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本书收录中国教育学会会长、北京师范大学前校长钟秉林教授50篇论文, 涉及学前教育、义务教育、高中教育和高等教育等领域。作者意识到, 随着我国教育普及化程度的迅速提高, 教育利益相关者增多, 公众对优质教育资源的选择性需求旺盛, 教育政策制定与改革举措实施过程中的利益冲突与博弈更加凸显, 因此, 需要加强系统研究和顶层设计, 推进综合改革和内涵建设, 做好决策咨询, 推动发展更加公平更高质量的教育...
本书探讨广谱式创业教育项目的现状，为在商学院环境以外规划与实施创业课程提供综合参考，从跨学科角度深入探讨在将创业教育延伸到自然科学、表演艺术、社会科学、人文学科和文科环境过程中面临的机遇和存在的各种挑战。对于具有跨学科性质的创业教育师生和商科、艺术学及理工科教育管理者来说，此书具有不可估量的巨大价值...
《创业教育研究手册》（第二卷）分为四部分17个篇章，介绍了一系列创业教育新方法，并就如何构建成功的创业教育项目提出了一系列富有洞察力的建议。部分探讨文化背景下创业教育的新方法；第二部分在制度背景下讨论了创业学习方案设计及其案例；第三部分探讨国家背景下各国创业教育的现状及发展；第四部分讨论了政治背景对创业教育的影响以及高校创业教育课程的设计及评估。本书35名作者遍布11个国家和三大洲，在文化、地理、制度和政治体系方面展示了创业教育领域的
本书是针对足球教学过程中遇到的问题和不同水平学生在教、练、赛中的表现, 围绕足球运动能力与项目特性、学生自主深度学习与高阶思维、足球结构化教学与高效课堂等关键词进行理论解惑。从兴趣激发导入, 依托技能强化为基础, 结合实战运用情境模拟而呈现的70个提升小学生运动能力提升的教学绝招, 旨在引发小学足球教学法的研讨与实践、探索与创新...
本刊创办于2020年，本书为本。本刊立足广东，放眼港、澳、台，着力于打造海内外高等教育理论和应用研究的高水平交流平台，特别是汇聚外语教育、粤港澳高等教育合作、高等教育靠前化等方面的近期新研究成果，进而为打造南方教育高地、促进粤港澳大湾区高等教育融合与发展做出重要贡献。 全书共收录13篇文章，分为4个栏目。特稿，《世界高等教育结构体系研究述评》；国别研究，《德国高等教育结构研究》《法国高等教育结构及其启示》《瑞士高等教育结构体系
本书第一部分为“十年发展史”, 从六个方面对学校2010年9月至2020年9月的主要工作进行回顾总结。第二部分为“教学论文集”, 收录近十年我校教师已发表的教育教学论文、案例, 课题研究成果按教育管理、教学实践、学科研究、德育创新四类整理编辑, 并附教师简介和照片。本书旨在通过总结和回顾, 加强学校的教学质量, 提升师生全面素质, 力争在下一个十年中取得更好的成果...
面对疫情大考，如何“化危为机”，如何有效地将“社会战‘疫’大课堂”与“思政课战‘疫’小课堂”结合起来，对于增强思政课的思想性、理论性和针对性具有重要的意义。该书内容主要包括：一是用透彻学理阐释中国特色社会主义制度优势，引导学生正确认识中国特色和靠前比较；二是用鲜活案例呈现中国抗“疫”故事，帮助学生正确认识自己的时代责任和青春担当；三是用教学设计传递抗疫精神，实现疫情防控与思政课教学的同向而行，充分发挥思政课教学的主渠道作用...
中国特色社会主义进入新时代，思想政治教育研究必须以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点，既要及时回应人民对日益增长的美好生活需要的现实关切，又要系统总结其理论形态、实践活动与社会发展之间的辩证关系。本书从思想政治教育的基本矛盾着手，通过研究新时代思想政治教育发展的科学内涵、理论基础、实践基础和理念变革等问题，揭示了思想政治教育与人的现代特性生成的辩证关系，集中探讨了新时代思想政治教育主体的价值引领意识、人文关怀意识、责任担当意识与互
为了更好地总结和推广陕西高等职业教育创新发展的经验, 我们收录了教育部2019年在重庆展出的“全国高等职业教育改革发展成果优秀案例”中陕西部分, 从陕西省职业技术教育学会2017年渭南年会、2018年延安年会、2019年宝鸡年会上各高职院校提交的案例和交流材料遴选出典型案例, 以“改革创新促发展、内涵建设提质量、专业建设树品牌、立德树人育英才、‘双高’建设谱新篇、‘三教’改革强内涵”的六个主题, 全面介绍了陕西高职院校改革创新的新思路
本书是在总结、推广“初中学段化学学业评价的实践研究”成果的基础上，自觉贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务，将化学核心素养与化学学业评价相结合的结晶...
博雅教育（liberal education）是西方教育思想目前重要、历史悠久，内涵复杂、遗留困惑多的教育观念之一。为了激活这一观念的现代活力，布鲁斯?金博尔八年磨一剑，在充分利用有关“博雅教育”问题的拉丁文、法文、德文和英文文献之后写就《什么是博雅教育》。本书系统地梳理了西方历目前存在着的两种对立的“博雅教育”传统（雄辩家的传统和哲学家的传统），并分析了这两种大异趣味的思想传统对于西方高教史的深远影响。 本书既是迄今为止有关博雅教
本书稿以当代学校教育和文化转型为大背景，从分析经济发达地区城市公办初中的生存状态和发展需要出发，以一所历史名校在新形势下的创生为案例，探索城市公办初中如何伴随着社会的转型，实现学校发展由被动式的“随波逐流”转向主动建构型的“自主经营”。全书从分析社会转型背景下多种办学模式的冲击和多元文化的冲突给城市公办初中的发展带来的办学方向迷失、教育功能缺失、发展定位模糊等问题的分析切入，以实践案例解读的形式，分别论述了以校长价值引领和学校文化生成
宏大叙事取向的高等教育发展研究一直占据我国高等教育发展研究的主流。当前，在以“双品质”政策推动建设世界高等教育强国的宏愿下，高等教育发展研究的宏大叙事取向仍然具有合理性和现实价值。本书坚持发展研究的宏大叙事取向，从高等教育发展研究构建的观点、行动、应用三个方面，基于发展理论、发展价值、发展政策三个关键支点构建高等教育发展研究的分析框架...
本书以“历史”研究为主线，按照政策内容重点的转变从纵向上将1944—2010年英国中小学教师职前教育政策的发展分为规模扩张、质量提升、能力本位与学校本位培养方式、合格教师资格标准导向四个阶段。本书以“问题”研究为辅线，将英国中小学教师职前教育政策发展置于广阔的社会政治、经济、人口、教育背景下进行分析，深入挖掘每个阶段政策制定的原因、实施过程与实施效果，比较各阶段政策的联系与区别。本书创造性地将历史研究维度与问题研究维度交织起来，构建出
本书以新中国高等教育行政管理体制变迁为研究对象，基于历史制度主义和国家与社会关系理论框架，以央地校利益关系为核心概念、以政策对象、政策目标和政策工具三维分析框架把新中国成立以来的高等教育行政管理体制变迁历史划分为“型体制”(1949-1977)、“发展型体制”(1978-1997)和“服务型体制”(1998至今)三阶段，分析新中国成立以来高等教育行政管理体制权力结构变迁的路径，挖掘出新中国成立以来高等教育行政管理体制变迁的动力学机制和
《中法大学历史图说（1920-1950）》通过收集整理相关档案、图书资料，及近年媒体、网络、研讨会等公开发表文章等，并采访相关人物、知名校友等，以图片的形式，比较全面系统地反映了北京中法大学的全貌和发展历程。其中，许多照片是首次公开，旨在以图展史，依托特殊的历史文化，丰富学校文化建设和中法关系研究内容，以拓宽中法文化交流渠道。图册以北京中法大学的发展概况为中心，也收录部分里昂中法大学史料图片...
本书以改革开放四十年来高中地理教材为文本, 以小见大地分析了工业文明视域下“目的—手段”式的浅层环境教育的特征、贡献与局限 ; 在批判浅层环境教育价值前提和预设的基础上剖析了生态文明视域下深层环境教育理论基础, 构建了生态文明视域下“整体、双向、三维”的深层环境教育模式 ; 并对生态教育文明视域下深层环境教育所涉及的人性难题、理性难题和价值难题进行了阐述...
本书共包括十一章, 主要对教育与高校教育的基本知识进行了简要阐述 ; 创新教育与高校教育创新进行了简要研究 ; 高校教育创新进行了具体研究, 内容包括高校教育改革创新的历史、高校教育教学诸要素及创新、新时代背景下我国高校教育创新探索等...
本书主要记述了厦门市思明区幼儿园、小学、初中各阶段教师到甘肃临夏州进行教育帮扶的事迹，记录了厦门与临夏携手摆脱教育贫困的奋斗历程。包括遇见临夏、支教往事、 感恩厦门、夏天的回想四个篇章，既有厦门教师支教感想，也有临夏师生的真切感受...
本书是集刊《高等教育评论》的2本，该集刊致力于学术前沿研究，为靠前外教育界同仁创造一个宽松活跃的学术空间，为推动高等教育理论与实践的创新而努力。在彰显经济、法律、管理的学科特色的同时，也关注和反映其他学科的研究进展，促进学科的合作和融合。此期集刊，共计19篇文章。具体为：特稿，2篇文章，涉及高校规划实施效益评估、马哲民的高等教育事业；新文科教育，1篇文章，涉及新文科建设；新时代思政教育，3篇文章，涉及文明交流、高校研究生导师、高校官微
本书基于社会认同、自我类化、团队决策等相关理论，以高校异质性科研团队为研究对象，采用案例研究与实证研究相结合的方法，揭示高校科研团队异质性对团队绩效的影响机理，为优化高校异质性科研团队的管理提供借鉴...
本书内容包括物型课程的校本化理解、物型课程与学习意义的“有机建构”、物型课程与儿童参与美学、物型课程的校本化群落开发、物型课程的资源建设、物型课程的童样空间建设、物型课程的学科新视野、物型课程的“用物”策略、物型课程与教师专业发展、物型课程的未来化发展等。本书另一特点是江苏省基础教育前瞻性重大研究项目“物型课程建设的研究与推广”学校行动丛书之一, 以前瞻性项目为引领, 课程理念创新。其次以通州区实验小学的物型课程实践为例, 深度解析学
在抗战期间，一批教育精华辗转至湖南与广东交界处，于广东的坪石、大村、东陂等地的教育阵地坚守学术，将教育与国家命运、民族前途紧密联系，所培养的人才在革命建设改革的各个历史时期都发挥作用。本书通过追寻南粤古驿道追循先师的足迹，记录这一历史...
本书一共包括五编内容，涵盖五个主题。鉴于目前跨境教育的主要形式为中外合作办学、出国留学及来华留学，本书的前三编将分别对以上三个问题展开讨论。在此基础上，第四编汇集了目前关于跨境教育的一些专题研究成果。第五编则是对一些为河南省跨境教育事业做出重要贡献的专家进行的访谈。很后，本书收入目前关于跨境教育的法律法规作为附件，为读者提供参考...
本书主要研究外国留学生就业政策。外国留学生在中国工作是完善外国人在中国工作政策和引进外国人才政策的基础之一，是健全外国人在中国工作政策体系的组成部分。本书主要有四个创新：（1）将工作概念全面引入来华留学生政策，将来华留学生概念全面引入引进外国人才政策、外国人在中国工作政策。（2）主张外国留学生就业政策的核心功能是促进发展，通过提高我国吸引优选人才的地位，优选限度地提高用人单位竞争力和高等教育的吸引力，促进经济社会的发展，实现中华民族伟
本书坚持马克思主义的立场、观点和方法，以党的十八大、十九大报告和新时代中国特色社会主义思想为理论指导和政策依据，以中国和新加坡核心价值观教育生动实践为研究基础，以价值、价值观、核心价值观以及核心价值观教育等核心概念分析为逻辑起点，从教育背景、教育理念、教育实施、教育规律及教育效益等方面对中新两国核心价值观教育进行共性和差异性的比较。通过比较，目的在于总结和揭示核心价值观教育的一般性规律，借鉴新加坡核心价值观教育的成功做法和有益经验，探
本书以大学研究院所的发展为经线，以其职能的开展及其实践活动为纬线，坚持外部研究与内部研究相结合、历史与逻辑相统一的原则，对中国近代大学研究院所的发展历程进行梳理，分析了影响中国近代大学研究院所发展的因素，对大学研究院所发展过程中培养人才、发展科学、服务社会的特点进行了探讨，总结其办学过程中取得的成绩与不足之处，期冀能为当下大学研究院所在处理相关问题时提供历史启示与借鉴...
本书是对2019年中国应急教育与校园安全管理的发展成果和经验教训的回顾与总结，旨在进一步提高校园安全管理者和全社会的危机和风险意识、应对能力，为构建校园安全风险防控体系提供理论基础。在对2019年校园安全管理和校园安全教育总体分析的基础上，重点分析2019年校园安全面对的突出问题，如校园公共卫生管理、校园网络安全治理、校园周边安全整治、校园欺凌和暴力的防控、校闹事件治理等。通过事件相关统计数据和典型事例，剖析校园安全的风险隐患和安全事
本书译自美国加州大学洛杉矶分校Elizabeth A. Laugeson博士的So Skills for Teenagers With Developmental and Autism Spectrum Disorders一书,她在书中给孤独症青少年及其家长提供了促进友谊技能的方法，教会他们处理同伴拒绝和冲突的技术，并且给出了具体的练习内容。书中的内容很好实用，容易理解和操作。本书对每个课时的准备和治疗内容进行了详细描述，并对每一个细
本书以典型案例为载体, 注重问题导向、需求导向、目标导向, 较为直观地呈现了品牌专业建设的实践过程。内容包括: 遵循“以评促建”逻辑, 推进专业高质量发展 ; 对标大赛成绩显著, 打响职教社会知名度等...
为了适应高等师范院校研究生和本科生培养的教育性和实践性要求，本书将教育统计与教育测量相结合，将教育统计与测量实践中经常用到的几个专题，包括数据收集与特征检验、描述性统计、参数假设检验、非参数检验、方差分析、相关分析、回归分析，以及教育测量的概述和质量分析、数据的统计处理、教育测验的编制程序和技术进行理论阐释和SPSS实例解析，旨在促进读者理解和掌握教育统计与测量的基本概念、基本知识、基本原理和基本方法，提高数据分析和处理及教育性解释的
“我眼中的70年——学军中学学生家藏老物件展”作为献礼新中国成立70周年之作，实现了博物馆教育与学校教育、家庭教育的深度融合。本书进一步梳理了展览中呈现的由一件件老物件串起的新中国70年发展轨迹，以个体经历折射时代变迁，回忆往昔，展望未来，诉说家国情怀...
新疆少数民族高等教育取得了长足的发展，为新疆的经济建设和社会发展培养了大批专门人才。本书主要内容源自作者主持的教育部人文社科规划基金项目等课题研究成果，主要包括新疆不同家庭背景大学生高等教育入学机会研究、文化资本对新疆高等教育机会获得影响的研究、新疆高校少数民族学生家庭付费能力及资助研究、高等教育对新疆少数民族个体发展的影响研究和高校学生社团对新疆少数民族大学生社会化影响的实证研究等内容，对于加强民族团结，促进新疆教育发展具有积极意义
本书内容包括: 长风破浪会有时: 开学典礼讲话 ; 鸢飞鱼跃天地宽: 成人仪式、毕业典礼讲话 ; 腹有诗书气自华: 学生学习动员报告 ; 一片冰心在玉壶: 教职工会议讲话等...
作为一种新的教学组织形式，全科教学既符合我国农村小学小班化教学的实际情况，也符合靠前小学教学综合化发展的趋势。加强农村小学全科教学的有效性研究，对促进农村小学全科教学从以教论教、以知论教、为教而教的异化状态回归以学论教、以生论教、为学而教的本真状态，具有重要的理论价值和实践意义。本书以课程统整理论、人的全面发展理论、多元智能理论和整体论哲学为理论指导，基于小学全科教学的历史演进与理论建构，在对农村小学全科教学进行现状考察与问题反思的基
本书以信息技术的教育应用为逻辑起点, 以学校教育的变革为逻辑终点, 以“整合”为研究核心, 基于教育变革的视角对信息技术与学校教育的整合展开研究。内容包括: 信息技术在学校教育中的应用与融合 —— 基于技术发展的视角、信息技术与学校教育融合的理论思考 —— 基于哲学观的视角、信息技术的发展与学校教育的未来展望 —— 基于未来发展的视角等...
本书对国内外关于中小学生健康素养及相关因素的研究进行了整理和归类，并从中吸收和借鉴已经取得的研究成果。对文献中尚未解决的问题以及本课题对象的具体情况进行进一步的分析和研究，希望对如何开展普及身心的健康教育，如何培育健康素养，如何运用“互联网+”对健康素养进行科学合理的监测评估，利用大数据对影响中小学生健康素养的相关因素进行分析，根据分析结果制定对策进行积极引导将是本课题致力关注和研究的问题。本书系教育理论研究类学术专著。作者对中小学生
本书是几位全国很好高校辅导员和两位市赛组织者备赛的智慧结晶。其中4位很好辅导员都是全国辅导员能力大赛的佼佼者，曾获全国赛二等奖、三等奖以及华北赛区一等奖、北京赛区一等奖等不俗成绩。他们通过自己的总结和打磨，把在比赛中的所思所感所获记录了下来。中国农业大学的刘亚楠、北京师范大学的殷实撰写了案例分析章节，北京师范大学的任雅才、倪佳琪撰写了谈心谈话章节，他们对决赛中的这两个环节做了细致的梳理和精准的分析。另外，把几位北京很好辅导员理论宣讲的
本书围绕大学生学情的整体情况、分类特征、规律规则开展深入的分析和全面的研究，按照立论价值、要素结构、客观规律、理论模型、要义探究的逻辑过程予以展开与深究，很后立足于人才培养之于高等教育的重要性 ...
本书选择小学整本书阅读教学中具有代表性的案例，从学习方式设计、教学组织形态、教学内容选择、测试内容与形式探索四个方面分别展开研讨，案例涉及的书目包括《青蛙和蟾蜍》《安徒生童话》《查理和巧克力工厂》《昆虫记》《山海经》《亲爱的汉修先生》《中国民间故事》《窗边的小豆豆》《草房子》《狼王梦》等二十部。每个案例分为书册名片、教学价值、教学指导和研讨平台。本书具有如下特点：一是关注热点，紧跟语文教育研究的热点问题，提供近期新的研究案例；二是建构
《龙音微风：黑龙江省音乐学科农村小微课堂微课的研究与实践》阐述了微课以不可逆转的势态“侵袭”音乐教学的过程。从微课的源头说起，以微课作为支点撑起整个音乐教育教学，内容包括音乐微课研究的实践管理、音乐微课的设计与制作、音乐微课的教学实践等，并根据《义务教育音乐课程标准》（2011版）和教材内容，做出全方位的解读。《龙音微风：黑龙江省音乐学科农村小微课堂微课的研究与实践》分别从教师和学生两个角度解读微课给音乐教育教学带来的巨大变革——
本书以青少年科学素质培养为内容主旨，对靠前上科学素质教育发展背景、内涵表现进行介绍，并依托这些内容创建了系统化的科学素质实践分析框架。借助该框架，本书着眼于靠前视角，以10个国家及地区的青少年科学素质培养实践为案例逐一进行分析，并依托这些案例的呈现，对靠前青少年科学素质培养现状和特征进行归纳...
本书分为彩香 (序言部分) 、初心 (十年的探索心路) 、创新 (课改的八大体系的建立与课案分析) 、持续 (两个省级课题的持续研究) 、呈现 (教育教学论文、师生教改感悟、感言、师生获奖、学校荣誉、媒体报道) , 总结作者担任校长十多年来, 从苏州市第二十六中学到苏州市彩香实验中学, 始终不忘教育初心, 带领一班人致力于教育共同体的实践改革...
本书拟抢先发售从教育思想、教育制度和教育活动三个层面对中国110年来的教师教育发展历程进行多方面、多视角挖掘与研究，具体来讲，就是要回归历史现场，从教师教育思想、教师教育政策、教师教育办理等维度还原百余年中国教师教育历史实况，从中总结出可资借鉴的历史经验与规律，进而为推进当今教师教育改革与发展提供借鉴与启示...
本书主要围绕信息化技术与儿童体育教学融合的相关研究展开论述。第一章主要介绍信息化技术环境下的儿童体育教学；第二章主要介绍可融入信息化技术的儿童体育教学模式；第三章主要分析信息化技术与儿童体育教学的整合；第四章主要分析信息化技术与儿童体育教学的课程；第五章主要分析信息化技术与儿童体育教学的管理；第六章主要分析信息化技术与儿童体育教学的环境；第七章是关于信息化技术与儿童体育教学的思考。 本书既可作为幼儿教师、小学体育教师体育信息化教
此书原为作者在我校讲授“教育之科学研究”课程的讲义。试图展现20世纪中国教育学者的学术智慧，盘点中国教育科学的世纪历程，鉴往追来，在过去、现在、未来之间铺设中国教育科学的桥梁。主要研究我国的教育科学研究法。钟鲁斋(1899—1960年)，广东梅县三乡石楼村人，现代有名教育家。先后任沪江大学国文系主任兼教授、清华大学文学院院长、中山大学教育研究所教授、厦门大学教育学院教授等职，从事教育实践和教育理论研究...
本书主要收录厦门大学化学化工学院发展历史、代表人物及相关成绩。总结经验, 回溯源头, 传承命脉, 弘扬厦门大学自强不息、止于至善的精神。集中体现了厦门大学化学化工学院在百年厦大中的重要历史地位...
本书从高等教育学、发展经济学、制度经济学、人力资源管理等多学科理论视角, 采用量化研究与质性研究相结合的混合研究方法论, 系统、深入地探讨了地方高校转型发展的要素结构及其作用机理, 探讨了地方高校在学科专业、“双师型”教师队伍建设、应用型人才培养、科技成果转化、管理制度变革等领域的转型发展核心要求及特征, 建立了结构方程模型, 并系统提出了推动地方高校转型发展的相关对策与建议...
本书对现代技术介入教育领域以来的诸多困惑进行了系统梳理, 总结为十五个哲理性问题, 每讲针对一个问题展开讨论。技术哲学提供了审视这些问题的独特视角, 思路新奇、观点新颖。本书摒弃了以理论体系为架构的传统成书方式, 采用便于理解和阅读的问题引领式的结构组织内容, 将理论体系和知识体系融入问题提出、问题阐释和分析的过程中, 并将文本材料和视音频材料有机结合, 探索出了信息时代与时俱进的一种教材呈现方式...
《高考制度现代化：转型与构建》基于现代化理论，力图廓清高考制度现代化的内涵、特征、目标、评价等基本问题，系统厘清高考制度现代化的发展历程与其形态演变，探明高考制度现代化的内外部动因及其制约因素，并结合美国“高考”制度现代化的经验与启示，提出符合我国国情的高考制度现代化转型与构建的对策建议...
本书是一部理论与实践相结合的学前教育教学研究成果集, 以研究问题为中心, 从儿童发展和教师成长的视角出发, 以丰富的案例作支撑, 研究和探讨了幼儿园游戏活动、幼儿园课程开发、教师专业发展等学前教育教学中的现实问题...
本书收录52篇论文，分为音乐类、舞蹈类、美术类、综合类四个部分，内容包括《基于校企“双元”育人的中等艺术职业学校“六位一体”人才培养模式探索与实践》《中等艺术学校舞蹈专业建设的探索》《创意手绘插画：从“无意识”到“有意识”》《艺术类中专语文课堂教学方法实践探索》等...
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
[日]熊田千佳慕著,张勇译
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
老王子
梁实秋
泰戈尔
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