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新时代教育发展书系:基于儿童视角建构【互动性】户外自主游戏

作者：张岩

出版社：首都师范大学出版社出版时间：2024-05-01

开本： 16开 页数： 203

本类榜单：社会科学销量榜

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版权信息
内容简介
目录
作者简介

新时代教育发展书系:基于儿童视角建构【互动性】户外自主游戏版权信息

ISBN：9787565672927
条形码：9787565672927 ; 978-7-5656-7292-7
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
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教育
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各类教育

新时代教育发展书系:基于儿童视角建构【互动性】户外自主游戏内容简介

基于儿童视角建构互动型户外自主游戏模式是指教师依据《幼儿园教育指导钢要》《评估指南》要求，在开放自主的户外游戏环境中支持幼儿实现自己的游戏意图，使得幼儿达到获得大肌肉运动的目的。在不断研究、探索与实践中，从户外游戏环境改造、保教管理制度构建、干部驻班落实、集体教研备课形式深入、幼儿户外自主游戏探索支持等方面积累了丰富的的经验和成果，见证了幼儿在户外自主游戏中收获成长、快乐和健康，幼儿们呈现出自由自在、自主联动、自在畅玩的游戏状态。本书意图在现有户外基础空间、环境不变的情况下，优化幼儿的运动量、自主性、自发性和自由性，推动幼儿园保教质量向高、远、强的境界发展，从而起到一定的、启迪和借鉴作用。

新时代教育发展书系:基于儿童视角建构【互动性】户外自主游戏目录

**章儿童视角“互动型”户外自主游戏活动概述节儿童视角的概念解读第二节 “互动型”的概念解读第三节户外自主游戏的概念解读第二章创设儿童视角的户外自主游戏区环境与游戏保障机制节环境改造，打造户外自主游戏区角第二节管理支持建立运动和游戏的保障机制第三节干部驻班保障游戏深度推进第四节集体备课制度保障幼儿深度游戏与发展第三章干部驻班、集体备课制度推进幼儿深度游戏与发展的实践案例节幼儿户外混龄自主游戏区实践中的安全问题与应对策略第二节干部驻班、集体备课制度推进深度支持幼儿游戏的实践案例案例一：基于兴趣需要支持幼儿深度游戏与发展案例二：集体备课策略支持幼儿深度游戏与发展案例三：基于材料支持幼儿深度游戏与发展案例四：基于教师观察，对幼儿常规培养的策略案例五：基于解决实际问题补材料，支持幼儿深入游戏案例六：户外体能军旅游戏区材料投放适宜性第四章幼儿户外自主游戏区的计划环节实施与支持案例节户外自主游戏区计划环节概述第二节户外自主游戏区计划环节案例与支持策略小班篇外卖员与厨师的分工寻宝小分队做有计划的小朋友送蛋糕的“小帮手” 大厨房里的小客人野餐真凉快计划搭建新滑梯中班篇配餐小厨师大厨房里的小餐厅寻找小印章之旅丛林探险记不一样的水渠一辆公交车大班篇去人多的地方摆摊红军蓝军炸碉堡我当采购员小奖杯大动力怎样才能摘到南瓜种植园的送水员挑选第五章幼儿户外自主游戏区工作环节实施与实践案例节户外自主游戏区工作环节概述第二节户外自主游戏区工作环节案例与支持策略小班篇野餐欢乐多带屋顶的小床

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新时代教育发展书系:基于儿童视角建构【互动性】户外自主游戏作者简介

张岩，北京市通州区花石匠幼儿园副园长，先后被评为北京市优秀教师、北京市骨干教师、北京市“辛勤育苗”学前教育工作先进个人、通州区“运河计划”教育领域领军人才等荣誉称号。多年来一直专注于支持幼儿主动学习的研究与探索，具有一定的理论基础和实践经验，已于2021年5月作为副主编参与出版《支持幼儿游戏意图的自主区角游戏》一书，呈现了丰硕的实践研究成果。

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