幼师英语(附光盘第2版中等职业学校学前教育专业教学用书)(光盘1张)

本教材第二版修订的原则是减低难度,更加贴近学生的学习程度,造就职业氛围,体现时代风貌。具体修改为：替换20%有难度的文章,被替换的文章要具有职业特点,即多选取幼儿教育的文章,显示有趣味性、寓教于乐的内容。书后光盘与正文对应,也作相应的修改。第二版仍保留32单元,供一学年使用...

学前教育理论及应用实践研究

本书从学前教育的宏观与微观领域，从理论与应用实践方面，系统阐明了学前教育的基本原理、原则和实施要领与细则。全书共分八章，包括学前教育学导论、学前教育与社会的关系、学前教育与儿童身心的发展、学前儿童的全面发展教育、学前儿童游戏、幼儿园的课程与教学、学前教育衔接、学前教师的专业发展与培养，希望能为推进我国学前教育的发展给予有力的支持。 本书可供相关领域教师、研究人员、学生参考，对此领域感兴趣的读者也值得阅读...

学前教育的理论探究与创新实践研究

本书共八章，内容包括：学前教育基本理论的探索；学前教育教学与课程改革；学前儿童社会行为；学前儿童全面发展教育；学前儿童教育活动；幼儿园游戏；幼儿园与家庭、社区和小学；学前教师的专业发展及其培养...

舞蹈基础

“舞蹈基础”是师范教育专业课程的重要组成部分，旨在使学习者系统地掌握舞蹈基础理论知识，提升舞蹈实践应用能力。本书共分为五章，包括舞蹈基础知识、芭蕾舞、中国古典舞、中国民族民间舞和幼儿舞蹈。本书在内容的选择与设置上以学生为本，突出全员性、实践性、应用性与多样性原则...

幼儿园班级管理

本书阐述了幼儿园班级管理的概念和内涵，以管理工作内容为线索，从班级计划制订、环境创设、一日常规、安全防范、家园共育，财务信息6个方面系统介绍了幼儿园班级管理的内容，并针对幼儿的年龄特点，从生活、运动、游戏、学习等不同情境出发，总结了不同的关注要点和常见问题...

幼儿园教师美术技能

本书共八章，内容包括：美术与幼儿美术教育、素描、简笔画与线描画、色彩的基础知识与表现技法、版画、创意肌理画、创意载体画、创意粘贴画...

幼儿园多媒体课件设计与制作

幼儿园艺术音乐教育与活动指导

实用钢琴基础教程

本书共分为五章，主要内容有“钢琴基础知识”“钢琴的基本弹奏方法”“练习曲和乐曲”“中外中小型乐曲”“儿童歌曲的简易编配”...

蒙台梭利教学法

本书内容包括蒙台梭利教学法的历史背景、蒙台梭利教学法的心理学理论、蒙台梭利教学法的教育理念、蒙台梭利的理论研究在日常教学中的应用、蒙台梭利日常教学中的基本原则、蒙台梭利日常生活教育、蒙台梭利感官系统教育、蒙台梭利语言教育、蒙台梭利数学教育、蒙台梭利科学文化教育、蒙台梭利音乐教育、蒙台梭利教育在家庭教育中的应用...

新(幼儿教师)教育智慧点亮幼儿教师:和孩子们一起高质量成长 幼儿园课程建构与实践指引【套盒全11册不单】

本书立足于让课程更好地支持幼儿高质量地成长，通过“问题导入—理论阐述—实践拓展”三个模块，从问题出发，呈现理论，结合实践探索，指引幼儿园课程的实践工作...

儿童音乐综合教育 4.0~5.0岁

本书由十个主题组成，分别为开心幼儿园、我爱祖国妈妈、丰收的秋天、片片雪花、红彤彤的年、生活大爆炸、彩色的春天、自然真奇妙、快乐你我、快乐的夏天。每个主题下面又有若干个活动方案组成...

现代学前教育专业职业能力培养

本书在内容编排上共设置六章：第一章作为本书论述的基础和前提，主要阐释学前教育内涵、学前教育的理论、学前教育的教育方式、学前教育的新观念与新趋势；第二章是学前教育专业发展与课程设计，内容包括学前教育专业及其发展理念、学前教育中幼儿园课程分析、学前教育中的课题选择与设计；第三、四章分析学前教育专业学生职业能力培养、学前教育专业幼儿园教师职业能力培养；第五章基于多元背景下的学前教育专业的融合，论述新文科背景下的1+X课证岗能融合体系、现代职

高校学前教育专业教学与人才培养模式探索与实践研究

本书立足于幼儿教师专业发展的视角，为着力改变当下学前教育专业人才培养过程中学术性与师范性此消彼长或左右摇摆的现实局面，以及全面提升学前教育专业人才的培养质量，综合运用文献法、思辨法、德尔菲法及问卷调查与访谈调查等理论与实践相结合的研究方法，系统地探讨了学前教育专业的人才培养模式...

(教材)舞蹈基础(第2版)

本书突出职业教育类型特点，深化产教融合企业合作，共五个单元，内容包括：舞蹈入门、舞蹈基础训练、民族民间舞蹈训练、幼儿舞蹈教学、幼儿舞蹈创编...

婴幼儿照护服务文件汇编

本书内容包括：中华人民共和国人口与计划生育法、中华人民共和国未成年人保护法(节选)、中华人民共和国家庭教育促进法(节选)、中共中央国务院关于优化生育政策促进人口长期均衡发展的决定等...

学前融合教育的理论与实践应用研究

本书根据现有研究成果，对学前融合教育的历史沿革和未来发展进行了深入的研究，并指出其未来发展方向。全书主要内容包括：学前融合教育的基本理论研究、学前融合教育的发展、学前融合教育的建设、特殊儿童学前融合教育、学前融合教育的实践应用研究。本书不仅将学前教育放在融合教育快速发展的大背景下，还通过新兴的教育技术，对推进学前融合教育的路径进行了探索，适合相关学前教育教师阅读和参考...

现代学前教育理论与管理研究

本书对现代学前教育的科学研究方法进行探讨，详细介绍了学前教育理论以及主要流派，分析了多元智能理论、学前融合教育理论、学前课程理论等理论的实践与发展，并对目前现代学前教育思想研究的最新成果以及近年来学前教育的热点问题进行了探讨，接着对现代学前教育科学研究的基本过程进行了分析，以具体的现代学前教育科学研究方法为板块，分别对文献研究法、观察研究法、调查研究法、实验法与测验法进行了阐述，并在各个具体的科学研究方法板块中适当地融合了现代学前教育

学前儿童卫生与保健

本书分为7个项目，内容分别是学前儿童的生理卫生与保健、学前儿童的生长发育、学前儿童的心理卫生与保健、学前儿童的营养卫生与保健、学前儿童常见疾病及其预防、学前儿童的安全与急救、幼儿园一日生活的卫生与保健...

幼儿园项目活动资源开发实践研究

本书是成都市温江区实验幼儿园基于多年来对幼儿项目活动的实践研究，并以“支持幼儿园项目活动开展的资源开发研究”为课题研究的成果精华呈现。该书分为五个篇章，分别从幼儿园项目活动资源开发实践现状与问题的分析、幼儿园教育发展政策分析、幼儿园项目活动资源开发文献综述和理论分析、幼儿园项目活动资源开发的行动框架以及幼儿园项目活动资源开发的行动案例等五个方面，全面阐释了近年来幼儿园在生活科学特色办园理念指导下，如何以项目活动资源促进幼儿科学启蒙、发

(幼儿教育)彬彬有礼:幼儿教师必知的礼仪与规范

本书从幼儿教师仪容修饰的礼仪规范、服饰装扮的礼仪规范、仪态的礼仪规范、见面礼宾的礼仪规范、语言交流的礼仪规范、日常交往的礼仪规范、宴请的礼仪规范、网络交流的礼仪规范、社交活动的礼仪规范等七个方面进行了细致的说明。它能够帮助幼儿教师快速掌握幼儿教师礼仪规范的要点和技巧，塑造良好的专业形象，提升个人魅力和素质，从而高效率地履行工作职责...

(幼儿教育)行为师范:如何做一名新时代的幼儿教师

书中涵盖了幼儿教师的职业理念与师德、幼儿教师的专业知识、幼儿教师的专业能力、幼儿教师应具备的素质四大板块共计20个主题，主要内容包括：爱国守法；爱岗敬业；关爱幼儿；为人师表；幼儿发展知识；幼儿保育与教育知识；通识性知识；环境的创设与利用能力；一日生活的组织与保育能力；游戏组织与实施能力；教育组织与实施能力等，全面阐述新时代下幼儿教师应具备的素养...

【S】教育智慧点亮幼儿教师:张宗麟与幼稚教育

本书主要从张宗麟的生平传记、参与鼓楼幼稚园的办理、在晓庄学校任职，同时结合横向要素研究《幼稚教育概论》，纵向线索研究《幼稚园演变史》，以及在中国学前教育史上的地位等方面进行阐述...

学前教育音乐教学理论与教学实践研究

本书从学前音乐教育的对象与特性介绍入手，针对学前儿童音乐教育的基本理论、学前儿童音乐教育体系与流派进行了分析研究；另外对学前音乐教育的实践经验与培养、学前教育音乐教学实践－－歌唱、韵律、表演、游戏做了一定的介绍；还对学前教育音乐教学中“教”与“学”的创新展开有关研究，以期在提升自身的专业实力，为学前音乐教学进步添砖加瓦...

新时代教育发展书系:基于儿童视角建构【互动性】户外自主游戏

基于儿童视角建构互动型户外自主游戏模式是指教师依据《幼儿园教育指导钢要》《评估指南》要求，在开放自主的户外游戏环境中支持幼儿实现自己的游戏意图，使得幼儿达到获得大肌肉运动的目的。在不断研究、探索与实践中，从户外游戏环境改造、保教管理制度构建、干部驻班 落实、集体教研备课形式深入、幼儿户外自主游戏探索支持等方面积累了丰富的的经验和成果，见证了幼儿在户外自主游戏中收获成长、快乐和健康，幼儿们呈现出自由自在、自主联动、自在畅玩的游戏状态。本

【S】教育智慧点亮幼儿教师:环境,幼儿的第三位教师·幼儿学习环境设计和运用

本书分为两篇。设计篇，结合案例阐述学习环境设计的理论起源，分析学习环境设计的三个显性要素：情境、材料、经验。运用篇，结合幼儿园学习环境设计的实践，讨论幼儿学习环境设计中的原则：审美性、自主性、趣味性、互动性，从空间规划、材料设计、教师互动的维度，提供学习环境设计的实施途径和具体策略...

【S】教育智慧点亮幼儿教师:陶行知与儿童教育

【S】教育智慧点亮幼儿教师:做一个专业的幼儿教师

本书总体框架按照《幼儿园教师专业标准(试行)》的四条基本理念、“专业理念与师德”“专业知识”“专业能力”三个维度的基本内容、四个实施建议进行解读...

幼儿教育政策与法规

本书共分八章，内容包括：教育法律法规及政策、学前教育政策与法规、幼儿教育主要的政策与法规解读、幼儿园的权利与义务、幼儿教师的权利与义务等内容...

幼儿教师口语

本书共三部分，内容包括：普通话基础知识与训练、幼儿教师一般口语训练和幼儿教师职业口语训练。从普通话基础训练到口语专业训练，内容由浅入深...

北京市基础教育课程建设优秀成果选辑(十三)

本书分为学校课程篇、德育课程篇、劳动课程篇、学科课程篇、生涯规划篇、科技创新篇六部分，收录了《内外兼修，知行合一》《日积跬步：儿童一日学校生活育人体系的创新实践》《海淀区促进中小学科学与工程类跨学科课程建设的实践研究》等文章...

幼儿园结构管理的演进与实践

本书分为五个部分，以一系列真实而完整的人物故事为主线，生动地描绘了一位园长五次蝶变的成长过程。龚燕园长巧妙地用五个词来概括这五次变化，分别为非结构管理、低结构管理、高结构管理、复结构管理和芯结构管理。这些简明扼要的词汇实际上也概括了大多数园长的职业成长轨迹：非结构管理特征通常出现在初为园长的年轻教师身上，他们凭借着对幼儿教育事业的一腔赤诚在管理工作中事无巨细，情感充沛但难免艰辛；低结构管理阶段的园长开始了解管理工作的特殊性，逐步具备明

学前教育理论探索与创新

本书从学前教育理论探索与创新的角度出发，共分为八章。第一章阐明了学前教育的相关理论内容，让读者对学前教育有一个全方位的认识和了解；第二章阐述了学前教育与儿童发展；第三章是学前儿童的全面发展教育；第四章论述了学前教育环境的创设，明确了幼儿园环境对幼儿的影响；第五章对幼儿认知发展研究与游戏教学进行介绍；第六章探讨了观察法、访谈法与问卷法在学前教育中的应用；第七章探讨了学前教育师资队伍的建设，明确了学前教师专业发展的方向；第八章针对学前教育

幼儿智慧游戏课程

幼儿智慧游戏课程

(幼儿教育)每个游戏都精彩:积极引导儿童游戏的策略

本书着重讲述的是教师“积极引导儿童游戏”的智慧，共六章。前两章从游戏的理论发展谈起，概述游戏的特征、要素和分类，阐述“以游戏为基本活动”的价值、影响因素和方法。后四章详细介绍了游戏在幼儿园一日学习和生活各个方面的渗透和延展，从问题到理论再到反思，多角度阐述了各种活动中游戏引导的策略方法...

(幼儿教育)教学心理:幼儿教育心理健康

这本书从心理学角度深入探讨了幼儿教育的重要性和方法论。通过了解幼儿心理的发展规律，幼师能更好地理解和引导幼儿的行为和情感，提供有效的教育服务。编写过程中，考虑到幼儿教育工作的特点，我们在努力吸收国内外学前儿童心理咨询与治疗方面最新理论与技术的基础上，大量选用了典型的案例，力图突出实践性、操作性和具体指导性，从而使幼儿教师能更好地理论联系实际，提高幼儿心理健康培育的教学质量...

学前儿童卫生保健应试指南

本书共八章，内容包括：学前儿童生理特点及卫生保健、学前儿童的生长发育及健康评价、学前儿童的营养与膳食卫生、学前儿童常见疾病及预防、学前儿童意外事故的预防和急救等。每一章设有学习要求、同步练习和强化练习三部分...

幼儿教师口语训练

本书分为幼儿教师普通话语音训练、幼儿教师一般口语训练、幼儿教师职业口语训练上中下3篇，介绍了普通话基本常识、普通话语音的调控训练、普通话音节训练等内容...

和美小镇伴成长——“和美文化”理念下的园本课程实践活动

这是一本学术专著。本书主要从小镇课程背景分析、小镇课程建设初探、小镇育人模式探索、小镇课程体系建设、园所课程发展规划以及小镇商铺实践案例六方面入手理清小镇课程整体。在课程实施案例中，每个实践场馆在月畅游主题的背景下从环境创设、物质准备、资源运用、活动实施等方面进行阐述，使读者对小镇的认知更加具体化，使小镇处处充满活动的意义与价值...

动作技能发展对自闭症儿童感觉统合能力的影响研究

本书共七章，围绕自闭症概述、自闭症的病因与干预问题、自闭谱系障碍干预的多层架构、自闭症儿童的感觉统合教育、自闭症儿童的感知觉训练、自闭症儿童的动作发展与教育、自闭症儿童社会交往能力的发展与教育等内容展开。本书聚焦国内自闭症儿童现状，探讨了动作技能训练和感觉统合教育对自闭症儿童的作用和影响，不仅致力于理论探讨，更希望提供现实指导，为相关人员全面了解自闭症儿童的动作发展提供窗口，为改善自闭症儿童感觉统合能力打下基础，为自闭症儿童教师培训及

幼儿歌曲弹唱与伴奏

本教材为学前教育系列，本教材以儿歌弹唱为主体，选编了广为传唱的优秀儿歌58首，并以键盘图与音阶、和弦相对应的直观方式，罗列大、小调式音阶与正三和弦图示。本教材在每首歌曲前均配有相关的伴奏音型提示，方便学习者进行自我练习，同时教材还收集整理了各种节拍类型及不同伴奏织体的音型，以供学习者练习掌握伴奏音型材料，为熟练掌握儿歌弹唱，打好基础。本教材的编写旨在通过对优秀儿歌的音乐内容予以充分挖掘，使学生灵活掌握键盘运用能力，感受儿歌弹唱的快乐，

学前教育理论与教学研究

本书主要就学前教育相关理念知识，以及主要课程开展进行详细论述，以期为幼儿园教学改革的推进和教学活动的开展提供参考。主要包括学前教育概述、学前教师与学前儿童、学前儿童活动与儿童游戏、学前教育的衔接与合作、学前教育专业人才培养的理论基础、学前教育专业人才的实践能力，以及学前儿童发展评价等内容，本书内容翔实、具体，具有较好的借鉴意义...

人工智能时代幼儿教师TPACK素养理论与实践研究

这是一部关于幼儿园教师素养与培育研究的学术专著。本书稿采用混合式研究方法，构建了幼儿教师TPACK素养结构模型和幼儿教师TPACK素养评估指标体系，揭示了幼儿教师TPACK素养的内生机制，开发了幼儿教师TPACK素养课程体系，探讨了幼儿教师TPACK素养教培模式。该书不仅丰富了幼儿教师教育理论，而且为人工智能时代提升幼儿教师的信息化素养提供切实可行的行动路径，是一部具有较高价值的学术研究专著。本书研究方法科学，逻辑缜密严谨，数据真实可