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本书共分为十一章,内容包括:互联网环境简介、大学生思想政治教育概述、网络思想政治教育发展探究、互联网视角下高校思想政治教育、大学生网络心理健康研究等...
学徒制是一种古老的职业教育形式。从一定意义上来说,现代职业教育制度是由学徒制演变而来的。20世纪90年代以来,许多国家对传统学徒制进行了改革,并将其纳入现代职业教育体系,这也成为许多国家着力推行的职业教育发展战略。本书主要对西方国家学徒制的发展历史以及现代学徒制的内涵、模式及特点进行分析与研究,并且比较我国与西方国家现代学徒制的不同,寻找可以学习和借鉴的地方,在我国现有的教育模式中添加更适合本国国情和教育现状的规定和要求,丰富和完善我
基于课堂观察的小学数学学本课堂的实践研究是戴银杏名师工作室学本课堂实践研究成果。该成果整合了《学生本位下的小学数学课堂观察的实践研究》与《基于学本课堂的小学数学教学的策略研究》两项成果,两项成果分别获省教研课题优秀成果一等奖、省教科优秀成果二等奖。 本书通俗易懂地介绍了基于课堂观察的小学数学学本课堂的实践研究成果:学本视域下的小学数学课堂观察实施体系、量表体系、教学策略体系以及“四学六导”的学本课堂实践模式等成果。该成果在研究过
任何事物,失去了借以生存的基础,就不能存在。在人类社会,生命就是人类生存的基础,若失去生命,任何事情都无从谈起,大学生自然也是如此。 《当代大学生生命教育的认知与探究》以大学生生命教育为中心议题,围绕大学生群体中存在的生命意识淡薄、对待生命态度出现偏误等问题,结合中国传统文化中蕴禽的生命哲学,进行大学生生命教育的探讨,意在推动大学生生命教育工作的开展。 全书内容丰富、结构清晰、语言流畅,突出了系统性、针对性、实用性等特点...
在融媒时代,新媒体新技术迭代云起,高校在与这一浪潮融合共进中,自成一道亮丽风景线。高校新媒体在受众、内容、渠道、传播等方面均具有较强特殊性,长期以来,高校新媒体建设积累了丰富而有效的经验,运营日益成熟,也倍受社会关注。 《新媒体重塑高校影响力》汇聚了在新媒体运营中名列前茅的兄弟高校的探索与实践成果,涵盖高校新媒体从理念到架构,从内容到技术,从策划到团队等各个方面,是优秀新媒体人的匠心之作、成功之作,不仅对打造高校传播新生态具有很
邹硕被孩子们称为“校长妈妈”,她努力践行生命教育,倡导童心育人理念,探索童心课程体系,构建以生为本的基础性学科课程、活动性校本课程、玩味性拓展课程,探索童心评价体系,创造了“枫叶蝶”多元评价方式,“好玩的考试”学业评价体系,收到了良好的成效。学校先后成为北京师范大学生命教育实验学校、湖南省“教育信息化示范校建设项目”试点学校、长沙市中小学心理健康教育示范校等。 《一片童心:校长妈妈的107篇教育手记/52阅读》是邹硕近年来所撰写
言说《师魂:名师档案》,来路亦艰辛。由教育家成长工程办公室牵头组织的此次《师魂:名师档案》大型集中采访活动,秉承“让中国教育因我们而改变”的信仰,为教育而歌,为教师而”昌,深入全国各区县教育局(教委)、学校等,与领导、专家、校长、老师深入交流,将成功经验梳理之后发主干笔端。历时一年有余,终汇编成册,当为全国教育之重大成果。 入读篇章,感触师魂,人生阅历皆演绎,教学智慧尽萃集。德高、笃志、勤学,不负千秋荣光;慎独、明理、立命,气贯
本志为《北京联合大学志(1978--2000年)》的续编,系统记述了自2001年至2010年北京联合大学十年奋斗发展的历史。 《北京联合大学志(2001—2010)·学院篇》为第二篇,记述2010年在编的15所学院以及由于调整、合并等原因10年期间撤并的6所学院的办学历程,即应用文理学院、师范学院、商务学院、生物化学工程学院、旅游学院、继续教育学院、特殊教育学院、广告学院、信息学院、机电学院、自动化学院、管理学院、国际交流学院、
本书对落实北京市新课程设置方案及课程实践的研究成果进行汇总,包括:政策说明、实践研究、课程方案、特色课程及课程案例...
本书分为五篇,主要内容包括道德与法制;语言与人文;数学与科技;艺术与健康;传统文化与国际理解...
本书通过对中小学校传染病健康教育的案例进行分析,向小学生、中学生及家长讲解了科学预防传染病的相关方法...
本书分“专业改革篇”、“课程改革篇”、“教学管理篇”等五部分。收录了《浅谈高校创新型人才培养》、《关于本科专业建设的思考》等70篇论文...
本书共分导言、专题研究和案例研究三部分,主要内容包括:2007年度北京市民办学校特色建设项目工作总结、2007年度北京市民办学校特色建设总结会综述、北京民办高等教育发展定位中的政府作用分析、北京民办高职院校人才培养模式研究、职业教育办学与人才培养模式探索与实践、中国管理软件学院的特色建设等...
本书分为四篇,分别介绍了对新人教师,青年骨干教师、成熟教师和教师培训者的培训模式、策略与方法等...
高校人事分配制度改革颇受社会各界关注。其目的在于解决高等学校的管理体制和运行机制与国家社会主义市场经济体制不相适应的问题,这次改革的显著特点,即政府教育主管部门鼓励高等学校根据自身特点探索改革途径和方法,使得高等学校在这次改革中具有充分的自主性。 本书试图从理论和实践相结合的角度,对地方本科院校人事分配制度改革中的问题进行探索。归纳出改革过程中的问题,并对其难点、关键点、突破点做了深入探讨...
本书汇总工作室20多位班主任班级管理上的创意,分为七篇,以实践的精彩案例呈现,细细道出了班主任的教育智慧,给您带来眼前一亮的新鲜感,干货满满,一看就懂,一学就会,一用就灵。本书是年轻班主任迅速成长的必备书,是老手班主任更新管理思维的参考书...
本书由“论文课题篇”“教学设计篇”“教学实验篇”三部分组成, 通过这三部分的实际案例, 为落实三维目标提供重要抓手, 为化学学科核心素养落地提供方法, 为促进课堂教学师生共同成长提供重要依据, 为促进教师整体提升把握课堂与教学能力提供关键措施。本书坚持以先进教育教学理论和化学课程标准为指导, 以促进教师专业发展为目标, 积极探讨化学核心素养的理论框架内涵和实践操作模式。通过化学典型课例的呈现, 提炼化学核心素养落地的经验和方法, 为基
本书正是基于“现代学徒制”和“现代艺徒制”研究的冷热对比,在看似矛盾的“传统”与“现代”的二元对立中,提出并探索如下问题:如何借鉴现代学徒制创新现代艺徒制人才培养模式?如何使传统文化艺术在传承发展中适应我国当前的社会及文化发展要求?如何在传统艺徒制的基础上培养现代化的艺术表演人才...
本书以思想道德与法治课程为基本内容,在认真研究课程教学内容和教学规律的基础上编写而成。本书在每章中设置了“学习引导”“经典案例”“实践拓展”“自测练习”四个模块,旨在为学生学习思想道德与法治课程提供实用、有效的指导。有利于帮助学生通过学习,形成崇高的理想信念,弘扬伟大的爱国精神,树立正确的人生观、价值观和世界观,加强思想品德修养,增强学法守法的自觉性,全面提高学生的思想道德素质和法律素质...
《男孩要有高情商:让男孩变得更优秀的情商秘籍》从认识自我、正确管理不良情绪、化解意外、笑对逆境、学会反省、了解他人、培养自己为人处世的智慧、学会感恩等方面人手,全面而系统地讲述了我们在成长过程中遇到的各种情商问题以及解决方法,可以帮助大家更好地认识、培养和提升情商...
《学习的力量(英文版)》是一本关于学习方面的英文专著,作者从个体学习的角度出发,探寻学习过程中的细节与奥秘。《学习的力量(英文版)》共分为九章,分别从生命力量的源泉、教育体系的共识、个体生活的态度、自我认知的实现、知识获取的途径、知识系统的跃迁、组织发展的契机、智能时代的进化、终生目标与信仰来对“学习”进行论述和解读。通过这九个章节,读者可以对“学习”有更进一步了解,从而学会学习,促进终身学习意识的培养。《学习的力量(英文版)》内
本书是基于新课程改革背景下对中小学综合实践课程的开发, 以及传统文化进校园有效实施路径的探索进行编写的。本书对于地域文化的梳理和探究有着全新的诠释, 着力打造以“老文化”为切入点, 构建有意义的课程设计逻辑, 试图突破传统课程中文化与教育融合模式, 尝试为综合实践课程建立新的理论范式和实践模板...
本书共九章。第一章阐述了关于中学历史教学改革、教学技能以及本教程的基础理论;第二至九章分别对中学历史的教学设计技能、教学组织技能、教学实施技能、教学评价技能进行阐述...
目前,我国高等教育正处在快速发展的重要时期。《高等教育科技资源配置效率与优化:基于内蒙古自治区的研究》以内蒙古自治区高等教育发展现状为基础,以内蒙古2010~2015年高等教育投入数据与产出数据为支撑,运用DEA模型对其高等教育科技资源效率进行分析与评价,对其存在的问题进行剖析,并对问题形成的机制进行总结,提出对策建议,旨在促进内蒙古自治区高等教育能本着服务区域经济、满足区域民众需要的原则,大限度地提高办学经济效益和社会效益,减少
本书共十章,内容包括:语文教学设计的转向、语文教学方案的类型与设计、语文教材分析、语文教学目标设计、语文课堂提问设计、语文课堂呈示设计、语文作业设计、阅读教学设计、表达与交流教学设计、语文综合性学习教学设计...
本书的编写,是贯彻落实《关于在高校实施共青团“第二课堂成绩单”制度的意见》文件精神的具体举措;是梳理呼伦贝尔职业技术学院“第二课堂”建设经验,帮助其他高职院校进一步深入落实“第二课堂成绩单”制度的重要举措。本书着眼系统性、指导性、实用性的总体定位,采用理论分析、文献节选、资料注解和案例介绍相结合的编写方式,引入教育学、心理学、政治学、组织学等学科的学术成果,选编了大量来自基层一线、效果显著、便于推广的工作案例,为高职院校团干部开展第二
课堂的每一分钟都体现师生的智慧、师生生命成长的轨迹。民主、合作、交往、互助、探究、生成、创新已成为课堂教学的思维导向和行动方向。教师要搭建好教学观念与知识的整体结构,把握教学过程的平衡,创造和谐的课堂环境,真正成为学生思想的“助产士”、课堂智慧的引领者和创造者。 《追求优质高效的课堂教学》帮助广大教师创建知识含量高、氛围和谐、彼此尊重、合作而有效的课堂教学,为师生共同成长提供教学思维和具体方法...
高中化学教学主要是研究了一部分有争议待商榷的问题,如化学、生物不同教材的说法、书写不统一,文章如《对现行高中化学和生物教材中部分争议问题的商榷》;感觉化学教材表述不确切,文章如《对现行高中化学教材中部分问题的商榷》和《对高中化学“三热”表示方法的分析与探讨》;教师授课以及学生学习感觉模糊不清的问题,文章如《反思与重构——关于碳酸盐与碳酸氢盐的溶解度的教学》和《对高中化学教学中几个常见问题的分析与探讨》...
梁实秋
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