中国学术名著丛书—舒新城:近代中国留学史

本书为中国近代第一部研究留学问题的专著，从清同治九年到民国十五年近六十年来有关中国留学情况，内容涵盖留学创议、制度设计、章程规范以及中国学生赴欧美、东洋等国留学人数、所学科目等方面...

构建充满思考魅力的德育课堂

本书从“追问思考价值”“激发思考兴趣”“创设思考情境”“提升思考品质”“培育思考能力”“探究思考过程””优化思考生态”等七个方面进行整体架构，精心选择了来自全国各地36位德育工作者的39篇教研论文...

我们在路上

本书分为学校文化构建、领导力打造、教育文化发展、提高学生素养四章，内容包括：《以“能行”文化驱动学校发展》《校长的工作——成就“人”的发展》《浅谈中华传统文化及科技教育的共荣发展》《如何做好高三备考工作》等文章...

跟着罗蓉老师教语文 小学语文单元整体教学课堂实录

本书共分六章，内容包括：低年级拼音教学、低年级识字教学、中年级童话教学、中年级习作教学、高年级阅读教学、高年级走进鲁迅单元教学...

谈学品教 初中数学教与学的创新实践

主要有六章内容，分别从教学研究、课例赏析、课改前沿、课题研究、学科建设和主题研究六个方面诠释了初中数学教学的创新和实践成果。第一章讲述了例题教学在初中数学教学的重要性；第二章通过用优秀典型的课堂实例展现了数学的课堂教学；第三章简述了课程改革的实施；第四章阐述了教师对初中数学教学的研究；第五章在学科方面介绍了课改模式的架构；第六章主要研究了课堂上如何加入新的信息资源。通过学习本书内容，对广大初中教师具有一定的借鉴意义...

半闲斋语文教学行思录

本书分四辑，内容包括：“知·行：我的教诲探微”“审·辨：我的别样声音”“品·鉴：我的课例评说”“情·缘：我的语文人生”...

核心素养下的教师专业成长指南

本书分为四章，第一章分析了核心素养与教学改革的关系，介绍了我国核心素养的由来和发展，解读了高中各学科的核心素养，并列举学校教师的教学案例分析。第二章剖析了优质课堂的核心要素，分析了优质课堂的衡量指标以及创建一节优质课堂应有的教学过程，并解析了在优质课堂中使用的导学案，及它的设计原则和流程。第三章介绍了教学反思的方法，并探讨了教学反思存在的问题及成因，提出了相应的改善建议。第四章列举了教师听评课中应注意的事项，助力教师在听课中自我成长.

教育,请放慢你匆忙的脚步

本书分为三章：第一章为教育创新；第二章为教学实践；第三章为教学研究。收录的文章包括：《谈教育的“开放式”管理》《在高中阶段实施“自选式”教育的构想》《把“讲台”交给学生》《“爬行动物”教学设计》等...

智慧英语教学:我们在路上

本书分为方法探究、实例分析、创新课堂、人文培养四篇，其中包括：在小学英语单词教学中如何渗透语音教学、高中英语教学中跨学科知识的渗透、巧用思维导图令英语课堂如虎添翼、探索高三英语词汇复习模式、小微课创造英语大课堂、让英语课后作业不再成为负担等内容...

基于数学核心素养的题源教学法研究

本书共八章，内容包括：数学核心素养概念解读、高中数学题源教学法的构想、基于数学抽象能力培养的题源教学研究、基于逻辑推理能力培养的题源教学研究、基于数学建模能力培养的题源教学研究等...

发现教育智慧:班主任与少先队工作从这里出发

本书第一部分为教育思考，内容包括：春蚕之歌——班主任工作技巧、思想火花——教育随笔、智慧之树——我思我行；第二部分为队旗飘飘，内容包括：少先队名师工作室、少先队工作的实践与思考、少先队活动的策划与创新、薪火相传之我是一颗火种...

小学英语课堂教师纠错性反馈信念与实践

本书聚焦小学英语课堂教师纠错这一环节，对小学英语教师纠错性反馈的理论和方法进行了探讨与分析...

新课堂实验:撬动学校整体变革

本书分为八章，内容包括：推进整体变革，营造“学”的生态；变革教学形态，激发课堂活力；创新教学方式，驱动高阶思维；融合信息技术，助力课堂变革；扎根学校实际，丰富课程体验；坚守学生立场，促进个性发展等...

融创之路:重构教学新范式

本书分为个性化：教学重构的目的地；大数据：课堂教学的分析师；资源：教学重构的助动器等七章，具体内容包括：数字化课堂中个性化教学实现的路径、微视频制作方法、智慧教育平台的优势、重构教学观念等...

杏坛花雨:教育教学漫谈

本书分教育教学感悟、研修学习心得、诗歌散文随笔三部分，收录了《关注学生不正确的认识》《课程改革如此美丽》《我眼中的阅读》《带领学生走进中国古文字的瑰丽花园》《解读学校发展策划》《一切为了学生的终身发展》《变分立的教育为融通的教育》等文章...

高中英语课堂教学的基本课型与设计

本书共分为五章，主要内容包括：绪论，高中英语课堂教学的理念、目标与任务，高中英语课堂教学基本课型划分的理论基础，高中英语课堂教学的基本课型，高中英语教学设计举例...

中学生生活素养活动设计

本书分为生活厨艺、家务劳动、宿舍生活、课外生活微电影4章，介绍了家常炒菜、点心制作、传统美食制作、拖地、洗衣服等内容...

和爱一起成长

2014年3月甘肃省教育厅启动了“三区”人才支持计划教师专项计划，兰州市对口支援陇南市。带着领导的期望和嘱托，怀着满腔的憧憬与热忱，我走进了这支支教队伍，走进了陇南市西和县洛峪镇关坝小学。来支教了，才真正了解城乡教育的差别，才能深切感受城乡教育的不均衡，也才会深深地懂得支教的意义。本书记录了在支教的日子里，经历的许多以往在城市里不曾有过的事情，内心总是充盈着无限的感动。回味支教生活，犹如西和的罐罐茶，可独酌，也宜共饮；无喧嚣之形，无激

基于核心素养的高中英语阅读教学策略研究

本书共六章，包括高中英语阅读教学理论、高中英语阅读理解教学、高中英语阅读与教学研究、基于核心素养的高中英语阅读教学等内容...

生动教育探索与实践

本书分为生动教育理念形成和生动教育实践两篇，具体内容包括：生动教育概念与理论概述、生动教育的提出、生动课堂的实践、生动课程的构建、生动德育实践、打造生动德育的管理队伍...

兴趣教学 教与学 小学数学兴趣教学研思录

本书共分六章，内容包括：我的数学教学之路、新课标下小学数学教育的发展趋势与特点、小学数学兴趣型教学课堂的构建、小学数学兴趣课堂教学策略与技巧、小学数学兴趣课堂教学基础教学方法、数学兴趣教学与思维训练——以数的运算为例...

用爱点亮教育

本书共四章：德育教育、教学设计、教研观察、教育随笔。内容包括：做班级的主人、让英语课堂动起来、改卷归来话教改、英语新课堂的跨文化交际的教学实践、高中英语阅读——悦读——越读...

中学德育案例多维解析

本书分为学业指导案例的多维解析、班级管理案例的多维解析、人际交往案例的多维解析三部分，内容包括：疫情下居家学习学生不自律、网课效率不高、运用自我反思培养学生良好的学习习惯、高三语文周测近一半学生不交卷等...

构建区域教研共同体的探索:培养初中生自主能力的英语教学模式研究与实践

本书共五部分。第一部分为理论研究，包含四章，分别从“自主能力”“教学模式”“外语教学策略”“掌握学习理论”四个概念进行论述；第二部分为研究综述，从“研究背景”“研究过程”，对本研究的大致情况进行了阐释；第三至五部分别对应本研究的三个阶段，本研究历时分为三个阶段，分别是初步构建阶段(2010年~2013年)、完善与发展阶段(2013年~2017年)、创新与突破阶段(2017年至今)...

基于核心素养背景下高中体验式班级主题文化构建

本书以中国学生发展核心素养为理论依托，运用体验式学习、教育理论和“微课”教学理论开展研究，探究出系列体验式主题班会的活动形式，并对这些形式进行了效果跟踪评价...

新一轮课改背景下 高中生物教学研究与实践

本书共分六篇。理念篇侧重于复杂性思维下的本体性教育实践；教学设计篇侧重于教学方法论，选取笔者备课环节中存在的常见困惑而展开探索；课堂实践篇侧重于教育实践中关键事件的呈现，力求对课堂进行多样化、多角度的透视和诊断；教学评价篇侧重于教学评价与学业评价基本方法的实践应用；教育技术篇侧重于现代信息技术与学习科学方法的应用；专业成长篇侧重于教师的专业发展...

语文教师专业成长必修课

本书的读者对象为语文教师，该书以“走出来——想明白——做出来——写出来——说出来”的体例呈现语文教师专业成长的轨迹。“走出来”这部分内容以叙事的方式讲述一个教师步入职场与不断成长的节点故事，这里有梦想与挫折，也有规划与成长；“想明白”这部分内容以感悟的形式展示一个教师的专业阅读与智慧提升的心路历程，这里有自卑与困惑，更有顿悟与释然；“做出来”这部分内容以案例的方式呈现一个教师的专业实践与自我反思的课堂作品，这里有模仿与思考，也有创新与

“互联网+高中思想政治”课堂教学模式的探究与实践

本书分为“互联网+高中思想政治”课堂教学模式的基本理论和基本方法、“互联网+高中思想政治”课堂教学模式的优秀教学设计两篇，内容包括：经济生活、政治生活、文化生活、生活与哲学等...

教育的足迹

本书分为我的教育专家之路、教与学的研究、我的分级教学研究、德育工作、教学管理工作、教育信息化等九部分，内容包括：我的学生考取了清北、分级教学的基础研究、教师教学工作考核办法、着力打造创新高中物理教学共同体等...

寻求特色发展 提升办学品味

本书共六章。第一章分析特色学校的内涵及其形成过程；第二至五章基于课程改革、家校合作、校园文化和科技创新四个不同方向探讨促进学校特色发展的方式；第六章探索学校发展由特色到品牌路径...

指向核心素养的小学数学教学探索与实践

本书共分三个章节，内容包括：指向核心素养的课题建设、指向核心素养的策略建设、指向核心素养的评价建设...

单元教学模式下的初中数学新思维

本书共分十四章，内容包括：有理数、整式的加减、一元一次方程、几何图形初步、三角形、全等三角形、轴对称、整式的乘法与因式分解、分式、一元二次方程、二次函数、旋转、圆、概率初步...

乐在心 成于性:AH-HA探究之旅

本书收录了“早茶”“汉字”“传统运动”“海洋”“数字”“我的毕业典礼”等六个AH-HA课程项目探究案例，在案例中分享了探究的步骤，记录了探究的过程，更沉淀了探究的智慧...

名师名校名校长书系 :微课程与教师专业发展

本书分为“苏文名师工作室成立”“《微课程设计与开发》课程体系”“专业化成长”等五章，内容包括：苏文名师工作室发展规划和建设目标、初探微课在小学数学课堂教学中的应用、微课制作之PPT设计、数学解题策略等...

名师名校名校长书系 :肖凌戆的高中数学教学主张

本书分为变式创新、优效教学、优效课堂、优效备考四部分，具体内容包括：关于等差数列的变式教学、等比数列求和公式的变式教学、“变式创新模式”的理论建构等...

名师名校名校长书系:导向深度学习的教学

本书分八章，内容包括：一项调查结果引发的教学变革、导向深度学习教学变革的实践基础、导向深度学习教学变革的理论基础、导向深度学习教学的信念体系等...

快乐生活幸福成长:常州市金坛中小学综合实践基地校本课程实施方案

名师名校名校长书系 :信息技术教师专业成长的行与思

本书是广东省朱静萍名教师工作室主持人及全体成员根据多年从事信息技术教学实践及教育教学研究经验而撰写的信息技术教学研究与教师专业成长的著作。本书主要就信息技术教师教育科研的基本技能和技巧进行了论述，在教学设计、论文、课题研究、辅导学生竞赛、课件制作、资源建设、培训等方面的材料进行了收集，并给出了朱静萍名师团队多年来在这些方面发表的论文和学校学科教研组建设、项目研究成果申报、信息技术教师的个人成长发展以及信息技术教师竞赛活动取得的相关成果

让学生在活动中成长:初中道德与法治活动课程的开发与实施

本书共分四章，分别为活动教学研究概述、活动教学实施路径、活动教学实录精选、活动教学案例选编...

高中数学核心素养的培养与探索研究

本书内容包括：核心素养和数学素养、基于高中数学核心素养的导学案设计、高中生数学学科核心素养的培养、学生学习方法及实践、高中数学发展性教学、高中数学“问题”式教学、新课程下高中数学教学创新...

名师名校名校长书系 :习性课堂模式教学案例

本书分为七章，主要内容包括：美术科组教学案例、数学科组教学案例、体育科组教学案例、音乐科组教学案例、英语科组教学案例等...

名师名校名校长书系 :一路芬芳

名师名校名校长书系 :用心构筑山区职业教育

本书分为五篇，第一篇收录作者学习各种教育书籍的读书心得；第二篇收录佛冈县职业技术学校老师的教育心得文章9篇；第三篇收录佛冈县职业技术学校精品教学设计12项和精品教学反思文章11篇；第四篇收录市级课题研究方案1项、课题论文4篇；第五篇收录两位作者成立的工作室的介绍和工作室成果介绍，以及工作室的发展规划等...

名师名校名校长书系:给高中数学教与学的建议

本书集中体现了作者对高中数学教学工作的深入研究。书中分三章：第一章我的数学教学理念；第二章我的数学教学建议；第三章数学自主探究学习...

核心素养下对综合艺术课程的再认识:基于戏剧制作的校本综合艺术课程之初探

本书内容包括：综合艺术课程发展概况，基于戏剧制作的综合艺术课程的校本化发展路径，基于戏剧制作的校本综合艺术课程、戏剧教育和教育戏剧的关系，艺术之间的“普遍联系”——审美联觉与现象世界之间阴阳、五行的异质同构关系，基于戏剧制作的校本综合艺术课程的课程与教学形态...

教之趣 研之乐:我的小学数学教研之路

本书第一篇教学研究，第二篇育人有方，第三篇研究报告，第四篇他山之石，第五篇教坛初耕，第六篇辐射引领。收录了作者的研究文章《刍议如何让学生经历数学建模的过程》《探索片区教研模式，促进区域教育均衡发展》《当“研”传身教的引路人》《教学设计》等...

名师名校名校长书系 :明心为师

本书是作者的教学感悟，作者通过大量的阅读，读文学经典、读教育理论，从中汲取营养，从而更从容宁静；同时从生活中发现明白教育的真谛，构建友善的语文课堂，让自己的课堂更有亲和力，让自己的教育生活更幸福...

体育教师教学专业发展新视角

本书共六章，主要内容包括绪论、体育教学的内容与功能、体育教师专业发展的标准与进程、体育教师专业发展的内容、体育教师教学专业发展的路径以及体育教师教学专业发展的创新...

中学信息技术的行与思:温利英教师工作室活动研究纪实

本书共有五章，分别为“2015年广东省骨干教师跟岗简报日志”“2016年广东省骨干教师跟岗简报日志”“跟岗学习总结”“学员论文选集”和“实例教学设计”...

金融风险管理课程思政教育素材挖掘与解析

本书融合了丰富的思政要素, 对金融机构管理者面临的风险, 以及管理这些风险的方法和市场做了全面介绍和详细分析。全书分10章, 内容包括: 利率风险、信用风险、外汇风险、市场风险、操作风险、流动性风险、表外风险和主权风险等...

量的积累,质的突破

本书汇编了杭锦后旗中小学开展“语文主题学习”教学改革实验的一些经验做法和心得体会，集结集体的智慧，对全旗近年来“语文主题学习”实验情况进行了全面汇总、分析、总结。全书分为教学论文篇、教师心得篇、学生感受篇、家长互动篇四部分，各部分相互联系，构成了一个有机的整体...

育人微语

用思想成事。好学能感知世界的丰富，善思能感知世界的新奇，善良能感知世界的美好。教育是塑造人的工程，人生百态，每个人的思维、性格、价值取向各不相同，作为教师需要的是学会思考，并教会学生学会思考。正确的教育观、人才观，就是传递人类积累的经验，丰富人类经验的内容，增强经验指导生活和适应社会的能力，从而把社会生活维系起来和发展起来。有思想才有格局，有思想才有远大人生目标的实现...