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本书共十三章,内容涵盖了大学生心理健康导论、大学生心理咨询、自我意识、入学适应、学习心理、情绪管理、人际交往、恋爱与性心理健康、健全人格、压力管理与挫折应对、网络心理、求职择业心理、心理危机与生命教育...
接触萨提亚教育20年的李崇建老师、中国萨提亚国际大会主席曹敬唯老师,以其亲身经历和咨询案例指导读者用萨提亚冰山模型去穿越错综复杂的问题表面,透视人心渴望层次的需求,从而建立心的联结。在不断的练习中,这种沟通模式会转化为你的深层沟通力,你会因此掌握幸福与成功的密码...
以同志为核心的党中央高度重视青年工作,关心青年成长成才,重视大学生的心理健康工作,强调要加强人文关怀和心理疏导,做深做细日常思想工作。四川大学一直高度重视学生心理健康工作,着力营造“活力、健康、成长、向上”的校园文化体系,构建教育教学、实践活动、咨询服务、预防干预“四位一体”的心理育人工作格局,取得了一定的成效。为了总结过往工作经验,进一步提升全员心理育人的能力,拟出版本书。本书内容主要包括三个版块:(1)大学生健康心理培育的工作机制
本书作者成蒂三十余年来深耕萨提亚模式婚姻伴侣治疗,师从维吉尼亚?萨提亚、玛莉亚?葛莫利及约翰?贝曼。她结合实务经验与所学,搭配精彩案例和示意图,详细介绍了婚姻伴侣治疗的理论内涵、历程、工具,深入阐释了探索和转化亲密关系中个人内在系统、伴侣互动系统、原生家庭系统的具体方法。希望本书能够为渴望获得理想亲密关系的人们和家庭治疗、婚姻及伴侣治疗的从业者们提供专业指导及丰富资源...
情绪心理学入门(完全图解版)在人际交往中,有些人喜怒不形于色,很善于伪装自己的情绪。这让我们无法摸清他们的真实意图。本书从多个层面对微情绪进行解读,旨在帮助读者朋友快速掌握微情绪的相关读心策略...
这本书将有名萨提亚大师约翰?贝曼博士在中国十年间进行的家庭治疗培训和教学中有代表性的问答部分整理、记录下来,完整再现了受训者的疑问和贝曼博士对这些问题的深度解答。这些内容凝结了这位八旬大师对萨提亚家庭治疗的解读和人生智慧。 本书分为两部分。第一部分是个人成长类话题,涉及爱、创伤、亲密、孤独、自尊等个人情感和个人体验方面的议题。本部分主要针对广大心理学爱好者、关注萨提亚家庭治疗和想要实现个人成长的大众读者,使用萨提亚家庭治疗模式回答在
本书所讨论的边缘人格指的是边缘型人格障碍(Borderline personality disorder,BPD),是一种人际关系、自我形象和情感的不稳定以及显著冲动的普遍模式,起始不晚于成年早期,存在于各种背景下。书稿分四部分:第一部分通过不同案例描述边缘人格患者的特征,勾画这个群体的样貌;第二部分追溯分析边缘人格形成的原因和他们在社会中的状态;第三部分是作者写给边缘人格患者亲友的协助原则;第四部分是作者以过来人的经验,给助人者即专
遇到问题、陷入痛苦,自己解决不了,向朋友倾诉不太有用,也不确定心理咨询是否可以帮助自己,怎么办呢?遇到这种情况,你不妨先看看这本书。这本书里有很多人想要了解的问题,包括心理咨询是如何发挥作用的?心理咨询师与来访者看待问题的角度有何不同?如果我有一些心理困惑和问题,在没有心理咨询师陪伴的情况下,我该如何靠自己面对、思考和处理?作者凝练超过五十年的临床经验,把心理咨询发挥作用的关键之处向我们娓娓道来。在这个过程中,作者就好像以心理咨询师的
这是一本有料、有故事、有历史厚重感的心理学故事书。 本书采用心理学的专业视角,从心理学的起源说起,依次向大家介绍心理学的构造主义、机能主义、精神分析、行为主义、人本主义、完型、认知等七大流派,以及多位不可忽视的无门派研究者(包括许多中国的心理学泰斗),让你了解各个学派的起源与特点,以及心理学家们的江湖轶事和八卦秘闻。充满乐趣的知识解读法,让你更开心地学习心理学,打通你心理学的任督二脉...
《成人安置机构ABA实战指南》以一页文字一页漫画的形式,形象地解释了应用行为分析(ABA)复杂的理论知识和具体技术,以及针对行为问题的评估方法和干预计划,并结合作者多年在机构中服务的经验进行案例分析,是一本名副其实的实战指南。 《成人安置机构ABA实战指南》尤其针对孤独症青少年及成人的行为问题,适合成人安置机构的工作人员,以及家长和学校教师阅读。读者通过阅读本书可以在较短时间内学习和掌握ABA的基本原理和实践要点,并在机构或家庭
这是一本为进行孤独症干预实践的人员提供的专业指导用书,书中介绍的方法、课程都是基于ABA的原则。这些课程针对的群体广泛,从幼龄到成人的高功能谱系人群都普遍适用。文本内容短小精悍,语言简单易读,适合高功能谱系儿童的家长和特教老师等专业人员阅读,帮助他们解决与执行功能缺陷相关的常见问题...
本书围绕大学生心理成长的特点编写而成,共设置十三个主题,分别是健康篇、适应篇、自我篇、人格篇、学习篇、情绪篇、交往篇、恋爱篇、网络篇、挫折篇、生涯篇、生命篇、咨询篇,内容注重理论联系实际,分析了大学生常见的心理问题及其调适方法...
本书首先对我国大中小学生心理健康水平和心理健康教育的模式进行了简要叙述;其次以心理健康的基本理论为前提,对现存的大中小学心理健康模式进行了分析,并做了总结与反思。最后从大学和中小学两方面出发,分别对大、中小学心理健康教育的模式进行了探索,旨在为大中小学的心理教育与实践提供一些参考...
本书主要针对高等职业院校一年级学生的学习特点和教师教学的实际情况而编写,从多个角度介绍了大学生日常生活、学习中遇到的各种心理健康问题,并指明了解决问题的方向,重点通过心理故事点评、心理案例分析等内容使学生掌握相关调适方法。 全书共分为七个情境,包括心理健康概述、自我意识的培养与塑造、情绪管理、人际交往、恋爱心理、压力管理与挫折应对、生命教育与心理危机应对等内容。另外,书中穿插了案例导读、心理故事、进阶知识、心理测试等栏目,极大地增
克恩伯格在这本书中深入探讨了伴侣关系的内在动力。他在描述性和爱的生理与心理社会决定因素的基础上,根据精神分析的客体关系理论,追溯了性和爱的体验的起源与性质,探索了伴侣双方有意识和无意识的情感互动,以及他们在无意识中激活的超我互动。另外,由于伴侣们对性和爱的体验往往会受到社会环境的影响,他也探索了伴侣与群体间关系的本质。 在本书中,克恩伯格自始至终同时审视了正常与病态的爱情模式,包括自恋、施受虐和攻击性在其中所扮演的角色,从而拓展了我们
"本书是关于金钱的精神分析,从精神分析的角度解读了人们生活中离不开的金钱,在精神分析过程中用以支付费用的货币,人们处理金钱的方式、态度,以及金钱如何作用于人。货币的符号性根植于其社会属性,而精神分析中用来支付费用的货币不仅具有符号性,更有着超越经济学领域的意义,它的价值体现了一个主体与另一个主体之间的平等与尊重。我们与金钱的关系也充分展现了我们和他者的关系。 作者帕特里克·阿夫纳拉将读者熟知的文学作品融入精神分析,如左拉的《金钱》、
本书共十章,包括大学生心理健康导论、大学生环境适应与职业生涯规划、大学生的自我意识、大学生的人格塑造、大学生的人际交往、大学生的学习心理、大学生的挫折与压力、大学生的情绪管理、大学生的恋爱与性心理、大学生生命教育...
本书依据教育部相关文件的基本要求,介绍了大学生心理健康的相关知识。本书共分10章,包括心理健康概述、自我意识、情绪、应对挫折、人际交往、人格、学习心理、网络心理、恋爱心理及心理危机的相关知识。本书在编写中遵循学科内在逻辑体系与高等学校学生认知发展规律,突出时代性,语言通俗易懂,寓教于乐,符合高等学校的教学规律和学生的认知规律。 本书可以作为各院校心理健康教育课程的教学用书,也可作为大学生提升自身心理素质的参考用书...
本书共14个项目,内容包括大学生心理健康概论、大学生心理咨询、大学生的环境适应与心理健康、大学生自我意识的发展、大学生的气质应用及性格优化、大学生的情绪管理、大学生的人际交往、大学生学习状态的提升、大学生的社团活动、大学生恋爱和性心理健康、大学生的求职择业与心理健康、大学生挫折心理调控、大学生网络心理健康以及大学生生命教育...
《全程视角下的生命——发展心理学研究》包括绪论、婴幼儿时期的心理发展研究、儿童期的心理发展研究、青少年时期的心理发展研究、成年时期的心理发展研究、中年时期的心理发展研究、老年时期的心理发展研究七章内容,分别对生命过程中的不同阶段的心理发展进行了研究。本书在表达上力图实现学术性和易读性的平衡;在在写作取向上力图使本书既具有学术意义又有实际价值。本书对学术研究具有一定的参考意义,同时也对广大读者了解发展心理学具有重要的指导意义,是一本值得
本教材共分为四篇十章。篇“而今迈步从头越”中包含了心理健康知识概述、生命教育及自我认识三个方面的内容:第二篇“路漫漫其修远兮”中包含了情绪管理、人际交往及恋爱与婚姻三个方面的内容;第三篇“今朝把盏踏歌行”中包含了时间管理、网瘾之窥两个方面的内容:第四篇“星光不问赶路人”中包含了压力管理、幸福人生两个方面的内容...
本书从神经科学和心理学的近期新研究出发,通俗易懂地解读了抑郁症进程中,大脑如何影响我们的情绪、动机、决策和行为,以及如何被它们所影响,并提供大量日常生活中的简单技巧,帮你掌握正确驾驭大脑回路的指南,重新找回快乐和健康! 了解抑郁症 ☉抑郁症患者并不一定会感到悲伤,他们更多的是觉得麻木。(所以抑郁的反面是失去活力。) ☉焦虑和担忧是由不确定性而非确定性所引起的,当所有事情都悬而未决时,杏仁核脑区会变得格外兴奋。(杏仁核活性越高
这是我国部集中反映新冠疫情期间开展心理干预的文学作品。作品以中国乃至优选艰苦卓绝的新冠疫情防控工作为背景,以疫情期间的心理战“疫”为主线,通过多重视角真实再现了各种心理和精神疾病给广大民众带来的巨大伤害和痛苦,叙写了我国心理科技工作者实施“安心”行动的艰苦历程和感人事迹,讴歌了优选战“疫”环境下,我国心理援助工作者卓尔不群的科学智慧、优选理念、奉献精神和时代风采,并向全社会发出关注爱、关注心理、关注精神卫生的呼唤...
本教材在体系与内容上吸收了现代心理学研究的新成果和当前大学生心理健康教育的实践经验, 是一本从当前高校教育实际出发、集知识传授和体验训练为一体的公共课教材。本书注重突出教材的可读性和实践性, 力求体现以下三个特点: 一是注重培养应用能力 ; 二是注重精选内容素材 ; 三是注重设计载体形式...
本书是林崇德主编的《发展心理学》(第3版)的学习辅导书。本书遵循该教材的章目编排,共分11章,每章由两部分组成:部分为复习笔记,总结本章的重难点内容;第二部分是典型题(含考研真题)详解,精选部分与教材相关的典型习题及参考价值较高的考研真题(含全国统考和高校自主命题),并提供详细解答...
内容简介本书根据教育部发布的《普通高等学校学生心理健康教育课程教学基本要求》,针对普通高等院校学生的心理素质水平状况、表现特征和思想实际编写而成。全书共11章,主要内容包括大学生心理健康导论、大学生自我意识成长、大学生人格健康与塑造、大学生人际交往、大学生情绪管理、大学生挫折应对与压力管理、大学生恋爱与性心理、大学生学习心理、大学生职业规划与就业、大学生网络心理健康和大学生生命教育等。本书可作为高等院校心理健康教育教学用书,也可供教育
本教材突出课程“体验性教学”特点,遵循高校心理健康课程是集知识传授、心理体验与行为训练为一体的原则,结合作者自身多年的教育教学实践经验,以高职学生的心理生理发展特点和需求为基础,重点围绕心理素质、自我成长、情绪调控、人际交往、压力应对和学习能力进行编写。每章通过案例教学、体验活动、心理测试、行为训练、心理情景剧等多种形式,激发学生的学习兴趣,帮助提升课堂教学效果。本书适合作为高职生的心理素质公共课的教材...
本书作为“大学生心理健康教育”课程的辅助教材, 包括心理健康导论、心理困惑及异常心理、自我意识与发展、气质与性格、情绪管理、学习心理与调试、择业心里与生涯规划、人际关系与适应、恋爱心理与择偶观、压力管理与挫折应对、生命教育与危机干预、网络心理学等十二个主题。通过探讨相关案例, 让学生了解心理科学与心理健康基本知识, 使学生学会维护心理健康的基本技能和技巧, 树立大学生的心理健康意识...
本书共7个模块,分别是“绪论”“时代导航,生涯筑梦”“认识自我,健康成长”“立足专业,谋划发展”“和谐交往,快乐生活”“学会学习,终身受益”“规划生涯,放飞理想”...
《寻求灵魂的现代人》是瑞士心理学大师荣格的代表作,在西方学界具有较大影响力。本书由梦的解析出发,内容涉及荣格关于心理治疗、类型心理学等分析心理学多方面的观点,对心理学与文学的关系也进行了深入探讨。他还用一章的篇幅分析了自己与弗洛伊德所持理论的不同之处。他把多年来作为精神病学家和分析学家在实践中所获得的知识,整合成了能够适用于每一个人的信息,为每一个内心渴望超越传统的人指明了方向。在书中,荣格用丰富的想象力和形象化的语言,讲述抽象、神秘
大学生心理健康素养提升工程系列丛书的出版就是为了更好地普及心理健康知识,让每一名大学生都懂得基本的心理健康常识。 《向阳而生的力量——100篇朋辈心理咨询员的心灵成长故事》里面收录了100篇学生朋辈心理咨询员的成长故事,包含情感、人际、人生、大学、自律、成长等等内容,涉及到大学生的整个大学生涯,文章内容通俗易懂,用非常平实、接地气的方式呈现,受到学生的喜爱,引起学生们的共鸣。 为了达到更好的传播效果,本书的所有内容都有音频
本书传播心理健康知识,对基本的心理学知识和青年期常见问题及其干预策略进行了普及、阐释和分析。使青年人群能够认识自身心理活动与个性品质,了解心理学的一般理论,掌握基本的心理调适干预方法,树立心理健康意识。 本书不仅可以作为心理健康教育与辅导方面的通识教育教材,也可以作为相关教职人员了解青年期心理的参考书,还可以作为青年人健康成长指导手册以及青年人提高自身心理素质的自学用书...
《认知心理学》(第3版)源于作者团队10余年认知心理学教学与研究实践。全书共分10章,系统介绍了认知心理学的基本原理和研究方法,对知觉、注意、记忆、表象、思维、语言和言语等各种重要认知过程进行了详细讨论。本书将经典与前沿相结合,在系统阐释经典认知心理学理论体系的基础上,深入信息与信息加工的本质,详细介绍了现代认知心理学研究的一些新课题、新成果、新手段,如人工智能、脑成像、眼动等。本次修订增加了“学习目标”“学习重点”“开卷有益”“拓展
《团体心理辅导》在吸收已出版相关书籍优点的基础上,更加注重教材的系统性,从理论基础篇和团体实务篇出发,通过精练的7章内容构建了团体心理辅导的整体架构体系,通过18个单元的团体活动构建了完整的教学体系,对应18教学周,可以每周执行一套团体教学方案。全书以讨论团队全值契约开始,可分为四个系列,即认知系列、能力系列、信任系列、感恩系列。其中,认知系列包括自我探索、家庭探索、时间与压力探索、情绪探索、价值观探索、职业生涯探索;能力系列包括团体
(心理学考研逻辑图)框架:建立学科框架,理解知识逻辑...
本书力求用通俗易懂的语言和新鲜实用的内容带领读者走近健康心理学。通过阅读本书,读者将对这门学科有一个概览性的认知,了解哪些因素和行为威胁着人们的健康,哪些疾病与心理密切相关,以及我们可以做些什么来预防疾病发生、控制疾病发展、提高生命质量。读者还可以通过书里提供的小测试了解自己的身心状况,同时针对个人需求学习简单的心理干预技术。是一本简明好读的健康心理学普及读物。 本书力求用通俗易懂的语言和新鲜实用的内容带领读者走近健康心理学。通过阅读
本书内容包括:大学生的心理健康、自我探索、学习心理、情绪管理、人格发展、人际交往、爱情与性心理、网络心理和生命教育等,涵盖了大学生在校学习、生活期间面临的主要心理问题...
本书共五章,内容包括:大学生心理健康教育理论与应用研究,大学生心理健康干预机制,大学生心理健康教育创新研究,大学生积极心理学教育,“互联网+”背景下的大学生心理健康教育...
本书17万字,分为前言和七个章节。前言:介绍本书的理论依据,根据积极心理学家之父塞里格曼推荐的24项积极优势和清华大学积极心理学中心的研究成果,结合沙盘心理学、绘画心理学等理论为不同年级设计了积极色彩,为教育者提供了记忆和观察的工具。第一章:多彩的小学时光,心理变化快车道。介绍小学阶段是孩子心理发展的快车道,说明小学阶段的重要性,以及不同年级的孩子会呈现不同的特点,不同年级可以用不同的色彩来表示,同一年级又设计了同一色彩下的24个积极
本书的编写目的是让学生们和读者们掌握自我心理保健的实用知识、技能和具体途径,提高整体心理素质,预防和解决心理问题与心理障碍。在此基础上,提高生活质量和学习效率,感悟和发展自我愉悦与成才的方法及能力。本书的编写目的是让学生们和读者们掌握自我心理保健的实用知识、技能和具体途径,提高整体心理素质,预防和解决心理问题与心理障碍。在此基础上,提高生活质量和学习效率,感悟和发展自我愉悦与成才的方法及能力...
幸福是什么? 幸福是否有着独特不同的构成元素或着是一种单独的整体状态? 如何测量幸福?哪些原因能带给人幸福感? 幸福会有什么后果?什么因素可以预测幸福?各个不同国家与文化之间关于幸福的定义与理解是否存在差异?人们如何能够变得更为幸福快乐?从古至今,不同的国家,不同的人,都试图找出关于幸福的意义与答案。“幸福心理学”是一门新兴的心理学学科,正在受到越来越多的人关注。 本书从幸福科学的起点:积极心理学、幸福:美好生活的核心、强
本书分为上下两篇:上篇为理论篇,分为四章内容,主要介绍儿童行为问题与矫正的基本理论;下篇为实践篇,分为六章内容,分别从几类主要的行为问题入手,分析出现该行为问题的原因,并提出普适的矫正方案,最后以实际案例对理论阐述进行解释和说明...
本书以心理学为基础,系统科学地针对生活中常见的现象进行了心理学层次的解读,全面剖析了心理学在工作、学习、社交、家庭等方面的巨大作用...
心理学与我们的生活密不可分,每个人身上都会发生与心理学相关联的事情。揭开心理学的神秘面纱,学点生活心理学,你能够更好地了解自己、生活。 心理学与生活通过介绍心理学与自我、个性、潜意识、职场、婚姻等的相互关系,阐释心理学对人的行为、思想所产生的影响。通过不同案例的引导,结合不同心理的具体表现,为读者解读心理学在实际生活中的应用...
倦怠是一种精疲力竭、愤世嫉俗和自我效能感丧失的状态。倦怠的早期研究始于20世纪70年代的西方国家,主要聚焦于研究个体在工作中体验到的情绪耗竭、动机丧失、身体疲惫等一系列的负性症状,也就是工作倦怠或职业倦怠。工业革命与全球经济一体化是造成工作倦怠的主要原因,因为劳动者成为了一个个位置、功能不同的模块或者零部件,在被赋予了工具理性的同时却泯灭了很多的人性与自由精神。随着研究的进展,学者们逐渐认识到,倦怠并不仅仅与工作有关,同样会发生在能够
在本书中, 美国社会治疗的开创者、后现代心理学家弗雷德.纽曼与发展心理学家洛伊丝.霍尔兹曼共同挑战了心理学对于何为人类、何为精神疾病, 以及人类学习和发展进程的理解。他们在本书中展现了对于以上问题的理解是如何被创造出来以及如何被拿到市场上向公众贩卖的过程。同时,作者提出,对于人类生活来说,人们需要的是一种与心理学不同的建构在人类历史和文化之上的展演路径。本书正是在作者致力于这种路径之25年实践基础上写成,阐述了其对于哲学历史、现代科学
大学生健康教育工作已经成为我国高等院校培养高素质合格人才的重要途径,也成为加强和改进大学生思想的重要任务。本书结合现在大学的实际情况,对于大学生生理和心理健康教育应全方位地进行。从饮食、运动、行为、体质健康等多方面来关注大学生的健康教育,促进他们生理和心理健康发展,培养他们形成良好的生活习惯。也可以从其他与大学生生活息息相关的方面来提高他们对各种危险的认识以及在面对危险时,该怎么进行应急处理,以此来保证他们的生理和心理健康发展。增强对
本书在综合以往各学科、各流派关于人格与人格培养问题的理论说明和相关研究的基础上,从高校思想政治教育工作的角度,论述了大学生健全人格的内涵,思考了当代大学生人格培养的定位,探讨了大学生人格培养的目标、主要内容,结合实证研究分析了当代大学生的人格发展现状和高校人格培养现状,并对大学生人格发展和高校人格培养中存在的问题及其成因进行深入剖析,阐述了当代大学生人格培养应坚持的原则,提出了大学生健全人格培养的有效途径和方法。 本书可作为高校
刘争争
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
梁实秋
[日]熊田千佳慕著,张勇译
汪曾祺
老王子
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