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基于以上背景,以《能力标准》为依据,以《课程标准》为蓝本,结合一线教师的教学工作实际需求,编写了《新媒体环境下教师信息技术应用能h培训教程》(以下简称《教程》)这本培训教材。本《教程》的编写宗旨是满足一线教师的实际工作需要,同时,融合了编者长期的教学、培训经验。教材内容编写以满足大部分一线教师的需要为原则,不做过多的理论阐述,软件功能的介绍也只限于满足教学工作需要,涵盖教师的教育教学工作、办公及管理工作、教师与学生的沟通交流、教师专业
《学前舞蹈教程》共由七章和2个附录组成。通过理论与实践相结合的方式, 阐述了舞蹈基础、中国民族民间舞蹈、幼儿舞蹈教学及幼儿舞蹈编创等内容 ; 另有附录包含了国际流行舞蹈和外国代表性舞蹈的内容...
《课程政策与课程史研究丛书 颠覆与重构:现代学校德育课程变革》尝试将理论研究的新取向与新观点放置在具体的社会历史脉络之中把握,并尝试反映理论探索与政策实践等不同场域当中“鲜活”的中国经验,在历史研究提供的纵深中挖掘掩藏于课程变革背后的社会动因和文化价值...
大学是当今社会最重要的组织之一,在社会进步中发挥着突出作用。私立大学是大学体系的重要组成部分。当前,我国私立大学的发展正面临着转型期的挑战,从历史制度分析的视角探索私立大学董事会制度的渊源和优势所在,为我国私立大学的发展提供组织架构建议有着重要的现实意义和价值...
本书是中国人民大学法学院成立65周年庆典出版物。本书回顾了人大法学院65年来的光辉历史,包括教学、科研、人才培养、参加国家立法司法咨询活动等情况。内容包括高歌前行:新中国法学教育的第一个、曲折前行的中国人民大学法律系、中国人民大学法律系师生与政治运动、特殊年代的中国人民大学法律系、沉寂后的新生:中国人民大学法律系重建、铅墨春秋:人才培养与科学研究等...
高校德育工作的核心是培养社会主义事业的建设者和合格接班人,因此,如何通过高效率的德育工作把科学理论和崇高品德灌输给广大学生,促其形成正确的世界观、人生观、价值观极其重要。本书分为四篇,由理论探讨、实践研究、道德教育 、心理健康教育等内容构成。全书围绕着高校德育这个主题,比较全面、系统地对新时期我国高校德育理论与实践进行了研究和总结,对当前高校尤其是民族高校的德育前沿问题进行了深入的剖析和探析。全书研究和论述贴近实际,有助于问题的解
本书分为政策文件、领导讲话和工作参考三部分, 主要内容包括: 安徽省中长期教育改革和发展规划纲要 (2010-2020年) ; 安徽省人民政府办公厅深入推进义务教育均衡发展的意见 ; 关于印发推进安徽省县域义务教育均衡发展等三项改革实施方案的通知等...
第九届全国艺术院校院(校)长高峰论坛于2014年在西安美术学院举办,此次高峰论坛的议题是深化教育改革背景下艺术教育新思路,论文集分别就中国画的传承与创新、艺术教育与时代、当代艺术设计的交融与弥合等问题展开深入探讨,研究在新形势下艺术教育工作的发展方向,促进各学科教育教学改革,为加强当代艺术人才培养,提高艺术教育整体实力,推动艺术教育工作在更高层次上和谐发展,实现艺术教育的新跨越...
本书以跨文化视角为出发点对英汉翻译教学进行研究, 既阐述了翻译、交际、跨文化交际等相关理论, 同时对跨文化交际与英汉翻译教学进行有机的融合, 又对不同文化的翻译教学进行全面探究, 如自然、植物、动物、数字、颜色、修辞等文化的翻译教学...
本书立足于国家与上海市人才发展战略,从科技管理与政策视角对科技创新人才成长及环境支持展开系统研究,关注科技创新人才成长及成长环境问题,从科技创新人才特质分析入手,考查人才成长特征、人才成长政策与组织环境要素之间的相互作用,通过大量实证研究,发现人才成长机理,不仅在理论上有助于推进科技创新人才成长规律的深化,在实践上也将为完善和创新科技人才政策提供科学依据...
本书主要介绍了美国法学院的基本情况、学位设置,详细说明了美国法学院的选择依据,报考办法和法学院录取规则,为留学人员了解、熟悉法学院的录取程序打下基础,在书本的后半部,专门介绍了美国法学院的学习生活和美国法学基础知识和学习美国法的基本技巧和办法...
杨红樱编著的《杨红樱作品中的教育观》内容介绍:杨红樱曾做过七年的小学教师,那时她就是学生心目中的好老师,她努力发现每一个学生身上的优良潜质,像赏识教育、发现和捕捉意识、强化个体意识教育、快乐教育等时下流行的教育方法可都是当年的她——一个发自内心尊重自然人性和教育规律的年轻教师,所常常采用的。她其后的职业焦色转换——做童书编辑、当童书作家,也都始终与孩子有关,孩子就是她生活中的空气和水一样。杨红樱是一个称职的母亲,她培养出来的女儿也
《中国梦教育读本》从历史、文学、艺术、科技、教育等方面展现了中华民族为实现国家富强、民族振兴、人民幸福而奋斗的伟大光辉历程。书中所收录的每篇故事都代表着一个寻梦、为梦想奋斗和圆梦的过程。另外, 每篇故事后设有知识链接和人物名言两个栏目, 这使本书兼具可读性...
本书是陈旭老师担任了12年陈经纶中学直升班的班主任的成功工作经验结集。作者从主流、主题、特色等几个方面,对于如何做好从初中到高中班主任,做了详细的案例描述。作者也因此的成就,连续被评为北京市很好青年教师,本书可供中学教师作为班主任工作学习的参考...
本书按照上一部校史的体例, 分不同的发展阶段, 全面展示了十年间学校在党的建设、组织人事制度改革、教学组织、科研发展、产业延伸、学科学位建设、学生工作拓展、对外合作进一步深入等方面的成就...
本书分三个层次对教学改革背景下的大学英语教学进行了研究。首先, 对大学英语教学的基本情况以及改革的历程与必要性进行了说明, 为接下来的论述奠定了基础。接着, 对教学改革背景下的大学英语多媒体教学、网络教学、文化教学、情感教学以及学习方式展开探索。最后, 系统性...
本书详细记述了中国人民大学1978-2008年间的学位与研究生教育的发展历史。全书分为七章: 研究生教育的发展历程、研究生学科专业和学位授权、研究生导师队伍、研究生招生、研究生培养、研究生教育管理机制创新、学位 芾怼⒀芯可逃芾碜橹椭贫取...
明清易代之际的扬州,在动荡的政治局势下,因其特殊的地理条件、深厚的人文积淀,吸引了四方诗学名流云集于此,形成一个地域性群体。这一诗群阵容庞大,他们交游唱和,操持选政,繁荣一时。流寓扬州的遗民诗人孙枝蔚是其中一位具有代表性的人物,以他及其交游圈为切入点来考察扬州诗群,具有典型意义,藉此可观照置身于夷夏、满汉、新旧、朝野等多重文化、民族、政治冲突中的江南文人复杂多样的立场、信仰、心态、情感、价值观,探究处于跌宕起伏的政治环境中的文学生态。
本书从办学理念与规划、课程构建与实施、德育实践与创新、课堂教学与改革等方面,全面、立体化地展示了特色学校创建之路...
本书共分为十章, 主要内容包括: 法国基础教育发展水平、法国基础教育制度及结构、法国基础教育课程与教材、法国基础教育阶段的教学与方法、法国基础教育评估与质量监测等...
本书共分为十章, 主要内容包括: 德国基础教育的历史沿革 ; 德国基础教育的规范、结构和基本制度 ; 德国基础教育的课程与教材 ; 德国基础教育的教学与方法 ; 德国基础教育教师发展等...
本书共分为五章, 主要内容包括: 知己知彼 量体裁衣 ; 了解就业渠道 做好职业选择 ; 开启求职之路 掌握求职策略 ; 积极面对就业 维护自身权益 ; 调试求职心理 适应职场生活...
本书作者针对大学治理过程中存在的没有章程照样管理的章程认识问题,研究了大学章程需要建构学术性、特色性、权变性、开放性理念。针对在大学内部治理过程中有了章程“用不上”“不会用”的行政权力主导现象,通过分析教授委员会制度文本,阐述了学术权力如何参与学术事务及大学重大事务的治理。针对大学章程权威实效运行机制中如何监督,讨论了教代会基本形式下如何强化内部监督主体及领导主体权利意识、如何完善监督权内容及程序等大学内部监督权运行机制...
中国的现代大学肇始于民国,许多大学校长留下了思想深邃、洞烛幽微的文字。即使在今天看来,这些文字仍然具有相当程度的现实意义和启示意义。《现代大学校长文丛·蒋梦麟卷》收录了现代*名教育家蒋梦麟专论教育的散文、随笔、演讲录等,这些文字展现了他独到的教育理念、教育方法及教育实践...
中国的现代大学肇始于民国,许多大学校长留下了思想深邃、洞烛幽微的文字。即使在今天看来,这些文字仍然具有相当程度的现实意义和启示意义。《现代大学校长文丛·胡适卷》收录了现代*名教育家胡适专论教育的散文、随笔、演讲录等,这些文字展现了他独到的教育理念、教育方法及教育实践...
中国的现代大学肇始于民国,许多大学校长留下了思想深邃、洞烛幽微的文字。即使在今天看来,这些文字仍然具有相当程度的现实意义和启示意义。《现代大学校长文丛(张伯苓卷)》收录了现代*名教育家张伯苓专论教育的散文、随笔、演讲录等,这些文字展现了他独到的教育理念、教育方法及教育实践...
中国的现代大学肇始于民国,许多大学校长留下了思想深邃、洞烛幽微的文字。即使在今天看来,这些文字仍然具有相当程度的现实意义和启示意义。《现代大学校长文丛(蔡元培卷)》收录了现代名教育家及大学校长蔡元培专论教育的散文、随笔、演讲录等,这些文字展现了他独到的教育理念、教育方法及教育实践...
本书分十一章讲述幼儿园的教育活动设计及相应实践,首先概述了幼儿园的教育活动及目标,然后分别论述幼儿园在健康教育、语言教育、社会教育、科学教育、数学教育、音乐教育、美术教育方面的活动设计及实践,探讨了组织幼儿园教育活动的技能,并对幼儿园的教育活动进行评价...
中国的现代大学肇始于民国,许多大学校长留下了思想深邃、洞烛幽微的文字。即使在今天看来,这些文字仍然具有相当程度的现实意义和启示意义。《现代大学校长文丛(竺可桢卷)》收录了现代著名教育家竺可桢专论教育的散文、随笔、演讲录等,这些文字展现了他独到的教育理念、教育方法及教育实践...
科学、技术、工程与数学(STEM)的发展,对国家国力的各个方面都起到至关重要的作用,包括生产更为优良和智能化的产品、改善医疗保健、开发更为清洁和高效的国内资源、保护环境、维护国家安全以及促进经济增长。为保持美国的世界领先地位,国家必须成为STEM的领头者。然而证据显示,目前的教育手段无法提供实现这一目标所需的大量训练有素的STEM人才。而美国教育系统也无法为构建具备STEM素养的社会塑造STEM文化。因此,国家必须提高美国学生在STE
本书概括了教师专业化的内涵、发展历程与发展趋势, 阐述了优秀教师的内涵、特征、专业素质与成长因素, 并进一步分析了优秀教师的专业成长动力。优秀教师的专业成长是一个长期、复杂的过程, 书中详细介绍了优秀教师如何在教学、课程开发、科研和克服职业倦怠等过程中实现专...
根据多元智能发展不平衡理论与能力合力理论,坚持人的全面发展原则,认为儿童12岁进入关键期之前的小学阶段是更容易、更应该、更有效果的实现人全面发展教育的时期。顺应新课程改革的形势,提出小学生应全面发展的观点;构建实现小学生全面发展的创新模式;形成适应我国小学生全面发展教育应有的基础教育环境...
本书内容包括:院校概况;现代远程教育概述;校园文化活动;现代远程教育学习流程;教务管理问题解答等...
《转型与提升:教师教育的改革与发展》将浓缩汇总50年来,世界各国各级各类教育改革与实践的经验教训和国内研究者的研究成果,是我国当代比较教育学研究的“集大成”之作,文献价值巨大。同时,其相应的数字化产品及多元化服务如网络数据库积累及扩展、专项搜索等将是未来增值点...
《博学与慎思:当代教育思想与理论》将浓缩汇总50年来,世界各国各级各类教育改革与实践的经验教训和国内研究者的研究成果,是我国当代比较教育学研究的“集大成”之作,文献价值巨大。同时,其相应的数字化产品及多元化服务如网络数据库积累及扩展、专项搜索等将是未来增值点...
《问责与改进:高等教育评估与质量保障》将浓缩汇总50年来,世界各国各级各类教育改革与实践的经验教训和国内研究者的研究成果,是我国当代比较教育学研究的“集大成”之作,文献价值巨大。同时,其相应的数字化产品及多元化服务如网络数据库积累及扩展、专项搜索等将是未来增值点...
《均衡与优质:教育公平与质量》将浓缩汇总50年来,世界各国各级各类教育改革与实践的经验教训和国内研究者的研究成果,是我国当代比较教育学研究的“集大成”之作,文献价值巨大。同时,其相应的数字化产品及多元化服务如网络数据库积累及扩展、专项搜索等将是未来增值点...
本书将浓缩汇总50年来,世界各国各级各类教育改革与实践的经验教训和国内研究者的研究成果,是我国当代比较教育学研究的“集大成”之作,文献价值巨大。同时,其相应的数字化产品及多元化服务如网络数据库积累及扩展、专项搜索等将是未来增值点...
本书是一本培养中职学生敢表、乐表、善表的表现能力的教育读本。该书以“表现教育”的实践与研究为基础, 强调“人人都能有最佳表现”。该书共三编, 分别阐述了“表现教育概论”“表现性德育”“表现性教学”, 旨在让学生在生活与学习中充分表现自己...
本书是一个中华文化传承之古代教育整合项目。《师道》是以中国历代古圣先贤,书院山长/院长、私塾/学堂塾师对教育的认识、实践方法和切身体悟等为精华内容的教研参考书;《家道》以精选历代以来家范、家训、家规、诫子书信等为精华内容的全社会成人,尤其是家长必读之书,且其内容是经营家风的内在因素;《教法》是以中国传统文化教学研究、教学规范、教学方法为核心的教研参考书;亦是师法古人传承民族固有文化的教学大纲。 该书系为中国古代教育的总结之作,分类精
本书内容为作者多年来公开发表及未发表的教育论文及教育随笔, 涵盖作者从太平中学、苏苑中学、东山中学到吴中区教研室30多年来的教育心得及体会。作者从教育理论、教育方法、教学案例分析等各方面阐述了自己的观点, 其教学思想成熟且富有新意...
本书分为北京农学院校长致辞,贺词,学术交流和花絮四部分,收录了《在北京农学院中外大学校长论坛开幕式上的讲话》、《华北电力大学校长致辞》、《全球化社会中兽医师未来的展望》等内容...
本书为全国高等教育自学考试思想政治理论课“思想品德修养与法律基础”的指定教材,主要内容包括:坚定科学的理想信念,倾注对祖国的忠诚与热爱,科学把握人生的方向和道路,加强道德理论学习,培养优良道德品质等...
本书以“做最好的自己”作为教育和办学目标;强调办学者要充分调动一切积极力量,不断培养教师的职业幸福感,要像爱自己一样热爱自己的本职工作,做尊严的师者;教育在对待同事和工作时,要着眼于建设共赢的处事观,“用实绩赢得尊严”;在遇到困惑的时候,“换个思维天地宽”,追求“做最好的自己”...
本书分为理性、整合、学科、实践四部分,包括三级课程整体推进的模式、路径和规律,面向未来:21世纪北京课程,三级课程整合理论与范式,课程整合的边界、课程权力及其协同创新,道器合一指导思想下的传统文化课程建设,校外活动课程化的方法与策略等内容...
本书内容分为北京市基础教育课程建设工作总结、北京市基础教育课程建设优秀成果实践研究报告、北京市基础教育课程建设先进单位总结报告三大部分...
本书主要内容包括: 中国共产党的光辉历程 ; 中国特色社会主义理论体系 ; 习近平总书记系列重要讲话精神 ; 党章、党纪与党风 ; 继承和发扬党的优良传统 ; 培育和践行社会主义核心价值观 ; 传承和弘扬中华优秀传统文化等七章...
王金龙编著的这本《谁偷走了你的快乐(告诉青少年如何拥有健康心理)》根据青少年心理健康教育的需要,精心辑选了小故事,内容涵盖了认识自我、控制情绪、心理调适、自我激励、品性养成等与青少年心理健康及个人成长密切相关的重要方面。希望通过精彩的故事以及其中蕴涵的深刻哲理能够把孩子们引向更加广阔、真实、生动、丰富的社会,让他们在精彩的故事世界里,感受人生、滋养心灵,把自己培养成一个心理健康、心智健全、开朗合群,适应未来社会发展的新世纪人才...
《天台县职业中等专业学校 和合德育:岗前培训(职业道德篇)》有德者得天下,立人德在先,积德为厚地,课外延伸:行业职业道德规范...
刘争争
吴晗 著
汪曾祺
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
梁实秋
老王子
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