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教之趣 研之乐:我的小学数学教研之路 版权信息
- ISBN：9787547263525
- 条形码：9787547263525 ; 978-7-5472-6352-5
- 装帧：平装-胶订
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
教之趣 研之乐:我的小学数学教研之路 内容简介
本书**篇教学研究，第二篇育人有方，第三篇研究报告，第四篇他山之石，第五篇教坛初耕，第六篇辐射引领。收录了作者的研究文章《刍议如何让学生经历数学建模的过程》《探索片区教研模式，促进区域教育均衡发展》《当“研”传身教的引路人》《教学设计》等。
教之趣 研之乐:我的小学数学教研之路 目录
篇教学研究刍议如何让学生经历数学建模的过程探索片区教研模式，区域教育均衡发展·校本教研初探…教师如何开展有效的课题研究·小学数学“综合与实践”课程的基本特征…应用题教学应多方位培养学生的思维能力·小学数学新教材使用的感悟与困惑…农村小学数学课堂教学的现状与思考·如行小学数学概念的教学…构建学案导学模式，打造课堂·观念和方法是练学的改革…合理利用电教媒体，优化媒体组合·篇育人有方当“研”传身教的引路人请给孩子松松绑…怀抱感恩，立志成才·让爱心与赏识同行第三篇研究报告“小学数学教师有效课堂教学策略的研究与实践”课题研究报告…82“农村学校校本教研实效策略的研究与实践”课题研究报告……95学生基本活动经验在小学数学课堂教学的应用与实践研究报告 …106第四篇他山之石在学取，在借鉴中内化的课程设计能力，成学生的幸福童年…市名师培训研修报告…对教育人文管理的思考…汕尾市“名师班”第五次研修工结·品紫茶之香，练鹰之搏击·自我成更好的自己·第五篇教坛初耕《圆的周长》教学设计《比例尺的应用》教学设计《分数除以整数》教学案例第六篇辐射做一个有教育情怀的教育人校本教研与教师的专业发展·
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