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卓越绩效模式下职业学校教育教学实践研究 版权信息
- ISBN：9787576303391
- 条形码：9787576303391 ; 978-7-5763-0339-1
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
卓越绩效模式下职业学校教育教学实践研究 内容简介
本书从职业学校引入卓越绩效模式提升教育教学质量的必要性、可行性和试点学校经验等几个方面入手，分八章对卓越绩效模式下职业学校教育教学实践进行研究。**章为卓越绩效模式与职业学校质量管理，第二章为卓越绩效模式下教育教学质量管理机制，**章为学校领导的质量意识，第四章为关注学生和利益相关方，第五章为以教职工为本，第六章为教育教学过程管理，第七章为教育教学质量绩效测量、分析与改进，第八章为卓越绩效模式下的质量成果。
卓越绩效模式下职业学校教育教学实践研究 目录
**章 卓越绩效模式与职业学校质量管理
**节 卓越绩效模式概述
一、卓越绩效模式产生背景
二、卓越绩效模式在中国的发展
三、中国《卓越绩效评价准则》的特征
四、卓越绩效模式的价值观
第二节 职业学校导入卓越绩效模式的论证
一、职业学校的定义与内涵
二、职业学校导入卓越绩效模式的必要性
三、职业学校导入卓越绩效模式的可行性
四、职业学校导入卓越绩效模式的意义
五、职业学校导入卓越绩效模式的基础与方式
第三节 职业学校卓越绩效管理的核心理念
一、远见卓识的领导
二、战略导向
三、学生驱动
四、社会责任
五、以教职工为本
六、合作共赢
七、重视过程与关注结果
八、学习、改进与创新
九、敏捷应变
十、基于事实的管理
十一、系统视野
第二章 卓越绩效模式下教育教学质量管理机制
**节 教育教学质量管理体系概念、特点与动力机制
一、构建职业学校教育教学质量管理体系的原因
二、相关概念和内涵
三、职业学校教育教学质量管理体系的基本特征
四、职业学校教育教学质量管理体系的动力机制
第二节 卓越绩效模式下教育教学质量管理运行和约束机制
一、职业学校传统教育教学质量管理体系的问题
二、卓越绩效模式下教育教学质量管理体系构建的重要理念
三、卓越绩效模式下教育教学质量管理体系构建的重要
关注点
四、卓越绩效模式下教育教学质量管理体系的机构建设
五、卓越绩效模式下教育教学质量管理体系的质量标准
六、卓越绩效模式下教育教学质量管理体系的宣传与培训
七、卓越绩效模式下教育教学质量管理体系的约束机制
第三章 学校领导的质量意识
**节 学校领导的作用
一、学校的使命、愿景和价值观
二、质量文化
三、科学规划
四、双向沟通
第二节 学校治理
一、职业学校治理的相关概念及内涵
二、职业学校管理和职业学校治理的关系
三、职业学校治理体系建设的必要性
四、职业学校治理体系建设的重点任务
五、职业学校治理体系建设过程中要解决的主要问题
六、职业学校开展治理体系建设的路径
第三节 社会责任
一、职业学校社会责任的概念与内涵
二、职业学校社会责任的具体内容
三、职业学校社会责任的履行路径
第四章 关注学生和利益相关方
**节 聚焦学生
一、职业学校学生的概念与特点
二、职业学校学生的分类
三、职业学校学生的需求及其满足
四、职业学校学生权益的维护
五、职业学校学生满意度
六、职业学校毕业生就业质量双反馈
第二节 关注利益相关方
一、职业学校与企业的合作共赢
二、职业学校与人民政府的关系
三、职业学校与政府工作部门的关系
四、职业学校与其他利益相关方的关系
五、利益相关方对学校的满意度
第五章 以教职工为本
**节 教职工绩效管理
一、教职工绩效的相关概念
二、职业学校教职工绩效管理中存在的问题
三、职业学校教师绩效管理问题的对策
第二节 教职工的培训与发展
一、教职工培训的概念
二、职业学校教职工培训存在的问题
三、做好职业学校教职工培训与发展的测量
第三节 教职工的权益与满意度
一、教职工权益的相关概念
二、教职工权益维护的四个层面
三、职业学校教职工权益保障的不足
四、职业学校教职工权益受到侵害的原因
五、维护职业学校教职工合法权益的策略
六、教职工权益的维护与教职工满意度
第六章 教育教学过程管理
**节 教育教学价值创造
一、教育教学过程识别
二、教育教学过程设计
三、标准明确的要求
四、教育教学过程实施
五、教育教学过程改进
第二节 教育教学支持
一、人力资源支持
二、财务资源支持
三、信息资源支持
四、技术支持
五、设施与设备支持
第七章 教育教学质量绩效测量、分析与改进
**节 绩效管理
一、质量的内涵及相关术语
二、绩效与绩效管理模式
第二节 绩效测量
一、绩效测量的意义与原则
二、绩效测量指标
三、绩效测量的方法
四、绩效分析与评价
第三节 教育教学质量改进与创新
一、教育教学质量诊断与改进
二、教育教学改革创新
第八章 卓越绩效模式下的质量成果
**节 教育教学质量持续提升
一、生源供给质量持续提升
二、学生综合素质提高
三、学生就业质量持续提高
四、学生升学率持续提高
五、学生职业技能持续提高
第二节 学生和利益相关方满意度持续提高
一、学生满意度
二、相关方满意度
第三节 教职工队伍持续优化
一、完善的制度体系助力教师成长
二、有效的
**节 卓越绩效模式概述
一、卓越绩效模式产生背景
二、卓越绩效模式在中国的发展
三、中国《卓越绩效评价准则》的特征
四、卓越绩效模式的价值观
第二节 职业学校导入卓越绩效模式的论证
一、职业学校的定义与内涵
二、职业学校导入卓越绩效模式的必要性
三、职业学校导入卓越绩效模式的可行性
四、职业学校导入卓越绩效模式的意义
五、职业学校导入卓越绩效模式的基础与方式
第三节 职业学校卓越绩效管理的核心理念
一、远见卓识的领导
二、战略导向
三、学生驱动
四、社会责任
五、以教职工为本
六、合作共赢
七、重视过程与关注结果
八、学习、改进与创新
九、敏捷应变
十、基于事实的管理
十一、系统视野
第二章 卓越绩效模式下教育教学质量管理机制
**节 教育教学质量管理体系概念、特点与动力机制
一、构建职业学校教育教学质量管理体系的原因
二、相关概念和内涵
三、职业学校教育教学质量管理体系的基本特征
四、职业学校教育教学质量管理体系的动力机制
第二节 卓越绩效模式下教育教学质量管理运行和约束机制
一、职业学校传统教育教学质量管理体系的问题
二、卓越绩效模式下教育教学质量管理体系构建的重要理念
三、卓越绩效模式下教育教学质量管理体系构建的重要
关注点
四、卓越绩效模式下教育教学质量管理体系的机构建设
五、卓越绩效模式下教育教学质量管理体系的质量标准
六、卓越绩效模式下教育教学质量管理体系的宣传与培训
七、卓越绩效模式下教育教学质量管理体系的约束机制
第三章 学校领导的质量意识
**节 学校领导的作用
一、学校的使命、愿景和价值观
二、质量文化
三、科学规划
四、双向沟通
第二节 学校治理
一、职业学校治理的相关概念及内涵
二、职业学校管理和职业学校治理的关系
三、职业学校治理体系建设的必要性
四、职业学校治理体系建设的重点任务
五、职业学校治理体系建设过程中要解决的主要问题
六、职业学校开展治理体系建设的路径
第三节 社会责任
一、职业学校社会责任的概念与内涵
二、职业学校社会责任的具体内容
三、职业学校社会责任的履行路径
第四章 关注学生和利益相关方
**节 聚焦学生
一、职业学校学生的概念与特点
二、职业学校学生的分类
三、职业学校学生的需求及其满足
四、职业学校学生权益的维护
五、职业学校学生满意度
六、职业学校毕业生就业质量双反馈
第二节 关注利益相关方
一、职业学校与企业的合作共赢
二、职业学校与人民政府的关系
三、职业学校与政府工作部门的关系
四、职业学校与其他利益相关方的关系
五、利益相关方对学校的满意度
第五章 以教职工为本
**节 教职工绩效管理
一、教职工绩效的相关概念
二、职业学校教职工绩效管理中存在的问题
三、职业学校教师绩效管理问题的对策
第二节 教职工的培训与发展
一、教职工培训的概念
二、职业学校教职工培训存在的问题
三、做好职业学校教职工培训与发展的测量
第三节 教职工的权益与满意度
一、教职工权益的相关概念
二、教职工权益维护的四个层面
三、职业学校教职工权益保障的不足
四、职业学校教职工权益受到侵害的原因
五、维护职业学校教职工合法权益的策略
六、教职工权益的维护与教职工满意度
第六章 教育教学过程管理
**节 教育教学价值创造
一、教育教学过程识别
二、教育教学过程设计
三、标准明确的要求
四、教育教学过程实施
五、教育教学过程改进
第二节 教育教学支持
一、人力资源支持
二、财务资源支持
三、信息资源支持
四、技术支持
五、设施与设备支持
第七章 教育教学质量绩效测量、分析与改进
**节 绩效管理
一、质量的内涵及相关术语
二、绩效与绩效管理模式
第二节 绩效测量
一、绩效测量的意义与原则
二、绩效测量指标
三、绩效测量的方法
四、绩效分析与评价
第三节 教育教学质量改进与创新
一、教育教学质量诊断与改进
二、教育教学改革创新
第八章 卓越绩效模式下的质量成果
**节 教育教学质量持续提升
一、生源供给质量持续提升
二、学生综合素质提高
三、学生就业质量持续提高
四、学生升学率持续提高
五、学生职业技能持续提高
第二节 学生和利益相关方满意度持续提高
一、学生满意度
二、相关方满意度
第三节 教职工队伍持续优化
一、完善的制度体系助力教师成长
二、有效的
展开全部
卓越绩效模式下职业学校教育教学实践研究 作者简介
黄煜欣，柳州市第二职业技术学校校长，高级讲师。自治区优秀教育工作者、柳州市第六批优秀青年科技人才、柳州市直机关优秀共产党员，柳州市优秀教师、柳州市模范教研员。曾主持教育部试点项目：柳州市《国家数字教育资源公共服务平台规模化应用》，《利用云计算技术促进优质资源城乡共享机制探索》在2016年12月通过国家专家组验收；主持柳州市《“创新创客实验室”推动柳州市中小学创客教育和STEAM应用深入发展》项目，入选教育部2018-2019年度基础教育信息化应用典型案例；主持的全国教育信息技术研究“十二五”重点课题《柳州市中小学安全教育动漫节目开发研究》，2019年完成结题；参与《以课程建设引领优质发展的柳州教育改革模式探索》获2019年自治区级教学成果一等奖；主持《基于卓越绩效的中职学校教学质量持续提升机制的研究与实践》获2021年柳州市教学成果特等奖。
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