全品数学

《一个初中数学教师的探索与研究》是作者从事数学教学17年来的所思、所行、所惑、所悟，全书以“提升学生学习力，实现深度学习”为重点，结合作者的教学实践，从如何做一名理想中的数学老师、如何进行有效的数学学习、如何从诸多维度更好地开展数学教学、如何进行个人的专业发展等不同角度，阐述了遇到的困惑和得到的启示，很终品味到数学教育的魅力所在，展示了一个初中数学老师所同时具有的理性精神和丰富情感...

在行走中思考

本书作者以创新和创意的视角，从学生管理、思想引导、创新能力培养、美育与艺术教育等多个方面进行了理论研究和探索。内容包括《手机新媒体在高校共青团工作中的运用》《高校戏剧艺术教育的实践与探索》《文化创意背景下的学生工作创新研究》等...

多元社会思潮背景下高校的主流价值引领研究

本书为福建工程学院马克思主义理论重点学科系列成果，汇聚了该校马克思主义学院社会思潮教学科研团队近年来聚焦社会思潮与主流意识形态研究的系列成果，分别从理论、现实、践三个层面阐述了高校应以马克思主义为指导，强化思想理论教育和价值引领，抵制错误思潮，牢牢掌握高校意识形态工作的领导权、管理权、话语权的重要性和必要性...

现代教育技术基础与应用实践指导

本书设计了六个实验, 主要内容包括: 数字图像资源的获取、处理与制作 ; 数字音频素材的采集与编辑 ; 数字视频素材的采集与编辑 ; 动画资源的获取、处理 ; 演示型多媒体课件制作 ; 网络课程的开发...

行业划转院校发展战略类特色研究

部分是研究背景与整体研究构思。第二部分是靠前外研究现状与分析框架。第三部分着眼于大学与政府之间的关系，研究了高等教育管理体制改革进程中的制度变迁过程。第四部分着眼于大学与社会之间的关系，探讨在办学资源约束很强的边界条件下，地方行业划转院校如何实现行业与区域双重办学特征的激励相容。第五部分主要着眼于大学与行业之间的关系，以煤炭行业为例，研究了行业人才供求关系的动态特征。第六部分以煤炭行业院校为例，研究了行业划转院校多校区办学的内部治理问

我国高等教育的供求问题研究:基于专业层面的探讨

笔者从方法论层面对《我国高等教育的供求问题研究：基于“专业”层面的探讨》主要的学术价值做出简单概括。一是真正意义上针对我国高等教育的现实问题开展大数据研究，充分发挥政策科学的看家本领。二是将事实和价值相结合，为社会科学实证评估和规范评估相统一的研究模式树立典范。三是在高等教育哲学指导下合理应用了教育学、经济学、管理学甚至物理学、化学的概念和理论，利用一切可用的人类知识尝试着开展跨学科研究。四是该书以对重大理论问题和政策问题产生影响

做有尊严的教育

本书全面阐述了作者的教育观、教学观、师生观。作者坚持以科研为教改的动力和方法，注重研究、探索教改的特点、规律和发展趋势，是教学专业探讨的力作，也是作者的教育教学思想和智慧的精华集萃。书中的课堂教学实录是他魅力课堂的具体表现，极大地促进了广大教师的专业成长...

师范生专业发展导论

本书分为上篇、下篇、附录三个部分, 上篇分为国内外教育理论综述、教师职业认同感与教师职业道德、师范生的综合素质三章。下篇从教案、说课、课堂教学、评课四章。每章按照基本含义、重要意义 (作用) 、准备工作、基本要求、基本内容、问题探讨 (问题反思) 、经典案例展示逻辑顺序进行系统阐述。附录简要介绍国家教育相关法规和教师标准基本要求...

普通高中语文教师课堂教学决策研究

本书通过研究普通高中语文教师的课堂教学决策问题, 探寻了普通高中语文教师课堂教学决策的机制及影响因素, 论述了普通高中语文教师课堂教学决策的基本原则。在宏观把握普通高中语文教师课堂教学决策现状、系统分析相关理论研究经验与不足的基础上, 建构了“语文教师课堂教学决策”的概念和普通高中语文教师课堂教学决策的“情境-反应式”理论模型, 具体呈现了该模型的运行方式和过程...

小学语文教育教学知识与能力

本书在小学教育学及小学语文课程教学理论与实践的基础上, 详细地介绍了教育学的基础知识, 小学教育的发展与特点, 小学班级管理 ; 基础教育课程改革, 小学教学论, 教学设计的分析、内容, 教案的设计与编写 ; 教师专业发展及教育科学研究, 语文课程的基本理念、目标、语文教学的各部分板块, 同时还加强小学语文实践教学技能指导, 对小学语文科研指导与教师专业发展等进行了详细介绍...

创新:学生发展核心素养:第二届“登峰杯”学术作品竞赛获奖作品集

本书为第二届“登峰杯”竞赛获奖学术作品的论文集。本书分为两个部分, 第一部分为“自然科学与工程类论文”, 第二部分为“人文社会科学类论文或调查报告”。本书以培养学生发展为核心, 适用于中学生以及高校学生使用, 以及对此方面感兴趣的读者阅读...

滋润生命 惠泽民族

《滋润生命 惠泽民族》是贵州省初中名校长李锦鸣工作室成员（学员）在教育教学方面的实践探索和理论思索。书中收录了工作室主持人在教育教学实践中的诸多理论成果，体现了根植于安顺这片教育热土上的教育情怀、特色经验和理论成果。同时还展示了工作室成员（学员）两年多来的学习心得以及在新课程背景下的学校管理和发展规律、模式的微观探索及实践总结...

民办高等教育研究(第3辑)

《民办高等教育研究》第三辑共分五编，编为教育思想研究，第二编为双品质建设与民办高校发展研究，第三编为民办高校人才队伍建设研究，第四编为应用型人才培养研究，第五编为民办高校教育教学研究...

“互联网+”远教职教的理论和实践研究

本书收录了重庆广播电视大学各位老师近年来发表的与“互联网+”和高校建设有关的文章。文章主体多元, 包括混合学习、创新创业教育、开放大学发展热点、高职院校质量保证体系、学分银行等...

工科研究生教育

本书通过对工科研究生教育的本质特征的把握, 从培养要求、知识结构、实践创新能力、质量保障体系等多个维度进行系统的探讨, 有利于丰富对于工科研究生教育内涵方面的知识, 推动新时期工科研究生教育理论的发展...

新时期大学生思想政治教育研究

大学生是国家的未来, 政治意识是国家政权稳固的思想基础之一。大学生的政治意识状况, 直接影响甚至决定着国家的存续和发展方向。当代大学生的主流政治意识如何, 关系到能否巩固和发展社会主义制度, 关系到能否始终高举中国特色社会主义伟大旗帜, 关系到中国特色社会主义事业是否后继有人并能持续发展下去, 因此, 准确把握大学生总体政治意识特点和主流政治意识特点, 分析影响大学生政治意识形成的主要因素和大学生主流政治意识的形成机制, 进而提出大学

飞哥周记2——让爱更有力量

《飞哥周记》是辅导员韩飞老师网络思政的系列作品。坚持用核心价值观凝聚学生向上向善的力量, 以实际行动探索工作新方式、新载体和新途径, 净化网络环境, 树立青年人思想新风, 发挥青年一代明辨是非、心系家国的思政潮流, 积极传递青春正能量, 为辅导员和学生的成长与素质发展保驾护航, 运用大学生喜闻乐见的方式开展思想政治教育等方面做出了有益的探索...

众手托起培元梦

《众手托起培元梦：培元教育微案例集萃》着眼于培育学生“优良的人生品德”“良好的行为习惯”“自主的学习能力”“健全的身心素养”“出色的社交能力”五种根基性素养目标，围绕“为学生的成长培育浩然元气”这一主题，围绕学生核心元素养培养的方方面面，收录了浙江宁波堇山小学80余位教师在“培元”教育教学实践中总结的涉及课堂教学、习惯培养、课程探索、品德培养、思想教育、多元评价等内容6篇经典案例...

研究性学习实践

本书分为五部分，分别为：常见的研究方法、研究问题的一般步骤、研究性学习的项目载体、研究性学习结题报告的写作、研究性学习成果展示与评价。每一章里都有与之对应的核心概念和参考资料，各个部分结合教学实践活动作了论述，同时按照体例选编了一些参考资料，参考资料既有本校学生的作品，也有少量其它学者的，这里面综合了编者个人和他人在组织开展科技活动时的做法和体会，目的是为学生增加一些感性认识材料，有利于学生开展研究性学习活动...

新时代研究生立德树人的理论创新与实践发展

《新时代研究生立德树人的理论创新与实践发展》一书是武汉大学研究生政工干部学习宣传贯彻新时代中国特色社会主义思想、党的十九大精神以及全国教育大会、全国宣传思想工作会议、全国组织工作会议、全国高校思想政治工作会议精神的很新成果。切实把学习研究宣传阐释总书记关于教育的重要论述、提升研究生思想政治工作质量作为重点内容深入研究。从理论与实践两个维度阐述了新时代研究生思想政治工作的若干重大理论与实践问题...

边疆民族地区县域内义务教育均衡发展研究——兼论跨境民族教育与文化互动

本书主要对边疆民族地区县域内义务教育均衡发展进行了系统研究, 并基于对云南边境民族县所做的调研, 重点分析了我国尤其是云南边疆民族地区县域义务教育均衡发展的基本情况, 深入探讨分析了这一地域中义务教育均衡发展的政策输出与供给、教育资源配置、学校布局、教师队伍培养及建设等问题, 并提出了推动教育均衡发展的一系列措施和建议, 具有一定的理论价值和社会意义...

中学体育课程教学探索

本书对课程、教学、体育课程、体育教学等概念作了深入的剖析,在此基础之上,对体育课程与教学论的学科定位、研究对象及其发展进行了分析论述,归纳总结了学习体育课程与教学论的意义、方法和目标任务...

快乐手工学汉语:3:花草植物

小学语文教学技能实训

本书突出“教学做一体化”和“工学结合”的特点，形成以工作任务为核心的专业技能实训体系，分为小学语文备课技能、小学语文教学实施技能、小学语文教学评价技能、小学语文教学反思与听评说课技能四大模块，每个模块又以任务、方法步骤、情境和案例来引导学生进行小学语文教学技能的系统训练，是一本适合小学教育语文方向的师范生的专业教材...

河海大学本科教学质量管理体系:改进篇

本书以河海大学“彩虹工程”为蓝图, 以修订本科人才培养方案为主, 强化教学日常管理, 大学生实践创新与大学生文化素质, 提升中青年教师教学能力的机制, 依托本科教学资源信息管理系统, 努力实现河海大学本科教育教学质量的可持续提高...

河海大学本科教学质量管理体系:过程篇

本书内容包括教学、学习和管理等过程。学校建立了400多个教学单元质量保证文件, 覆盖了各专业课程和实践教学环节, 实现了对教学管理过程的控制 ; 制订了课程学习、考试、实践等过程记录表, 要求教师全程记录以控制学习过程 ; 编制了200多个工作流程图以实现对教学管理过程的控制...

道德的本质是合作:当代青少年成长急需的处世智慧

本书从社会主义市场经济的经济基础、个人主体的社会结构、善恶并存的人性二元结构、道德与法律的关系及其各自不可或缺的作用等道德问题的大本大源出发, 力图从经济学、社会学、哲学、法学、伦理学以及生物学等多种视角对现代市场经济背景下的社会道德重建问题提出自己的思想见解, 从逐渐成型的社会新秩序中发现新道德体系的端倪, 并提出以合作为本质的作为规则的“基本道德”与以利他为本质的作为追求的“理想道德”的道德二层次结构法, 随后展开道德叙事, 逻辑

书院的理念与探索:复旦大学书院讲演录:Ⅱ

《书院的理念与探索：复旦大学书院讲演录（2）》辑录了近年来复旦大学五大书院举办的各类学术专题讲座精华，内容涵盖人文、社科、自然科学、工程技术和医学等各大领域，所收文章皆为专家、教授、知名学者、社会名流在复旦大学的精彩演讲。文章兼容并蓄、深入浅出、简练朴素，既有引人深思的深厚学理，又有催人奋进的人生智慧...

高中生物学学科核心素养教学指导

本书在阐明中国学生发展核心素养与生物学核心素养关系的基础上，深刻解读生物学核心素养的内涵，每章每节的全面梳理了《普通高中课程标准实验教学教学》中的核心素养内容，给出教学实施建议，展示基于生物学核心素养教学的精品案例，帮助教师提高专业素养，指导教师驾驭教材，提高课堂教学效益，更好的大幅发展学生的核心素养...

带着问题出发:一名特级教师的教育观

兰州大学青年教师思想政治工作创新发展理论研讨会论文集

本书收录了《青年教师思想政治工作的传承与创新》、《关于高校青年教师思想政治工作创新的思考》、《高校青年教师压力探析》、《新形势下做好学院青年教师思想政治工作的几点思考》等文章...

兰州大学校史:医学编:1933～2004

本书内容包括: 诞生与沿革 ; 管理体制与组织机构 ; 历任领导 ; 师资队伍 ; 莘莘学子 ; 教育教学 ; 科学研究等...

素质教育天地宽:基础教育内涵发展十讲

本书主要内容包括: 甘肃基础教育区域特征与发展趋势探究 ; 甘肃学前教育发展的历史沿革、现状形势和未来任务纵论 ; 普通高中课程的历史沿革与改革推进策略探究等...

职业教育论

本书是韩国职业教育理论文库中的一本，全书共十章。第一章阐述了韩国对职业教育的意义与重要性的认识、职业教育的目标以及职业教育的变化方向；第二章阐述了韩国人的职业意识和不同时期韩国职业教育的发展历程；第三章阐述了韩国就业构造和人力资源培养前景等内容；第四章概述了金斯伯格、萨帕、托克曼、泰特曼和奥哈拉、戈特弗雷德森等人的职业发展理论；第五章从哲学和社会学出发，梳理韩国职业教育的理论基础；第六章为韩国职业教育的教育课程。包括职业教育课程的类型

中外教育史

本书共八章，内容包括：外国古代教育史；外国古代教育思想；中世纪时期的教育；外国近代教育制度；外国现当代教育制度；外国近现代教育思想等...

数学:学习与评价:上册:三年级

《学习与评价：数学（三年级上册）》是三年级《数学》上册教材的配套练习，按每章教学内容，设置了“学习目标”“归纳总结”“复习巩固”“灵活应用”“拓展延伸”等栏目，从不同角度训练学生对所学数学基础知识与基本技能的理解与掌握，同时提高数学素养...

高校实验室安全准入教育

本书作为高校实验室安全准入教育的配套教材, 内容涵盖了高校实验室安全通识知识和技术、主要专业实验室的专项安全知识和技术、以及实验室安全管理等方面。全书共12章, 分通识篇、专项篇和管理篇三个部分...

课程信息化建设及混合式教学改革与实践

本书以山东交通学院信息化建设、混合式教学改革很好课程《土木工程材料》为例，系统讲述了课程模块设计、信息化建设具体应用、混合式教学改革等内容，是山东交通学院应用型本科教学改革、课程信息化建设的重要成果，也为广大高校教师提供了课程建设的思路，供大家借鉴...

德育美学观

《德育美学观》是一项教育学和美学深层交叉研究的理论成果。作者从对中国德育“功利主义症候群”的分析开始，对于如何深层次借鉴审美精神改造中国德育的观念与实践都作出了深入、具体的阐释。其“审美育德论”“立美德育论”“至境德育论”，完成了从美育的育德功能分析到德育过程本身的审美化改造、德育生活至高境界追求的完整论述。德育美学观不仅是一种德育的观念与境界，而且也是一种德育实践模式的理论基础。对于关注中国德育理论和实践发展的人来说，《德育美学观》

旅居者和外国人 留美中国学生跨文化人际交往研究

本书采用质性研究方法，对一群留美中国学生与美国人的人际交往情况进行追踪调查，在深度访谈和参与式观察的基础上，阐述了他们在一块陌生的土地上从彷徨、无助到重新定位自己的文化身份这一艰难过程。本书既体现了作者深厚的理论和方法论功底，又以平实、亲切的文笔构建出了一种美好的阅读体验，可供所有质性研究者参考...

全民工程素质学习大纲/科学素质学习大纲系列

本书系统、全面地架构了各学科领域的工程知识框架，对各工程的定义、原理和结构、历史、现状和趋势、评估等方面进行阐述。工程大纲是提升全民工程素质的抓手，它将推动我国工程素质标准的研究，是促进我国工程教育发展、公众理解工程及参与工程决策的一项有效举措，也将为我国经济社会的发展提供不可或缺的软实力保障...

外语教学与研究(2019年第2期)

《外语教学与研究》现为高校哲学社会科学名刊。该刊与靠前学术前沿接轨，审稿制度和编辑体例均严格遵从靠前惯例，聘请靠前外知名专家组成编委会，由北外人文社科重点研究基地“中国外语教育研究中心”和北京外国语大学语言研究所的研究人员负责编辑，并实行同行专家匿名审稿。其被长期列为“中文核心期刊”、“中国人文社会科学核心期刊”、“中文社会科学引文索引（CSSCI）来源期刊”，入选中华人民共和国新闻出版总署“中国期刊方阵”、“全国百种重点社科期刊”、

金钟山下,那场美好的战斗:中小学名校长领航班广东基地凉山支教团队文集

本书见证了广东基地领航校长支教团队坚决落实中央、国务院打赢脱贫攻坚战的历程；本书主要由首批支教教师随笔，领航校长支教团队主题支教公开课教学设计、专题讲座讲稿，以及国内媒体对广东基地凉山支教报道三个部分内容构成...

大学实践课程制度变革研究

本书发掘、梳理出古今中外大学在实践课程制度文本、管理组织机构、管理体制机制、管理时空等方面发展演变的珍贵史料, 弥补了当前国内学者在此方面缺乏系统研究的不足。本书次通过一手实证调研, 归纳出当前我国大学实践课程制度变革在顶层设计与基层落实、校院系认同与执行、师生权益维护、信息化智能化管理、校企合作与产教融合等五个方面存在的突出问题, 并有针对性的提出了适应性解决策略...

笔耕:2013-2014

本书以课题研究为抓手, 探索国家课程校本化实施的有效策略。为了更加系统地再现一年来的科研成果, 在校长和学校相关领导的关心支持下, 教科室组织相关老师将本年度的优秀成果和论文进行归纳梳理汇编成册。主要内容包括: 创新发展、道德课堂、校本探索等...

新时代学生食育手册

本书的主要内容是写学龄儿童膳食与营养、学龄儿童营养与食品安全健康教育、学校营养午餐和家庭健康用餐、学龄儿童运动与营养、食品营养标签、食品污染与预防、学校食品安全管理和食品安全突发事件、饮食文化与节日食俗、国内外食育介绍等方面内容...

幸福作业:打开融合共生的教育新世界

本书是常州市高品质项目、前瞻性教学改革项目“小学生综合创生式幸福作业”五年的研究成果, 尝试破解学生“作业最让我不幸福”的教育难题。“幸福作业”以“解放儿童、成就儿童, 让儿童体验生命成长的幸福”为根本宗旨, 渗透学生领导力、家校社合作、综合创生等前瞻理念, 形成了“自主合作”“整体结构”“全纳共生”“愉悦体验”四大特征...

多视角诠释跨文化适应能力及其提升策略研究

本书立足于国际化、全球化以及改革开放的大背景下，从跨文化适应的概念与特点入手，从驻外商务人士、中国留学生、来华留学生、跨国经营人员、对外汉语教学人员等多视角出发，对以上人群的跨文化适应能力的影响因素、适用原则以及跨文化适应能力提升进行详细研究与分析，为不同人群的跨文化适应能力提升提供有针对性的策略，有助于跨国学习或工作的人群克服交际障碍，迅速融入当地的文化与环境...

中国有个镇海中学

纪念镇海中学建校110周年，有很多成绩可以说，然而我们认为，看从镇海中学走出去的学子们后来长成了什么样子，无疑是优选的“成绩单”，所以才有了这本《中国有个镇海中学》。本书可以说是镇海中学优选的育人“成绩单”。作为一所百年名校，本书以终为始，可以为教育同行提供办学思想的参考...

教师实践体验课程设计

实践体验课程立足教师的直接经验，回归教师的职业生活世界，关注教师的亲身实践，是一种超越了传统理论课程框架的新型课程。该课程的有效实施，是一项新的探索。 本书研制的各类工具，包括流程图、范例、图标、模板、模型图、图示、案例、图表等，可以帮助您在深入了解教师学习心理基础上设计出更有针对性的研修方案，在对校本研修中碎片化的学习进行系统化设计的同时，外化自身的缄默性知识，以突破研修活动的经验局限，让校本研修课程设计有“理”可依，有“例”可循。

新时代高等教育内涵式发展研究

推动高等教育内涵式发展，是我国高等教育发展的必然趋势。本书共分八章，详细阐述了新时代高等教育的历史地位、发展方向，新时代高等教育发展的新形势、新规律和时代内涵，新时代高校人才培养新模式构建以及新时代高等教育内涵式发展的人才支撑、制度支撑等内容，从不同历史时期、不同管理模式、不同发展轨迹等角度探究新时代高等教育的内涵式发展。本书的研究有利于我们从历史、现在、未来三个维度对新时代高等教育的内涵式发展进行理解和把握，深化对高等教育改革发展的

兰质教育--追寻有价值与品质的教育/福建省十三五名校长丛书

本专著从兰质教育的提出背景、内涵解析、思想体系、办学实践、办学成效、创新价值等方面，分为六章进行阐述，理论与实践相结合，并力求成为典范，以此阐释“基于核心价值观提升学校品质”所包括的五个方面基本内涵：一是学校核心价值观的凝练与重塑；二是基于核心价值观提升办学理念品质；三是基于核心价值观提升师生行为品质；四是基于核心价值观提升课程教学品质；五是基于核心价值观提升学校物质环境品质。方面核心价值观的确立是牵一发而动全身的首要任务，第二方面属