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化学教育手记/高中化学教学的思考与探讨 版权信息
- ISBN：9787303256303
- 条形码：9787303256303 ; 978-7-303-25630-3
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
化学教育手记/高中化学教学的思考与探讨 内容简介
高中化学教学主要是研究了一部分有争议待商榷的问题，如化学、生物不同教材的说法、书写不统一，文章如《对现行高中化学和生物教材中部分争议问题的商榷》；感觉化学教材表述不确切，文章如《对现行高中化学教材中部分问题的商榷》和《对高中化学“三热”表示方法的分析与探讨》；教师授课以及学生学习感觉模糊不清的问题，文章如《反思与重构——关于碳酸盐与碳酸氢盐的溶解度的教学》和《对高中化学教学中几个常见问题的分析与探讨》。
化学教育手记/高中化学教学的思考与探讨 目录
专题一 高中化学教学及商榷
一、转变观念 优化教学 培养创新能力
二、反思与重构——关于碳酸盐与碳酸氢盐的溶解度的教学
三、有关CO2、H2O与Na2O2反应的一类问题的分析与探讨
四、新《高中化学课程标准》提高学生科学素养的理念
五、对现行高中化学和生物教材中部分争议问题的商榷
六、教学反思——为新课程标准下高中化学教学插上飞翔的翅膀
七、对现行高中化学教材中部分问题的商榷
八、对高中化学教学中几个常见问题的分析与探讨
九、化学教学中学生思维能力培养的途径与方法
十、基于VRML网络平台应用虚拟技术进行有机物结构教学的研究
十一、在化学教学中以Blending Learning为理念尝试“双主-探究”教学模式的研究与实践
十二、对高中生化学成绩与其行为归因影响的研究
专题二 化学高考改革研究
一、考查双基 重视综合 体现创新
二、解读考试说明 把握复习尺度
三、对高考化学实验试题的分析与启示
四、考查基础 重视能力 体现创新
五、重视基础 突出能力 体现与新课标接轨
六、对2010年全国高考理科综合（河北等省使用）Ⅱ卷实验试题的分析与启示
专题三 实验设计与探讨
一、离子共存与HCI和HNO3的反应
二、乙烯的制取和性质微型实验
三、对高中化学教材中氯离子的检验方法的商榷
四、也谈灰绿色物质——绿锈的组成
五、稳中求胜 巧解化学实验设计与评价试题
专题四 化学科学普及
一、兴奋剂检测的现状及未来
二、防晒剂防晒机理及其应用
三、生物矿化、仿生合成与形貌调控
四、VOC的危害及回收与处理技术
五、异柠檬酸脱氢酶
六、光催化技术简介
七、环钯化合物在Suzuki偶联反应中的应用
展开全部
化学教育手记/高中化学教学的思考与探讨 作者简介
张英锋，山东武城人，1999年7月本科毕业于北京师范大学化学系化学专业，2013年1月硕士毕业于燕山大学应用化学专业。现任秦皇岛市第一中学科研处主任，全国模范教师，中小学正高级教师，河北省政府特殊津贴专家，河北省特级教师，河北师范大学兼职硕士生导师。从教以来，在做好教学工作之余一直致力于化学高考试题解析、考试大纲解读、高中化学教学改革、化学实验改革、化学科普和学生学习成绩归因的研究。主持河北省教育科研规划课题7项，河北省人才工程培养经费资助课题1项。现已在《化学教育》《化学教学》等杂志发表论文150余篇，被中国人民大学书报资料中心《中学化学教与学》全文转载11篇。 河北省高中化学名师工作室主持人，先后被评为秦皇岛市第六、七、八批专业技术拔尖人才，河北省中小学骨干教师、河北省中小学学科名师，秦皇岛市优秀科技工作者、秦皇岛市十大杰出青年，入选河北省“三三三人才工程”第二层次人选；先后获得秦皇岛市首届学术技术带头人奖、秦皇岛市第四届青年科技奖、第七届河北省青年科技奖提名奖；获得河北省教学成果奖二等奖1次（主持人），河北省教学成果奖三等奖6次（主持人3次）。
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