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本书对时代变迁中农村教师的真实存在进行了较为深入的探究和描述，阐释了农村优质教师流失、新配置教师专业性不强等一系列问题；针对政府、学校等主体开展研究，在一定程度上揭示了政府、学校教师配置的实际运行情况；对影响教师农村从教的具体因素进行量化检验及质性分析；对农村教师配置的深层影响因素进行了较为深入的探讨；提出了改进农村教师配置的一些政策建议。在研究方法上力求深入政府、学校等公共组织内部，扎根田野考察，阐明中国传统文化与地方特殊文化影响下
本书通过文献分析、问卷调查、专家咨询等方法，从心理成熟度、专业成熟度和从教时间三个方面把教学型高校教师分为新手、适应、成熟、专家和问题五种绩效评价类型，并构建出不同类型教师的区分性评价主体、方法和指标等绩效评价体系，这将为我国高校教师区分性绩效管理理论研究和实践探索提供一定的借鉴作用。本书适合教师绩效管理研究者，高校教师绩效管理人员和高校教师管理相关专业学生等阅读参考...
市场力量强有力地影响着当代美国大学。市场为美国的大学提供了更多的财富、更好的学生，使其与经济有着更强的联系，但同时也加剧了不平等，削弱了大学对自身活动的控制，弱化了大学服务大众的使命，影响了大学创造和传播知识的基本任务。《大学与市场的悖论》一书在整合作者二十年研究和99所美国大学实地调研资料的基础上，从大学财政、本科教育、科研和参与地区与国家经济发展等方面，详尽分析了市场力量对美国大学的影响，深入揭示了大学与市场之间的冲突和悖论，并探
本书分三部分, 领导关怀与寄语、教工回忆文章、创建初期在校生的回忆文章。内容包括: 部分领导题词 ; 培养对党忠诚勤学敬业的实干人才 ; 坚定政治方向不动摇, 砥砺奋斗创一流等...
本书在新疆新高考改革在即（2022）、大数据与人工智能等新时代背景下，就学生、家长、老师和社会关心的关于高考的热门话题，并基于数据可视化技术围绕政策热点、大学与专业、行业与职业等，以专题形式进行梳理和讲解...
中高职衔接是中国特色现代职业教育体系纵向贯通的一个重要研究领域。 本书运用系统论和课程论的基本理论与基本方法，从课程目标、课程内容、课程实施和课程评价四个维度对中高职课程衔接理论与实践进行了多角度、多方位的系统分析，提出了我国现代职业教育体系下中高职课程衔接的原则、技术线路、主要内容和保障措施等，具有一定的理论价值和实践意义。 本书可作为职业教育研究与实践人员的参考资料，对教育行政管理人员和教育实践工作者也有所裨益...
《中国教育经费统计年鉴（2019）》比较全面、系统地反映了2018年全国教育经费来源和使用的情况，为国家和地方编制教育发展规划、制定教育财政政策提供了重要的参考依据。它对于研究教育经费结构和使用效益有一定价值；对于各地之间的情况交流，提高教育财务管理水平，也将会起到促进作用。 全国教育经费统计资料的各项数据是从基层单位开始填报，经过乡（镇）、县（市、区）、地（市）、省（自治区、直辖市）等教育主管部门层层汇总的。各级教育和统计部门
《新一代科学教育标准》是由美国26个州与全美41位科学教育知名极专家组成的团队共同撰写完成的。它是对《K-12科学教育框架》内容的补充和细化。这些科学教育标准对所有学生学习科学、认识科学置关重要，理念具有很好的创新性，保证了高质量的科学教育教学水准，也是提高全民科学素养的基准性文献。新标准凝聚了当今世界上Z优选的科学教育专家的智慧，提出了面向未来的科学教育标准，通过创新性的科学教育理念极大地提高学生的科学素养，以应对未来迅速变化的世界
本书分为教育知识与能力、综合素质两部分。主要内容包括: 教育基础知识和基本原理 ; 中学课程 ; 中学教学 ; 中学生学习心理等...
本书以作者在中国科学技术大学学习、工作历程为背景,以其三十余年的高等教育教学和管理经历为经纬,从宏观与微观两个维度记录其知行和感怀,内容涉及高等教育办学理念探索、高等教育管理创新和高校校园文化建设等,形式包括诗歌、散文、评论、科普等...
本书从大学使命的延伸入手，提出了融多维学术观与四维大学教师发展为一体的系统的大学教师发展理念，以这种理念为理论基础探讨和研究欧洲的大学教师发展。对英国、荷兰、挪威、瑞典、芬兰、俄罗斯、拉脱雏亚、西班牙和葡萄牙等国的大学教师发展体系与特色进行了系统的研究...
本书收录的论文主要分为四大版块: 华夏为根, 民族文化创新 (收录民族文化、校园文化、中西文化比较与融合相关方面的文章) ; 德育为先, 学生活动创新 (收录班级管理、实践活动相关方面的文章) ; 教学为本, 学科教学创新 (收录课堂或学科教学方面的文章) ; 理论为重, 教育管理创新 (收录教育理论、学校管理、教师发展方面的文章) ...
本书阐述了二程的教育思想、活动和影响, 反映了他们的思想理念和对学术研究求真求实的精神。内容包括: 旷世双贤 二程生平 ; 东京开府 二程书院 ; 晋城兴学 书院延脉等...
本研究在阅读文献的基础上，以布迪厄文化资本为理论依据，结合教育部颁发的《小学教师专业标准》《中学教师专业标准》，编制《文化资本视角下少数民族地区农村教师素质调查问卷》，对少数民族地区——贵州省各地区（包括贵阳、黔西南、安顺、毕节、遵义、六盘水、黔东南、黔南、铜仁）乡镇及以下的中小学教师进行问卷及访谈调查，结果表明，在“具体化资本”方面，农村教师具有浓烈的教育情怀，但缺乏培养学生主体性的意识，同时，通识性知识匮乏，中学校的教师在专业能力
改革开放以来，中国的社会阶层结构由于社会转型、体制转轨不断分化重组，在反作用于中国经济社会发展的同时，也深刻地影响着人们的思想和行为，给高校思想政治教育提出了新的课题。本书将高校思想政治教育问题纳入到由主体、客体、介体、环体这四种要素组成的一个“四体结构”中，立足于这四种要素的相互作用，运用实证研究方法分析了社会分层对高校思想政治教育基本要素的现实影响，并由此探讨社会阶层结构复杂化的背景下高校思想政治教育面临着怎样的困境，很后就高校思
实践出真知，实践是育人的主战场，实践育人是构建高水平人才培养体系的重要环节，也是山西农业大学传承的办学特色。该书全面总结了该校实践育人中的好做法及取得的好经验，凝练了该校在实践育人方面的特色和亮点。 《实践育人2018》中既有学校备教学单位对自己实践育人的总结和思考、相关职能部门对实践育人的认知与设计，也有校外协同育人单位对高校人才实践能力的现实需求。既是高校对人才培养的反思，又体现7社会对高校人才需求的期许。 《实践育人20
《荷兰职业教育的教与学》一书论述了在全球大势、国家关切和政府政策目标的推动下，荷兰职业教育体系所经历的重大改革浪潮。本书首先介绍了目前荷兰职业教育的背景和形式。然后，一部分论述了组织和政策等相关结构性因素，另一部分主要关注教育计划、教学方式和为学生提供教育经验，从而阐述荷兰职业教育体系的独特之处。书中各章反映了影响荷兰职业教育体系的形成和实施的诸多因素，以及近年来是如何进行改革和转型的。另外，本书特别强调教育路径、本土化研究成果、职业
本书为教育部青年课题研究成果。随着我国全面深化改革的推进，教育“管办评分离”体制机制改革提上日程，“评”进一步成为教育领域重要的发展议题。但目前基础教育学校评估实践仍存在很多“失衡”现象，这些“失衡”现象仅靠单一的视角和途径是无法解决的，因此本书以教育生态学的理念、原则、方法等对这些问题进行系统分析，从一个整体、动态、系统和关联的角度看待这些问题、解决这些问题，扩大对基础教育学校评估实践的关注范围，并在此基础上，尝试构建和谐共生、良性
改革开放40年来，中国从农村到城市、从东部到西部、从经济与社会到政治与文化，无不经历了巨大的飞跃发展和斐然成就，彰显了中国特色社会主义理论和道路的正确，也成为对广大学生进行思想政治教育的具有高度说服力和教育价值的鲜活教材。本书即是通过理论联系实际、创新高校思政理论课教学形式，推进思政理论课的改革和实践教学，探索提升高校思政理论课的育人效果和教学新形式。 本书基于2018年暑期进行的以“溯初心，践使命”为主题的改革开放40周年专项社会实
浙江是很早提出“特色小镇”概念的省份，特色小镇作为浙江产业创新的重要载体，其发展迫切需要科技型、技术型、创新型人才的加入，以此实现小镇产业与人才队伍的壮大。职业教育具有教育和经济的双重属性，职业教育发展水平与区域产业息息相关，在特色小镇建设的浪潮中，职业院校主动融入小镇建设和人才培养，构建职业教育与特色小镇协同创新生态圈。该著作基于产业经济和协同创新理论，探索浙江特色小镇与职业教育协同创新的理论与实践。著作以浙江省都市圈划分区域，选取
《当代大学生道德素质教育理论与实践研究》以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、新时代中国特色社会主义思想为指导，紧密联系改革开放和现代化的实践发展，紧密结合大学生的思想实际，综合运用马克思主义的基本观点和方法，分别从大学生道德素质教育的原则、价值及创新路径，大学生正确人生观、价值观的培养，道德品质的培养，大学生责任意识、爱国主义精神、民族团结观的养成，提高大学生素养对思想政治理论课教师的要求，
本书主要面向高等职业教育研究者和管理者，以及高等职业院校的领导、管理人员、院系负责人、专业负责人、专任教师...
本书以云南师范大学伊继东教授主持的云南省哲学社会科学研究基地重点课题“云南统筹城乡义务教育资源均衡配置对策研究”（立项编号：JD2014ZD08）研究成果为主要内容。研究围绕云南城乡义务教育资源在州市域尺度的“城—镇”、“镇—乡”和“城—乡”间差异，主要开展以下研究：Ⅰ：云南省及各州市义务教育规模需求程度及城乡差距；Ⅱ：云南省及各州市义务教育资源供给水平及城乡差距；Ⅲ：云南省及各州市义务教育资源配置状态及城乡差距；Ⅳ：云南省及各州市义
本书分林风眠美术教育思想精粹、林风眠治校办学的实践探索。内容包括: 林风眠美术教育思想溯源 ; 美育理想: 林风眠的美术教育功能论 ; 和谐发展: 林风眠的人才培养观等...
作者在深入观察现有视频互动同步课堂的基础上，对视频互动同步课堂的教学环境和教学模式做了优化设计并开展了系列教学实验，提出了同步班级课堂参与度监测模型...
《语用文化教学》是一部融语用学、跨文化交际等理论与非英语专业本科生和研究生英语教学实践相结合的综合理论著作，具有很强的实用价值。《语用文化教学》全面阐述了当今高校非英语专业本科生和研究生英语语用与文化教学的内容和路径选择。《语用文化教学》将语用能力、语用失误、话语分析、语境、衔接等语用学概念以及语用的文化特征与外语教学实践相结合，以期提高高校大学生及研究生的跨文化交际能力和语用能力，讲好中国故事，加强中国文化对外传播。《语用文化教
中国西部科技创新港—智慧学镇（以下简称“创新港”）是教育部和陕西省人民政府共同建设的重量项目，是陕西省和西安交通大学落实“一带一路”、创新驱动及西部大开发三大国家战略的重要平台，由西安交通大学与西咸新区联合建设，选址于西咸新区沣西新城，总占地面积23平方公里，建设用地面积10.5平方公里，定位为国家使命担当、优选科教高地、服务陕西引擎、创新驱动平台、智慧学镇示范。本书以图文并茂的形式展示了创新港建设使用的全貌...
表现性评价是教育改革中的一个热门话题，教育工作者们不停地分析其成本和收益，探索它代替高风险考试的可行性。《超YUE标准化考试：表现性评价如何促进21世纪学习》提供了一个全新的视角来看待目前的表现性评价研究，并精准检阅了真实的案例。书中众多案例描绘了一幅蓝图，让我们看到学校如何通过补充更有效的考试来弥补传统考试的不足。琳达?达令-哈蒙德和一群学界领军人物一起，归纳了众多经验教训、新方向以及具体的建议，汇成了这部精练易懂的文集...
本书在吉林新高考改革在即（2021）、大数据与人工智能等新时代背景下，就学生、家长、老师和社会关心的关于高考的热门话题，并基于数据可视化技术围绕政策热点、大学与专业、行业与职业等，以专题形式进行梳理和讲解...
儿童早期教育获得成功的很关键因素是管理。借助这本书，教师可学会10种有效的合作学习管理诀窍，掌握6大合作学习结构。此外，书中提供了大量合作学习活动设计，公交是在课堂教学中灵活实用。使用过这些活动设计的教师已经对它们爱不释手。希望有更多教师通过这本书，打开合作教学的全新世界...
2020年是中国人民大学法学院成立70周年，本书在回顾法学院70周年学术发展时，对法学界的“人大学派”进行了尝试性的描述与总结，客观地展现了人大法律人的学术研究状况，能够使读者对中国法学“人大学派”的学术志趣与风格有所了解...
《信系寰宇：北京理工大学信息与电子学院学科（专业）发展史（套装上下册）》是北京理工大学信息与电子学院学科（专业）发展史，新息与电子学院历经60多年的发展，在几代专业建设者的共同努力下，形成了优良的传统和鲜明的特色，为国家、社会、学校的发展做出了重要贡献。全书主要包括三个部分，第一部分为总述，按照编年顺序综合论述学科建设、人才培养、科学研究、社会服务与交流合作、党团建设与群团工作等；第二部分主要包括各专业、学科、实验中心、基层教学科
本书的主题为北京理工大学法学学科发展史, 从1994年开设法学本科专业至今, 北理法学的发展分为三个阶段, 即社科系阶段、法律系阶段和法学院阶段, 25年不断发展壮大, 从最初筚路蓝缕到如今兵强马壮, 法学学科已经建成了从本科到硕士到一级博士点 (包括博士后流动站) 的完整学科体系。回首往事, 这些成绩的取得来之不易, 是前后几代学校和学院领导以及全体师生共同努力的结果, 其中也有很多值得总结的经验教训, 特别是在理工科大学如何办好法
面对疫情大考，如何“化危为机”，如何有效地将“社会战‘疫’大课堂”与“思政课战‘疫’小课堂”结合起来，对于增强思政课的思想性、理论性和针对性具有重要的意义。该书内容主要包括：一是用透彻学理阐释中国特色社会主义制度优势，引导学生正确认识中国特色和靠前比较；二是用鲜活案例呈现中国抗“疫”故事，帮助学生正确认识自己的时代责任和青春担当；三是用教学设计传递抗疫精神，实现疫情防控与思政课教学的同向而行，充分发挥思政课教学的主渠道作用...
本书由河南省民办教育协会、黄河科技学院主持编撰，对2019~2020学年河南民办教育的规模现状进行了扫描、梳理和概括，展示了河南民办教育在全国民办教育和在河南全省教育中的分量。认为长期以来河南民办教育坚持不变的是教育的社会主义方向和公益性原则，是对教育规律的遵循，是对特色教育的追求；不断变化的是对社会发展的适应，是对现代学校制度的趋近，是对人才培养模式的创新，是对教育方法的不断改革，是在发展中不断解决新的问题，开创新的路径，分析了当前
中国特色社会主义进入新时代，思想政治教育研究必须以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点，既要及时回应人民对日益增长的美好生活需要的现实关切，又要系统总结其理论形态、实践活动与社会发展之间的辩证关系。本书从思想政治教育的基本矛盾着手，通过研究新时代思想政治教育发展的科学内涵、理论基础、实践基础和理念变革等问题，揭示了思想政治教育与人的现代特性生成的辩证关系，集中探讨了新时代思想政治教育主体的价值引领意识、人文关怀意识、责任担当意识与互
本书基于“少数民族大学生社会主义核心价值体系认同呈现出人口变量因素的特点，并与少数民族大学生的行为倾向密切相关”这样一个研究假设，从少数民族大学生社会主义核心价值体系认同的特点、少数民族大学生社会主义核心价值体系认同与行为倾向的关系、少数民族大学生社会主义核心价值体系认同与行为倾向的人口学统计分析、影响少数民族大学生社会主义核心价值体系认同及其行为倾向的主要因素、少数民族大学生社会主义核心价值体系认同的理论提炼和教育实践对策等方面进行
?本书内容旨在探索大学生思想政治教育的创新模式和方法。所有书稿皆是近年来发表的文章集粹，共分五章。章从思政课的使命、历史与现实、亲和力与针对性、把握“四个正确认识”、打造“金课”等方面探讨了思想政治理论课程育人。第二章从社会主义核心价值观、“中国梦”、中华很好传统文化、“五四”精神等专题探讨了大学生思想政治教育的创新方式。第三章从高教改革形势、运用大数据、注重层次性、打造育人文化、教育现代化等方面探讨了大学生思想政治教育的创新方法。第
我国高等教育后大众化时代已到来，地方高校作为学术机构却在身份、地位和办学绩效等方面不断遭受质疑，说明其所遭遇危机的实质为组织合法性危机。本书通过对地方高校所面临的危机和转型行动进行反思，提出了地方高校重建组织合法性的路线...
本书汇集了全国高校思想政治理论课0期“青椒论坛”部分主讲嘉宾的宣讲论文和来自16个省、自治区、直辖市高职院校的很好入选论文。这些成果充分凝聚了广大高职院校思想政治理论课教师的心血和汗水，有对高职院校思想政治理论课教学中普遍、长期、宏观性问题的科学分析，也有对现实教学实践中重大、突出、紧迫性问题的大胆探索；有对理论问题的深度思考，也有对实践问题的探索结晶；有教学理念与方法的发展创新，也有扎实深入的调查和教学积累，具有较强的理论性、实践性
全书采用文字、图片、影像等多种手段，形象地、立体地反映恢弘而又厚重的河南非物质文化遗产。所谓“代表作”，对象是列入河南首批省级非物质文化遗产名录的148个项目。另外，适当介绍一些虽然未列入首批名录但确有价值的项目内容...
本书主要内容为哈尔滨工业大学继续教育学院的发展史, 包括组织沿革、人员变迁、历任领导、取得的教学及学术成果及大事记等。书中收录了大量珍贵的史料, 以文字和图片真实地记录了哈尔滨工业大学继续教育学院的发展历程, 在叙述各阶段哈尔滨工业大学继续教育学院教育的发展过程和重要事件后, 对该阶段教育的主要特点加以总结和概述...
1955年12月30日, 北京理工大学校报正式发刊, 至今已出版发行950余期。本书立足北京工业学院 (现北京理工大学) 校报内容, 依托学校校报及媒体资源数字化工程, 经过对学校1955年至1960年的校报资源的认真研究, 精心挑选了一批曾刊载于校报上的珍贵历史图片, 并辅以当时的文字报道, 以“图说”的方式, 展示上世纪五十年代后半期, 学校事业的蓬勃发展和师生良好的精神风貌。全书分为校园发展、教学科研、文化体育、校园生活和时光纪
《原子物理》以《普通高中物理课程标准》（2017年版）为依据，利用可动态交互的AR、互动微件等新媒体技术，以可视化教学为核心，体现“物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任”的核心素养，是一本兼具交流研讨、科学探究、拓展延伸等功能的可视化的教学用书。全书分为波粒二象性、原子结构、原子核、核能4章，从波粒二象性开始，介绍了组成物质的原子和原子核，揭开了微观世界的神秘面纱。 此外，《原子物理》对基本粒子也做了简要的介绍。 《原
本书由甘肃省普通高中师生作品，及部分关于美术教育的研究性论文组成。书稿收录了约二百幅高中老师和学生的作品，图文并茂地展示了甘肃省二十个普通高中美术学科实验学校的教学改革成果，突出地表现了美术作品“各美其美”的主旨，让作品说话，向全省乃至全国推广、宣传美术学科教学改革研究与实验所取得的有效经验...
北京理工大学出版社以北京理工大学八十周年华诞为契机, 诚邀我校院士、专家、学者将有关学术成就和学术思想汇集成册, 出版《笔耕新时代 —— 北京理工大学80周年校庆院士专家论丛》, 为北理工人提供坚强的思想保证、强大的精神力量和丰润的道德滋养, 促进学校以文化人, 以文育人。全书共分上下两篇, 上篇收录反映学术成就的文集, 主要是研究论文、公开发表的高质量期刊论文, 下篇收录反映学术思想的文集, 主要为重要的演讲稿、散文、随笔等...
本书立足近年来学校开展的“北京理工大学优秀摄影作品征集大赛”活动中的优秀作品, 并面向师生进行了广泛征集, 组织力量精心编排、汇集成册, 以期用一幅幅精彩的校园摄影作品, 充分展示新时代学校办学发展的一流形象和师生员工的良好精神风貌, 在奋力建设中国特色世界一流大学的征途上, 为学校留下八十岁生日的光影记忆...
20世纪80年代以来，高等教育质量保障逐渐演化为现代高等教育系统中一项不可或缺的、正式的制度安排。《中国高等教育质量保障运行机制及变革研究》运用社会学的视角、理论和方法，对改革开放40年特别是20世纪90年代以来中国高等教育质量保障的运行机制及其制度逻辑、哲学基础和实践后果进行了系统研究，提出了从大学制度建设入手来保障和提高高等教育质量的可能路径...
学习问题导向教学(Question in Learning-oriented Instruction)中的问题(Question)与问题解决(Problem Solving)中的问题(Problem)存在一定差异性。“Question”指学生学习特定内容时遇到的或提出的需要回答或解释的有较为确定答案的疑惑，旨在培养学生提出问题与解决问题的能力；“Problem”指答案不确定的一般问题或难题，旨在培养学生探究性与创新性...
大众创业、万众创新是富民之道、强国之举，高等学校作为创新创业教育的主要载体，承担着为社会培养、输送大量创新创业型人才的重要使命。本书以新时代创新创业发展及中国高校创新创业的现状出发，系统研究马克思主义理论关于创新创业的重要论述、创新创业教育理论发展、创新教育与创新创业教育的耦合、影响新时代高校创新创业教育的因素、高校创新创业教育的体系设计、创新创业教育实施的运行机制及创新创业教育典型案例，是当前中国高校开展创新创业教育研究的理论与实践
本书为西港遇见未来教育编委会编，从“未来教育”这一关键词出发，发散讨论了未来教育的应有形式与标准。本书结构清晰，首先从教育百人谈引入当下各行各业的人对于未来教育的思考。随后通过参与启行营地活动后家长与孩子的回忆展开讨论未来教育的应有形式。很后介绍启航营地内部环境，契合先前对于未来教育的想象，总结未来教育的可能形式。本文内容主要由人物主观叙事，辅以客观现实数据与案例，较有说服力。本书多方面讨论教育行业对于从事教育行业的相关人员有一定参考
本书从“我的成长之路”“我的教育理想”“我的教育实践”和“社会反响”四个部分讲述了李桢的教育教学经验的总结, 包括东北师大附中的“自觉教育”的课程实践、教学实践及教师专业发展实践 ; 基于“自觉教育”的学校探索等...
林奕含
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
[日]熊田千佳慕著,张勇译
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
老王子
泰戈尔
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