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均衡与优质 本书特色
本书将浓缩汇总50年来，世界各国各级各类教育改革与实践的经验教训和国内研究者的研究成果，是我国当代比较教育学研究的“集大成”之作，文献价值巨大。同时，其相应的数字化产品及多元化服务如网络数据库积累及扩展、专项搜索等将是未来增值点。
均衡与优质 内容简介
《均衡与优质：教育公平与质量》将浓缩汇总50年来，世界各国各级各类教育改革与实践的经验教训和国内研究者的研究成果，是我国当代比较教育学研究的“集大成”之作，文献价值巨大。同时，其相应的数字化产品及多元化服务如网络数据库积累及扩展、专项搜索等将是未来增值点。
均衡与优质 目录
导言教育公平理论一、三种不同的教育公正观――罗尔斯、诺齐克、德沃金教育公正思想的比较二、教育公平与和谐教育三、教育公平――全纳教育的基本理念探析四、弱势群体的教育支持：发达国家的理念及其嬗变 教育公平政策、实践与经验一、追求效率，兼顾公平――美国基础教育财政体制改革的新趋势二、从“规模效益”到“机会均等”：二战后美国推进城乡教育和谐发展的路径选择三、新世纪英国义务教育经费投入改革及其价值取向四、巴黎郊区化进程中教育资源配置策略探析五、公共教育资金的公正分配与高效管理机制――巴西基础教育发展基金会案例研究六、发展中国家农村教育补偿政策实施状况及其比较――中国、印度、马来西亚、尼泊尔四国案例分析七、美国教育公平的当代追求及其启示八、瑞典教育改革中的教育公平发展政策九、0ecd国家推进教育公平的典范――韩国和芬兰十、香港中小学教育公平的实践十一、致力于更加公平的教育一一来自发达国家的经验十二、略论公平视域下美国综合高中理想与现实的悖论 基础教育均衡发展一、基础教育均衡发展的政策视角和政策工具的比较分析二、国际视野下的义务教育均衡发展研究：理论基础、对象层次与任务内容三、差异化绩效责任制：美国中小学均衡发展的新举措四、《义务教育标准法》与日本义务教育的均衡发展五、21世纪以来俄罗斯推动义务教育城乡均衡发展的政策述评六、公平与积极的反歧视：印度义务教育均衡发展策略透析七、南非推动义务教育均衡发展的主要机制与措施分析八、以教师流动促进教育均衡――法国中小学师资分配制度探析九、英国教育均衡发展政策理念探析弱势群体教育公平政策一、特殊群体教育公平与补偿性政策……教育质量理论与政策教育质量评估与监测英文目录后记
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均衡与优质 作者简介
丛书主编：中国教育学会名誉会长 顾明远执行主编：中国教育学会比较教育分会会长、世界比较教育学会联合会副会长 王英杰编 委 会：世界各国和全国比较教育学科知名专家与学者丛书将由北京师范大学国际与比较教育研究院（教育部人文社会科学重点研究基地、教育部国别区域研究培育基地）和国内相关院校骨干专家及《比较教育研究》编辑部承担完成。
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