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本书共分十二讲,内容分别是认识心理健康、构建心灵防火墙、展现我的精彩、描绘人格发展曲线、荡起学海双桨、驾驭我的情绪、体验压力与挫折、畅游人际海洋、绽放爱情之花、乐享健康生活、追寻生命的意、走进心理咨询与心理治疗...
本书主要论述了跨文化心理咨询的各个议题。第一部分主要从总论上探讨跨文化心理咨询中的问题,倡导文化多样性及差异,探索世界观和发展具有文化敏感性的咨询技巧;第二部分主要是分不同对象,介绍跨文化心理咨询的理念、方法和技术,重点是关于跨文化心理咨询实务的介绍;第三部分主要介绍具体的可操作的跨文化心理咨询技术。 ...
本书内容包括:心理健康知识、心理咨询、心理治疗的方法、异常心理治疗、心理过程障碍、青少年心理问题与防治等...
本书是“十二五”职业教育国家规划教材修订版。本书注重通过实例来阐述心理健康知识,并结合心理健康知识特别设计相关心理活动,引导学生领悟相关的理念、知识和方法。本书正文安排了心理测验、相关链接、实训练习、拓展提高等内容,以加强本书的针对性和实效性。全书内容包含心理健康教育概述、新生的心理适应、学习心理调适、学生自我意识的形成、和睦人际关系的建立、保持合作积极的情绪状态、促进人格修养、挫折与心理危机应对、网络心理问题、就业心理问题及调适。
“孤独症和相关沟通障碍儿童治疗与教育”(TEACCH)是美国北卡罗来纳大学心理学教授埃里克·邵普勒及其同事于二十世纪六七十年代开发的一套在尊重孤独症人士特点的基础上,以高度结构化的方式为其提供相关干预与教育的综合干预方案。TEACCH自创立以来就受到美国政府及相关科研机构的认可与推广,到目前为止,已有二十多个国家和地区在TEACCH的基础上为数以万计的各年龄段的孤独症谱系障碍人士提供服务。 《孤独症和相关沟通障碍儿童治疗与教育》
本书选录了100个故事,即有佛教中富有禅意机智的故事,也有中外古今名人的成长经历,通过这些故事劝导人们在物欲横流的现世社会中播善因结善果,向着光明不断进取...
心理学是一门古老的科学,人类对其研究可以追溯到中国、埃及、希腊和印度等古代文明。 《灵魂深处的心理学》属于普及性读物,全书涵盖了几乎所有心理学基础知识,包括读心术、情绪、性格、学习、逆境、教育、交际、婚恋、职场、成功、经商、健康等。 无论你目前扮演什么角色,无论你是在工作中,还是在生活中,抑或是在休闲娱乐中,都需要掌握必要的心理学知识。 心理学定律是由无数心理学家、成功学家、社会学家经过实践和实验总结出来的,这些智慧结晶可以
手机媒体犹如一把双刃剑,在带来高效便利服务的同时,也给青少年带来消极和负面的冲击。青少年手机依赖因其群体的特殊性、流行的广泛性和带来的危害性等诸多因素成为社会关注的热点问题,严重的手机依赖已成为新型心理疾患,对青少年手机依赖的评估、机制及协同治理模式的探讨具有深刻的理论和社会现实意义。本书深入了解青少手机使用现状,修订系列手机依赖测评工具,以便准确评估青少年手机依赖程度、类型及特点;从人格、情绪、人际关系和社会支持等视角,系统探索手机
本书分为八个模块,主要内容包括中职生心理健康概述、中职生的自我意识、中职生的情绪与情绪调控、中职生挫折应对与压力管理、中职生的学习心理等...
本书告诉无知和充满疑惑的人们:梦是一个与自己内心的真实对话,是向自己学习的过程,是另外一次与自己息息相关的人生。在隐秘的梦境中所看见、所感觉到的一切,呼吸、眼泪、痛苦、死亡以及欢乐,都不是没有意义的...
本书是一部系统讲解心态和情绪掌控原理、方法和现实运用的心灵读本,系统讲解怎样杜绝消极心态和不良情绪,怎样激发正面心态和积极情绪,最终达到掌控心态和情绪的目的,为那些正处于负面心态和情绪中的人们提供一个走出困境的途径,帮助他们重新回到积极、乐观的生活中来...
冲击疗法是一种将咨询理论与多层面咨询实践相联系的方法。它采用多感官通道的方法,有丰富多样的教具和灵活的方法,可应用于多种咨询流派,有利于增强咨询的效果。冲击疗法积极有效、简便好用,对学校心理健康教育工作者、心理咨询与心理治疗师、社会工作者、心理学家和其他相关的助人行业从业者来说,都是有益的参考。版权可供,可以签署引进版合同...
《我的智力观》是作者原《我的心理学观》的修订版,保持着原《我的心理学观》主要内容和体例,尤其在观点上是相同的。除增加第三章“继承弘扬中华传统文化的智能观”之外,基本上是原书的内容结构;在体例上,与原书保持一致,连页下注之外没有附参考文献都与原书一样;在观点上,集中了“心理学研究的中国化”,并坚持了自己倡导的中国心理学研究中的十大关系作为出发点:(1)自然面与社会面的关系;(2)靠前化与民族化的关系;(3)基础研究与应用研究的关系;(4
本教材针对高职学生在心理发展阶段面临的主要问题,结合有关高职学生心理健康的研究成果撰写而成。全书共有九个专题,主要是“健康心理”“环境适应”“认识自己”“健全人格”“珍惜友情”“寻觅真爱”“快乐学习”“情绪管理”“挫折应对”等一系列内容,涵盖了高职学生心理发展的主要过程。为了体现高职学生心理健康教育的科学性、体验性和操作性,本教材从理论知识和实践应用两个视角进行编写。本教材在“学习目标”的导引下,围绕学习模块的每个任务,为学生精心烹制
本书为开放教育教材,涉及:学前儿童心理学的基本理论流派,影响学前儿童发展的生物学因素,学前儿童生理、认知、语言和情绪的发展,人格与社会性发展,家庭与儿童发展等...
内容简介我们的生活处处涉及心理学,它能帮助我们准确地把握自我性格,科学地进行职业规划,完美地处理人际关系,适时地缓解心理压力,感情问题、婚姻生活、亲子教育等都能从中找到解决的方法。可以说,一旦掌握了相关的心理学知识,许多难题就能迎刃而解。本书旨在探讨看似怪诞的奇异现象后隐藏的人类心理秘?和关于日常生活的心理学,带领大家走进一个奇异的心理世界。即使不懂心理学,也可以通过一个个有趣的故事汲取心理学的智慧,透过纷繁复杂的表象,看清事实的真相
本书分为十七章:导言、地图和指南针、启程、旅行者、行李、衣物、住与行、地域、灵性法则、饥饿和干渴、天气、景象、要当心、挫折、金钱、旅行伙伴、目的地等内容...
本书结合当代大学生的心理健康状况,以《普通高等学校学生心理健康教育课程教学基本要求》和《高等学校学生心理健康教育指导纲要》为准绳,详细讲解大学生心理健康的有关知识。本书共12章,主要介绍了大学生心理困惑与心理咨询、自我意识、人格发展、情绪管理、人际交往、恋爱心理与性心理、学习心理、职业生涯规划、压力管理与挫折应对、网络心理健康、生命教育与心理危机干预等方面的内容。在当今复杂的时代背景和激烈的竞争压力下,大学生的心理素质亟待提高。本书强
当今,我国正处于社会和经济急速变革之时,随着我国社会经济体制改革的日益深入,人口和家庭结构的变化,人们新旧观念的冲突,生活方式改变和节奏加快,社会竞争不断加剧。这一切必然给人口中非常脆弱部分的儿童在发展中带来各种应激,儿童精神卫生问题日益突出。据调查在17岁以下的儿童青少年中,至少有3000万人受到各种情绪障碍和行为问题的困扰,且有继续上升趋势。有资料表明,儿童青少年时期有心理障碍者,成年早期的犯罪、酒瘾、吸毒、反社会性人格障碍率
本书以“舞动理论与实践”为选题,在内容编排上共设置十章:第一章内容包括舞动概述、舞动的历史、舞动的理论依据与模式;第二章分析舞动心理学理论基础,内容涉及弗洛伊德和荣格心理学理论、埃里克森人生发展阶段论、身心合一理论、性格肢体形态与心灵肢体分裂理论;第三章至第六章分别对拉班动作、切斯技法、凯斯腾伯格动作、真实动作进行详尽论述与分析;第七、八、九章研究儿童舞动、成人舞动、老人舞动;第十章对舞动创编进行探讨,内容涉及舞动创编思维、舞动创编语
本书将首先系统介绍MCII策略的相关理论。然后聚焦于如何进一步优化MCII策略对目标达成的效果,具体包含自发MCII策略的作用、MCII策略特征对学业目标、身体锻炼目标、暑假目标的促进作用。很后介绍个体如何在生活中通过手机软件来使用MCII策略,达成梦想与目标...
本教材内容涵盖了大学生在校学习、生活期间可能面临的主要及突出心理问题,包括大学生适应与发展、人际关系及交往技巧、情绪健康及压力管理、恋爱与爱情心理、网络心理、心理危机预防及应对等内容,一共8个专题。每个专题分为“知识素养 ”“探索应用”“体验拓展”三个模块,注重知识性,避免过于理论化,侧重体验、实践、应用,通过学生心理案例、生活事件、社会调查等翔实内容,使读者结合自身、他人与社会进行深入思考,也增加了心理健康教育的吸引力和感染力...
本书从两大模块来构建学龄儿童心理健康教育的内容体系:模块是学龄儿童的心理发展特征及各种心理问题与心理障碍,第二模块是学龄儿童心理健康教育的教法和实施。模块为章到第五章,主要内容包括学龄儿童心理发展的特点、阶 段性特征、心理健康标准、心理与行为问题及障碍。第二模块为第六章到第十章,主要内容包括学龄儿童心理健康教育的基本理论、学龄儿童心理咨询与心理治疗的方法、如何进行学龄儿童的心理辅导、如何在小学的各类课程教学中渗透心理健康教 育、如何开
大学生健康教育工作已经成为我国高等院校培养高素质合格人才的重要途径,也成为加强和改进大学生思想的重要任务。本书结合现在大学的实际情况,对于大学生生理和心理健康教育应全方位地进行。从饮食、运动、行为、体质健康等多方面来关注大学生的健康教育,促进他们生理和心理健康发展,培养他们形成良好的生活习惯。也可以从其他与大学生生活息息相关的方面来提高他们对各种危险的认识以及在面对危险时,该怎么进行应急处理,以此来保证他们的生理和心理健康发展。增强对
本书共十章,内容包括:心理健康教育、自我意识、人格塑造、情绪管理、人际交往、恋爱心理、挫折应对、快乐学习、网络适应等...
本教材是大学通识教育教材本教材主要包括自我意识、人际交往、恋爱心理、情绪管理与挫折应对、学习适应、人格以及心理咨询等内容,基本涵盖了大学生在校学习、生活期间面临的主要心理问题。各章节中还穿插了大量案例,旨在辅助解释相关理论;同时,还结合拓展活动和有趣的心理测试,帮助大学生理解生活中的各种心理健康现象,旨在加强该课程的实践性,让学生学会自我分析和自我调节。本书可作为高等院校公共课教材...
本书是中国职业技术教育学会教学工作委员会重点课题研究成果。 本书以高职学生的成长需求为主线,每个章节都按照理论阐述和实践活动相结合的思路进行编写 。 全书共九章,内容包括适应大学、认识自我、协调利益、恋爱婚姻、学业发展、化解情绪、应对挫折、健全人格、珍惜生命等贯穿大学全过程的心理指导。本次修订,调整了理论知识,更新了案例和阅读材料,增加了实训活动,并增加了优质微课资源,使教材与时俱进,更加丰富、实用。本书以二维码的形式链接部分资
情绪属于心理学的范畴,拥有稳定的情绪,人类才能进行思维、想象、逻辑推理等其他不错的心理活动。情绪与人类其他的心理活动有着密切的联系,能够使人们维持正常的学习、工作、社交、生活等基本机能。本书运用简洁生动的语言,结合生活实例,列举了多种控制情绪的方法,详细介绍了这些方法的科学原理、运用方式,并穿插部分心理学实验案例。内容专业、丰富,具有较强的阅读性和出版价值。通过阅读本书,读者可以更了解自己的情绪,做好心理调节,收获快乐人生。内容专业、
随着物质生活水平的提高和教育水平的发展,人们越来越重视心理健康。了解心理健康的内涵和标准,认识心理健康教育的意义和内容,对于大学生心理健康教育取得实效性进展具有重要价值。大学生群体具有广阔的视野和积极的思维,但是他们也面临着各种各样的心理压力。课堂教育是提高大学生心理素质和心理健康意识的主要途径。本书从大学生自我意识、人格发展、情绪管理与压力应对、人际交往、学习心理、恋爱与性心理、生命教育与心理危机干预等部分,系统性地介绍如何教授心理
本书是德州学院《大学生就业创业综合素质培养课程改革系列规划教材》的一种。本书聚焦如何培养大学生的个性和心理承受能力、人际沟通能力、团队协作能力和社会适应能力。集知识传授、心理体验与行为训练为一体,可以使学生明确心理健康的标准及意义,增强自我心理保健意识和心理危机预防意识,掌握并应用心理健康知识,培养自我认知能力、人际沟通能力、自我调节能力,切实提高心理素质,促进学生的全面发展。以维护和增进大学生心理健康、开发大学生身心潜能、完善和提高
本书主要内容包括:有关梦的科学研究、梦的解析方法、梦是欲望的满足、梦的化装、梦的材料和来源、梦的工作、梦的过程的心理...
本书内容包括天气现象、灾害性天气、气象奇观、气象术语、气象科技、气象指数...
本书共分三模块,内容包括:健心之始 正确认识心理健康与心理咨询;健心之本 科学认知自我与发展自我;健心之策 积极调适自我与完善自我...
《家庭对儿童心理发展影响研究》针对儿童的心理健康发展与家庭教育问题进行了研究。首先对儿童阶段性的心理发展特征、家庭教养行为与儿童心理发展的关系进行了阐述;其次讨论了父亲在儿童成长过程中所担任的角色及其责任、父亲参与教养对儿童心理发展的影响:再次分析了“二孩”政策全面实施之后对家庭的影响,对如何对两个孩子进行更好的教育提出了建议;最后针对离异家庭、流动家庭子女的教养方式及对儿童心理发展产生的影响进行了研究。作者希望通过这些研究促进家
本书是为了帮助高职大学生更好地理解心理健康、更好地了解自己,学习心理自助和互助的方法,提升高职大学生心理素质,提升其学习生活的质量而编写的。本书分为8个章,主要内容包括大学生心理健康概述、大学生压力管理与挫折应对、大学生学习心理及问题应对、大学生的人际交往、大学生的恋爱心理与性心理、 大学生的情绪管理、大学生的自我意识与人格发展、大学生心理危机的鉴别与应对。本书既含理论分析更注重实用性,促进和维护大学生的心理健康,有助于大学生立志、成
本书共有十二章,主要选取了和大学生成长密切相关的主题,包括适应大学环境、自我意识、人格发展、情绪管理、人际交往、压力与挫折应对、爱的能力、学习心理、网络心理、积极心理品质、生命教育、生涯规划等内容...
21世纪规划教材系列,书中详细阐述了做一个心理健康的大学生,大学新生适应与心理调适,大学生认识自我、塑造自我,大学生人格心理,大学生情绪心理,大学生学习心理,大学生挫折心理与应对,大学生人际交往,大学生恋爱心理,大学生性心理,大学生网络心理与网络成瘾等13个方面的问题...
《全程视角下的生命——发展心理学研究》包括绪论、婴幼儿时期的心理发展研究、儿童期的心理发展研究、青少年时期的心理发展研究、成年时期的心理发展研究、中年时期的心理发展研究、老年时期的心理发展研究七章内容,分别对生命过程中的不同阶段的心理发展进行了研究。本书在表达上力图实现学术性和易读性的平衡;在在写作取向上力图使本书既具有学术意义又有实际价值。本书对学术研究具有一定的参考意义,同时也对广大读者了解发展心理学具有重要的指导意义,是一本值得
这是一本心理学类图书,该书主要讲述了对女性戒毒人员进行科学心理分析和帮扶,促进戒毒效果的理论依据和可行性方法。本书主要以山西医科大学姜峰团队与山西女子强制隔离戒毒所合作开展的研究为基础,基于生理—心理—社会综合框架,针对女性戒毒人员的心理特征,论述了建立评估和干预综合心理辅导平台的可行性和实践意义,开创了以“我手绘我心”为中心的综合干预手段,对推动戒毒工作的科学指导具有实践意义。该书既有翔实的理论背景介绍,也有具体的实施计划和方法,为
本书以生动活泼的笔调介绍了当代西方人学的一种近期新动向:科学人本主义。作者通过较深层次的哲学逻辑分析,使隐匿在美国心理学家马斯洛思想中的一条新人本主义思路昭然显现,并揭示了这一新人学的基本理论意向:科学主体化与人性实证化的双向建构。向人们展现了一种新的人学存在论、人学认识论和人论。很后又以马斯洛这种人学理论在现实生活和科学中的有效泛化,表明了这一人本主义新趋向在当代西方的巨大影响。作者很近对此书进行了大幅度修订,引入了近期新文献,使得
本书立足于为读者提供心理学在实践活动中的理论指导,让读者在遇到心理问题的时候,能够找到适当的解决办法。全书共分为十六章,第一章~第十二章是基础原理部分,在内容上分别对心理学的发展脉络、相关思想以及生理基础进行了介绍,从感知觉、意识、注意、记忆、思维、想象、情绪情感、意志、个性倾向、气质、性格和能力等方面解释了人的心理活动。第十三章~第十六章是心理学的实践应用内容,第十三章~第十五章对青少年的学习和心理健康进行了介绍,第十六章阐述了教师
在日新月异的环境中,只有不断改变才能走向成功,那你应该如何改变呢?本书作者通过涉及500多人的3次研究,结合迈尔斯-布里格斯个性分析指标(MBTI)的性格类型及自己的工作经验,总结出四种倾向的性格类型,以及具有这四种性格类型的人在工作、生活和人际关系中的改变方法。书中简单的自我测评和练习使你掌握自己的核心性格类型;100多个小故事帮你学会如何利用性格类型发挥自身潜力;附录部分帮你迅速了解自己的性格类型...
戴维.罗森博士为抑郁的个体、其家人和治疗师们提供了通过创造力治愈心灵的持续一生的课程。这是一本关于把抑郁转化为有意义的选择的书,对于自杀行为也有强大的对抗力。在《转化抑郁》一书中,罗森把荣格的积极想象方法应用到了抑郁和自杀倾向患者的治疗当中,清楚地阐明,当人们学会直面从痛苦挣扎中涌现的丰富意象和象征之时,他们就能把绝望转化为创造性能量之源泉。罗森详细讲述了四位患者的治愈之旅,他们的绘画、诗歌、陶艺和舞蹈等创造性工作,与心理治疗相结合,
本书共8章,分别围绕大学生的心理健康概述、适应与规划、自我意识、个性心理、人际交往、爱情、情绪与压力、生命等问题进行阐述...
本书从心理学的基本知识入手,结合当代大学生的心理发展特点和大学生关注的心理热点问题,针对在校大学生开展心理健康教育而编写。书中系统论述了青年大学生在心理健康发展过程中出现的普遍问题及其疏解方法,旨在引导和帮助大学生在掌握心理学基本知识的基础上,运用心理健康教育的知识和自我心理调适的方法,自主解决在学习过程、人际交往、自我意识发展、人格塑造、挫折应对以及恋爱等方面出现的心理问题,以便将来能更好更快地适应社会对人才的需求。 本书可作
中国心理学会的前身是中华心理学会,创于1921年。它是我国现有全国性学会中较早成立的学术组织之一,成立的时间在我国各个全国性的学术组织中居第九位,到2021年已有100年的历史。在半封建半殖民地的旧中国,内忧外患、民不聊生,心理学的研究得不到重视,作为学术团体的学会组织屡遭中断,但老一辈的心理学工作者为了中国心理学的发展,用热心与毅力奠定了中国心理学会的基础。中华人民共和国成立后,在党对科学事业发展的重视和关怀下,中国心理学会的组
本书涉及情绪情感的生理机制、情感智力、智能手机时代青年学生的情感困惑和障碍、青年学生情感障碍的治疗方法等内容。青春年华是人情感丰富、个性可塑的重要阶段,这个阶段的青年学生,处在人生的重要转折点,有很多期盼,也有不少的情感困惑。如果情感纠结处理不当,还会出现情感障碍,甚至出现病态心理。智能手机时代的青年学生情感心理具有明显的时代特点,许多行为习惯和表达方式都与智能手机相关。选题内容建立在大量的调查研究的基础上,有很强的针对性,书中附有适
本书分为时代导航、生涯筑梦,认识自我、健康成长,立足专业、谋划发展,和谐交往、快乐生活,学会学习、终身受益,规划生涯、放飞理想六章,每章设若干节,每节设置了要点梳理、认知探索、实践体验、自我测评、阅读小天地五个学习栏目...
本书共13个项目,内容包括大学生心理健康概论、大学生心理咨询、大学生的环境适应与心理健康、大学生自我意识的发展、大学生的气质应用及性格优化、大学生的情绪管理、大学生的人际交往、大学生学习状态的提升、大学生恋爱和性心理健康、大学生的求职择业与心理健康、大学生挫折心理调控、大学生网络心理健康以及大学生生命教育...
本书根据大学生在生活、学习、交往、成长、等方面的主要心理问题。凝练出认识自我、学习心理、情绪管理、人际关系、恋爱与性、网络心理、职业规划、珍爱生命等主题, 运用健康心理学的思想, 通过“导入故事、“知识要点”、“心理导航”、“反思体验”等教育环节, 旨在帮助大学生有效解决面临的心理问题, 顺利适应大学生活, 培育健全心理素质, 促进大学生主动发展...
加强和改进大学生思想政治教育是党中央、国务院作出的重要部署。浙江省委、省政府领导对此高度重视,对编写具有浙江特色的地方德育教材,充分发挥课堂主渠道作用提出了明确要求。 2011年,教育部颁发了《普通高等学校学生心理健康教育课程教学基本要求》,明确各校要开设大学生心理健康必修课,这在中国高校心理健康教育发展史上具有重要意义。为进一步抓好大学生心理健康必修课建设,提高教育教学的针对性和实效性,我们组织编写了浙江省高等学校德育统编教材
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
林奕含
泰戈尔
阎连科
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
汪曾祺
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