大学基础水平的应用单词（

互联网背景下大学英语信息化教学研究

本书共六章，包括信息化教学、信息技术与英语教学、互联网背景下大学英语信息化教学模式、互联网背景下大学英语信息化教学等内容...

认知视角下英语语言学与应用语言学研究

本书共七章，内容包括：语言与语言学综述、认知语言理论及其相关发展、认知视角下的语义学研究、认知视角下的语法学研究、认知视角下的语用学研究等...

网络信息技术与大学英语教学整合模式研究

本书主要针对大学英语教学改革中网络信息化与大学英语课程整合的信息化教学模式展开全面而深入的探索性实证研究，内容涉及网络信息技术环境下的大学英语教学模式概述、网络信息技术与大学英语教学的关系、网络信息技术与大学英语教学整合过程中的教师要素等...

中外文化差异与英语翻译研究

本书以文化差异的翻译为切入点，论述了翻译过程中文化因素所起的重要作用，本书共七章，包括文化翻译概述、文化翻译的相关问题、英汉语言差异与等值翻译等内容...

英美文学与英语教学融合研究

在大学英语教学中，英美文学作品具有各方面的优势，将其在大学英语教学中进行有效利用，可使学生的英语学习兴趣得到有效提高，从而切实增强学生的英语实力，激发学生学习英语的兴趣，并且对学生理解英美文学文化也有积极的促进作用，能够有效培养学生的跨文化意识。本书首先在介绍英语教学理论的基础之上，从多个维度对当代英语教学体系展开了全面、系统的论述与探讨；然后立足于英美文学，在解读英美经典文学作品的同时对英美文学与英语文学教育的结合进行深入研究...

PI教学法视角下的大学英语听说教学方法研究

本书将PI教学法应用于大学英语听说教学的理论和实践研究中，主要探讨大学英语教学方法、大学英语听说教学、PI教学法理论、PI教学法的应用与英语听说课堂教学组织方法、大学英语听力教学方法与多样化教学方式的选择、大学英语口语教学方法与实践、PI教学法评价体系在大学英语听说教学中的构建、PI教学法视域下的大学英语自主学习与合作学习、新形势下大学英语听说教学展望...