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本书内容包括物型课程的校本化理解、物型课程与学习意义的“有机建构”、物型课程与儿童参与美学、物型课程的校本化群落开发、物型课程的资源建设、物型课程的童样空间建设、物型课程的学科新视野、物型课程的“用物”策略、物型课程与教师专业发展、物型课程的未来化发展等。本书另一特点是江苏省基础教育前瞻性重大研究项目“物型课程建设的研究与推广”学校行动丛书之一, 以前瞻性项目为引领, 课程理念创新。其次以通州区实验小学的物型课程实践为例, 深度解析学
在抗战期间，一批教育精华辗转至湖南与广东交界处，于广东的坪石、大村、东陂等地的教育阵地坚守学术，将教育与国家命运、民族前途紧密联系，所培养的人才在革命建设改革的各个历史时期都发挥作用。本书通过追寻南粤古驿道追循先师的足迹，记录这一历史...
“模因”（mene）意为“文化基因”或“模仿因子被定义为人类文化的基本单位，通过非遗传的方式（特别是模仿）而传播。模因学（ memetics）自20世纪末诞生以来，逐渐成为语用学新兴的研究方向。 《语用新论：语言模因论文选》遴选了近年来发表于国内权威学术刊物和文集的47篇文章，从多方面、多角度介绍了模因学及其理论发展，用大量的实例阐述了模因与语言发展的关系，并对模因理论在语言教学与翻译实践中的应用进行了有益的探索，集中体现了我国语用学
本书运用历史学、社会学的理论与方法，对1949—2019年中国社会福利事业做了研究，主要包括党领导社会福利事业的理论基础、新中国成立以来党领导福利事业的变迁历程，以及新中国成立以来党领导福利事业的主要成就、基本经验等方面...
国家治理现代化是国家现代化的重要维度，政府治理现代化是国家治理现代化的重要组成。县级政府作为国家行政系统中的基础治理单元，承上启下，连接城乡，地位特殊。在国家治理现代化进程中，如何推进县级政府治理能力现代化，夯实党治国理政的重要根基，是一个重大现实问题。该书在马克思主义指导下，立足推进国家治理现代化的现实背景，围绕“如何推进县级政府治理能力现代化”这一问题，系统梳理国内外相关研究文献，综合运用行政生态理论、治理理论等理论工具以及文献研
每个流派都有别具一格的理论术语、概念体系和治疗理念，也都基于各自偏好的哲学观为理解人性提供一套解释系统。本书第一部分批判性地讨论了临床心理工作者司空见惯的概念和技术，也给了他们更多启发。第二部分作为一种未来临床咨询与治疗发展的假设，构建了实践系统，还提出一种可能性框架，具有深远意义...
在大众眼中，心理学可能是zui神秘，也是受误解*多的学科。再深奥的学科也需要重要且有趣的表达。中国心理学泰斗、百万级畅销教材作者彭聃龄先生与同为心理学家的丁国盛教授，一老一青用对话的方式与大家聊聊心理学的方方面面。历经数年修订，《向心理学家提问：心理学研究什么？心理学家在做什么？》精选学科*核心的50个问题、生活热搜的25个话题，以心理学的边界厘清误区，用科学的方式理解人心，是一本让所有人都看得懂、令从业者有启发的心理好书...
本书j从核心素养、科学的进展和幼儿本身发展的特点出发，探讨了核心素养导向下幼儿科学教育的概念和特性，提出了具有可持续性的幼儿科学教育新目标体系等。并结合国内外先进的科学教育理念，阐述了一系列经实践证明切实有效的操作方法。本书的主要内容包括核心素养的目标要求，学前儿童科学教育的有关理论，国内外有关学前儿童科学教育的研究，学前儿童科学教育的目标、内容和要求，学前儿童科学教育的方法，如观察法、科学小实验、分类与测量、科学游戏、科技小制作、早
本书从符号学和多模态视角考察新兴多模态翻译实践，在多模态翻译案例分析基础上提出多模态翻译理论，实现多模态翻译理论和实践的对话，回应数字化时代多模态翻译实践对多模态翻译理论的呼吁。本书对多模态翻译从理论和实践两个方面进行分析，聚焦视觉文本和视听文本的翻译研究，对翻译研究学者、多模态研究学者、符号学研究者、跨文化传播研究者、高校翻译教师、翻译专业硕士和博士研究生，以及多模态翻译爱好者均有一定的借鉴和参考价值...
本书共七章，内容包括：如何理解生物学课程要培养的核心素养，如何把握单元整体结构化教学设计，如何促进基于情境、问题导向的教与学，如何实施生物学探究实践学习活动，如何组织生物学科学论证式课堂教学等...
该书通过大量相关史料的梳理，以个案研究形式对五四时期女子教育与女性成长的问题进行了考察与揭示，主体由五个部分组成：女高师的历史沿革；女高师的教育改革；《新青年》同人与女高师；女高师独立人格的生活；女高师自我言说的校园书写。以“新教育·新女性：北京女高师研究”为题，通过大量相关史料的梳理，以个案研究的形式对其丰富的历史内涵进行了充分揭示，即 ：（一）作为近代“新教育”重要组成部分女子教育的勃兴与发展，是北京女高师及其一代“新女性”脱颖而
蒙古语中的同义词十分丰富，尤其是与蒙古族生活和生产方式相关的同义词颇多。本书首先介绍了蒙古语同义词的研究现状及其评价，并对蒙古语同义词研究争论的焦点问题进行了探讨；其次分析了蒙古语同义词产生的途径和方法；接着考察了蒙古语同义词的特征，即意义特征、结构特征和民族待征；并且对蒙古语同义词进行了分类；之后探讨了蒙古语同义词的作用；还用实际例子来揭示了蒙古语同义词的区别特征；最后分析了蒙古语同义词的调查问卷，旨在全面分析和探讨蒙古语同义词...
本书结合我国化学探究实验教学实际，对ADI教学模型进行本土化探索并开展教学实践。全书采用文献研究法，梳理ADI教学模型的教学理念，尝试将ADI教学模型本土化，建构适用于我国高中化学实验教学的ADI教学模型，挖掘2019版人教版高中化学必修教材中适合展开ADI教学的内容，设计教学案例并实施教学...
本书共五章，内容包括：对义务教育物理课程标准的认识和理解、对物理核心素养课例的研究、以主题为线索的大单元教学实践、对科学探究课例的研究、对跨学科教学的探索...
思想政治教育的接受研究，是思想政治教育理论研究的新领域，也是思想政治教育实践的新课题。本书以马克思主义基本原理为研究基础，以关于高校思政课系列重要讲话精神为根本遵循，从理论与实践双重维度展开，系统分析了新时代大学生思想政治教育认知规律和接受特点，详细论证了提升接受效果的基本面向和现实进路...
本书采用文献研究法等方法，从不同的角度梳理实验教学方案，将核心素养的内容和课程思政的理念落到实验教学中，建构具有创新性、探究性、趣味性和生活化的实验教学。设计教学案例并实施教学，在教学实践中，采用访谈法和问卷调查法等研究方法进行调查，为实验教学提供参考和依据。本书力求为实验教学和实验学习提供理论依据与实践案例，以期丰富中学化学实验教学中培养学生综合能力的内容。本书结合我国中学化学实验教学实际，除了从探究型实验、创新型实验、趣味型实验和
本书从功能空间多维度考察残疾人社会福利需要特性，在此基础上评估与审视现行的残疾人社会福利制度运行的状况，分析残疾人社会福利的制度安排与需要满足之间存在的矛盾与张力，探讨残疾人社会福利需要满足缺失与制度设置缺位的影响因素，并对未来残疾人福利制度如何转型以充分满足现实需要进行系统研究，很后基于研究发现对可行能力概念进行本土的扩展讨论...
本书是一部基于优选视野，聚焦社会服务国家建设，总结中国改革的精品力作，系统地回答了“中国在新的历史条件下应如何超越福利国家”这一重大问题。全书首先植根西方发达国家“社会服务社会化”现实，一是从发展趋势、改革路径和主要模式，二是从体制比较和理论解释，创新性地提出超越福利国家的——“社会服务国家”。为此，从中国社会服务发展历程和转型动力出发，提出以社会服务为基础，形成中国特色的社会保障体系，推动中国社会服务国家的建设。全书重点研究了我国在
本书以典型案例为载体, 注重问题导向、需求导向、目标导向, 较为直观地呈现了品牌专业建设的实践过程。内容包括: 遵循“以评促建”逻辑, 推进专业高质量发展 ; 对标大赛成绩显著, 打响职教社会知名度等...
本书分为“总报告”和“分报告”两个部分, 总报告概括了区级融媒体中心建设初期的经验、遇到的问题和课题组对后续建设的一些思考 ; 16个分报告则基于对各区融媒体中心的实地考察、对主要负责人的深度访谈, 以及各平台内容的跟踪分析, 呈现了各中心的融合进程、组织架构、人员队伍建设、绩效考核、业务流程、技术支持、核心平台App建设、公共服务与社会治理举措等多方面情况, 并特别包括了对各中心在新冠疫情防控期间特色实践的介绍...
本书勾勒了后现代误读理论的谱系: 解构的思维方式和解释学的“合法偏见”等, 描述了后现代误读理论的基本特征。重新审视了后现代误读理论的范畴语言、他者等, 从语言的角度看, 解构性、修辞性是误读生成的内在机制。从现象学的角度看, 文本是一个他者, 他者是理解的极限、形而上学的极限, 用描述替代解释成为方法论的重要变革。后现代误读理论同时产生了正负两种效应, 应认真加以反思和批判。关注后现代误读理论的新趋势和新问题, 以此为契机, 在理论
本书将产业集聚研究视角从单个产业向多元产业协同集聚视角转变，从空间外溢角度研究二三产业协同集聚，将互联网因素引入二三产业空间分布的理论分析框架，构建了“互联网驱动—需求生态圈—制造生态圈—服务生态圈”累积循环机制这种新型的二三产业互动分析框架，同时从宏...
本论文集入选的文章共67篇, 都是市属学会会员、县区社科联干部立足本职, 在学术园地里辛勤耕耘所结出的丰硕成果, 符合当前我市工作的客观需要。该论文集在加强基础性研究的同时, 许多作者的观点都重点放在了当前经济社会的热点、难点问题上。特别是一些具有学科研究优势的学会选送的论文, 在研究的创新性上有所突破, 整体质量校高...
本书由上篇多音字和下篇词语释义两部分构成。上篇共收选多音字940个，一字之下注明多种读音。这种编辑方式较辞书按拼音编纂（一个多音字分布于多处），更能方便读者阅读。为便于不熟悉汉语拼音的读者阅读，在多音字的拼音之后，注有相同读音的汉字。下篇共选录词语2404条，每条词语均有简要释义，并伴有必要的应用例句。读音准确是教师的一项基本功，也是推荐的语言素质，本书可供广大教育工作者阅读...
本书是意大利有名符号学家苏珊·佩特丽莉伦理符号学研究译著。本书围绕三大主要的主题展开，即作为伦理符号学的符号学，作为倾听艺术的语言哲学，以及作为符号科学或符号学组成部分的语言学论辩，力图从语言哲学的角度看待符号学和语言学，阐述符号科学自语言学到生物符号学的近期新发展情况。该书内容属创新之作，融语言哲学、结构符号学、行为符号学、翻译研究、文论、语言学、话语分析等于一体，适合语言哲学、语言学、符号学、翻译学、文论等领域的专业研究者和爱好者
本书对国内外关于中小学生健康素养及相关因素的研究进行了整理和归类，并从中吸收和借鉴已经取得的研究成果。对文献中尚未解决的问题以及本课题对象的具体情况进行进一步的分析和研究，希望对如何开展普及身心的健康教育，如何培育健康素养，如何运用“互联网+”对健康素养进行科学合理的监测评估，利用大数据对影响中小学生健康素养的相关因素进行分析，根据分析结果制定对策进行积极引导将是本课题致力关注和研究的问题。本书系教育理论研究类学术专著。作者对中小学生
无障碍信息传播是国家进步、社会文明的重要标志。党的十九大报告指出“要注重发展残疾人事业，加强残疾康复服务”。立足信息传播领域，推进无障碍建设，满足残障人士日益增长的精神文化需求，成为一项紧迫课题。本书以“无障碍信息传播”为主题，围绕国家残疾人事业和文化发展的重要战略，结合制作、推广无障碍电影等方面的创新经验，从理念、技术、内容、用户、效果等多个方面探讨无障碍信息传播的关键议题，助力于缩小健全人与残障者之间的“信息鸿沟”，推动社会文化共
本书分 (社会) 语用学基础理论、东乡语语用特点研究报告。内容包括: 会话意义理论 ; 直语行为理论 ; 礼貌理论 ; 社会和个体因素对语用的影响 ; 跨文化语用学等...
人类信息传播技术的每次重大革新都会引发版权制度的剧烈变革。自20世纪90年代中期起延续至今的我国这场媒体融合，现已成为一种强烈国家意志行为。这场媒体融合中计算机网络技术为代表的新兴媒体技术是根本驱动力。与传统媒体技术相比，新兴媒体技术有着质性的不同，这自然会触发主体基于传统媒体技术特性而设计的现有版权制度的剧烈变革从而引发媒体融合环境中版权的大面积失序。大量的证据显示，目前版权问题已严重制约到媒体融合的发展。然而，研究也表明，借助
本书稿的主要内容包括两部分：第一部分是理论研究，即将经典外延构体论CEM（ClassicalExtensionalMereology）拓展成为事件多维度外延构体论（以下简称多维构体论）。以形式逻辑的视角重新审视事件的构体关系、事件性质、事件性质之元性质和元关系等，给出更为充分细致的形式逻辑描述，从而为更加准确地给出自然语言中事件语义的逻辑语义表征式提供了可能性。第二部分是以多维构体论为基础，构建了的形式语义系统CCGSem。针对汉语的
本书围绕师德师风、课程教学、实验教学、学校管理、教育教学改革撰写文章，站在理念高度，落在实践层面，通过理论研究、案例分析、实证研究，对教育领域的理论实践问题进行了系统研究，较为系统地呈现了三峡大学各专业教育教学的研究发展现状...
关键反应训练（PRT）是针对自闭症谱系障碍群体的一项突破性方法。目前，PRT已经囊括了5个关键领域，分别是：动机、主动发起、自我管理、对多重线索的反馈和共情。当针对这些领域进行干预时，其他未被直接干预的方面也会得到广泛的直接影响。本书按照年龄阶段来编排，不同年龄段的个体有不同的发展任务和相应的困难，因此利用PRT特异性地帮助个体发展特定年龄阶段所需要的技能是很好有益的。 全书分5个部分，部分讲述了要有效应用PRT所需具备的基础理解。
本书基于价值理性、工具理性与制度理性有机结合的研究思路，从政策工具选择视角系统探究民办高校分类管理问题。在价值理性方面，阐述了民办高校分类管理政策工具选择的现实基础与理论基础。在工具理性方面，归纳提炼了靠前外已有民办高校分类管理政策工具选择的经验与借鉴；并以广东省民办高校为典型案例，通过实证调查，分析了民办高校分类管理政策工具选择存在的问题及原因。在制度理性方面，主要从“合理运用非常不错工具、增强激励工具的可操作性、丰富能力建设工具形
本研究以“乡村工匠教育生态系统”为研究对象, 借助生态学、教育学、教育生态学、职业教育学、经济学、社会学等学科知识, 运用系统动力学理论、生态系统理论、教育生态系统理论、教育生态环境理论和高技能人才成长理论, 通过文献资料法、调查法、比较法、系统仿真法和系统分析法等方法, 遵循“应然一实然一必然一应然”的逻辑思路, 按照“应该是什么一现状是什么一原因是什么一对策是什么”的逻辑主线, 具体回答了“什么是乡村工匠教育生态系统”“乡村工匠教
本书对中国职业教育政策的研究现状进行了分析, 系统回顾了改革开放以来中国职业教育政策的演进逻辑, 探究了中国职业教育改革发燕尾服的背景、问题、定位、理念等。该书主要内容包括: 创新发展新时代的高等职业教育 ; 小组合作教学方法在高职课堂实施开展的一般过程等...
多米尼克·马尔科姆博士撰写的《体育与社会学》是一部分析体育社会学的社会学著作。在西方体育社会学发展成熟之时，作者在本《体育与社会学》用冷静和批判的目光审视体育社会学这个处于“体育”和“社会学”结合处的学科，讨论了社会学思想如何影响我们对体育的理解，以及体育研究如何帮助社会学家理解我们所处的社会大环境。作者溯源了学科诞生的时间、地点和开创者，梳理了这一学科从社会科学领域和体育世界中吸取的养分、关注的议题、常运用的理论，以及对社会生活和其
本书内容: 高考改革必须凸显公平, 高考对社会流动的影响-以厦门大学为个案, 强化高等学校主体性地位-论招生改革的价值转向, 高考改革的困境与突破, 高考公平的忧思与求索, 考试公平与区域公平: 高考录取中的两难选择, 高考综合改革系统性的基本要义、实践审思与完善路径等...
《舞蹈教育思想与教师教学设计》针对幼儿、中小学、大学不同阶段的舞蹈教师教学内容展开了论述，主要内容包括：舞蹈教育概述、中外舞蹈教育思想的发展演变、素质教育舞蹈基础教学思想、幼儿舞蹈教师教学设计、中小学舞蹈教师教学设计、大学舞蹈教师教育教学思考等。本书见解独到，体系完整，内容丰富，是一本值得学习研究的著作...
跨语言文化研究涵盖中国语言文学和外国语言文学，不仅是这两个学科之综合，而且极具边缘交叉学科之特性。 本书为《跨语言文化研究》第15辑，分为特约论文、文学与文化、语言与文化、文化与数学四个栏目，包含二十篇文章。本书旨在向广大读者，尤其是跨语言文化研究学界和第二语言（外语）教育界的学者，展现独特的视角，提供具有全新参考价值的学科研究信息...
本书根据最新教育部大纲及相关教材, 在分析各院校历年真题的基础上, 邀请北师大等院校名师审核修订, 对本书的内容进行了优化提升。调整学科结构的基础上, 补充个别章节内容, 增加历年真题常考的重要考点, 使本书的内容更加全面, 表述更加准确, 重难点更加突出。在结构上主要有学科复习指导、整体知识框架图、学习导图、重点难点、考点精析、勤小思告诉你等版块, 帮助考生更好的理解难点, 能够做到举一反三。一本在手, 吃定学科考点...
本书紧紧围绕立德树人的教育宗旨，以海洋相关的自然科学知识和人文知识为载体，着力体现和宣传海洋“生”“和”“容”的精神。书中分为“海之生”“海之和”“海之容”三编，每编选取了10个左右海洋领域相关主题，并策划了灵活多样的海洋教育活动，生动、有效地向读者传递了海洋“生”“和”“容”的精神，是进行海洋教育的很好读本...
本书突出问题导向和实践价值，收录2020年度《社科成果专报》具有较强针对性和可操作性的部分优秀研究成果共71篇，涉及“重要窗口”建设、新冠肺炎疫情防控、助推复工复产、弘扬“四知”精神、区域开发建设、产业经济转型、开放合作深化、社会建设深化、历史文化挖掘、党建纪检建设等方面...
本书内容包括: 特色文化产业与乡村振兴 ; 特色文化产业发展案例研究 ; 特色文化产业与文旅融合发展 ; 脱贫攻坚与乡村振兴 ; 特色文化产业青年调研 ; 特色文化产业论坛观点等...
本书基于人才培养模式相关理论，在分析国内外典型高校本科生人才培养模式基础上，对我国高校本科生跨学科复合型应用人才培养模式进行研究。提出了与跨学科复合型应用人才的知识、能力、素质相对应的我国高校本科人才培养模式的指导思想和实现途径；从培养方案、教学内容及方法、教学质量监控体系三方面设计了我国高校本科跨学科复合型应用人才的培养机制，使它们构成一个相互联系、相互制约的系统，从而指导培养本科生跨学科复合型应用人才的实践...
“双语工程”丛书在编译出版过程中坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，牢牢把握正确的政治方向，积极引导广大法院干警提高政治站位，增强“四个意识”，坚定“四个自信”。丛书内容丰富、兼具指导性、创新性和实用性，形式多样，很好地解决了制约双语法律人才培训缺乏统一教材的瓶颈问题，对积极推动民族地区法治宣传教育和少数民族群众普法工作具有重要意义...
厦门大学人文学院院内设中文系、历史系、哲学系三个教学科研单位，在学科建设、师资队伍、科学研究、人才培养、学术交流和社会服务等诸多方面齐头并进，取得了稳步和持续的发展。本书通过对厦门大学人文学院的历史梳理，描述出在各个历史时期的发展脉络与特征，客观呈现厦门大学人文学院发展进程中的主要事件，重点叙述以学科建设、人才培养为重心的发展变化、主要特点和成就，以及行政管理、社会服务上的变更发展。全书共分为“厦大中文百年史”“厦大历史学百年史”“厦
建立科学合理的高等学校的分类体系是高等教育分类发展、转型发展的基础。高等学校分类发展、分类管理是建立与新发展格局相适应的教育结构、学科专业结构、人才培养结构的基本前提和必然结果，同时也是优化高等教育资源的客观要求。本书从我国高等教育发展实际出发，立足新时代高等教育普及化的未来蓝图，对我国高等学校分类发展和分类管理的经验得失进行全面分析。探讨我国高等教育分类的学理基础和现实基础，以高校人才培养定位为基准，根据我国普通本科院校发展特征及其
本书旨在从探讨认知语境线索链模式的建构及其运作机制出发，试图对商务英语新闻语篇中概念或命题语义识解的思维轨迹及操作理据作出可阐释性、可分析性、可推论性、可描述性、可印证性、可操作性研究，力求探索语言意义识解这一“暗箱操作”的普遍原理性认识的认知过程。在理论价值方面，本书创新性地构建了一个描述、分析和推演商务英语新闻语篇语境化意义识解过程的理论分析框架，为语境化意义识解研究提供一种可行的方法论视角与操作理据。该分析框架对于进一步拓展语篇
本书是中国1192年至2015年县级以上新旧地方志中方言资料的总汇目录。本书辑录的方言范围包括大方言区下的官话和非官话，也包括仅通用于个别城镇的土语；辑录的具体内容包括方言的语音、词汇、语法；辑录的资料主要来自方言专志，新旧地方志中专设的与方言有关的卷次，以及散见于风俗和舆地等篇中的方言资料。本书的排序按照《2015年中华人民共和国县以上行政区划代码》中的地名为准，分上下编，上编辑录旧志中的方言资料，按照志书名、编撰者、版本、卷次排序
当前，大学生职业发展教育已成为高校人才培养的重要环节。本书强调职业在人生发展中的重要地位，从“以人为本”关注大学生的全面和长远发展出发，配合当前各高校开设的“职业发展”与“就业指导”课程教学内容，设置了“读大学与人生发展”“生涯规划与职业发展”“自我认知与探索”“大学生涯与职业准备”“职业目标探索”“求职择业指导”“大学生创业”和“职业适应与发展”8章内容。本书旨在通过激发大学生职业生涯发展的自主意识，树立正确的就业观、创业观，促使大
随着少年儿童图书馆事业发展逐步深入，越来越多的业界同仁开始对少年儿童图书馆事业发展日益关注，然而，目前少儿儿童图书馆方面的理论研究稍显薄弱，统计数据较为片面，服务实践尚处于探索阶段。为此，国家图书馆研究院联合业界专家学者，精心组织编撰了《中国图书馆事业发展报告·少年儿童图书馆卷》（蓝皮书），系统梳理我国少年儿童图书馆事业的发展历程，全面总结有关关理论研究成果和实践经验，研究存在的问题并探讨解决方案和发展路径，以帮助广大图书馆从业者深刻
高校、社会科学院、政府等部门从事灾害管理、社会保障、社会学、人口与社会等相关领域工作的学者、管理者、硕士和博士研究生及其他关注灾害领域的人士...
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
汪曾祺
林奕含
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
梁实秋
泰戈尔
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