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学校增值评价与学校改进 版权信息
- ISBN：9787303287772
- 条形码：9787303287772 ; 978-7-303-28777-2
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
学校增值评价与学校改进 内容简介
中共中央、国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》。该《方案》提出，教育评价事关教育发展方向，有什么样的评价指挥棒，就有什么样的办学导向。《方案》列出五项重点任务：一是改革党委和政府教育工作评价；二是改革学校评价；三是改革教师评价；四是改革学生评价；五是改革用人评价。
本书针对第二项学校评价展开，学校评价是学校管理和发展的有效手段，学校评价的历史即是一部学校改革和发展的思想演变史。本书从学校评价体系、学校评价面临的改革与挑战，以及各级各类学校如何展开评价几个方面进行了理论与实践的论述，对当前教育评价改革与发展提供了有意义的借鉴和启示。
学校增值评价与学校改进 目录
**章学校评价体系发展简史
**节从“终结”到“发展”的学校评价理论变迁
第二节评价什么？由落实政府职责转向关注学校绩效
第三节学校评价的组织实施体系
第二章我国学校评价而临的改革和挑战
**节注重公平：“差学校”为什么不服气
第二节强调质量：为什么教育质量评价举步维艰
第三节推进素质教育：对我国现行学校评价体系的时代要求
第三章学校增值评价：是什么和为什么
**节学校增值评价的起源：《科尔曼报告》
第二节学校的使命：寻求学生优选幅度的增值
第三节增值评价技术和方法
第四节增值评价的再评价：优势与不足
第四章学校增值评价的实践：国际趋势和国内探索
**节推行增值评价的国际共识
第二节增值评价的实证研究：以保定市普通高中学校为例
第三节增值评价的实践探索：两个区的实验研究分析
第五章构建适应我国国情的增值评价体系
**节建立学生学业成就测评体系：学校增值评价的基础
第二节建立符合增值评价需要的保障体系
第三节在我国建立增值评价体系的若干建议
第六章以增值评价促逃教育很好
**节教育公平和质量：从对立走向融合的必然和挑战
第二节以增值评价促进教育公平和提高教育质量
参考文献
附录
后记
展开全部
学校增值评价与学校改进 作者简介
马晓强，中国教育科学研究院教育统计分析研究所所长，研究员，博士。主要研究领域：教育统计、教育经济、教育评价。出版《教育投资收益—风险分析》《增值评价：学校评价新视角》《2030年中国教育展望》等著作，在《教育研究》《教育与经济》等刊物公开发表论文多篇，主持30余项国家重点课题、教育部委托和国际合作研究课题，多篇研究报告得到中央及教育部领导批示，多项研究成果被教育决策部门采用。兼任全国高等院校设置评议委员会委员、中国联合国教科文组织全国委员会咨询专家等。
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