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本书共分四章, 分别为互联网时代下高校教育教学创新概述、互联网时代下高校教育教学方式的改革创新、互联网时代下高校课堂教学创新研究、互联网时代高校定制化教学创新研究...
本书从出行前准备、出游方式选择入手，详细讲述了旅途中安全、住宿安全、饮食安全、游览安全、购物安全、娱乐安全和社会治安与事故应对安全，同时也对常用自救知识、旅游保险、出境游安全做了详细讲解。该书涵盖了出行过程中的全部环节，是大学生旅游安全知识的普及手册...
本书分为五章，围绕“中学德育管理一体化课程群研究”主题，从“中学德育管理一体化课程群研究”“中学德育管理一体化同一学科不同学段课程群研究”“中学德育管理一体化同一主题同一素养课程群研究”“中学德育管理一体化同一目标不同形态课程群研究”“中学德育管理一体化同一张力不同途径课程群研究”具体展开，如：“以晨晖学院为例的书院式德育活动课程群研究”“生命科学素养PLUS课程群的实践与研究”“以科技课程为例德育一体化课程群建设实践研究”“素养导向
本书主要围绕纽约市哈莱姆社区的居民在面对城市化中不可避免的士绅化进程时所抱持的积极态度，奋斗历程以及对于提高自身文化素养和表达观点的强烈诉求。全书共有七个章节，从七个角度阐述了教育工作者如何营造和维护哈莱姆区的文化素养，内容涉及了标志性文化场所的发展演变、教学方法的讨论以及提升文化素养的具体实践等。主要探索一个长期存在的社会、政治以及地理问题——一个有色人种社区的空间变化和士绅化以及其对青年文学的影响，这项研究对于城市、农村和郊区乃至
本书主要面向小学英语教育专业的专科生、本科生、研究生和在职的小学英语教师。本教材共分十章：其中前三章主要从教师专业发展的理念、新时代对小学英语教师的新要求、小学英语教师的知识、技能以及身份认同等方面总体阐释了小学英语教师专业发展的目标；后面的七章，即从第四章到第十章，主要阐释了促进小学英语教师专业发展的七种主要策略，分别是反思性教学、教学日志、同伴观摩、行动研究、案例研究、叙事研究以及学习共同体等。每一章不但有理论阐释，而且结合小学英
本书是全国教育科学“十三五”规划教育部重点课题《对接于“中国制造2025”的现代职业教育本科人才培养改革研究》（DJA160270）结项成果。通过梳理国内外职业教育本科人才培养的研究成果和教育实践，科学界定现代职业教育本科人才培养内涵、目标及定位，以此为基础对当前职业教育本科人才培养体系进行优化、改革，构建面向《中国制造2025》的、适应社会经济发展需求的现代职业教育本科人才培养体系，并以天津为例，结合现代制造业的发展状况，针对相关专
《美国语文教育》一书是作者王爱娣赴美国加州尔湾协和大学考察期间积累的经验所得。作者利用到美国学习的机会以及回国后的两三年时间，在大量实地考察、座谈交流、网络搜索、资料考证、与所教学生讨论的基础上，写就了此书。在内容上，它以一位一线教师的视角，展示了美国语文教育的全貌，直观演绎与生动再现了美国语文教育的课程建设与实践操作。作者求是的精神，独特的视角，科学的方法和切实的行动，为后续研究提供了一种范式，从微观入手，进行宏观把握，展示了美国语
《财经教育研究》是一本致力于财经教育前沿研究的学术著作。在彰显经济、管理学科特色的同时，也关注和反映其他教育研究进展，促进学科融合。在该著作中，对财经类高校人才培养、课程改革、财经学人、商学教育等进行了深入的探讨，同时也对高校管办评分离、国家重点高校政策、世界大学排行与高等教育体系排行、后发新兴世界品质大学战略规划等进行了研究。本书是此系列的第三本，全书包括四个栏目，有教改前沿、课程建设、课程思政、教育管理，共收录文章约二十篇...
20世纪，少年儿童组织作为一种“对待儿童的独特方式”逐步兴起。晚清以来，“儿童”的意义和价值得到了人们的重视，中国社会随之开启了对少年儿童的关注、动员和组织。本书追溯了少年儿童组织在中国诞生发展的百年历程，这段发展历程与不同历史时期的儿童观、儿童教育观有着密切联系，体现了中国社会尤其是儿童教育事业的进步，可以视为中国教育现代化进程中的一段缩影。书中提出，与学校这一制度化设计相互结合，少年儿童组织已然成为现代中国儿童生活中的“另一种”制
本书为教师教育国家级精品资源共享课“幼儿教师音乐技能”教材之一。本书以学前教育专业学生音乐歌唱能力培养为目标，基于集体歌唱教学特点，从语音切入，编排“以说带唱、说课结合”的教学方式，并安排了“有韵尾类、无韵尾类、前鼻韵类、后鼻韵类、幼儿歌曲分析、幼儿歌曲演唱”六个学习情境。为培养学生歌唱学习能力，前四个学习情境均有“语音特点及发声要领、词语和儿歌朗诵、相关知识、练声曲、典型及拓展歌曲(配有作品分析、演唱提示)”等内容构成，这些内容不仅
《卢乐珍文集》是南京师范大学卢乐珍教授从事幼教事业半个多世纪的成果和贡献的一个缩影。它从学前教育、家庭教育和独生子女教育等方面，真切地反映了新中国学前教育历史的轨迹和中国特色幼教理论的形成、发展的历程。 《卢乐珍文集》从理论与实践结合的高度对当代中国学前教育、家庭教育学的教学、科研和现实生活中的诸多问题作出了阐释或论述。绝大多数成果，是她在实验研究工作中的自身感悟和心得体会，为后人的教学、科研奠定了基础...
自1978年北京地区创办大学分校至今，在40年的办学历程中，大学分校及北京联合大学经历了多次调整整合，校园由小变大、办学规模由分散到相对集中。 如今，许多亲历者已经离开工作岗位，甚至故去，他们曾经的拼搏与奋进，见证的苦乐与甘甜是我们宝贵的精神财富。 为了抢救历史、记录先辈功绩，彰显精神文化，本书以故事的形式记录学校的办学足迹，挖掘背后的感人事迹，从校史的角度记载学校从无到有、从小到大的发展历程。 全书按照学校办学单位划分，一个办学单位
书中收录了一百一十五篇文章，都是来自校园和家庭生活。作品分为“走进学生”“走进课本”“走进童年”“走进生活”四个部分。第一部分是十二个学生的小故事，字里行间充满了发现和欣赏。第二部分是四十几篇习作下水文，和学生分享文字诞生的阵痛或幸福，让学生感受生活即文字。第三部分是少量的童年趣事，想告诉学生童年对于一生的重要。第四部分是教学和生活的感悟。本书每一处思考都离不开校园和家庭，都离不开我心中的一个一个普通学生的样子。书名《你的样子》里有过
本书系《走进广州好教育丛书·好学校系列》之一。本书呈现了一所好学校的奋斗历程，讲述了流溪人的精彩故事。流溪小学得名于一代伟人，从殴萧合馆到门口江小学再到流溪小学，学校在时代风云中见证和亲历了中国教育的现代化进程，如今适逢新一轮教育改革的大潮，流溪人激流勇进，励精图治，以“博善教育”理念为引领，在学校文化、教师队伍建设、课程设置等方面加大投入，奋发有为，将流溪办成了一所业绩突出、特色鲜明，受到广泛关注和普遍认同的好学校，为孩子们提供了一
本书共有职业养成、职业塑造、职业提升、职业体验四个模块，主要包含适应性能力、行业认知、生涯规划、沟通表达、文化熏陶、自我管理、逻辑思维、工匠精神、道德与法律、顶岗实习体验等内容...
天津市滨海新区塘沽第十三中学在多年的发展历程中通过科学的管理，创新的发展，凝聚师生人心，焕发出全体师生的生命活力，实现师生的共同成长，让教师拥有幸福感，让学生具有成就感，让师生都有主人翁的责任感，把学校的各项工作活动作为生命力教育的支撑要素，统领到有生命力教育的核心价值理念上来。本书向读者展示了学校通过教育活动、机制构建、课程设置、课堂改革、教学探索等途径，使寓有生命力教育于学校管理之中、寓有生命力教育于队伍建设之中、寓有生命力教育于
《中学语文教学设计》的特点是做到了理论性与实践性的统一。从理论性的角度来说，《中学语文教学设计》着眼于教学设计的基本特点与原理，引导教师改变传统教学中因不重视设计、不懂设计，而实施简单化、模式化的教学过程的弊病，建构科学化、系统化教学设计的基本理论体系与框架；从实践性的角度来说，《中学语文教学设计》不同于一般的纯理论性的学术专著，所解决的不是教学设计学术层面的问题，而是着眼于一线教学，解决教学过程中实实在在的问题与困惑，以切实提高教学
本书分为大学生职业生涯规划、大学生就业指导、大学生创业引导三部分，涵盖正确认识职业生涯规划、职业与职业探索、求职择业的准备、求职技巧、创业是一种更伟大的就业等内容...
本书共分十章，系统阐述了学前儿童科学教育概述、学前儿童科学教育活动的目标、学前儿童科学教育活动的内容和方法、学前儿童科学教育活动设计与组织等方面内容...
本书分为学前教育的基础知识，学前教育的基本要素，幼儿园教育的实施，托幼机构与家庭、社区的衔接四个模块。书中内容共十四章，包括：学前教育的产生与发展、学前教育的目标与幼儿园的任务及教育原则、幼儿园保教内容、学前儿童与教师、幼儿园环境、幼儿园的日常生活活动、幼儿园的游戏活动等...
《班主任工作与德育》根据班主任工作的实际需求，分门别类地对班主任的专业发展、班级管理、工作方法等方方面行了介绍，辅以一线教师的实践案例，为广大教师提供了丰富的参考资源。尤为可贵的是，本丛书注重时代性，研究和解决了一些当前教育情形下的新问题，可谓是班主任教师们新的经典...
该书从生态系统理论视角阐释社区支持体系的内涵、多元治理主体地位和作用，对0-3岁婴幼儿早期教养社区支持现状进行实地调研，立足社区0-6岁婴幼儿及家庭对早期教养服务的实际需要，剖析0-6岁婴幼儿早期教养社区支持体系构建瓶颈，从精神文化、制度保障、设备设施、信息技术、人才队伍建设等方面搭建社区支持体系构框架，透析“卫健委、联合会、分管教育局、妇联、团务、社区管理机构、社区卫生系统、社区居委会”等多部门联动机制，聚焦社区家庭对早期教养的公共
《高校第二课堂思想政治工作载体创新研究》从高校思想政治工作现状出发，分析、研究第二课堂思想政治工作载体现状、载体内容及创新原则，并探讨仪式教育、主题教育等教育活动的意义、存在问题及发展方向，对于新时代高校第二课堂实践活动具有一定的理论研究价值和实践指导意义...
近年来，国家高度重视中小学利用场馆资源开展各类教育教学工作，但遗憾的是，由于馆校合作课程的缺乏，场馆学习的效果有待提高。《馆校融合 知行并进》一书汇集上海市徐汇滨江学区小学、初中、高中不同学段、不同学科的一线教师的教育教学成果，充分挖掘龙华烈士纪念馆资源，将学科内容与场馆资源有机融合，注重课程的分龄设计和内容的螺旋化上升，研究开发历史类、思政类、美术类、语文类、科技类等系列活动课程，旨在提升中小学生场馆学习的效果，为同类教育教学工作
本书从高职高专院校实际情况出发，有针对性地阐述了大学生创新创业的可能性与重要性，并且就大学生创新创业的利弊情况进行了细致的分析与总结。全书共分为十章，主要包括认识创新与创业、创新思维与创新能力、创业准备、创业的流程与创业计划书、创业项目选择、组建创业团队、市场调查、产品设计与商业模式开发、创业资源与融资、新企业的创办与管理等内容。 本书可作为高职高专院校各类专业的教学用书，也可作为大学生进行创业的参考用书...
本书根据当前社会形势，结合作者多年教学和实践经验，针对大学生创业的各种问题进行详细具体的阐述。内容涵盖初识创新与创业、创新与人生发展、创业与人生发展、创业机会、创业者与创业团队、创业资源与融资、创业计划、新创企业管理等，注重对学生创新精神、创新思维与创业技能的培养。本书结构清晰，学时分配合理，适合教学。内容新颖，论述系统全面，案例生动时尚，可读性较强。每章均增加了体验模块，注重教学互动，有利于提高学生的学习兴趣与学习效率...
本书以教育部组织制定的《中小学教师教育技术能力标准（试行）》为依据，根据高等学校现代教育技术课程的教学目标而编写，旨在使学生通过本书的学习，具有适应教育信息化新形势要求的意识、观念、技术、能力和方法。书中探讨教学设计、教学评价、教学反思以及信息技术与课程整合，同时设计了教学探讨活动和教学实践，并配有大量的思考题。本书可作为高等学校本、专科学生的现代教育技术课程教材，亦可作为高校以及中专在职教师的教育技术能力培训教材，并可供从事现代教育
本书为学前教育系列教材。本书的一大特色是理论与实践相结合，从幼儿英语教育的相关要素出发，既结合长期的理论研究积淀讲解幼儿英语教育的相关理念、概念、目标、内容、组织与实施、英语教学活动及渗透性教育活动的设计与组织、教育评价、英语师资培训等方面的基本知识，力求体现内容的科学性和系统性；又结合丰富的实践经验传授幼儿英语教育活动的具体设计、组织与评价的基本方法和技术，力求体现内容的实用性和针对性。本书的编撰理念是以读者为中心，考虑读者的理解、
本书语言简单易懂，论述贴近生活，结合相关家教理论和诸多典型事例，深入地阐述了父母应如何理解孩子的内心世界、如何安慰和鼓励孩子、如何批评孩子、如何拒绝孩子的不合理要求等，帮助父母成为孩子最贴心的的朋友、最称职的人生导师...
本教材共十一章，第一章和第二章为基础理论部分，介绍了学前心理学的基本问题、学前儿童心理的发展、学前心理学的研究方法和心理学的主要理论流派，为下面几个章节的学习奠定理论基础；第三章至第十一章，分别从感知觉、注意、记忆、想象、思维、言语、情绪情感、个性和社会性这九个方面介绍学前儿童心理的发生发展与培养策略。本教材内容全面、结构合理，知识点讲解透彻，适合高职院校师生教学使用。本教材具有以下几个特点：①教材内容全面系统；②理论与实践紧密结合；
本书由五章构成，第一章为多媒体技术与幼儿园多媒体教学，首先对多媒体技术做了一个简单的概述，内容包括多媒体技术的基本概念及特征、多媒体应用系统里的多媒体元素、当前多媒体技术发展现状、多媒体技术的应用领域以及未来发展前景等。同时明确了多媒体技术在幼儿园教育教学及日常管理等方面应用的优势与不足。第二章至第四章讲述了图形处理软件Photoshop、音频处理软件Audition、视频处理软件Pre-miere、动画处理软件Flash以及多媒体综
本书共十三章，内容包括：教育心理学概述、学生心理发展与教育、学习的基本理论、学习动机、学习迁移、学习策略、知识的学习、技能的学习、问题解决和创造力的培养、品德心理及其教育、群体心理与班级管理、教学心理、教师心理...
本书共有十一章，分别是：小学科学教学设计概述、儿童发展心理学视角下的小学科学教学设计、课程标准视角下的小学科学教学设计、教材视角下的小学科学教学设计、学生核心素养视角下的小学科学教学设计、小学科学教学设计的要求与原则、小学科学教学设计的实施、小学科学领域的教学设计技能、小学科学教学设计的评价与优化、小学科学教学设计的资源使用与开发、课外科学活动的设计...
本书介绍了美术鉴赏基础知识，并对各种类型的美术作品进行了鉴赏，涉绘画、雕塑、工艺美术、民间美术、建筑及艺术设计等方面...
本书内容包括：绪论、认识教学媒体、多媒体素材的采集与处理、多媒体课件设计与制作、微课的设计与制作、认识现代教育技术教学环境、慕课、信息化教学设计与评价...
在漫长的少年时代，学业的压力、与父母的隔阂、青春期的躁郁心理、职业的选择种种难题接踵而至。与此同时，少年时期也是人生的关键时期，好习惯、人生观、世界观都在此刻慢慢成形。如何妥善地解决难题，与自己相处，不仅是孩子的课题，也是家长与老师们的关心所在。 本书精选了近年来连岳与青少年问答的八十余封往来信件。在信中，孩子们将自己的实际问题倾诉而出，连岳则从情感与理智上给予双重解答，既解答孩子们眼下的困惑，也为他们的将来指引方向，陪伴他们一起成长
“小学音乐教学论课程”是高等师范院校音乐院（系）的重要必修课。《新理念小学音乐教学论》以2011年版《义务教育音乐课程标准》提出的音乐教育新理念、新思想为指导，始终结合当前我国音乐课程改革的近期新动态和素质教育的基本精神，特别是针对2001年《全日制义务教育音乐课程标准》（实验稿）在10年的试行过程中，音乐教育界在理论和实践两个层面出现的某些误解和偏差，从音乐教育基本哲学、音乐教学领域、音乐教学内容标准、音乐教学形式、音乐教学方法和音
本书着眼于当前国家大力推进教育对外开放以及“双一流”建设的大背景，对国内外相关理论研究进行了较为全面的总结，系统梳理了我国林业高等教育国际化发展现状和存在的问题，同时针对国内主要涉林高校中外师生进行了多层次的问卷调查，以此为基础构建了中国林业高等教育国际化发展战略框架。在框架体系内，分别提出了“资源引进”“对外拓展”“合作平台”和“能力建设”四大战略体系，从外部优质合作资源引进、自主教育科研成果对外转化、主动对接国际合作政策机制平台，
本书是“学前教育实习实训系列教材”之一，是为配套高等职业教育学生教育见习实习手册而编的指导用书，本书共分为5章，分别是保教实习基础理论、保教实习准备、幼儿园保育工作、保育实习实践和教育实习实践，遵循从理论到实践、理论与实践相结合的原则，为读者提供幼儿园保教实习中的相关内容和指导。本书中有大量真实得保育实习案例，并进行了相应的分析，很好适合高职层次学前教育专业的学生使用，亦可为广大教师提供教学参考与帮助...
本书以培养21世纪中学地理教师推荐的地理教学素养为主旨，系统研究和阐明了中学地理课程发展、地理新课程、地理新教材、地理教学设计、地理教学技能、地理学习理论、地理教学评价、地理教学活动和地理教学科研等问题。特别注重帮助理解新课程理念，落实课程标准内容，培养核心素养，把握教材体系；注重教学设计，习得教学技能，提升施教能力；培养核心素养，注重教学理论与教学实践结合，讨论的每个问题，都安排有教学案例。这些对于指导中学地理教学和推进新课程改革都
本书是高等院校通识课程教材。本书共有九章，内容包括大学生活与职业发展、职业发展规划、就业能力提升、就业信息搜集与利用、求职材料准备与应聘技巧、就业心理调试、就业权益保护、职业适应与职业发展、创业常识等，比较完整讲述了有关职业生涯规划与就业指导的内容；本书以二维码的形式链接了教学资源，以供读者拓展阅读与学习。本书可作为普通高等学校“职业生涯规划与就业指导”等相关课程的教学用书，也适合社会读者阅读...
本书由中国劳动学会常务理事、我国著名劳动经济专家、首都经济贸易大学安鸿章教授，根据**的《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》编写而成。教材融思想性、科学性、实用性于一体，既体现劳动教育的思想性，又突出劳动科学的系统性，充分彰显了劳动形态的时代发展性，阐明了劳动与人类伦理、经济、法律、心理、劳动关系、管理、安全等的关系，揭示了劳动永远与每个人的生活与发展息息相关的真理。本书还特别注重结合高等院校“三支一扶”“大学生
本书是根据教师教育课程改革的趋势和要求，为提高师范生的教育基本理论水平而编写的高等师范院校公共课教育学教材。本书共十二章，分别是教育学概述 ，教育的产生和发展，教育与社会发展 ，教育与个体的发展，教育目的，教育制度，教师与学生，课程、教学，德育，班级管理，中小学教育研究与管理 。该书在体系上有所创新，在内容结构上，以基础性和理论性为重点，还注重反映当前教育思想和教育理论发生变化的新形势，吸收当代国内外教育理论研究最新成果，具有较高的出
本书是高等院校安全教育教学用书。 本书内容全面涵盖学校安全教育知识，特别涉及兼职就业、网络信息、实验实训等校园常见安全问题，主要包括：国家安全、人身安全、心理安全、财产安全、校园食品安全、校园消防安全、网络安全、教学安全、勤工助学与就业安全、校园传染病防控、自然灾害防范、紧急救助。本书是新形态一体化教材，配套丰富的数字化资源和在线试题库及考试系统，部分资源以二维码形式在教材中呈现，方便随扫随学，助学助教。 本书适合作为高等院校
本书共分十个章节进行阐述，包括传说中的大学、军训-大学课、做当代合格大学生、学会与不同的人交往、保护人身安全、学会调节情绪、“小金库”管理、时间管理、学业规划、妥善安排课余生活等方面，让大学生正确的认识大学，及时进行高中和大学之间的角色转换，合理规划大学，充分利用大学的资源来提升学习能力、时间管理能力、人际交往能力、情绪管理能力等。本书深入浅出，在每章开篇设置“本章导读”栏目，对所写章节内容进行概述引入，帮助读者理解本章内容；根据需要
本教材由“教师职业道德”和“教育政策法规”两部分构成，均为教师资格考试必考内容，主要介绍了与教师职业道德相关的理论，并结合时代要求论述了新时代教师职业道德，以提高教师职业道德修养，通过解读教育法、义务教育法、未成年人保护法、教师法等法律法规，提升教师的法治意识，引导教师坚守师德底线，对提升教师依法执教能力具有积极指导意义。本教材案例丰富，通过案例分析，促进对教师职业道德与教育法规的理解，同时配套国家品质在线课程，数字资源丰富，满足学习
科学能力是在思维方法的应用中习得的，也是在科学思维活动中体现出来的。作者依托真实教学案例，基于逻辑思维的角度对其进行思维过程分析、思维方法应用分析和包括过程与方法的综合分析教学设计分析，力图从思维过程、思维方法和思维形式三个方面，讨论小学生科学认识的获得和应用。本书从理论和实践两个层面阐述小学科学教学设计的基本问题，主要包括小学生心理分析、教学目标设计、教学内容设计、教学活动设计、教学效果评价、教师专业发展等，旨在培养小学生形成现代科
全书共七章,主要内容包括:走进大学,规划生涯;认识自我与探索职业;养成职业素养做合格职业人;职业能力的多方面探索;创新创业,时代不错音;职前就业准备;从校园人到职业人的转变...
汪曾祺
宋瑞祥
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
梁实秋
老王子
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