从管到不管

怎样把课说好

本书主要从说课准备、精心设计与组织说课材料、幽默为教法服务、情感学法说课、辅助教学程序、互动教学目标、应对说课失误和总结说课经验等方面来进行铺垫和阐述。我们站在说课者的角度，多层次地模拟了说课中遇到的各种问题，并提出了相应的改进措施，希望教师在说课中少走弯路，对于日后的说课教学能起到更大的帮助...

学生热爱环境教育

学生纪律素质教育

本书第一章介绍了学生课堂纪律教育的相关理论知识，第二章收录96个学生纪律素质教育推荐故事...

学生劳动素质教育

劳动素质教育是向学生传授现代生产劳动的基础知识和基本生产技能，培养学生正确的劳动观点，养成良好的劳动习惯的教育。本书旨在培养学生正确的劳动观点和良好的劳动习惯，使学生掌握初步的生产劳动知识和技能...

学生创造素质教育

本书讲述了创造才能是各种能力的集中和最有价值的表现，人类社会文明都是创造出来的，所以只有具备创造才能的人，才是最有用的人才。全书包括两章：学生创造素质教育与升级的理论指导、学生创造素质教育与升级的故事推荐...

行为文化活动组织策划

加强学校文化阵地的建设与组织活动策划是一项非常系统性的工程。学校文化阵地建设是学校文化的重要窗口，学校文化组织的策划则是学校实施素质教育和精神文明建设的重要组成部分。本书对学校行为文化活动的组织策划进行了系统而深入的阐述...

教师的信仰

本书内容包括：比金子还珍贵的是忠诚，责任重于泰山，建立和谐的同事关系，把教师工作当终身事业，实干还要巧干，形成独特的教学风格等...

深度班会

本教材的主题班会课程是遵循中学德育课程纲要中规定的德育目标，本着贴近社会、贴近现实、贴近学生生活的原则，着眼于学生的未来和思想道德素芝的提升，从教育教学实践及学生的心智实际出发，精心编写而成的...

现代教育技术基础

《现代教育技术基础》是为高等院校师范类学生编写的公共必修课教材。《现代教育技术基础》按照教育技术基本理论、教学资源开发与利用、教学过程设计三个部分展开，内容共七章：教育技术概述、常规媒体的教学应用、现代教学环境、数字化教学资源的获取与利用、多媒体课件的开发、教学设计、信息技术与课程整合。 基础理论部分主要介绍了教育技术学科的基本理论，包括概念、内涵、发展历程、媒体理论及本学科理论基础；教学资源开发与利用部分讲解了各类教学媒体的基

校长之道-姚文俊教育档案

《校长之道:姚文俊教育档案》内容包括：价值观念，校长智慧，德育实践，教育认识教学认识，主体教育，智能教育等...

精彩课堂 教学策略

《精彩课堂教学策略》由序言和八章构成。第一章从教学目标、教学过程、教学情境等三个方面来阐释精彩课堂的教学设计策略；第二章从教材资源和生成性资源两个方面，对精彩课堂教学资源的运用策略进行一些探索；第三章从教师的课堂讲授行为、课堂作秀行为和课堂活动行为等三个方面来探讨精彩课堂教学行为的实施策略；第四章从自主学习、合作学习、探究性学习和学习兴趣等四个方面来探讨精彩课堂教学方法的运用策略；第五章从提高自我完善能力的策略，提高心理适应能力的策略

电子信息大类-高等职业学校专业教学标准(试行)

本书是进行高等职业教育教学基本建设和专业建设、推进教学改革、提高教育教学质量的基本依据，是组织教育部“十二五”高等职业教育教材建设的重要参考资料，可供各级教育行政部门、高等职业院校、科研单位、相关行业企业、出版机构等单位和个人使用...

母亲的教育决定孩子一生

一部影响千万母亲教育理念的教育宝典指导你如何做一个合格的母...

卓越教师

本书在编写上提倡以培训学科带头人为目标，以现代教育思想、现代教育技术、特级教师的学术报告以及当前教改的热点问题为研修内容，源于实践又高于实践...

教育名著选读

本书结合这些教育名家的成长经历, 阐述了不同名著的理论内容和实践特色, 批判继承了中外历史上进步的教育思想, 对于提高读者的教育理论素养, 提升教育工作者的教学水平和创新能力具有一定的借鉴意义...

地理教学设计/高等师范院校教师教育系列教材

《高等师范院校教师教育系列教材：地理教学设计》一书凝聚了作者本人多年来大量的实践经验与研究成果，课程所讲授的内容一直深受玉溪师范学院地理系学生欢迎，对学生从教能力形成的培养产生了显著作用。“地理教学设计”课程虽然是玉溪师范学院地理本科专业的一门校本课程，但是它对于其他师范学院地理本科专业来说具有借鉴价值。本课程教材致力于学生教学技能形成与课堂教学水平提高，根本目的在于增强地理师范生的教师职业能力，使学生毕业以后能够迅速地适应基础教

陶行知与乡村教育

本书内容包括：乡村教育理论探析、乡村教育实践分析、乡村教育的现实借鉴价值、乡村教育理论原著解读等...

大学的哲学性格

肖绍聪编著的《大学的哲学性格》基于大学哲学性格的历史和现实表现，从理论逻辑层次来进一步探究大学哲学性格的内涵，从大学之真、大学之才与大学之智诸方面来具体探讨大学的哲学性格，进行了中国、美国和德国三国大学性格的比较，指出了各自的共性及其特征，深入研究通过转识成智，使得大学成为了超越现实功利、造就人性卓越的智慧之所，该书重在发现、初步探讨大学的哲学性格，作者在书中提出了许多有见地的观点...

一份非典型性博士生生存报告

卡尔.威特的教育

《卡尔·威特的教育》是一部告诉你如何将普通孩子培养成天才的奇书。该书一经推出，便受到广大读者的喜爱，其销量至今已突破2亿册，成为畅销全球的家教经典。无数父母按照书中的方法成功地培养出优秀的孩子。　　《卡尔·威特的教育》成书于1818年，是世界上论述早期教育的*早文献之一。它完备而详尽地记录了卡尔·威特从一个智障的婴儿成长为14岁的哲学博士的故事。作者老卡尔·威特是19世纪初的一名乡村牧师，也是全能教育法的开创者。他在书中**次用实

爸爸是你最好的玩伴

在这个忙碌的社会里，父母与孩子之间的互动，大多建立在物质的供给上，虽然这也能让孩子得到某种程度的满足，但是亲子之间却缺少了一种精神的交流。《爸爸是你好的玩伴》是作者岩井俊雄和自己的女儿的成长互动书，可以让现代的父母重新思考如何增进亲子间的情感交流，进而使孩子一辈子只有一次的成长能能够在快乐又充满爱的经历中获得金钱所无法给予的幸福感...

学习的方法:细胞学习法

本书分为细胞学习法概述；心灵学习法；五官学习法；手脚学习法四篇，主要内容包括：学习的意义；学习的目标；学习的态度；用心学习法；用脑学习法等...

时代、技术、创新

本书共4章，内容包括：“互联网+”时代、新技术在教育中的探索、新技术视阈下的教育变革、新技术视阈下的教育未来...

陶行知论教育的功能

本书收录了《五族共和与教育者之责任》、《今后教育上基本问题之讨论》、《敬告中小学教师》、《再论改造教育》等文章...

有效学生训导70式/阳光教师系列

本书通过典型的教育案例，讲述作者如何以全新的教育理念为指导，对当今社会生活中相对成熟、自我、反叛、顽劣的学生进行教育；论述了如何渗入真诚、同感和接纳等要素，尊重学生的独特性，实施“有情训导”，用辅导取向处理训导学生的问题...

光润心灵 伟岸潜行:行为文化照亮学生前行之路

信息化背景下高校大数据技术与应用专业人才培养模式转型与升级研究

本书主要针对高校大数据技术与应用专业人才培养问题，根据学科特色和优势，注重学科交叉与融合、紧跟国家和地方的重大需求，对接企业和行业的人才需求，以“贯通”“交叉”“协同”和“联合”为指导思想，着重培养方案、师资队伍建设、课程体系建设、教学改革和实践教学等专业发展重要环节中的综合改革。形成一整套面向大数据研发和产业应用、体现高校办学特色和大数据技术专业特色的新工科人才培养模式，并在全国高校范围内发挥示范推广作用...

十二校联合《教育学基础》(第3版)笔记和典型题(含考研真题)详解

本书是十二校联合主编的《教育学基础》（第3版）的学习辅导书。本书遵循教材的章节编排，共分12章，每章由两部分组成：部分为复习笔记，总结本章的重难点内容；第二部分是典型题（含考研真题）详解，精选部分与教材相关的典型习题及参考价值较高的考研真题（含全国统考和高校自主命题），并提供详细解答...

规模与质量双赢

沈河区文艺路第二小学集团是在集团化办学过程中成功实现品牌增值和治理转型的典型样本，是经过实践检验的富有积极成效的改革模式。本书将文艺二校集团化办学的过程做了充分的梳理和总结，运用大量的集团化办学案例、模式解读等方式，用事实回答了在教育均衡的背景下，如何处理好融合与稳定、发展与改革、提高质量与特色办学、自我发展与共同发展之间的关系，如何将一所优质学校办成更为优质的集团名校，释放集团办学阳光、正面的价值取向，让更多的学生在教育均衡中受益.

智慧教学例谈

本书总结的课例和经验共分九个主题：上好一节示范课、关注学生的教学需求、写好一篇教学反思、掌握观评课的测量方法、恰当运用新媒体技术、会一点心理干预技巧、总结专业成长经历、写好一篇研究性论文、智慧教学新探...

融合与创新:德育·传统文化·综合实践活动

本书为龙岩市综合实践活动教研员游爱娇自2003年任永定二中副校长以来，在综合实践活动方面所走过的探索道路的经验总结。经过近20的探索，作者构建了以德育、传统文化、综合实践活动课程相结合的操作模式。本书分为“试点探索篇”“区域推进篇”“提炼推广篇”“拓展提升篇”“课程构建篇”和“案例分享篇”，重点介绍德育传统文化综合实践活动融合的重要性、相关研究成果、操作模式以及课程化的一些做法，以期帮助老师们更好地掌握、应用和推广这类课程。 ...

慧心课程:指向学生核心素养的校本创意与深度实施

在一线教学实践中，课程是学校教育的核心要素，课程建设是学校工作的关键领域，课程实施是学校内涵发展、教师专业发展和学生全面发展的具体表现。近几年，随着课程自主权的下放，学校在国家课程、地方课程的基础上，开发和研制了丰富多彩的校本课程，课程的多样化为学生开启了启迪智慧之旅，但是也引发学校新的思考，经过不懈努力，学校建立了自己的教育哲学，并在教育哲学的引领下，建构了学校的启慧课程体系。这是落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中“学校要为

班主任必备素养与技能 :班主任新经典丛书

《班主任素养与技能》根据班主任工作的实际需求，分门别类地对班主任的专业发展、班级管理、工作方法等方方面面进行了介绍，辅以一线教师的实践案例，为广大教师提供了丰富的参考资源。尤为可贵的是，本丛书注重时代性，研究和解决了一些当前教育情形下的新问题，可谓是班主任教师们新的经典...

班主任如何实现后进生的转换:班主任新经典丛书

本书通过分析整合众多一线教师的教育实践经验，在融汇大量案例的基础上，从认识后进生、后进生相关问题分析、教师转化后进生对策等五个方面阐述了教师对后进生转化的理念和方法...

绘本点染数学的底色

本书主要从四个方面介绍绘本与小学低年级数学融合实践的感悟，展示从理论到实践，从国外绘本的起源发展到国内绘本衍生以及在教学中的应用，从教师眼中的绘本到学生眼中的绘本。既有绘本在低年级数学课堂的价值分析，也有数学绘本对提升低年级学生阅读能力的反馈；既有绘本在低年级数学课堂实践中总结出的问题，也有学生绘本作品的展示分析。可以说绘本与数学课堂的融合，将生活中的数学蕴藏在美妙的童话故事中，把数学知识和概念涵盖在有趣的故事情境里，孩子们不再是枯燥

卓越绩效模式下职业学校教育教学实践研究

本书从职业学校引入卓越绩效模式提升教育教学质量的必要性、可行性和试点学校经验等几个方面入手，分八章对卓越绩效模式下职业学校教育教学实践进行研究。第一章为卓越绩效模式与职业学校质量管理，第二章为卓越绩效模式下教育教学质量管理机制，第一章为学校领导的质量意识，第四章为关注学生和利益相关方，第五章为以教职工为本，第六章为教育教学过程管理，第七章为教育教学质量绩效测量、分析与改进，第八章为卓越绩效模式下的质量成果...

集团化办学的课程建设

本书共八章，内容包括：教育集团课程建设的价值、集团化办学的课程规划与设计、教育集团课程建设共同体、集团化办学课程的共享实施、集团化办学课程建设的个性化创造等...

新时代高职院校产教融合策略与实践研究

在不断探索与实践中，新时代的产教融合应该以学校、企业、社会市场契约化为纽带，形成内在的融合，学校通过园区化建设：使学校的教学平台与企业的生产性平台融为一体，实现“产”与“教”过程的融合，学校与企业共同发展，形成利益多赢的局面，促进人才培养质量的提高。校企一体化模式具有参与主体多样性的特点，参与主体有学校、行业企业、社会、学生等，因此，其人才培养质量的评价主体也是多重的。通过构建产教融合校企一体化质量评价体系，实现自我评价与第三方评

理论与实践:地方本科院校教学质量保障体系研究

《理论与实践：地方本科院校教学质量保障体系研究》第一章为绪论，主要阐述了地方本科院校的内涵与特征、影响高等学校教学质量的因素、高等学校教学质量保障的理论依据，以及地方本科院校教学质量及其保障的现状等内容；第二章为地方本科院校的教学质量保障要素，主要阐述了内生要素、外生要素、驱动要素以及教学质量保障体系的构成等内容；第三章为地方本科院校教学质量内部保障体系，主要阐述了地方本科院校教学质量内部保障体系的基本原则、地方本科院校教学质量内

职业教育课程改革的基本走势与启示

《职业教育课程改革的基本走势与启示》共由六章组成。首章为职业教育课程改革概论；第二章主要分析了国外的职业教育课程改革经验；第三章主要论述了基于服务领域的职业教育课程改革基本走势；第四章主要分析了基于经济领域的职业教育课程改革基本走势；第五章主要论述了基于智慧农业领域的职业教育课程改革基本走势；第六章主要阐述了基于职业教育课程综合化改革的总结与启示...

当代高等教育管理与教学研究

《当代高等教育管理与教学研究》首章为绪论，主要阐述高等教育管理的介绍、高等教育管理中的冲突、高等教育管理的属性、高等教育管理的相关特点、高等教育管理中的几对矛盾等内容；第二章为国外高等教育的管理与启示，主要阐述英国的高等教育管理、美国的高等教育管理、新加坡的高等教育管理、国外高等教育管理启示等内容；第三章为我国高等教育管理的改革与发展，主要阐述我国高等教育管理概况、高等教育管理改革与发展趋势以及高等院校的领导者等内容；第四章为高等

爱的絮语:一个班主任的心路历程与教育手记

本书分为一路走来、沟通无限、爱的絮语、唯独爱你、风过有痕、班书万金六章，收录了《一路走来》《说光阴的故事》《用农人的心态当老师》等文章...

共筑精神家园高职高专大学生传统文化素养

本书稿分理论篇和实践篇。理论篇从马克思主义劳动观、新中国劳动教育史、劳动教育现状、工匠精神意义和形成等方面进行阐述；实践篇包含了劳动课的融合点、措施、古今中外案例等内容。叙述深入浅出，案例丰富，图文并茂，适合教师教学，也适合大学生自学。该书旨在培养大学生正确的劳动价值观，有益于大学生成长成才...

普通高中舞蹈实践教学教程

为使读者更加直观地了解普通高中舞蹈教学实践的相关内容，《普通高中舞蹈实践教学教程》加入了很多生动清晰的示范图片，力争做到图文并茂，论述有条理。　　《普通高中舞蹈实践教学教程》兼具知识性与实用性，具有一定的学术研究价值。　　全书可作为普通高中舞蹈教学的教材，也可以作为从事舞蹈教学的一线教师，以及对舞蹈感兴趣的社会人士的教学参考书和进修教材。　　同时，不同层次的学生还可以通过《普通高中舞蹈实践教学教程》，深入了解舞蹈教学的具体内容，从

在路上

《在路上（寻觅西固教育的足迹）》由“足迹”“情怀”“心声”“专访”四部分内容组成，通过工作在西固教育战线老师的足迹、情怀、心声和专访，将西固教育的缘起，及为西固教育作出贡献的人物、助益西固教育的大事件进行梳理...

用抖音创新高校思想引领的探索

青年在哪里，理论传播阵地就要在哪里。青年大学生思想政治教育争夺的一个重要场域就是网络，网络意识形态工作是高校共青团工作的重中之重。在网络逐步改变中国青年社会生态的今天，短视频平台“抖音”已经成为青年大学生新的聚集场域。全书围绕新形势下思想政治教育领域的热点问题，从互联网发展以及思想政治教育的基本理论入手，结合青年大学生的特点和需求，围绕高校工作的生动实践，对运用“抖音”创新高校思想政治教育进行了富有新意的阐释和探索...

立德树人视域下高校人文素质教育研究

“立德树人”同样对如今的大学生给予殷切厚望——修身养德，德才兼具。大学生要善于学习，努力把自己塑造成一个有用之才。总体上来看，“立德树人”对教育，尤其是教育者提出了更高的要求。其中，“立德”强调教育者首先要“厚德”，即要内化中华上下五千年传承下来的优良传统美德，“厚德”才能“载物”；“树人”则要求教育者将自身内化的德行修养外化于受教育者。“立德”是“树人”的前提和基础，“树人”是“立德”的使命和归宿。党的十八大报告指出，“立德树人

中学语文教学初阶

2002年上海市根据《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，结合上海市语文教育实际情况，制定《上海市中小学语文课程标准》。《上海市中小学语文课程标准》就是上海中小学生在各阶段的语文学习后对“应知”和“能做”的界定和表述，这是国家对学生语文学习结果的期望。这本由肖磊编写的《中学语文教学初阶》是“上海市杨浦区教师专业发展丛书”丛书之一，按照《上海市中小学语文课程标准》编写...

职业院校中层干部管理能力

本书从育人能力、分析判断、计划执行、业务能力、沟通影响、合作精神、团队管理、学习创新八个维度，系统的论述了职业院校中层管理岗位需要具备的能力内涵及不同达成度的5个层级标准。书中还根据不同能力的具体内涵，给出针对性、操作性强的能力提升策略，并提供能力自测题。 本书希望通过中层管理岗位能力标准的构建与实施，将中层管理岗位能力标准与师德师风和职业素养更好地结合，把立德树人的理念和方法融入学校管理全过程，建设一支适应新时代职业院校管理需

走出教学教育误区

高素质的教师不仅应该是有知识、有学问的人，而且还必须是有道德、有理想、有专业追求的人；不仅是高起点的人，而且是终身学习、不断自我的人；不仅是专业学科领域的专家，而且是教育科学的专家...

主题班会活动设计法规教育卷

本书以中小学班级活动的管理为着眼点，为班主任和班级活动的组织者提供了一整套的解决思路，介绍了主题班会活动设计中关于法律教育方面的相关知识，是班级活动中不可或缺的教育参考书...