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当代大学生心理健康教育 版权信息
- ISBN:9787305246005
- 条形码:9787305246005 ; 978-7-305-24600-5
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>>
当代大学生心理健康教育 内容简介
本书从心理学的基本知识入手,结合当代大学生的心理发展特点和大学生关注的心理热点问题,针对在校大学生开展心理健康教育而编写。书中系统论述了青年大学生在心理健康发展过程中出现的普遍问题及其疏解方法,旨在引导和帮助大学生在掌握心理学基本知识的基础上,运用心理健康教育的知识和自我心理调适的方法,自主解决在学习过程、人际交往、自我意识发展、人格塑造、挫折应对以及恋爱等方面出现的心理问题,以便将来能更好更快地适应社会对人才的需求。 本书可作为高校大学生心理健康教育和心理辅导的教材,也可作为大学生进行自我心理调适、自学心理知识、提高个人身心修养的读物,还可作为高校教师和家长对青年学生进行心理辅导的参考书。
当代大学生心理健康教育 目录
**章 大学生心理健康导论
**节 大学生心理健康概述
第二节 大学生心理健康的现状及影响因素
第三节 大学生心理健康教育
第二章 大学生常见心理障碍及防治
**节 心理障碍概述
第二节 大学生常见心理障碍的类型及表现
第三节 大学生常见心理障碍的防治
第三章 大学生自我意识与心理健康
**节 自我意识
第二节 大学生自我意识的发展
第三节 大学生自我意识发展的冲突及成因
第四节 大学生健康自我意识的培养
第四章 大学生环境适应与心理健康
**节 适应与心理
第二节 大学生的角色变化与环境适应
第三节 大学生适应的问题与调适
第五章 大学生的人格与心理健康
**节 人格发展概述
第二节 大学生人格发展的特点及缺陷
第三节 心理健康与健全人格的塑造
第六章 大学生人际交往与心理健康
**节 大学生的人际交往概述
第二节 大学生人际交往常见的心理误区
第三节 培养成功的交往能力
第七章 大学生的学习与心理健康
**节 大学生学习生活的基本特点
第二节 大学生学习能力的培养
第三节 常见的学习心理问题及调适化解
第八章 大学生恋爱与心理健康
**节 大学生的恋爱观及心理特点
第二节 大学生恋爱心理的困惑与调适
第三节 大学生健康恋爱心理的培养
第九章 大学生的情绪健康
**节 情绪的表现与功能
第二节 情绪的特点与分类
第三节 有效地管理情绪
第十章 大学生的网络心理健康
**节 大学生的网络心理特点
第二节 大学生常见的网络心理障碍
第三节 大学生网络素质的调适与培养
第十一章 大学生职业生涯规划与就业心理
**节 大学生就业的心理表现与矛盾冲突
第二节 大学生就业的心理特点
第三节 大学生就业中的心理障碍及其调适
第十二章 大学生生命教育与心理危机应对
**节 生命教育促进身心健康,培养健全人格
第二节 战胜社会恐慌心理
参考文献
**节 大学生心理健康概述
第二节 大学生心理健康的现状及影响因素
第三节 大学生心理健康教育
第二章 大学生常见心理障碍及防治
**节 心理障碍概述
第二节 大学生常见心理障碍的类型及表现
第三节 大学生常见心理障碍的防治
第三章 大学生自我意识与心理健康
**节 自我意识
第二节 大学生自我意识的发展
第三节 大学生自我意识发展的冲突及成因
第四节 大学生健康自我意识的培养
第四章 大学生环境适应与心理健康
**节 适应与心理
第二节 大学生的角色变化与环境适应
第三节 大学生适应的问题与调适
第五章 大学生的人格与心理健康
**节 人格发展概述
第二节 大学生人格发展的特点及缺陷
第三节 心理健康与健全人格的塑造
第六章 大学生人际交往与心理健康
**节 大学生的人际交往概述
第二节 大学生人际交往常见的心理误区
第三节 培养成功的交往能力
第七章 大学生的学习与心理健康
**节 大学生学习生活的基本特点
第二节 大学生学习能力的培养
第三节 常见的学习心理问题及调适化解
第八章 大学生恋爱与心理健康
**节 大学生的恋爱观及心理特点
第二节 大学生恋爱心理的困惑与调适
第三节 大学生健康恋爱心理的培养
第九章 大学生的情绪健康
**节 情绪的表现与功能
第二节 情绪的特点与分类
第三节 有效地管理情绪
第十章 大学生的网络心理健康
**节 大学生的网络心理特点
第二节 大学生常见的网络心理障碍
第三节 大学生网络素质的调适与培养
第十一章 大学生职业生涯规划与就业心理
**节 大学生就业的心理表现与矛盾冲突
第二节 大学生就业的心理特点
第三节 大学生就业中的心理障碍及其调适
第十二章 大学生生命教育与心理危机应对
**节 生命教育促进身心健康,培养健全人格
第二节 战胜社会恐慌心理
参考文献
展开全部
当代大学生心理健康教育 作者简介
薛正金,黑龙江生物科技职业学院副院长,副教授,研究方向为农学、教育管理、大学生心理健康。有着丰富的教学经验,编写过多本教材,深受学生及老师们的好评。
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