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幼儿教师职业道德的理论与实践 版权信息
- ISBN：9787307217850
- 条形码：9787307217850 ; 978-7-307-21785-0
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
幼儿教师职业道德的理论与实践 内容简介
本书将幼儿教师职业道德界定为: 幼儿教师在其职业活动中, 调节和处理各种关系 (教师与幼儿、教师与教师、教师与园长、教师与幼儿园、教师与社会、教师与家长、教师与工作) 所应遵循的基本的行为规范和行动准则。本书力求向读者阐明幼儿教师在处理其工作中的各种关系中必须遵守的道德行为规范, 让他们在了解*基本的幼儿教师职业道德原理的基础上, 重点掌握如何在各种工作关系中遵守相应的道德行为规范。守住幼儿教师职业道德的底线, 重点在于培养幼儿教师职业道德行为规范的践行者, 而不是培养幼儿教师职业道德的理论家。
幼儿教师职业道德的理论与实践 目录
**章 道德与幼儿教师职业道德
一、道德是什么
二、幼儿教师职业道德的含义
三、幼儿教师职业道德的特点
四、幼儿教师职业道德建设的目的
五、幼儿教师职业道德建设的意义
材料1 中小学教师职业道德规范(2008年修订)
材料2 新时代幼儿园教师职业行为十项准则(2018年)
材料3 幼儿园教师违反职业道德行为处理办法(2018年)
第二章 做个有专业理想信念的幼儿教师
一、做个有教育信仰的幼儿教师
二、做个幸福快乐的幼儿教师
材料1 愿每位幼儿教师都幸福
三、做个能给幼儿带来快乐的幼儿教师
四、做个有教育理想的幼儿教师
材料2 向往天堂般的幼儿园
五、做个具有专业成长能力的幼儿教师
材料3 等孩子说完话再作判断
第三章 师幼互动的道德规范要求
一、尊重幼儿的合法权益
二、保护幼儿生命安全
三、关爱幼儿
四、尊重幼儿
五、有强烈的责任心
六、要细心
七、有耐心
八、教书育人
九、为人师表
十、平等对待每位幼儿
十一、仁慈宽容善良
十二、尊重幼儿个体差异
十三、尊重幼儿成长规律和年龄特点
十四、做幼儿健康成长的启蒙者和引路人
第四章 家园互动的道德规范要求
一、以幼儿利益为核心
材料1 儿童有哪些权益
二、让家长感受到被尊重
三、平等对待每位家长
四、让家长感受到你的体谅
五、让家长感受到你的热情
六、让家长感受到你的廉洁自律
七、让家长感受到你的自尊自强
八、让家长感受到你的诚信
九、让家长感觉到你很专业
十、让家长感受到你很爱他的孩子
十一、与家长保持适度距离
第五章 同事互动的道德规范要求
一、相互尊重
二、互帮互助
三、赞美同事
四、避免嫉恨
五、注意同事交往中的交互性
六、相互学习，相互促进
七、团结协作，形成教育合力
八、塑造良好的性格，改善同事交往
展开全部
幼儿教师职业道德的理论与实践 作者简介
莫源秋，广西幼儿师范高等专科学校教授，广西教学名师，研究方向有幼儿教师专业成长、幼儿心理卫生、幼儿园课程。公开发表论文二百多篇，其中有9篇被中国人大复印刊物《幼儿教育导读》转载，独立公开出版专著12部，合著8部，主持过的研究课题或项目有7个，有3项成果获得第七届广西高等教育省级教学成果一等奖（2012年）（2017年）（2019年）和一项获得重量教学成果二等奖（2014年）,1项广西职业教育自治区级教学成果一等奖（2019年）。
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