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呵护“好奇心”与自然触碰，小学科学问题化学习活力团队——自然触碰教师研修工作坊在问题化学习研究的引领下，形成了基于课程标准的“教学内容新设计、教学资源新优化、学习环境新生态”，“自然触碰”品牌俨然成为教师校本化实施国家课程的实践样例。 《与自然触碰》是小学科学问题化学习活力团队——自然触碰教师研修工作坊十年成果，从“与自然触碰”的实践缘起，对标学科核心素养，以大量课内外案例为读者提供问题自主发现、聚焦核心、建构系统的策略与方法.
本书聚焦于高校青年教师，探索高校青年教师过度劳动的形成机制，尝试构建过度劳动干预体系。本书研究了以下三个问题：第一，高校青年教师过度劳动的现状；第二，高校青年教师过度劳动的影响因素；第三，高校青年教师过度劳动的管理对策。力图为改进高校青年教师的过度劳动提供科学依据和决策参考，促进高等教育人力资源的全面健康可持续发展和健康中国的全面实现...
本书主要解读了健康素养与体质健康的内涵,并依托大样本数据,揭示了两者之间的紧密联系在对中学生健康素养和体质健康现状,及其影响因素分析基础上,探讨了两者的治理困境,并提出了创新性的治理路径,旨在促进学校、家庭、社会多方协同合作,共同提升中学生健康水平。主要包括：健康素养与体质健康研究综述；我国中学生健康素养与人口学影响因素；我国中学生体质健康现状与人口学影响因素；我国中学生健康素养与体质健康的相关性；我国中学生健康素养与体质健康治理的现
在当今快节奏的社会中，高效学习已成为每个人不可或缺的技能，而哈佛大学以其优秀的学术资源和遍布各界的影响力，一直以来都是无数学子心中的“藏宝阁”。本书作者通过大量实例和科学研究，证明了正念能够有效提高学习效率，使学习变得更加专注和深入，并且深入浅出地介绍了哈佛大学多年研究和实践积累的高效学习方法，以帮助读者在繁忙的生活中快速掌握新知识，提升自我。同时，书中还提供了提高专注力和学习力的有效解决方案——专注力正念练习，读者可以根据书中的引导
在中国政法大学迎来校庆70年之际，中国政法大学党委宣传部(教师工作部)特邀请校友和在校生代表撰写稿件，通过个体讲述的形式来共同书写中国政法大学的发展变迁，回顾法学教育的发展历程，由此折射出中国改革开放四十年来法治建设的砥砺步伐和重要成就...
本书稿围绕信息化助力农村教学点质量提升继续展开研究, 从校园文化建设、教师专业发展、学生阅读素养等方面开展教育信息化实践探索: 第一, 探讨采用何种模式在农村教学点开展教育信息化实践, 能够更好地为教学点教师所接受, 既能够起到帮助其开展教学活动, 又能够促进其专业发展, 促进学生阅读素养的提高。第二, 阐释可以对本研究开展的教育信息化实践活动进行解释的理论。第三, 本研究开展的教育信息化实践对于我国相关政策的制定的启示, 并提出具有
本书分为理论部分与实践部分。理论部分共六个章节，主要介绍劳动与劳动教育、劳动教育发展沿革、劳动观、劳动精神、劳动教育的多元融合以及劳动安全与权益保护，针对青年大学生在校劳动实践和未来走向工作岗位的现实需要，旨在通过劳动理论教学使学生理解和掌握马克思主义劳动观，牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的劳动观念；实践部分设置校园劳动实践、家庭劳动实践、社会劳动实践、农业劳动实践以及服务劳动实践五大操作模块，让学生感悟劳动创
《大学生创新基础》是一本专为大学生群体编写的创新教育教材，旨在培养和提升学生的创新意识、创新思维和创新能力。本书以科学性、系统性为原则，全面介绍了创新的基本理论、方法论证及其在实践中的应用。通过案例分析、实验设计和团队合作项目，鼓励学生将理论学习与实践探索相结合，激发创新性思维和自主解决各种问题的意识，并帮助读者形成持续的创新思维模式。全书的逻辑框架分为：创新意识启蒙与创新思维激发——创新能力培养——创新工具使用，探寻一条行动导向、以
本书从当前乡村教育改革的背景出发, 明确乡村教育改革在助力乡村振兴中的意义。进而以陶行知、晏阳初和梁漱溟为例, 回顾了三位乡村教育改革者的乡村教育改革实践, 归纳总结出三位乡村教育改革者在从事乡村教育改革活动时表现出的共性教育思维, 进一步考察在教育思维指导下三位教育改革者乡村教育改革的具体实践活动, 指出乡村教育改革对乡村教育和乡村社会产生的影响, 最后为当今乡村教育改革提供经验, 实现历史经验的当代价值阐述...
本书是一部系统探讨幼儿园区域活动理论与实践的著作，旨在帮助教育工作者深入理解幼儿园区域活动的本质与价值，掌握其设置、设计、组织、指导与评价的方法和策略，为优化幼儿园教育实践提供有力支持。全书从理论审视到环境创设，再到活动设计与组织指导，最后到评价与优化，全面涵盖了区域活动的各个方面。通过阅读本书，教育工作者可以深入了解区域活动的实践方法。本书既有理论深度，又有实践指导，是幼儿园教育工作者开展区域活动的必备参考，有助于促进幼儿全面发展，
本书是一本研究高校教学管理与实践的专业著作，既有对理论概念的梳理与内涵的挖掘，也有关于高校教学管理实践层面操作的探索。本书第一章梳理管理、高等教育管理等理论概念，并阐释清楚高等教育管理的本质、属性、特点等内容，从理论层面深度挖掘研究对象的内涵。第二章至第四章，分别从教学管理制度体系建设、教学管理方法、教学质量管理等几个方面，聚焦目前高校教学管理的现状及存在的问题，并提出相关改进建议与对策，第五章至第十章，是运用新颖研究视角对高校教学管
本书以“有效性”为着眼点，通过将思想政治教育有效性作为特定的研究对象，探讨它的基本问题，确定它的研究论域，分析它的价值关系，并在此基础上按照基本的逻辑演绎路径，对新时代思想政治教育有效性问题进行系统化分析。全书共包括绪论和一至六章的内容。绪论部分是对本书选题的缘由和意义的论述;第一章是对思想政治教育有效性的基本问题的阐释;第二章是站在历史与现实相统一的原则上，对思想政治教育有效性的历史探索和现实困境进行了论证:第三章是从“有效性”出发
本书基于思想政治教育场景论的生成逻辑和时代背景，厘定了思想政治教育场景的科学内涵，剖析了思想政治教育场景的营造和运用的依据、原则、方法，同时，全面阐释了思想政治教育场景各类形态的内涵、功能和运用，有利于进一步发展思想政治教育理论和实践，完善新时代思想政治教育学科体系。“场景”理论与思想政治教育相结合，就是利用各类育人场景，将思想政治教育的内容进行整合创新，使其成为能够让人真实感触和体验的思想政治教育场景，以更方便灵活的形式让人获得更加
本书围绕“接受动力”这一思想政治教育学科的重要范畴，在明确何为思想政治教育接受动力的基础上，对其构成要素、动力生成、动力作用、动力优化进行探讨，旨在通过对思想政治教育接受动力构成-一生成--作用--优化的纵向分析，对思想政治教育接受动力形成。较为系统地理论认知，以进一步改进和提升思想政治教育的实效件，具体而言:1,通过对学界关干接受动力内涵与外延研究的进展梳理与成果把握，确定思想政治教育接受动力的基本指向，在对接受动力本质的把握中透视
为了帮助中职学生更好地巩固保育知识和技能，提升保育实践能力，本书结合本课程的学考大纲，编写本配套练习，帮助中职生梳理知识网络，提升学生的学习能力和对知识的理解能力。本书的每个章节都与学业水平考试的考点紧密结合，用思维导图的形式，帮助学生掌握核心知识点。在学以致用方面，本书设计三个部分的练习来引导掌握知识和技能：课堂练习、课后精练和单元考试。大量练习，突出知识的重难点，紧密贴近考纲及中职生的保教实践能力的培养。 本书可以作为老师们
本书主要介绍了构音障碍、语言发展迟缓、口吃、听觉障碍导致的声音障碍、语言障碍、孤独症语言障碍等各类语言言语障碍的概念、分类、原因、分类及评估、矫治训练等内容，既有理论依据，也有实践操作方法；既有学习者的操作视频，也有一线教师的真实案例。本书同时开发有配套的各类课程资源，在智慧职教慕课平台获得学习者及同行的广泛引用和好评。 本书可作为全国特殊教育专业的教材，也可作为语言障碍患者及其家属的参考书...
本书主要对大数据背景下的高职院校专业群建设进行了较为深入的研究，在对专业群建设相关情况进行简要概述的基础上，深入分析了高职院校专业群建设可能存在的问题及其成因，并结合区域产业群发展现状提出了专业群建设的总体性策略，讨论了当前高职院校专业群建设的价值取向与行动路径，进一步探索和阐述了基于大数据应用的高职院校专业群建设管理与不同类型的专业群课程体系的构建。本书结构完整，语言流畅，论述清晰，可以为高职院校在大数据背景下对于专业群的建设提供有
本书重点阐述了高校思想政治理论课的教学理论、教学历史演变及现实要求，系统探讨了高校思想政治理论课的教学模式、教学方法和教学实践，力求深入探索高校思想政治理论课的特点与规律，为进一步加强思想政治理论课课程建设，更好地发挥思想政治理论课的主渠道作用，提供有益的思考。本书逻辑严密，结构清晰，语言简练，内容连贯，较好地做到了理论联系实际，既可以为相关专业的研究者提供研究思路与方向，也可以为高校思想政治理论课的开展提供一定的参考...
本书主要围绕化学教学理论与实践展开较为深入的探讨，阐述了化学教学的基础理论，研究了化学教学的过程、规律及原则等，对化学教学方法和教学设计等相关内容进行了讨论，根据化学课堂不同教学模式的特点，对化学教学工作开展过程中存在的问题加以探讨，并指出了教学评价和反馈机制的重要性。本书基于理论研究，结合实际情况，结构完整，逻辑清晰，语言流畅，可以为学校负责化学教学的教师提供改进教学方法、提升教学水平等方面的借鉴...
本书围绕“思想教育工作管理与实践研究”这一主题，以思想教育工作管理与实践发展规律为切入点，由浅入深地阐述了思想教育工作的内容、思想教育宏观与微观环境的影响，并系统地论述了思想教育工作面临的挑战、实践工作协同机制概述、实践发展的基本规律、思想教育教学管理与实践创新的路径等内容，诠释了思想教育工作管理与实践研究的应用价值，以期为读者理解与践行思想教育工作管理与实践研究提供有价值的参考和借鉴。本书内容详实、条理清晰、逻辑合理，兼具理论性与实
本书内容包括: 被侮辱与被损害的女性形象--基于真实情境的《复活》《雷雨》学习任务群设计、战争下的别样诗意--《荷花淀》学习任务群设计、匠心独运的“反衬”--《屈原列传》中次要人物的形象及意义、“离忧”者的歌哭--《氓》《离骚》比较研读等...
本书用56个孩子成长中的故事, 站在家长和老师的不同角度, 共同探寻孩子成长烦恼的背后的原因, 以及解决它们的思路和方法。此书不仅能让我们听见孩子们内心的声音, 找到作为家长或老师遇到问题时的共鸣, 也能为家长提供些许解决问题的思路和方法。当孩子出现问题时, 正是他们最需要我们的时候。只要我们提前做好准备, 以积极的心态面对问题, 我们就有机会拥抱孩子...
《中国高等教育发展年度报告——聚焦高校的“双品质”建设》本书结合双品质大学的公开数据和其他的政策文本分析，聚焦在“双品质”大学（42所）的建设，采用量化分析和案例分析方法，分别从总论、双品质大学高校建设规划、院校经费的收入与支出、本科人才培养、科研成果转化以及靠前化建设等六个方面对双品质建设的发展情况进行系统和全面的分析。 年度报告的出版有助于为国家双品质建设政策制订、战略规划以及日常管理提供翔实的数据支撑和积累，为政府部门领导全面把
本书精选郭保林多年创作的适合广大中学生阅读的经典散文数十篇，包括多篇曾入选中学课本的经典文章。不论是山水散文还是人物散文，其作品中都可见智慧的哲思和感悟，充满大气磅礴的深刻思想。对提升语文教育，学生写作能力，提高语文考试成绩大有禆益，也能使学生准确地理解语言之美，真切地感受文学之美。 作者郭保林是创作成果丰硕的散文家，几十年来在散文创作领域孜孜不倦地追求、创新、开拓、进取，得到广大读者和评论家的喜爱。他鲜明的艺术风格、强健的
本书针对大学生创新创业指导与训练的实际需要，以创建新企业及其管理为主线，依次在创业认知、创业者及企业家精神、创新思维与创新方法、创业项目筛选、编写创业计划书、备战创业大赛、新企业组建和企业成长管理等方面进行了详细阐述，并结合经典案例加以说明，增强读者的理解和认知。本书具有以下特色：注重创业知识的完整性、创业项目的策划性、创业辅导的实战性、创业指导的落地性、创新知识的延伸性。 本书可作为大学生创新创业教育通识课程的教材，也可作为所有创业
本专著为湖南省教育科学“十二五”规划重点资助课题“生态文明视野下对接节能环保产业的专业建设研究”的研究成果。主要内容如下：专业群体系是指在院校层面构建包括特色专业群、辅助专业群在内的包含多个专业群并体现专业群之间关系的动态体系。根据“需求导向”与“资源导向”相结合的原则，进行高职（院校层面）专业群体系设计：对接产业集群，进行专业群结构调整；立足专业现状，确定专业群方向；建立动态预警机制，进行群内专业调整；打造资源共享平台，实现专业群资
本书是浙江工商大学前身浙江省立甲种商业学校师生共同编辑的，集教学、科研、记事、文艺于一体的综合性期刊的选编。本书选取原刊中史料性、理论性、原创性较强的内容，以简体横排的形式，重新整理编排，并加以新式标点。本书是浙江工商大学很早、也是部校史资料选编。书稿是一本资料汇编，将与工商大学建校初年的一些材料都选编在一起，内容繁杂。本书分四部分，分别为论说、调查、纪事、校闻...
1、近代代教育史上的一代巨人，现代教育思想的活水源头 2、择取陶行知精辟透彻的教育精华，为教育工作者拨开迷雾 3、32开小开本，现代简约装帧，封面烫金，打造质感典藏 4、经典的教学案例，生动的教育细节，探寻教育本真 5、袁贵仁、朱永新、周国平、孙云晓诚挚推荐的教育理...
本书为重庆广播电视大学基层单位转型发展与开放大学建设的典型案例集，本书所收集的34个转型发展的典型案例是重庆广播电视大学下属基层电大在过去的十年间，在模式变革、人才培养、教育教学、服务社会、科学研究等多方面转型探索的真实写照，这些案例是全市基层电大扎根巴渝大地，转型发展的缩影。将其汇集出版，以纪念全市基层电大立志探索、勇做前锋与铺路石的奠基十年；同时，本书的案例展现了重庆广播电视大学基层单位十年转型发展的成功经验，对其他省区市广播电视
教育预算制度作为教育财政制度的重要组成部分，是教育财政管理的基础，对教育资源的投入、分配和使用的规范化具有重要作用。本书对义务教育转移支付及实施绩效导向高等教育预算管理制度的靠前经验进行了介绍，并基于此，对我国义务教育及高等教育阶段的教育预算相关制度进行了专项研究。此外，以北京市为例，介绍了我国在地方教育部门预算绩效管理方面的探索。本书可为我国教育财政制度的改革和建设提供一定的参考和借鉴...
本书共收录案例36篇, 内容涉及领导关怀、学科教研、德育工作、班级管理、学法介绍、松坡怀想等。书中既有领导老师对教育教学工作的期待和执着, 体现出对教育事业和教育对象的无私大爱 ; 也有莘莘学子对松坡校园三年的深情回顾, 包含着对真情付出的师长们的无限感激与怀念...
本书内容包括: 教学合一 ; 第一流的教育家 ; 我们的信条 ; 试验乡村师范学校答客问 ; “伪知识”阶级 ; 行是知之始 ; 教学做合一 ; 在劳力上劳心 ; 以教人者教己 ; 湘湖教学做讨论会记等...
本书收录了《一个教师的自责》《教师要重视提高几种能力》《努力提高学校效能》《教育学生走向正确》《我的语文老师》等文章...
本书根据世界经济发展的现状, 结合常州的实际, 从技术成果转化、合作研究开发、高端人才培养、共建创新载体、孵化创新创业五个篇章对常州产学研合作模式及实践案例进行了研究, 对于进一步推动常州创新驱动发展, 提高企业的自主创新能力具有重要现实意义...
本书从学校心理健康教育教师需求出发, 以提高中小学心理健康教育教师专业技能为导向, 遵循理论与实践结合原则, 对学校心理健康教育基本理论、学校心理健康教育课程设计与实施、心理健康教育活动策划、学校心理健康教育组织与管理等内容进行了系统阐述...
本书内容包括印象篇、学习篇、生活篇、择业篇、制度规范篇等。重点介绍了学校相关情况, 书中内容还附带了学校及国家的相关管理政策, 明确学校的规范化管理依据及学生应该遵守的相关规定...
本书内容包括: 幼儿行为观察概述 ; 幼儿行为观察方法 —— 描述法 ; 幼儿行为观察方法 —— 取样法 ; 幼儿行为观察记录 ; 幼儿行为观察记录的整理与分析 ; 幼儿日常生活中的观察与指导等...
本书共分八章, 包括幼儿园语言教育概述、幼儿园语言教育活动设计原理、幼儿园谈话活动及设计、幼儿园讲述活动及设计、幼儿园文学作品学习活动及设计等...
国学经典是中华很好传统文化的代表和结晶，在义务教育阶段通过形式多样的方案推行经典诵读、书写等教育，是坚定“四个自信”、牢固树立社会主义核心价值观的有效途径。本书由王登峰和陶继新关于经典教育方面的对话录整理而成，内容分三部分：经典教育的误区与挑战、育有根之人、读经典之书，具体谈了经典教育开展状况的回顾，中国文化面临的严峻挑战，中外思维方式的异同，中华经典诵读的意义、价值和作用，经典诵读的内容和形式等诸多问题，对当下经典教育的开展很有针对
本书主要收录的是其与学前教育有关的思想和实践，包括三大部分的内容：理论篇、诗歌篇和实践篇...
本书共分为八章，包括思想政治教育概述、新时代高校思想政治教育创新的必要性、高校思想政治教育的观念与模式创新、高校思想政治教育的内容与方法创新、高校思想政治教育的工作机制创新、高校思想政治教育理论与实践相结合的路径创新、基于全面发展理论的高校思想政治教育创新以及新媒体环境下的高校思想政治教育创新。 本书理论阐述有力，贴近高校实际，对于加快高校大学生思想政治教育的创新步伐，具有重要的理论价值和现实意义，能够帮助读者更好地理解相关理论
本书是广东岭南职业技术学院6年多探索DQP成果导向学分制改革的理论和实践总结。DQP是借鉴欧盟的欧洲学历框架开发出来给高等教育院校在设计学位课程体系中使用的一套“参考标杆”体系。本书创造性地应用DQP成果导向于高职教育中，不仅解决了高职教育学分制的难题，而且利用DQP作为职业能力、核心能力的表达工具，建立起高职课程开发、教学实施、教学评价和教学管理——依据学习成果的贯通的实现路径。书中将国外高等教育先进经验与国内实际相结合进行理论和实
体验教育是教育对象在实践中认知：一方面是行为体验，是亲身经历的动态过程，也是学生发展的重要途径；另一方面是内心体验，则指在行为体验的基础上所发生的内化。两者是相互作用、相互依赖的，对促进少年儿童的发展具有积极作用。体验教育既应注重教育活动的形式与过程，更要注重少年儿童这一实践主体的内心体验。少年儿童用“心”去体验，用“心”去感悟，从而实现他们在体验中把教育要求内化为品质、外显为行为...
《上海教师（第2辑）》旨在讲述上海教师的故事，弘扬上海教师的精神，书写上海教师的过去、现在与未来。它扎根学术，为教师而生。本辑精心设计了论坛、大中小德育一体化、行动研究、教师发展、课堂教学、调查等专题，编选了《教师的顿悟式学习是如何发生的》《从规范到赋能——上海市基础教育教师培训30 年》《新时代高质量教师队伍建设：背景、内涵与策略》等22篇文章，关注教师职业特征和教师专业发展规律，集学术性与专业性、实践性与综合性于一体。它的读者可以
本书从公共治理的理论视角, 以宁波市域的七所本科高校为案例, 从办学体制、管理体制和人才培养等方面对高校的多样性特征进行分析, 在此基础上对区域高等教育治理体系构建与模式创新进行探讨。从宁波市区域高等教育治理案例中, 可以看到, 在服务型政府理念下, 尊重体制差异、充分利用市场与专业组织等利益相关主体力量, 以地方社会发展的利益诉求为导向, 运用多种资源配置手段, 搭建各方桥梁, 以协商机制实现多方利益共赢, 是区域高等教育治理的关键
本书分为职业理念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养、基本能力5个模块，内容包括：教育观、学生观、教师观、有关教育的法律法规等内容...
在新时代的今天，中华文化以其特有的文化底蕴和价值为高校思想政治教育实效性的提升提供了诸多借鉴，传统文化中的民族精神、人文精神和现代价值都是高校思想政治教育可以深入挖掘和利用的教育资源，把传统文化的开发和利用与高校思想政治教育结合起来也成为一个时代课题。传统文化的价值性、多样性和历史性，为思想政治教育提供了丰富的素材，把传统文化融入思政教学，一方面能调动学生学习中华传统文化的积极性和主动性，提升学生的文化素养，一方面又能在“文化自信”的
本书通过理论、案例和实证方法分析探讨了大学创业教育体系的构成要素是什么，以及如何建立合理有效的机制和策略来保障创业教育体系运行的问题。选取的案例是四所创业教育开展具有典型性和借鉴意义的高水平综合大学，分别是斯坦福大学、慕尼黑工业大学、清华大学、浙江大学。大学创业教育体系由三个层次五大要素构成，对要素之间的关系和相互作用进行梳理，据此提出创业教育运行的机制和策略建议...
批判性思维是未来高素质人才必须具备的能力和品质, 这个理念已经得到世界高等教育领域的普遍认可。中学物理教学不仅要关**生获得信息，还要关**生能否分析、评价所获得的信息，能否根据信息产生新的观点。批判性思维的训练，是实现这一目标的目的和手段。作者试图在中学物理教学中，将物理学史和猜想与假设、形象与直觉、求同与求异、比较与类比、归纳与演绎、分析与综合、模型与抽象、溯因与推理等相结合，并将之转化为物理学的教学思维，给出教学案例。该书对批判
班级管理是幼儿园管理的核心与基础。教育部颁布的《教师教育课程标准》(试行)针对幼儿园职前教师教育课程目标与课程设置，在建议模块中提出“幼儿园班级管理”。《学前教育专业认证标准》(第二级)提出“一践行三学会”的毕业要求，即：践行师德、学会教学、学会育人、学会发展，在“学会育人”中明确了“班级管理”的要求。本书旨在帮助学习者理解幼儿园班级管理的目标、内容、原则和方法，掌握幼儿园班级的特点，学习建立班级秩序与规则，创设良好班级环境，科学规划
本书是关于班级文化建设和德育实践研究的著作。在新的教育理念的指导下，作为德育实践研究重要内容的班级文化建设有了创新性发展。天津市东堤头中学在学校“立责”文化的影响下，在提高教育教学质量、促进学生健康快乐成长的过程中，确立了以班级文化建设为抓手的独特的德育实践模式，并取得了良好的教育效果。全书分为五部分，分别是班级文化建设概述、班级文化建设规划、班级文化建设开展案例、名师工作室成员的思考与实践、班级文化建设的个人成长案例。本书理论与实践
本书是程敬荣的教育思想文集。作为从湖北走向全国的教育家、知名校长，程敬荣形成了自己独特、鲜活、丰富而有效的办学理念和教育理念。其教育理念“以人为本，普遍激励，让每个师生成为最好的自己”，在全国颇有影响。以“教育完美世界”核心思想为出发点，程敬荣创造性地提出“教育就是完善自我完美世界”的教育理念。本书是对他教育思想体系的梳理，对教育本质的思考...
汪曾祺
宋瑞祥
老王子
梁实秋
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
[日]熊田千佳慕著,张勇译
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