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本书详细介绍了学龄前数学启蒙阶段的注意事项和知识点，主要有生活和感官数学，蒙氏算术里10以内数的概念、连续数数的认识、十进制、四则运算，几何教育的平面图形、立体图形，代数教育的二项式、三项式、平方和立方、分数等概念，通过数学启蒙教具进行详细全面的解析。6岁左右儿童学完之后，可以达到小学三年级的数学水平，是一条比较轻松的数学启蒙之路。同时也适合小学低年级孩子。本书特色是以经典的数学教具来解读启蒙数学阶段的算术、几何和代数知识。读者对象是
婴幼儿时期是孩子身体发展最快也最为关键的时期，其中6岁之前孩子的感觉统合发展尤为重要，一旦出现感觉统合失调，将会影响孩子的身心健康和学习能力，每个父母都要重视这一问题。 本书根据不同的感觉系统，分为六大主题，涵盖了前庭觉、本体觉、触觉、视觉、听觉、精细动作等方面感统游戏训练。本书集专业性和普及性于一体，用通俗的语言向家长们阐述感觉统合的含义以及如何在家庭教育中将游戏穿插到感觉统合训练中，让父母可以根据孩子的需求选择游戏，让孩子
学前教育专业学生开展入园实践活动，旨在通过观察、参与、研究具体实践项目，培养和构建系统化的幼儿教师专业技能。本书围绕幼儿园工作的初步观察、幼儿一日生活的初步组织、幼儿园各类教育活动的设计与试教、幼儿园班级管理与家园共育、幼儿园教研工作5项专题，共设计了60个实践任务，形成了完整的、系统化的很好幼师综合实践内容体系。本书内容涵盖幼儿教师日常工作所推荐的各项专业知识和工作技能，突出了高等职业教育的特色，强调实操性和理论化的高度融合侧重理论
本书旨在加强幼儿教师及在校师范生对说课原理的理解和试讲技能的提高，培养幼儿教师或在校师范生说课及试讲所必须具备的基本知识和专业能力，引导幼儿教师及在校师范生在说课、试讲的实践训练中不断研究和学习，提升其教育、教学能力，促进幼儿教师的专业成长。 本书可作为各级各类师范院校学前教育专业的教材，也可作为幼儿园教师培训教材。此外，还可供广大的幼教工作者阅读和参考。本书配套课件和教学视频，扫描书中二维码可参考使...
本书内容包括三个项目十个任务，重点介绍幼儿歌曲编配的基本步骤与方法、和弦的功能及其应用、伴奏织体的运用及其设计、民族调式伴奏的编配等；书中曲库还收录了100首儿歌曲目。 本书以项目为核心，创设幼儿园主题教育情境，通过任务实施实现知识学习与幼儿教师岗位能力无缝对接，注重理论知识与实践操作紧密结合，培养学生职业核心素养和综合应用能力。 本书可作为高等院校、中职学校学前教育专业的儿歌伴奏教学用书，也可作为幼儿教师岗位能力提升与音乐爱好者的学
本书分为人格的核心是道德、为学先要为人、人格教育是教育的核心、让儿童乐观而坚强、培养儿童完善的人格五部分...
本书内容包括：习惯的道德意义和教育意义、儿童要自幼养成战胜困难的习惯、养成良好的思维习惯、养成良好的读书习惯、有效小技巧帮你改习惯、让儿子养成良好的饮食习惯、如何培养孩子终身受益的习惯、养成谈吐优雅和举止文雅的习惯等...
本书分为六个章节, 主要介绍了幼儿园的“启·问”课程的由来、“启·问”课程具体实施、“启·问”课程故事、“启·问”课程环境、“启·问”课程评价和“启·问”课程的实践成效...
本书从幼儿园的环境构成、幼儿园的教育组织、幼儿园的课程安排、幼儿园的一日活动安排、与家长的关系以及自身的反思等多方面讲解了具体的有效策略...
本书从营造一个与教育相适应的环境，因材施教，促进幼儿的个性发展，与家长达成共识，共育幼儿等方面入手，归纳并阐述了帮助家长培养孩子良好的行为习惯，创造一个能吸引幼儿的教室环境等问题...
本书以全人发展观为视角, 阐述了特殊儿童游戏活动的意义和发展理念, 然后分别从特殊儿童发展性课程七大领域对游戏活动的开展演示案例并进行解析, 并且分别从教师和家长的角度设计有针对性的工作, 对特殊儿童进行指导...
《儿童早期的户外学习：管理与创新》包含众多与儿童早期户外区域有关的想法和活动，并为专业人士提供了一个分析和创设户外设施和户外环境的框架。这本书是所有0—5 岁早期保育教育(Early Years Foundation Stage，EYFS)和(小学低年级)关键阶段1(Key Stage 1)实践工作者、实习教师和他们的培训者/指导者的重要资源。 ...
本教材以普通话语音和科学发声训练为基础，以朗读练习为提高，通过学习朗读基础知识，并伴以大量地朗读实践训练。以幼儿教师的职业语言特点出发，开展有关幼儿教师的故事朗读、讲述的相应针对性较强的训练。帮助学前教育学生掌握幼儿文学演绎方式，提高教学教育口语的运用能力。 本书分为三个部分：普通话语音基础及科学发声训练、朗读理论及实践训练、幼儿教师专业语言理论及实践训练。 本书教材结构分明，切合学前教育专业的特点，针对幼儿园一线教育
本书围绕民间美术的不同艺术形态, 包括民间绘画、民间雕塑、民间工艺和民间建筑, 设计了小、中、大班共计46个美术集体教学活动方案以及部分相关的美术区角活动。每个集体活动方案有活动说明、活动方案以及后续活动的建议。每个区角活动方案有具体的操作材料、操作过程和观察指导的要点。同时本书收录了幼儿集体教学活动以及区角活动后的作品, 为教师开展民间美术活动提供支持和引导...
拥有幼教行业三十年实践经验的韩丽梅女士在幼教行业面临普惠时代政策的转折时刻，根据幼教行业几十年的演变过程和个人的丰富从业经历，为幼儿园的投资人、管理者提供了关于新时期招生的政策解读、应对方法和实操工具，并给未来发展建立了一个全新的坐标体系和实操方案...
幼儿园教育中民间游戏的实践困境及其主要表现，主要包括民间游戏在幼儿园中的现实身份、现实地位、现实效果等。幼儿园教育中民间游戏功能的重新定位问题。一方面，民间游戏对于幼儿园教育来说是“为体”还是“为用”？也就是说，民间游戏与幼儿园教育的相互关系问题，具体表现在三个方面：一是民间传统游戏与现代游戏活动的关系；二是民间游戏与区域自选活动的关系；三是民间游戏与集体教学活动的关系。另一方面，民间游戏的主体性问题…...
本套教材以《幼儿园教师专业标准》为指导，以研究建立乡村幼儿教师“四横四纵”专业发展不同阶段能力的进阶式图谱为逻辑起点，将乡村幼儿教师专业成长分为适应期、探索期、成熟期、研究期四个发展阶段。针对不同阶段乡村幼儿教师的特点，构建了“三阶”系列课程支持体系，为适应期教师编写了《乡村幼儿园教师保教知识应知应会》，为探索期教师编写了《幼儿园五大领域游戏与教学》，为成熟期教师、研究期教师编写了《幼儿游戏行为观察分析与支持》，突出以教师专业发展为目
本书主要内容包括：幼儿园教育活动设计与指导概述、幼儿园健康教育活动设计与指导、幼儿园语言教育活动设计与指导、幼儿园社会教育设计与指导、幼儿园科学教育设计与指导等...
游戏是幼儿喜爱的活动，对幼儿的成长与发展有着独特的价值与意义。幼儿园游戏也是幼儿园的基本活动。《幼儿园游戏（第2版）》阐述了游戏的概念、分类及影响幼儿游戏的因素。同时，围绕幼儿园游戏环境的创设、材料的选择、管理与指导等问题展开了讨论。在此基础上，《幼儿园游戏（第2版）》从操作层面就幼儿园游戏的观察、组织、指导、评价，以及游戏与幼儿园课程的整合、亲子游戏的组织与实施等问题进行了探索。 《幼儿园游戏（第2版）》适合学前教育专业教学及
《学前儿童健康教育与活动》是一本介绍学前儿童健康教育与活动理论及实践的专业书籍。在阐述学前儿童健康教育的相关概念、意义与任务等内容的基础上，从身体保健与生活自理能力教育、体育教育、安全教育、饮食营养教育与心理健康教育5个维度展开，详细介绍了相关理论及活动的具体实施原则与方法。《学前儿童健康教育与活动》以教育部对师范类专业认证的标准为导向，设置了学前儿童健康教育活动的说课与评课的相关内容，为全面地培养学前儿童教师做出创新尝试。 《学前
本书稿共分十三章, 内容包括: 学前儿童语言教育概述 ; 语言的本质和功能 ; 语言发生的生理机制 ; 学前儿童语言获得与语言学习的基本理论 ; 学前儿童语言发展的特点及教育等...
教材紧密联系幼儿教师应具备的艺术能力，阐述科学的声乐理论知识，结合学前教育专业音乐素质培养的目标，本着“教一学一教”的指导原则，突出实际操作能力。 全书共分为三大部分：部分主要讲解的是声乐基础知识，从声乐的概念、分类、唱法入手，系统阐述科学的发声方法的重要性，并翔实讲解了发声器官的构造，如何正确运用喉头、声带、共鸣腔体等进行歌唱。作者结合多年教学经验，在教材中创新加入了“声乐演唱中普遍存在的问题及解决途径”这一知识点，为在实际
《呵护成长:学前儿童心理健康教育研究》主要以心理健康教育为视角研究学前儿童的健康成长与发展。在阐述了学前儿童心理健康基本知识的基础上，分别对学前儿童的认知教育，情绪与情感教育，社会性教育，意志教育，游戏心理教育等做出了细致的研究与分析，通过这些内容的研究，能为学前儿童心理健康教育体系的构建提供重要的理论与实践指导。另外，本书最后还对学前儿童常见的行为问题做了深入细致的分析，提出了解决儿童各种行为问题的策略和手段...
音乐也是一种语言，语言的表达是无穷无尽、丰富多彩的。像人类语言表达一样，你想自己的语言表达更加准确、更加有艺术魅力，就需要不断地学习；你想更加深刻地感受音乐、认识音乐、表现音乐，就必须通过一定的学习去掌握这种语言的规律。在视唱学习的最初阶段，我们可以通过经典的民歌、中外著名音乐作品旋律片段的学习，来初步认识、感受音乐作品的风格、表现手法、演唱（奏）特征等相关内容。旋律呈现时的声音强弱、连断、快慢、长短、情绪的表达等都是视唱学习中会
《幼儿生活护理与保健实务/21世纪高职高专规划教材·幼儿发展与健康管理系列》根据高素质技能型人才培养目标的要求和对应岗位能力及职业资格标准选取教学内容，包括三个模块、十二章，三个模块分别是：幼儿一日生活保健、幼儿疾病预防与保健、幼儿体格锻炼与心理卫生。编者通过分析职业能力，选择典型工作过程，按照幼儿在园一日生活编写《幼儿生活护理与保健实务/21世纪高职高专规划教材·幼儿发展与健康管理系列》，在每章设置了“学习目标”“知识结构”“情
本教材以《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》和《教师教育课程标准(试行)》为依据，按照教育科学研究的逻辑顺序，详细介绍了学前教育科学研究的原则、方法和途径。具体内容包括学前教育科学研究课题的选择、文献的查阅、研究计划的制订、研究的具体方法(观察法、调查法、实验法、测验法、作品分析法、个案法、行动研究法)、研究资料的整理与分析，以及研究成果的表述与评价。 本教材的适用对象为普通高等学校学前教育专业学生。为
本教材共三篇22课, 约413条谱例。上篇在无升降记号各调中掌握各类音程、和弦的知识点, 循序渐进地加入节奏与节拍的变化 ; 中篇则通过首调唱名法将相关知识点应用到一个升降记号的各调 ; 下篇再将这些知识点应用到两个升降记号的各调...
《生活化、游戏化幼儿园课程》是基于苏州幼儿师范高等专科学校附属花朵幼儿园全体教师多年集体智慧的结晶，以生活化、游戏化为指引，对幼儿园课程建设进行了梳理与总结，较为全面且系统地介绍了生活化、游戏化课程的理念、发展历程、目标、内容的选择、组织及实施等。...
该书从儿童学习数学的兴趣爱好出发，概要叙述儿童学习数学的心理规律，从如何培养小学生学习数学的兴趣，掌握数学的概念，提高计算的能力，掌握解应用题的思路等几个方面进行研究；对小学生的数学能力、练习设计、试卷编制等作了精到的阐述的；很后归纳出了作者的课堂教学观并总结阐释了教学法。该书是邱学华老师60多年来的教学实践与研究过程中的经验和总结，是一部的数学指导书，也是一部探索小学数学教育的工具书，从中不但能学习小学数学教育的理论和方法，而且能学
本书内容基于资深听障儿童阅读与语言康复工作者——游大量实践经验，将绘本阅读与语言学习的规律、专业化的儿童语言教学技巧相结合，能指导家长、相关机构和工作者通过日常的绘本阅读，推动听障儿童获得语言的高效发展。同时，书中提到的绘本阅读方法具有广泛的适用性，对于更好地促进健听儿童的语言发展也同样有效...
2001年教育部颁发的《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展，幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面的需要，使他们在快乐的童年中获得有益于身心发展的经验。”可见环境是一种“隐性课程”，应起到满足幼儿需要，有益于幼儿身心发展的作用。本教材作为学前专业学生幼儿园环境创设专业课程的书目，体例上注重“课证融合”和“立体化教材”应用，不仅提供考证真题和相应
古老的中华民族源远流长，在五千年的历史长河中，创造了灿烂的文化，形成了高尚的道德准则、完整的礼仪规范和优秀的传统美德。因此，中国被世人称为“文明古国”“礼仪之邦”。《幼儿教师礼仪》立足中华礼仪传承，从礼仪总论、师范生礼仪、幼儿教师礼仪、幼儿礼仪等方面循序渐进，结合幼儿师范生的学习特点和专业规划，阐述了礼仪的起源、特征和礼仪修养的途径，并分章节从幼儿师范生、幼儿教师、幼儿等主体出发，归纳整理出其礼仪教育的意义及重点内容等。 《幼儿
本教材可作为职业教育学前教育专业教材。《托幼园所保教工作入门》是职业学校学前教育(幼儿保育)专业的核心课程，其目标是帮助学生形成对托幼园所保育工作的基本认知，为后续的专业课程学习打下基础。通过五个模块的学习，学生对婴幼儿保教工作能形成系统、全面的认知，增强职业认同感...
根据专业实际教学情况，本教材分为三部分，部分为基础篇，主要幼儿卫生保健进行概述；第二部分为方法篇，主要介绍幼儿卫生保健的方法；第三部分为管理篇，主要介绍幼儿卫生保健职业能力。本教材特点： 1.结构上，每个章节都以理论概述、实操相结合，均配有案例分解及实训环节，具有良好的实用性。2.内容上，根据对专科生的学情分析，教材内容设置上有所侧重，难易适中；尤其是侧重介绍幼儿疾病与卫生保健方面的知识，与专业紧密结合，与同类教材相比具有更强的针对性
本书包括《纲要》与《指南》健康领域解读、幼儿园健康教育活动指导两部分内容...
教师的专业成长离不开园长的专业引领，更依托于对自身的专业规划和成长路上的不断反思，《引领？规划？成长——幼儿园教师专业成长》源自于一线幼儿园园长原生态管理实践中探索、获得的经验与感悟。本书从幼儿教师的成长历程、教师的职业道德规范与职业关系、教育活动的设计、课程开发等角度进行了理论探讨，主要分为上篇？引领，中篇？规划，下篇？成长。书中有教科研成果、论文，有成长规划，有一线教师成长故事，其中每一部分都以第一人称的形式叙述，展示了幼儿园教师
基于对高职学前教育专业人才培养需求的分析，本教材的编撰分为四个模块。模块一为学前儿童艺术教育概述，旨在探讨学前儿童艺术教育目标制定、内容选择、组织与实施原则、评价方略等，使学习者能够树立正确的学前儿童艺术教育理念。模块二、模块三为学前儿童音乐教育、学前儿童美术教育，旨在梳理各类学前儿童音乐、美术教育活动的年龄阶段要求、活动方案设计，以满足学习者活动设计的需要。模块四为国外音乐教育理论，旨在客观介绍奥尔夫、柯达伊、达尔克罗兹、铃木镇一的
本书包括学前儿童感知觉的发展、学前儿童注意的发展、学前儿童记忆的发展、学前儿童想象的发展、学前儿童思维的发展等10章内容...
本书分六个专题, 内容包括: 幼儿园行政管理类应用文 ; 幼儿园教育教学类应用文 ; 幼儿园教育科研类应用文 ; 幼儿园家园共育类应用文 ; 幼儿园后勤管理类应用文 ; 其他专用类应用文...
《人物》为浙江师范大学杭州幼儿师范学院学前教育专业系列教材艺术系列的一种，延续已出的美术系列教材。美术教学是学前教育专业中不可或缺的一门学科，美术活动在幼儿园教学环节中具有十分重要的地位。《人物》密切结合专业培养的目标和特点，力求提高学生的艺术素养及审美能力，以强化未来幼儿园教师职前基本技能训练为目标。《人物》包括儿童、儿童组合、成人、成幼组合和儿童读物插图欣赏五部分，旨在培养学生的人物造型能力，重点掌握人体结构的形态与变化，如全
本书共5章，介绍了素描基本知识、结构素描、色彩的基础知识、水粉画的工具材料与基本技法、水墨画工具材料与笔墨技法、创编画的方法等内容...
本书是为师范院校本科学生编写的教材，是教育部很好教师培养计划成果教材。该书主要阐述细胞的基础知识、遗传与变异的基础知识、生物进化和生态与环境的基础知识，科学的工作方法，为科学活动等课程打下扎实的基础，并全面提高幼儿及小学教师的科学素质。全书紧密结合中小学教育教学实践，将学科前沿知识、课程改革和教育研究近期新成果充实到教学内容中，及时吸收儿童研究、学习科学、心理科学、信息技术的新成果，编写符合很好教师培养计划要求...
本书是高等职业教育学前教育专业的校次。本书总结以往同类教材使用经验，以培养学前教育专业的幼儿教育人才为前提，兼顾综合性、实效性和循序渐进的原则，加强系统的音乐基础理论知识的传授，激发学生对音乐的学习兴趣，着力培养学生的自我学习能力，主要内容包括乐理、视唱、练耳、乐理自测、视唱练耳自测五个部分。本书的特色在于每一章中以乐理知识入手，配以相应的视唱练耳练习，具有较强的实践性和可操作性。本书亦适用于幼儿教育相关工作者...
本教材包含声乐基础知识、中国儿童歌曲、外国儿童歌曲和幼儿园儿歌四个部分。试图从声乐发展的历史入手，首先减少规范的唱法，建立科学的发声和演唱方法，在丰富、提高发声和演唱水平耳朵基础上，将儿童的演唱融入教学。《乐理视唱练耳》主要内容以五线谱为主，兼顾简谱；视唱分五线谱和简谱，所选编的视唱内容范围教宽泛，练耳部分只对有关“节奏训练”、“旋律音程与旋律训练”等基础知识作了简单的介绍。本书理论内容扎实，实践内容丰富，具有很高的操作性，很好适合作
本书分为三个部分。第一部分主要讲述了音乐的基础理论，包括音及乐音的属性，高、低音谱号及音符的写法和用法，音程、和弦及调式、调性等方面的基础知识；第二部分是视唱练耳的相关内容，包括基本音阶与模唱、节拍节奏、简谱视唱、五线谱视唱练习等；第三部分为音乐赏析...
本书共八章，内容包括：幼儿教师普通话训练、幼儿教师口语基础、幼儿教师教育口语训练、幼儿教师教学口语、幼儿教师与幼儿的口语沟通训练、幼儿教师与特殊幼儿的口语沟通训练、幼儿园一日生活中的教师口语、幼儿教师交际口语...
本书分为十个单元，内容包括：声乐理论基础知识、呼吸训练、自然声区单元音三度内训练、自然声区双元音三度训练、自然声区双元音五度内训练、自然声区六度综合训练等...
本书分为钢琴与音乐理论基础、钢琴基础弹奏技巧、幼儿歌曲伴奏编配、电子琴四篇，涵盖断奏、连奏、技巧练习、和弦基础知识、和弦编配知识、认识电子琴、电子琴演奏基础等内容...
本书依据《幼儿园教师专业标准(试行)》《3~6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教育指导纲要》中对社会领域的要求而编写，着眼于积极推进学前教育课程设计和改革，致力于满足当前学前教育专业学生的需求，在每一章节里都设置了生动有趣的微课，课后习题基于实践模式，体现了实用性和发展性的特点...
该是《世界著名教育家评传》丛书中的一本，是关于瑞吉欧创始人马拉古奇的评传，讲述瑞吉欧创始人马拉古奇的学术成长、从事学前教育事业的历程。 ...
本书将幼儿教师职业道德界定为: 幼儿教师在其职业活动中, 调节和处理各种关系 (教师与幼儿、教师与教师、教师与园长、教师与幼儿园、教师与社会、教师与家长、教师与工作) 所应遵循的基本的行为规范和行动准则。本书力求向读者阐明幼儿教师在处理其工作中的各种关系中必须遵守的道德行为规范, 让他们在了解最基本的幼儿教师职业道德原理的基础上, 重点掌握如何在各种工作关系中遵守相应的道德行为规范。守住幼儿教师职业道德的底线, 重点在于培养幼儿教师职
《学前儿童美术教育（第4版）》通过将美术活动置于一个由不同元素变化组合的动态系统之中，对美术活动做出了新的分类与归纳。同时，系统调整所带来的概念衔接上的缺陷也得到了填补。这使得从更大系统解读美术教育观念和把握幼儿园美术活动成为可能。本次修订按活动类型分别调整、充实了一些教育活动方案与案例，以便学习者可以通过实例把握设计、指导教育活动的思路和方法。在附录中补充了对美术教育活动案例的分析，以便学习者更多地了解教育实施中可能出现的偏差，
孙郁著
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
林奕含
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
汪曾祺
梁实秋
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