高职高专院校思想政治理论课教学改革与创新

该书是一线教师对思想政治理论课教学改革进行长期关注与持续研究的成果。分为教学研究理论篇和教学实践探索篇。内容包括: 教学改革创新的重要性和现实性 ; 当前教学中存在的问题等...

湖北大学年鉴.2019

本书记载了湖北大学2019年度改革发展建设的新貌, 重点反映学校在综合改革、人才培养、学位与学科建设、师资队伍建设、招生就业、科研与开发、学生教育与管理、对外交流合作、党建与思想政治工作、校园管理与服务等方面的工作成就 ; 收录学校重点工作、重要会议、重大事件及大型活动的有关资料。年鉴记录了学校的历史变迁, 它不仅是校领导和各个部门决策或研究时的参考, 也是校外有关单位了解学校发展历程的窗口...

厦门大学百年建筑

百年厦大, 那一楼一廊、一梁一柱和一砖一瓦之间皆留下百年建设者们的足迹和全体厦大人拼搏的故事。本书内容包括: 中国最美的大学校园 ; 厦门大学百年校园建设 ; 私立时期建筑 ; 国立时期建筑等...

唐代教育与文学

本书是迄今第一部系统研究唐代教育与文学关系的学术著作。作者全面考察了唐代教育与唐代文人成长创作及文学发展繁荣之间的联系。本书上编从唐代教育制度、教育内容等方面人手，分析了唐代教育资源社会化与文人群体扩大、唐代经学教育对文学的影响、唐代文学教育与文学创作的关系、唐代重要文学现象的教育背景等问题。作者的论述，在教育与文学发展繁荣之间建立了事实与逻辑联系。教育资源的普及、教育受众的增加、诗赋教育的下行，无不与文学的盛唐气象息息相通。本书下编

全民工程素质学习大纲/科学素质学习大纲系列

本书系统、全面地架构了各学科领域的工程知识框架，对各工程的定义、原理和结构、历史、现状和趋势、评估等方面进行阐述。工程大纲是提升全民工程素质的抓手，它将推动我国工程素质标准的研究，是促进我国工程教育发展、公众理解工程及参与工程决策的一项有效举措，也将为我国经济社会的发展提供不可或缺的软实力保障...

无悔年华 解放战争时期清华校友足迹(全2册)

《无悔年华（110校庆套装上下卷）》为清华大学110周年校庆出版物，与清华百年校庆时出版的《峥嵘岁月》是姊妹篇。《无悔年华（110校庆套装上下卷）》中记载了解放战争时期在清华园学习的近170位老学长的奋斗足迹。其中有老学长亲撰的回忆录，也有他们的亲友撰写的纪念文章，还有媒体记者的采访报道。这些老学长是共和国的创业者、开拓者和建设者，他们用毕生的努力为国家的繁荣昌盛和民族的复兴伟业做出了重要贡献。《无悔年华（110校庆套装上下卷）》分十

西南交通大学年鉴(2019)

本年鉴全面反映了西南交通大学2019年各方面的工作。年鉴分为领导讲话和重要文件、工作综述、表彰情况、人员机构情况、大事记等五个部分：领导讲话收录了2019年学校党委书记和校长的重要讲话；工作综述记录了学校党群和行政部门、业务直属单位、各研究院等2019年的各项工作及完成情况；表彰情况记录了2019年度在教师、学生、教育等方面的取得的成果；人员机构记录了学校机构及中层干部名单；大事记详细记录了2019年西南交通大学各项工作的逐步推进及各

地方民族院校教育教学信息化建设的探索与实践

本书为论文集，系四川省2018—2020年高等教育人才培养质量和教学改革重点项目“地方民族院校现代信息技术与教育教学深度融合的探索与实践”的阶段性成果。本书共收录学术文章80余篇，内容包括教育教学信息化理念、教育信息化建设（技术平台与课程建设）、教育教学信息化实践（教育教学实践）、教育教学信息化评价四个方面。本书所收论文从不同学科角度，结合教学、科研实践，分析、总结了地方民族院校现代信息技术与教育教学深度融合的成就与经验。本书理论联系

农村低龄寄宿儿童生存境遇及国家干预机制研究

本书以低龄寄宿儿童群体生存境遇为研究的切入点，在全面梳理农村小学寄宿制教育历史的基础上，依托调查数据，从规模、地域、家庭、人口学特征等方面总结了农村低龄寄宿儿童的群体特征，围绕吃、住、学、乐、心理健康等方面对农村低龄寄宿儿童生存质量进行了综合评价，并从人力、财力、物力、管理及家庭支持等维度深入剖析了农村低龄寄宿儿童生存状况欠佳的原因，很后系统构建了农村低龄寄宿儿童生活服务的供需机制、激励约束机制、评估机制、社会参与机制...

中国中部农村地区普及学前教育的现状与对策

农村地区普及学前教育具有重要的人力资本、社会公正和乡村文化引领价值。本书在分析我国中部农村地区发展学前教育的科学定位的基础上，从幼儿园教育质量、生均成本、保教人员胜任力、小微型幼儿园发展、学前教育公共服务体系建构等方面，对中部农村地区普及学前教育的成就和困境进行了探索。同时，本书在借鉴国外学前教育质量提升与财政投入相关经验的基础上，提出了促进中部农村地区学前教育发展的若干建议：坚持分层质量观，发展高质量是农村地区普及学前教育的生命线；

马腾骧教授学术与教育思想(精)

本书系统辑录了马腾骧教授从医执教60多年来，在临床实践、科学探索、人才培养、学科建设的思路和足迹。该书精选收录了马腾骧教授在不同时期发表的创新性学术论著和述评100余篇，展现了马腾骧教授务实创新的实践探索精神与学术成果。重点论述了马腾骧教授在临床医疗、科学研究、学科建设理念、青年医师与研究生培养的教育思想精髓以及不同时期马老的学生感恩、感悟、感念老师的培养教育和马老做人、做事、做学问的大家风范...

问津院志

中国古代教育学范畴发生史:以《学记》为中心

本书以《学记》为中心围绕教育范畴而展开，从《学记》教育范畴的辨析厘定、代际濡化、托古维新、综摄涵化、正本审思等五个部分进行研究。部分内容为“郑注与孔疏：《学记》教育范畴的辨析厘定”；第二部分内容为“义理与考据：《学记》教育范畴的代际濡化”，主要研究内容包括《学记》文本诠释和话语体系的代际濡化、荆公新学与《学记》教育范畴的新义肇始、程朱理学与《学记》教育范畴的义理阐释、明清礼学与《学记》教育范畴的考据补正等四个方面；第三部分内容为“经世

2018-2019年中国轻工业教育成果汇编

本书主要收录2018-2019年度中国轻工业职业教育成果奖获奖项目和中国轻工业职业教育教学名师奖、青年教学能手、很好论文、很好教材、中国轻工业“十三五”规划教材暨数字化项目选题立项项目等内容。分为教学成果篇、教学名师篇、青年教学能手篇、很好论文篇 、很好教材篇、“十三五”规划教材立项篇和数字化项目选题立项篇7个部分...

40年情境教育在路上-催开教育智慧的花蕾 (共3 册)

在浮躁的气氛中读这本带有理想色彩的纯粹的书，会格外感到职业操守的可贵、教师的可敬，特别是小学老师。李吉林老师是一个特别爱学习，特别善于学习，特别会学习的人。正像一位专家所说的，李吉林老师善于向中外大师学，向教授学，向同行学，向学生学，精益多师，终于自成一家。李吉林老师读刘勰的《文心雕龙》，读王国维的《人间词话》，研读民族文化的经典“意境说”，把古代文论的经典大胆地跨越，创造性地运用于儿童情境学习，使“儿童情境学习”打上了深深的“中

广州中小学校园微改造设计

本书通过“必要改造内容、提升优化建议、不建议改造方案”三大改造项目清单将设计要素进行分类列举, 形成设计要素检索, 并对要素进行重点和一般的梳理, 有侧重地给出设计指引, 为专业设计人士提供方向的把握和参考。指引以图示为主, 文字为辅的编制方式, 让非专业人士也能够更清晰地进行微改造设计工作。本指引适用于全市完全小学、非完全小学、初级中学、高级中学、完全中学、九年制学校、中职和幼儿园等各类有微改造需求的学校...

秦皇岛历史名校

本书在“三亲” (亲历、亲见、亲闻) 原则的基础上, 史料性与故事性兼顾, 图文并茂, 重现百余年来秦皇岛地区历史名校的旧目时光。沧桑变迁、名人逸事、先生风采、桃李芬芳, 以及历史名校今目之荣光, 尽在其中。可以说这本书回访了历史, 播放了时光, 映照了今天, 启示了未来...

中国儿童发展70年=Child PROTECTION

该书探讨新中国70年来，作为群体的中国儿童的生存与发展状况。而儿童的生存与发展状况与儿童是否具有社会主体地位以及主体性发挥的程度直接相关。全书以“当代中国儿童”为书写主语，以国家政策与国家层面统计数据为历史事实材料，叙述当代中国政府对儿童生存与发展问题的关注与投入，追寻当代中国社会对儿童权利保护的发展踪迹，从而给出当代中国儿童生存与发展的历史面貌。 本书采用历史研究法、定量的解释性研究法和文献研究法，同时采用以下逻辑：首先，基于

基于校企共同体多元发展模式的创新与实践

本书在系统梳理杭州职业技术学院校企合作办学实践基础上，提出了校企合作深化的“一个基本点”“三条基本原则”“五种基本模式”。一个基本点，即校训“融惟职道、善举业德”；三条基本原则即“让利”“重义”“融合”；五种基本模式即在校企共同体的基础上，结合产业、行业、企业和专业特点，提出政行企校模式、行企校模式、专企融合模式和企业托管模式。详细阐述校企共同体模式之“友嘉模式”“达利现象”、政行企校模式之杭州动漫游戏学院、行企校模式之浙江特种设备学

清华(110校庆)

本书定位为全面展现清华大学建校110年以来各领域发展成果的一本综合类画册，主要展现清华大学建校110年以来各领域发展取得的成果，主要分为序言、清华概览、人才培养、学术研究、社会服务、靠前合作交流、文化传承创新七个部分。以图文结合的方式重点展现改革开放后的清华发展历程，特别是新百年来的新变化新成果。 本书适用于面向清华大学、关心高等教育发展人士、摄影爱好者等，对清华校友及师生也极具纪念和收藏价值，可以满足校庆期间清华大学赠予国家领导人

厦门大学百年校史:1921-2021年

《厦门大学百年校史（1921－2021年）（精）》以史书记载之形式，记录、叙述和评价厦门大学在1921—2021年间教育发展的过程，反映了学校在各个历史时期所历经的风雨和取得的办学成就。全书共分为陈嘉庚与厦门大学、国难当头共克时艰(1937-1945)等数章内容...

塔吉克斯坦文化教育研究(精装版)

本书为"一带一路"国家文化教育大系的分册之一。作为中国共产党建党100周年和"一带一路"倡议提出十周年献礼的重大选题，服务国家重大战略，政治意义深远；原创度高，学术性强，规模体量宏大，内容充实丰富，主创团队非常不错专业，反映我国哲学社会科学领域的近期新成果，对推进靠前传播，加强对外交流和多层次文明对话具有举足轻重的作用...

华侨大学史(共2册)(精)

本书是华侨大学六十年办学目前首部面向海内外正式出版的史书。共分两卷，由六章组成。该书全面回顾自华侨大学创办以来的六十年办学历史，系统总结六十年办学经验，彰显六十年辉煌成就，诠释一代代侨大人的精神风貌，是一部华侨大学的艰苦创业史、发愤改革史、追求很好史。此书以“可信、可读、规范”为追求，史料丰富，考据严密，图文并茂，学术性强又不失生动。整部书既可作为学校校史校情教育的宝典，又可以成为维系海内外校友与母校情感的纽带，还可以为学术研究、教育

新时代劳动教育的学科重构与大数据分析

劳动教育在2018年全国教育大会提出，并成为继德智体美后新的国家教育战略。本书以劳动+学科为研究对象，在新时代的视角下探讨了劳动教育的学科属性与基本特征。基于大数据分析了劳动+学科的知识图谱，从劳动教育提出背景、学科定位以及劳动+学科的知识图谱演化规律、知名学者和研究机构排行等方面揭示了中国劳动+学科发展趋势和显学特征。从基础性、发展性和创新性三个维度，系统考察了制约劳动教育的关键因素及其相互关系，提出并建立了新时代劳动教育督导评价指

江苏教育年鉴:2013

本书是江苏省教育厅组织编写的2012年度的教育年鉴, 记载了当年全省教育发展的概况...

(2018)中国科技人才发展报告

《中国科技人才发展报告2018》是科技部组织编写的反映全国科技人才发展状况的报告，聚焦于科技人才工作，介绍科技人才发展的战略规划、政策、体制机制创新的进展，科技人才队伍总体状况和人才培养现状，科技人才计划、工程和项目的实施情况，向社会公众展现很好不错信息，为科技工作者提供专业参考，是国外政府、机构、专家学者等了解中国科技人才发展的重要窗口...

大学建构

本书汇集了作者在各个时期对高等教育工作的反思和探索。全书分为八个部分：“理念与文化”“管理与治理”“教学教研”“学科科研”“开放与合作”“教师工作”“学生典礼致辞与寄语”“大学历史及其他”。从大学发展的宏观层面，作者对我国的大学资源、高等教育的理念和大学的责任等进行了深度反思；讨论了我国大学的管理与治理，梳理大学的现代化意愿以及区域性大学改革策略等。从具体的教学科研工作层面，作者从教学教研、学科科研、教师工作、学生发展等各个方面进行了

课堂研究方法

本书是一部关于课堂教学方法论的长篇巨制，它主要分为课堂研究的方法论基础、课堂研究理论反思、课堂研究方法——课堂志、现代教学论与课堂研究四个方面的内容。本书对课堂教学方法论的探讨系统、详赡，分析全面、客观...

新时代师范教育门外谈

师范教育在我国经济社会发展中一直处于重要基础性地位。党的十八大以来，更是先后集中颁发中央、国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，教育部《教师教育课程标准（试行）》，教育部《关于印发普通高校师范类专业认证实施办法（暂行）的通知》，教育部等五部门《关于印发教师教育振兴行动计划（2018～2022年）的通知》等10多个关于师范教育的法规文件，广大业内专家学者认为当下我国已进入一个新时代、新师院、新师范的全新时期。本书即以此为背

中国教育改革大系:学前教育卷

改革开放30多年来，中国的教育事业获得了重大发展，书写了世界历目前穷国办大教育的奇迹。无论是基础教育的发展，还是高等教育的成长；无论是职业教育的进步，还是民办教育的进展；无论是规模的扩大，还是质量的提升，都有许多可圈可点之处...

世纪交大:北京交通大学120周年校庆

2016年迎来北京交通大学120周年华诞，学校特做《世纪交大》画册以资纪念。高福廷主编的《世纪交大（北京交通大学120周年校庆）》共分四个部分：第一部分——非凡出世，百廿其衍。记述北京交通大学从无到有，伴随国家与民族复兴的脚步，跨越历史长河展现出的蓬勃发展态势。第二部分——鸿儒成阵，精英辈出。介绍北京交通大学发展历程中引进和培养的大批优秀人才，展示百年学府的风骨。第三部分——为国建功，砥柱中流。讲述北京交通大学为国家建设、行业腾飞、区

新观察:中国教育热点透视(2012-2014)

本书“年度教育路线图”, 集中反映勒2012-2014年期间中国教育热点事件和声音。其内容包括: 2011年中国教育舆情分析报告 ; 假期作业 ; 透析“艺考热” ; 2012年“两会”教育热点等...

北京理工大学年鉴:2013卷

本书是北京理工大学年鉴2013年卷, 辑录了学校概况、特载、专文、机构与干部等内容, 真实反映了2012年北京理工大学各方面的工作和个项事业的发展情况...

2014-中国人民大学年鉴

本书较为全面地收录了反映2013-2014年度中国人民大学各方面工作状况的基本资料，包括学校改革、建设和发展过程中的重要事件、重大活动、重要人物、基本数据等...

撬动学校发展的十大和悦密码

本书深入系统地梳理总结了作者37年做教育，27年做校长的经验，尤其是近十年，在青岛西海岸新区全新创办三所公办小学，创办为教育集团，创办为全国著名和悦智慧特色学校的成功经验，从和悦文化，和悦课程，和悦德育，和悦课堂，和悦阅读，和悦智慧，和悦校长，和悦教师，和悦家长、和悦学生等十个方面，就如何创办学校特色，撬动学校发展，提高教育教学质量，促进教师和学生成长等，结合自身实践做了深入系统地研究。这是研究全面促进学校发展的新成果，具有开创性和启

新时代农村留守儿童教育关爱长效机制研究

新时代，做好留守儿童关爱保护工作关系到儿童的健康成长，也关系到社会和谐和中国式现代化的顺利实现。基于在全国部分省（区、市）对未成年人（含留守儿童），中学老师，家长，中学校长，德育工作者，小学校长，教育、科技、人事管理部门领导等7个群体进行关于留守儿童价值观与教育关爱的调查、访谈与田野考察，本书从10个方面入手，结合其他研究者公开发表的调研数据，较为全面地分析了留守儿童的价值观发展与教育关爱现状，对其存在的问题、成因进行了深入探讨，并提

中国教育经费统计年鉴 2023

《中国教育经费统计年鉴2023》比较全面、系统地反映了2022年全国教育经费来源和使用情况，是编制教育发展规划、制定教育财政政策、开展教育投入研究、提高教育财务管理水平的重要参考。 全国教育经费统计数据是从非常基层的学校、单位开始填报，层层汇总形成的。各级教育、财政、统计等部门高度重视、认真组织，各基层单位按照准确、及时、完整的要求编制报表，上海市教育科学研究院、中国教育经济信息研究中心等单位在数据汇总过程中给予了大力支持，保证了全国

333教育综合考纲一本通(全4册)

本书以最新考试大纲为编写蓝本，以各科经典教材为参考基石，以各大院校历年考试真题为考频依据，研精覃思而成，是集考纲、教材和考频为一体的适合教育学考生全年各阶段备考使用的攻关手册。本书根据考研教育学的四大学科分为四册，分别为《中国教育史》《外国教育史》《教育心理学》《教育学原理》。各分册的呈现逻辑皆以章为编写单位，包含本章简介、考纲要求、章节导图及知识精析四大模块。其中，本章简介导入学习内容，给考生提出学习建议；考纲要求明确考试重难点，帮

研究生教育资源配置理论与模型

本书是一部探索研究生教育资源配置理论与模型研究的学术专著，其动机源自对于高等教育的责任与使命的思考，域变换理论是本学术专著的核心理论框架。本书共八章，融合古代先贤的思想精华，汇聚跨学科智慧，提出了研究生教育资源配置的域变换理论，分析了影响资源配置的多种因素和模式，构建了资源配置模型和评价指标体系，并通过实证研究为理论提供了实际验证。本书通过研究研究生教育资源配置模式，为我国高等教育事业的发展贡献一份微薄之力。 本书史料翔实，内容丰富，

教师教育综合改革探索与实践

本书分为教育理论研究；课程与资源建设；教学改革与实践；教学策略与方法；合作教研与协同育人五个专题，具体内容包括：情绪调节策略使用特征调查——基于英语专业大学生的数据分析；近五年课堂师生互动研究现状与研究趋势——基于CiteSpace的可视化分析；师范生具身教育实践的内涵、价值与路径等...

民办高等教育研究与民办高校学报发展

本书是作者在《浙江树人大学学报》2001年5月创刊以来迄今发表的全部论文。作者多年来一直担任学校领导工作，直接参与了学报的创办，先后担任学报副主编和主编，高度关注学报的成长和发展，并结合工作实践和理论研究，长期为学报撰写稿件。文章体现了作者对办学实践的探索和理论研究的成果，一定程度上反映了我国20多年来民办高等教育发展的轨迹，也为该学报教育BU名栏的品牌创建做出了努力，对于推动民办高等教育理论研究有一定的参考价值。 ...

活动理论视角的MOOCS系统研究

MOOCs近年来在全球范围内快速发展。针对MOOCs缺乏系统性研究的现状，本书基于活动理论视角，构建系统全面的研究框架。第一，探究MOOCs学习者的采纳和持续使用意愿的影响因素。第二，研究MOOCs教师群体多样性对课程评论与评分的影响，由此探究教师获取效能的影响因素。第三，基于指数随机图模型探究MOOCs学习论坛中知识扩散的影响机理，由此研究基于学习者动态偏好和多维能力的MOOCs个性化混合推荐。第四，构建MOOCs系统成功模型，由此

张宗麟乡村教育文集

本书主要内容: 20世纪的上半期, 在中国兴起了一场由知识分子主导的声势浩大的乡村建设事业, 学术界称之为“乡村建设运动”。作为一种改良主义实验, 它希望在维护既存社会制度的前提下, 采用非暴力的方式, 通过兴办教育、倡导合作、地方自治、公共服务和移风易俗等措施, 拯救日趋衰弱的农村经济, 刷新中国政治, 复兴中国文化, 实现“民族再造”或“民族自救”。在实践层面, “乡村建设运动”的思想通常与国家发展的战略、政策、措施密切相关, 并

北京大学年鉴(2023)

《北京大学年鉴》是全面、客观、系统记述北京大学发展基本情况的大型专业性工具书，汇辑了北京大学一年内各方面、各层次的重要信息、资料和数据。本年鉴自1999年起开始编纂，反映了北京大学各年度在教学改革、学科建设、科学研究、社会服务、对外交流等方面的的发展进程和最新成就。全书以文章和条目为基本体裁，以条目为主。全书共分特载，专文，北大概况，基本数据，机构与干部，院系情况，教育教学，科学研究与社会服务，党建与思想政治工作，管理与后勤保障，人物

教育空间的教育意义

本书是九城都市的教育类建筑实践特刊，全书收纳了近20个学校的实践项目，其中包括幼儿园、中小学、高中、大学等。从微观到宏观，本书归纳和总结了九个学校设计中的要点，形成本书的九个章节。从入口接送场地、餐厅、图书馆、运动场谈起，到校园的开放、多首层的概念、正式和非正式学习空间、水平和垂直分区，最终到高效的教学综合体。每章通过具体的实践项目案例，对学校的设计提出我们的看法与思考。内容主要从九个方面展开，分别为：从内外清晰的接送场地到边界模糊的

浙江大学史料·第五卷(1952-1998·原浙江农业大学卷)

作为国内最早创办的现代高等教育机构之一，浙江大学的前身是1897年在杭州成立的求是书院。一个多世纪以来，浙江大学的发展经历了晚清、民国和中华人民共和国三个时期，由一所地浙江大学是最早创办的现代高等教育机构之一。一个多世纪以来，浙江大学的发展经历了晚清、民国和中华人民共和国三个时期，由一所地方性高等学校成长为在海内外具有一定影响的中国著名高等学府，她的成长与中华民族近代以来追求民族独立、国家富强的不懈努力紧紧地交织在一起，在中国现代高等

天津大学志·研究生教育与学科建设卷

书稿全面系统、客观真实地记述天津大学研究生教育与学科建设事业发展历程和取得的丰厚成果，为建设中国特色、世界一流大学提供强劲支撑。书稿内容分为上编、中编、下编三个部分，全书共12篇，共20万余字。上编主要关注研究生教育发展概述及历史沿革，包括概述、研究生教育于学科建设大事记、图证历史、组织机构沿革四部分内容；中编主要关注研究生院业务工作，包括学位与研究生教育（研究生招生、研究生培养、研究生学位授予、导师队伍建设、研究生教育经费管理），学

晋行元起:从华童公学到上海市晋元高级中学校史资料整理与研究(1904一2024)

华童公学创立于1904年，是上海公共租界当局开办的第一所华童学校。研究其校史资料，对研究近代上海教育史有着重要的管窥之用。学校历各次教育制度改革，又经清末租界、民国上海、汪伪政权、抗战时期等，可由之见中国近代教育之浮沉变迁。为纪念抗日英雄谢晋元将军，学校易名“晋元中学”，今名“上海市晋元高级中学”，为上海市重点中学。学校办学历史悠久，留存中外文献丰富，经专业团队系统收集、整理、研究，形成本书，为研究上海教育史、上海城市史提供丰富借鉴。

现象背后 汪明教育评论集

全书共收录200余篇文章，分为10个板块，广泛涉及办学体制改革、考试评价改革、义务教育均衡发展、高中改革发展、随迁子女和留守儿童教育等一系列教育热点，全面生动地反映了我国教育改革发展的历史成就和关键经验，还原教育热点难点问题的发展脉络，有助于推动认识的不断深化和实践的不断改进，促进基础教育高质量发展...

养育男孩+培养高情商男孩+给男孩的身体书

《养育男孩》 为什么男孩需要明确的指令？ 男孩的大脑构造和思维发育与女孩有哪些差别？ 为什么男孩攻击性强、精力旺盛、爱打架？ 父亲对男孩的意义、母亲对男孩的影响有多大？ 如何通过体育运动，培养男孩的正确价值观？ …… 养男孩太“费妈”？管男孩不如懂男孩！千万不要觉得你家的小宝贝还只是个孩子，就是这个男孩，他终有一天会成为一位兼具责任感和成熟魅力的顶天立地的男子汉。这一隐秘而巨大的变化，正发生在你与之共同生活的十几年间。男

中国海洋大学史:历史卷

在《中国海洋大学史》编委会确立的尊重史实，实事求是；全面记录，详略得当；既重器物，又重人文；述论相宜，科学规范指导思想指引下，《历史卷》编写小组坚持唯物史观，坚持党对教育事业的领导，根据中国高等教育办学规律，围绕回答培养什么样的人，为谁培养人，怎样培养人这个历史和时代命题，对学校百年办学历程进行了全面梳理。全书采用编年、纪事本末相结合的体例，以年代为经，以叙事为纬，以学科建设、师资队伍建设、人才培养和科学研究等为重点，总结了学校百年办

服务全民终身学习:终身教育在中国的探索

在当前快速变化的环境下，全民终身学习与终身教育对促进个人能力的不断升级、确保社会的持续进步与繁荣以及加速构建适应未来挑战的学习型社会，具有前所未有的重要性和紧迫性。《服务全民终身学习：终身教育在中国的探索》详述终身教育理念与实践，解析其概念、本质与边界，奠定理论基础；概述国外终身教育理论演进，揭示国际发展趋势，并探讨国际实践与动向；聚焦中国，介绍终身教育引进历程、本土化进程及学者探索，解读政策体系；总结中国实践经验，构建终身教育体系框