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大学生心理成长理论和实践 版权信息
- ISBN：9787569057676
- 条形码：9787569057676 ; 978-7-5690-5767-6
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
大学生心理成长理论和实践 内容简介
以同志为核心的党中央高度重视青年工作，关心青年成长成才，重视大学生的心理健康工作，强调要加强人文关怀和心理疏导，做深做细日常思想工作。四川大学一直高度重视学生心理健康工作，着力营造“活力、健康、成长、向上”的校园文化体系，构建教育教学、实践活动、咨询服务、预防干预“四位一体”的心理育人工作格局，取得了一定的成效。为了总结过往工作经验，进一步提升全员心理育人的能力，拟出版本书。本书内容主要包括三个版块：（1）大学生健康心理培育的工作机制与体制研究，在新时代背景下，对学生管理、教育教学、课程思政等健康心理培育工作体系方面进行积极的探索；（2）大学生心理成长与危机预防干预的理论与实践，对学生成长背景、常见心理问题、重点群体的关心关爱等方面进行理论探索和实践研究；（3）大学生心理成长与危机预防的案例与分析，通过有代表性的个案研判和处理，分享在实践中的有益经验。本书是我校辅导员在学生心理健康教育工作中进行理论探索和实践的经验和成果，对提升辅导员心理健康教育能力具有积极的参考和借鉴意义。
大学生心理成长理论和实践 目录
大学生健康心理培育的工作机制与体制研究
新时代背景下高校心理健康教育创新发展与实施途径探析
大学生心理危机分级干预工作体系探索
高校红色文化教育融入大学生健康心理品质塑造的长效工作机制
高校引领大学生就业心理成长的策略研究
“三全育人”视域下大学生健康心理培育机制建设的理路探究
高校校友资源在大学生心理培育工作中的运用
新时代高校心理健康教育研究
——以积极心理学为视角
新冠肺炎疫情常态化情况下研究生心理教育模式的探讨
——以对我院2018级某硕士研究生开展的心理辅导为例
新时代研究生理想信念教育与心理健康教育融合路径探析
对高校研究生心理育人工作的探讨
朋辈心理互助在高校心理健康教育中的作用探讨
青少年网络心理服务体系研究
大学生心理成长与危机预防干预的理论与实践
认知的核心动态构成机制及干预认知的核心因素研究
——格桑泽仁得觉咨询核心实践理论介绍
研究生的人格特质与其家庭环境的相关性研究
性别和专业差异与硕士研究生人格特征的关系研究
——以16PF量表测量的结果与分析
研究生压力应对方式现状及其对心理健康教育的启示
硕士研究生心理危机的形成逻辑与协同预防思路
——基于“三圈”视阈
浅谈大学生自杀者个性特征
在“大学生心理健康”课落实“课程思政”实践研究
核心素养培育目标下高校大学生线上心理健康教学研究
——以大学生心理健康教育课程为例
现象与反思：大学生“空心病”的心理归因及应对
“内卷”与“躺平”：当代大学生心理成长的两个突出面相及其应对策略
我国大学生心理健康研究热点与展望
——基于CSSCI来源期刊文献的知识图谱呈现
基于CiteSpace文献计量分析的我国大学生心理危机干预研究现状与展望
互联网时代心理健康工作研究综述
二级心理辅导站从源头做好大学生心理健康工作的实践探索
——基于四川大学商学院健行工作坊调研结果的分析
大学生健康心理培育研究
——以四川大学跨学科实验艺术项目为例
大学生团体心理辅导的实施情况研究
以辅导员工作室为依托的大学生心理健康教育实践探索
——以四川大学健行辅导员工作室为例
如何缓解高校少数民族预科生心理压力
——以四川大学少数民族预科生为例
新时代退役复学大学生的心理适应问题研究
心理工作与大学生心理健康培育及危机应对研究
——以四川大学心理热线工作为例
大学生心理成长与危机预防的案例与分析
因身体疾病引发心理创伤学生危机干预案例分析
“三全育人”视角下研究生心理素质提升策略探析
——基于某就业困难学生的案例分析
科研压力视域下个别研究生与导师关系不和谐的原因与干预措施探索
研究生常见的心理问题与危机干预
一名学业受阻研究生的心理危机干预案例与分析
大学生心理健康教育个案分析
——对一名抑郁症学生的心理帮扶工作
……
新时代背景下高校心理健康教育创新发展与实施途径探析
大学生心理危机分级干预工作体系探索
高校红色文化教育融入大学生健康心理品质塑造的长效工作机制
高校引领大学生就业心理成长的策略研究
“三全育人”视域下大学生健康心理培育机制建设的理路探究
高校校友资源在大学生心理培育工作中的运用
新时代高校心理健康教育研究
——以积极心理学为视角
新冠肺炎疫情常态化情况下研究生心理教育模式的探讨
——以对我院2018级某硕士研究生开展的心理辅导为例
新时代研究生理想信念教育与心理健康教育融合路径探析
对高校研究生心理育人工作的探讨
朋辈心理互助在高校心理健康教育中的作用探讨
青少年网络心理服务体系研究
大学生心理成长与危机预防干预的理论与实践
认知的核心动态构成机制及干预认知的核心因素研究
——格桑泽仁得觉咨询核心实践理论介绍
研究生的人格特质与其家庭环境的相关性研究
性别和专业差异与硕士研究生人格特征的关系研究
——以16PF量表测量的结果与分析
研究生压力应对方式现状及其对心理健康教育的启示
硕士研究生心理危机的形成逻辑与协同预防思路
——基于“三圈”视阈
浅谈大学生自杀者个性特征
在“大学生心理健康”课落实“课程思政”实践研究
核心素养培育目标下高校大学生线上心理健康教学研究
——以大学生心理健康教育课程为例
现象与反思：大学生“空心病”的心理归因及应对
“内卷”与“躺平”：当代大学生心理成长的两个突出面相及其应对策略
我国大学生心理健康研究热点与展望
——基于CSSCI来源期刊文献的知识图谱呈现
基于CiteSpace文献计量分析的我国大学生心理危机干预研究现状与展望
互联网时代心理健康工作研究综述
二级心理辅导站从源头做好大学生心理健康工作的实践探索
——基于四川大学商学院健行工作坊调研结果的分析
大学生健康心理培育研究
——以四川大学跨学科实验艺术项目为例
大学生团体心理辅导的实施情况研究
以辅导员工作室为依托的大学生心理健康教育实践探索
——以四川大学健行辅导员工作室为例
如何缓解高校少数民族预科生心理压力
——以四川大学少数民族预科生为例
新时代退役复学大学生的心理适应问题研究
心理工作与大学生心理健康培育及危机应对研究
——以四川大学心理热线工作为例
大学生心理成长与危机预防的案例与分析
因身体疾病引发心理创伤学生危机干预案例分析
“三全育人”视角下研究生心理素质提升策略探析
——基于某就业困难学生的案例分析
科研压力视域下个别研究生与导师关系不和谐的原因与干预措施探索
研究生常见的心理问题与危机干预
一名学业受阻研究生的心理危机干预案例与分析
大学生心理健康教育个案分析
——对一名抑郁症学生的心理帮扶工作
……
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大学生心理成长理论和实践 作者简介
王英梅，女，博士，副教授。四川大学心理健康教育中心主任。国家二级心理咨询师，注册系统心理师，中国心理学会科普委员会委员，四川省心理学会大学生心理健康专业委员会副主任委员，成都市家庭教育指导中心特聘专家，四川大学声像识别与应用研究所所长。美国爱达荷州立大学访问学者。
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