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《新能源汽车人才培养模式实践研究》由曾慧,张梅红,魏冬至...
本书内容包括：精品课程的开展背景及内涵、精品课程的规划及方案、课程实施与典型教学案例、课程实施效果及反思...
本书共分五章，分别从作文教学应明确目的与方向、作文教学应重视主体意识、作文教学应关注习作活力、作文教学应考虑个性特征、作文教学应讲求评价艺术等五个方面，探讨中小学作文教学的有效方法。书中穿插了许多学生习作，从中可以看到作者作文教学的成果...
本书主要以现行语文教材当中选取的古诗文为研究对象，分为高中、初中、小学三个部分，探讨了古诗文注释及比较、选篇统计及比较、单元设置及比较、古诗词教学路径、古诗文插图、编写体例等内容，说明文言文对文化传承与理解的重要意义。在高中语文古诗文选篇研究部分，重点讨论了“三字”注释、选篇统计分析、单元设置比较、古诗词教学路径、以读促写、古诗文插图等，初中部分主要对古诗词典故教学、注释、选篇统计、编写体例等进行研究，小学部分着重于对所选篇目进行分析
本书包括校本研修资源开发的概况、校本研修人力资源开发的途径和方法、校本研修资源的选择、校本研修资源的利用等内容...
重在从理论层面介绍测验命题的理论依据、流程及方法等。具体而言，在传统测验技术方面，首先明晰测验的种类、功能、目的、开发流程等基本问题并从支持测验开发的理论基础入手详细阐述与测验开发相关的理论知识及应用。继而针对测验蓝图的设计、纸笔测验（客观题、主观题）的编制及编码技术、表现性评价的设计、档案袋评价等过程性评价的设计几个主题进行说明。此外将就测试卷的质量分析、分数报告的解读、基于评价改进教学等围绕测验结果不同角度使用方面的问题进行阐述。
本书将认知心理学和心理测量学的理论与技术应用于教师影响研究,通过建立理论模型,采集针对性的样本数据来实现Campbell提出的差异性模型的研究理想。具体来说即运用认知诊断理论中属性层次模型实现对于学生在不同认知水平上的数学学业成就的测量，进而实现对于教师影响的差异性刻画。在这个过程中多层线性模型和结构方程模型被同时应用到研究中以达到全面刻画教师影响的目的。同时，其他有关的教育教学研究成果被用于与本研究的数据分析结果形成交叉互证，共同支
中共中央、国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》。该《方案》提出，教育评价事关教育发展方向，有什么样的评价指挥棒，就有什么样的办学导向。《方案》列出五项重点任务：一是改革党委和政府教育工作评价；二是改革学校评价；三是改革教师评价；四是改革学生评价；五是改革用人评价。本书针对第二项学校评价展开，学校评价是学校管理和发展的有效手段，学校评价的历史即是一部学校改革和发展的思想演变史。本书从学校评价体系、学校评价面临的改革与挑战，以及各
本书稿主要内容包括高校教学模式概述、创新发展视域下的教学模式、学科核心素养导向下教学模式的创新、智慧课堂视域下混合式教学模式的改革、创新型人才培养相关理论、创新型人才培养之人才培养制度创新、创新型人才培养之人才培养模式构建、创新型人才培养之师资队伍建设等部分构成...
本书由产教融合概述、高校人才培养阐释、产教融合人才培养生态系统的理论渊源、产教融合人才培养生态系统的利益剖析、产教融合人才培养生态系统的基本结构框架、产教融合人才培养生态系统的运行机制、产教融合人才培养生态系统的构建路径七部分构成...
本书内容包括：高校辅导员与高校辅导员职业化概述、高校辅导员职业素养与职业道德、高校辅导员的职业能力分析、高校辅导员的工作内容、高校辅导员工作考核的评估机制构建、高校辅导员工作的实践创新、高校辅导员职业化发展路径...
本书在阐述体育人才及体育课程设置相关理论的基础上，分析了高校体育人才培养的几种典型模式，包括其内涵、优势与不足等。同时，在次此基础上进一步提出了创新创业型体育人才培养体系的构建策略，并分析了高校体育专业人才培养的保障机制。本书结合体育专业人才培养目的和要求，分析了民族传统体育课程、休息体育课程、球类、田径类等课程设置的内容、课程的实施与评价等...
本书内容包括：产教融合概述、我国产教融合的发展概述、校企协同育人概述、产教融合背景下校企协同育人模式构建的依据、产教融合引领校企协同育人的路径、健全产教融合背景下校企协同育人保障体系、产教融合引领校企协同育人的经验与启示...
本书共分七章，主要内容包括：“互联网+”及“互联网十教育”概述；“互联网十教育”中的英语教学；英语教学在“互联网+教育”中的理论依据及教学理念；英语教学在“互联网十教育”中的内容建构；英语教学在“互联网+教育”中的教学新模式等...
收入《名校解码（中学卷）》这本书的12所学校，均系全国极有影响力的一流中学名校，其中既有具有百年辉煌历史，又在继承与创新并驾齐驱中取得更大成功的苏州一中、天津耀华中学、泉州五中等，也有以前名不见经传现在却响彻全国的精英中学、衡水中学、历城二中、271教育集团、杜郎口中学等。而铸造名校辉煌的李金池、郗会锁、赵丰平、李新生、孙先亮等校长，也已闻名遐迩并登临全国最有影响力的一流名校长的殿堂。本书作者陶继新既是著名文化学者与教育专家，又是全国
本书共有十一章，分别是绪论、人身安全、财产安全、生活卫生安全、消防安全、交通安全、校园安全、自然安全、就业安全、意外伤害救助、信息与网络安全...
本书共七章，内容包括：幼儿园科学教育概论、幼儿园科学教育目标与内容、幼儿园科学教育环境创设、幼儿科学探究内涵及过程、高结构化幼儿园科学教育活动等...
本书以上外附中的特色化人才培养为样本，探索新时代具有参与全球治理能力的“全面发展、复合型、国际型预备英才”培养之道。本书从7个方面具体论述了上外附中的教育理念和教育实践，对“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这些问题进行了深入思考与探索，值得外语类中学和特色中学建设的管理者参考借鉴。本书是“虹口未来海派教育家”系列书籍之一，作者作为从事教育教学、教育管理多年的教育名家，也从个人的工作经历中提供了生动的经验范本...
本书全面展现了吕型伟老校长从市东中学起步，进行的孜孜不倦的教育改革和探索。吕老在各个阶段不同工作岗位上做出的很好贡献及其雷厉风行、极具创造力的工作作风，以及优选前卫的教育思想堪称中国基础教育的“活化石” 。吕老在市东中学担任8年校长的经历：他把这所国民党控制得很牢的学校改造为党领导下的社会主义新学校；首创了“三班二教室”的办学模式，让更多劳动人民子女上学读书；还在课程教材与教法上改革，影响了上海和全国，使市东中学成为上海教育改革的一面
馆校合作是国际教育和博物馆领域上世纪兴起的革新运动，早在1895年，在曼彻斯特艺术博物馆委员会的推动下，英国修正了《学校教育法》，将学生参观博物馆（Field Trip）纳入制度轨道，并将参观时间计入学时。选题提出“馆校协同教育”的大概念，明晰此概念的系统组成要素，论述相关教与学的理论基础，分析能够增强场馆学习效果的技术要素，结合国内外案例分析，进行实践设计，并检验实践效果，以期为学校一线老师提供教研案例，为场馆教育职能部门提供实践案
本研究构建的中小学“大课间体育活动＋互联网”可以作为天津市中小学体育教学活动和大课间体育活动组织与应用，其中设计的不同学段大课间体育活动内容和模式，能够涵盖校园大课间体育活动开展的各个方面，提高了活动方案的科学性、有趣性、建构性和实施互联网＋的可行性。大课间评价体系可作为工具和模板，对推动大课间体育活动内容创新和模式的更新迭代，推进大课间体育活动促学生健康发展的服务体系建设，全面贯彻《“健康中国2030”规划纲要》，学校体育事业可持续
本书共七章，内容包括：教育信息化背景下的教育教学新思考；教育信息化背景下的高等院校课程教育教学媒体改革；教育信息化背景下的高等院校课程沉浸式学习的教学；教育信息化背景下的高等院校课程混合式教学等...
本书共八编，内容包括：浸润文言，含英咀华；诗词天空，尽兴徜祥；多样文体，精准施教；群文荟萃，整合教学；以读促写，读写双飞；研思结合，教研相长；同游文海，抒写我心；红烛明灯，幸得相识...
全书分为“课堂实践教学”和“课外实践育人”两条编写主线。其中，“课堂实践教学”重在用好教学育人主渠道，紧密围绕教育部专题教学课件和国家统编思政课教材中的知识要点和培养目标，设置35个课堂实践教学活动，引导学生从实践活动中深入理解知识要点，深刻领会习近平新时代中国特色社会主义思想，培养学生用马克思主义理论和方法认识问题、分析问题和解决问题的能力，真正做到将理论知识外化为解决实际问题的能力和本领。“课外实践育人”重在构建“三全育人”新格局
本书是高等职业院校职业素质教育改革创新教材，是在第三版的基础上修订而成的。 本书包括“唯有梦想不可辜负”“集合你的生涯能量源”“小小行动建构发展的生涯”“绘出你的职业地图”等四个模块，共十八个项目。本书融入了焦点解决理念，各项目均配有思维导图，运用了大量本校真实的生涯案例，设计了丰富的实践活动，可有效增加学生的职业生涯规划体验性。为了利学便教，本次修订更新了教学形态，部分资源以二维码形式提供在相关内容旁，增加了本书的可读性和实用
叙事能力，即产出和理解个人或虚构故事的能力，是口语能力的一个基本方面，也是贯穿人一生的一种无价的交流能力。本书从宏观和微观的角度分别记叙并对比了中外正常语言发展儿童、特殊语言障碍儿童以及曾被诊断为特殊语言障碍青少年的叙事能力，可以为特殊教育工作者开展对应的言语治疗提供借鉴作用。本书适合高等院校、科研机构进行儿童语言习得、特殊教育的研究者，也适合关注儿童语言发展，特殊教育和康复机构第一线的读者。本书将用英文撰写...
本书共五个项目，包括幼儿园环境及幼儿园环境创设概述、幼儿园室内外环境创设、幼儿园区域活动环境创设、幼儿园主题活动区域环境创设、特色幼儿园环境创设。本书结合幼儿园实际发展状况，从设计构思到材料制作，从整体布局到细节刻画，深入浅出地讲解环境创设作品的制作步骤与过程。本书既适合学前教育专业师生作为教材使用，也适合一线幼儿教师作为教学参考...
本书共九章，内容包括：工作室建设策略探究、工作室制度建设、名师成长案例、精选教学设计、优秀教学论文、重点课题成果、读书心得集萃、培训学习有感、文学创作展示...
本书全面介绍了该园生活化教育“3+N”课程的内涵、建构、实施和管理, 既有理论上的探索剖析, 也有实践上的操作总结, 并附上典型的实施案例, 可供一线幼儿园借鉴...
本书共八章，内容包括：“美育新识”“诗歌之美：情感的家园”“美术之美：心灵的风景”“设计之美：精神的寄托”“戏剧之美：独自与对话”“电影之美：最真实的梦”等...
掌握教育技术已经成为当前教师必备的一项基本技能，并且与素质教育、教育信息化、创新人才培养、促进终身教育体系的建立等重大问题紧密相关。 本书注重理论与实践相结合，贴近教学实际，重点阐述了教学设计的过程、教学媒体的应用、课件制作的流程和技术，针对教学设计的每个环节，均配有典型教学案例以供参考，同时在每章后均配有课后习题。 本书体系完整、内容新颖、实践性强，可作为高等师范院校学生现代教育技术公共课的教材，也可作为中小学教师学习、
本书系“教育中国与知识空间”丛书之一，书中梳理了广西大学创办人及首任校长马君武的求学、从政和从教经历，从世界观与方法论、民主自由与爱国思想、自然科学知识、实业思想四个方面厘清了其教育思想的理论基础，并从重术、善行、强国、富民等方面探究了他的办学实践。马君武移植德国工科大学模式执掌广西大学，注重大学应用科学研究功能和专业技术人才培养的办学理念及实践为20世纪二三十年代广西的建设培养了大批实用人才，为广西社会经济的发展奠定了良好的基础，这
本书以美育研究的热点问题为焦点，以当今美育学界的重要成果为内容，以美学美育的学术积累为目标，在广采精选的基础上，着重围绕美育理论、美育史、学校美育和艺术美育等研究领域，精选出数十篇高水平成果汇编成册，集中呈现了2021—2022年度我国美育理论研究的最新进展...
本书作者认为校园文化是学校整体素质的外在体现，对提升学校的综合办学实力、提高学生的思想道德素质以及丰富学生的文化生活都具有重要作用。本书首先对高校校园文化的基本理论进行了概述，接着从校园物质文化建设管理、校园精神文化建设管理、校园制度文化建设管理、校园学风文化建设管理四方面探讨了高校校园文化管理建设的措施...
本书主要从五大方面介绍了学习中的技巧。这五大方面分别是：充分利用课堂时间、精通所学科目、制订计划与管理时间、八个记忆方法和应对考试的策略。 如何从容应对学习，特别是面临考试时避免焦头烂额，本书用非常贴近生活的语言，向我们展示了学习和考试中的常见问题及解决办法。本书内容丰富且具有很强的操作性，适用于学生群体以及各类需要学习成长的职场人群...
本书为所有即将面临考试的人精心准备了一份获得高分的秘籍，不仅能帮助你缓解学习压力，提高学习效率，更重要的是让你收获优异成绩,提高学术水平。无论你将面临什么样的考试，这本书都可以陪伴你整个备考过程一-因为书中按照考试前、考试中和考试后三个时间段，分别提供了有针对性的建议和指导，也涵盖了很多与考试相关的战术、策略、技巧和方法。希望本书可以助所有人一臂之力...
本书首先介绍了文化育人的相关理论，其次论述了高校校园文化育人及其运行机制和发展思路，最后探讨了大学生人文素质的发展及培养方面的内容。本书涉及面广，实用性强，并强调理论与实践相结合，具有理论与实际应用价值，可供相关教育工作者阅读和参考...
本书直面语文学科“整本书阅读”教学的痛点，以“项目化学习”方式为切入点、突破口，帮助学生建立信心，克服面对经典名著的胆怯心理。用系统的观念和整体的思维，引导学生在作家、作品、读者所处的社会环境和所构成的关系网络中，去理解人物、情节、相关评论。用学前调查问卷、思维导图、人物档案册、各种辅助软件、“云学习”等作为学习支架，从语言建构、思维发展、审美创造、文化传承几个方面，综合提升学生的语文学科核心素养，是学生从“会读一本书”走向“会读一类
本书是高等职业教育新形态一体化教材，是2021年湖南省精品在线开放课程配套教材。 本书注重培养学生的创业意识、创新精神和创业能力，从培养学生学习思维模式出发，构建了基于PBL教学法的模块式知识技能结构体系，按照六问分析法对教学内容进行重构，设计了为什么创业(why)、拿什么创业(what)、由谁来创业(who)、在哪里创业(where)、资金哪里来(how much)、公司怎么管(how)6个项目，提出并解决学生创业过程中遇到的
本书是一本论文加课例的合集，属课研成果展示文集。本书内容由策略构健、实践创新两大部分组成。策略构建部分主要陈述落实双减，致力打造精品常态课，开启教研新征程的成果。进述合作备课，集体磨课、示范上课，与动评课，送教下乡助成长，课额研究保发展等活动。突出注重应用能力的培养，放飞奇思妙想，让课堂充满生命的灵动，为教育的多元化增添一抹蔚蓝，实践创新部分主要进述在实施“究的过程中，课题组真抓实十，将优究活动落实到课堂教学降地，延伸至暴暑期。关注群
本书结合金融专业教学实际，深入剖析高职院校很好教学团队和科研团队基于同伴互助的建设方案及教学名师培养方案，结合实践进行实证研究，尤其对“同伴互助”教学科研团队建设实施方案和教学名师的培养方案进行结构梳理并付诸实践，进一步明确“同伴互助”教学科研团队建设实施方案中的动力机制、整合机制、激励机制和保障机制...
本书文章集中阐述课程基本信息、课程建设情况、课程教学效果、课程思政教学样例设计等方面的内容。大部分文章来源于获批为校级及以上课程思政示范课程优秀教学案例，少部分文章来源于有成熟课程思政教学成果但未获批的课程教学案例。在鼓励西华大学全体教师认真开展课程思政教学工作，但同时希望产生校外辐射作用...
本书按照先总体后细分的逻辑, 先对大学生安全教育与安全形势进行讲解, 帮助学生了解基础的安全知识, 了解目前大学生安全教育的急迫性, 从而树立安全意识, 加强接受安全教育的准备。然后按照人身安全教育、校园活动安全教育、财产安全教育、交通安全教育、消防安全教育、校外活动安全教育、突发事件安全教育和心理健康安全教育的顺序, 对大学生在不同场景、不同环境下, 可能遭遇的情况进行细致的描述, 内容全面, 有利于帮助学生掌握走出校园后应对各种情
本书梳理了高校实践育人政策演进历程，阐述了高校实践育人共同体的构成、特征及价值追求，认真了分析高校实践育人共同体建设中存在的问题及其原因所在；在此基础上，以社团活动与志愿服务为例，探讨新时代高校实践育人内容体系的构建；以“产学研”合作模式和顶岗实习模式为例，探讨高校实践育人共同体育人模式的创新；以五大发展理念为引领，从坚持原则、整合资源、健全运行保障机制三个方面入手，多管齐下，扎实推进高校实践育人工作...
本书旨在探讨在“互联网+”时代背景下，如何创新大学生的教育模式以 好地培养未来社会所需的人才。本书分析了“互联网+”时代对人才的新要求，深入探讨创新教育的概念及其在大学生培养中的应用，介绍了大学生德育教育、爱国主义教育等与人才培养模式的 研究内容，分析了大学生创新创业教育的现状。本书深入剖析了创新教育对大学生综合素质的提升和未来职业发展的重要性，对于大学教师加深对人才培养模式的理解， 好地发挥创新教育的优势具有一定的帮助...
本书作者关于小学语文教师如何进行试讲的全新力作。全书从试讲理论入手，阐述什么是试讲，试讲的特点、原则、意义，结合试讲的不同类型，着力讲述试讲稿撰写的方法、现场试讲的技巧、试讲评价的要求以及注意事项等；从试讲实践出发，选取十几年来指导试讲的成功案例进行解析，除了文字讲解，还附赠优秀教师示范试讲视频，让读者“知其然”又“知其所以然”...
本书以高校辅导员团队为核心，详细介绍了高校辅导员团队的内涵、分类和团队建设历史沿革，陈述了高校辅导员团队建设的基础，并阐述了新时代高校辅导员团队建设的重点。另外，当今是互联网时代，要想适应时代的发展，高校辅导员团队建设也应当进一步创新与完善。因此，本书基于互联网时代给出了高校辅导员团队建设的建议。本书还从精细化管理、项目化管理角度论述了高校辅导员团队创新发展的方法，这对促进高校辅导员团队建设与发展具有重要意义...
本书属于幼儿教师发展方面的著作。首先介绍了该著作研究的意义、学术创新点以及学术价值。随后，本书通过分析幼儿教师专业化发展的问题指向，对幼儿教师专业化发展的过程进行了审视，给出了相应的实践理论，涵盖幼儿教师信息技术教育、幼儿英语教育、社会交往教育、健康教育、科学教育以及学术教育几个方面。同时，本书从职业道德角度论述了幼儿教师的专业化发展，针对幼儿教师专业化发展的人才培养问题进行了详细分析，系统阐述了非幼儿教育专业发展的补偿培训模式。最后
本书以促进人工智能时代的教师发展为目标，以人机协同，双向赋能为价值 ，以促进教师全面认识ChatGPT对教师带来的挑战与影响为前提，以ChatGPT的内涵特征、原理方法、核心能力、使用限度及伦理规范为要义，以促进教师应用ChatGPT解决关键问题，全面探究与深度剖析ChatGPT在“教”“学”“评”“管”“辅” “研”等六大应用场景中的赋能作用，帮助教师理性认识ChatGPT人工智能技术变革带来的影响，合理有效开展教育教学创新应用，进
本书根据新时代“党组织领导的校长负责制”这一新治理体制的要求，紧紧扣住育人核心、学校发展这根主线，开展研究，探索新时代公办中小学党组织领导的学校治理新机制、育人新体系的建设。本书分党组织政治引领，组织机制保障，课程思政推进，群团组织活动，校外实践等五个部分，为广大读者提供学校德育管理新机制的上海实践案例。为全国中小学党务、德育工作者提供工作参考。把党在学校的全面领导落实到位，将三全育人落到实处。本书撰写注重结合中小学党建群建德育工作的
本书主要针对大学数学教学的特性、挑战和机遇，对大学数学教学的各个方面与思维能力培养进行了深入研究和分析。 第一章从大学数学教育演变、教学目标、基本原则和教学方法等多个角度全面概述了大学数学教学。 第二章专注于大学数学教学设计，从概念意义和基本原则与要求人手，探讨了大学数学教学设计的前期分析、教学方案设计等关键环节，并提供了具体的大学数学教学设计案例分析。 第三章在阐述大学数学教学模式的概念、特点、功能和发展趋势的基础
本书稿主要梳理了儿童感觉统合游戏的来源与内涵，提出我国儿童感觉统合游戏当前发展现状和需求，探索全套儿童感觉统台游戏的理论与实践。儿童感觉统合游戏是教师和家长为了促进儿童感觉信息和统合能力良好发展，身体各部位的相互协调日益顺畅，对感觉信息的强弱有较好反应；情绪稳定，人际关系的发展较健全，性格较完整、较有自信而开展的一系列游戏活动。儿童感觉统台游戏最初来源于欧美的一些发达国家、日本和我国台湾地区。现在，我国许多幼儿园和小学正在投入力量研究
汪曾祺
老王子
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
泰戈尔
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
阎连科
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