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为了推进新课程改革，本书结合新的课程理念，融合对一线教师的课例解读，围绕“为什么”和“怎么样”培养和提升初中生英语学科核心素养等内容进行阐述，从理论和实践的角度为一线教师英语教学的改进和提升以及教师的专业发展提供帮助...
本书整理了6个福建省内有代表性的社会组织公益项目, 他们分别是服刑人员未成年子女帮扶项目 —— 福建省教育援助协会的“穿墙引线”项目、儿童大病救助社会服务项目 —— 福建省助困公益协会血液病儿童救助服务项目、心智障碍儿童成长支持服务项目 —— 福建省心启航助残帮扶中心、农村留守儿童服务项目 —— 建宁县启航青少年事务社会工作服务中心、城中村流动儿童服务项目 —— 厦门市湖里区鸟巢阅读文化推广中心厦门城中村“鸟巢阅读计划”、事实无人抚养
《中国支付清算》是由中国人民银行主管、中国支付清算协会主办、中国金融出版社出版发行的,以支付清算结算为研究对象的国家级出版物。本刊为2020年第4辑,共收录19篇文章,内容紧跟时事热点与理论前沿:第一部分理论研究,探讨了基于量子力学的央行数字货币理论分析与支付工具的社会成本估算;第二部分金融工具,介绍支付工具与央行数字货币的最新研究;第三部分金融权益,就信息泄露、个人信息处理等展开讨论;第四部分国际观察,总结了不同国家和地区在支付清算
本书跨文化交际与高校英语教学研究，梳理了跨文化交际学概述，解析了跨文化语言交际与非语言交际，分析了跨文化交际的挑战与障碍以及跨文化交际的心理与态度，强调跨文化交际能力培养的重要性，最终探讨了跨文化交际与高校外语教学的研究，其中包括高校英语教学基本理论、跨文化交际与高校英语文化教学、跨文化交际与高校英语语言知识教学和语言技能教学，最后对高校英语教学进行评价...
本书共八章，内容包括：健全劳动认知，培育劳动观念；优化劳动条件，端正劳动态度；掌握劳动技能，提高劳动效率；培育劳动意识，养成劳动习惯；锤炼劳动品格，弘扬劳动精神；注重劳动安全，依法维护劳动权益等...
本书采用图文结合的形式，记述了西安世园盛会从申办到筹办、举办及其特色等，内容涉及西安的经济基础、生态基础、社会基础、经济效应、文化效应、管理效应、社会效应等...
该书稿讲述的是关于经典国学教育的意义、经典国学教学的课程设计，以及一线老师教授经典国学的心得体会。通过对经典国学教学的实践总结，探索让经典国学重回课堂的很好路径，进而让学生体验诵读经典国学的快乐，欣赏经典国学的魅力，收获经典国学带来的教育意义...
本书主要以广东省特级教师、广东省“百千万人才工程”名校长培养对象谭永焕为事主，从“专业成长”、“教育理念”、“教学策略”三个方面对教学名师进行解读。通过名师的专业成长之路，来了解他从一名农村孩子走向名师的心路历程，让他的专业发展之道给你指引走向“名师”的方向；通过解析他的教学主张，来揭示他独具特色的教学理念...
本书共分为七章, 是按照中职毕业生求职和创业过程的顺序编写而成的, 主要包括: 职业理想与职业兴趣、职业性格与职业能力、职业目标与职业环境、就业与求职、创业与创业者、创业机会与创业风险、创业团队与创业策略。具体内容包括: 职业理想 ; 职业兴趣 ; 职业性格 ; 职业能力 ; 职业目标 ; 职业环境 ; 职业指导等...
本书主要根据流行于西方学术界，尤其是经济学、政治学和管理学领域的治理理论，讲授了在社区层面上社会治理的理论基础、社区治理的结构和模式、社区治理的基本内容和方式，以及中国社区治理的历史演变和特色等内容...
遂宁市职业技术学校系2008年教育系统改制组建而成。学校秉承“百年一校，文化化人，有教无类，幸福卓越”的核心办学理念，通过近十年内涵发展，不断改革创新，通过文化建设，引领学校高质量发展，取得了突出的办学业绩。本书从精神文化、制度文化、行为文化、课程文化、环境文化等五个方面构建了具有中等职业技术学校特色的高质量教育文化体系，呈现了学校文化建设之成效，抛砖引玉，希望能为同类学校文化建设借鉴...
本书共八章，内容包括理解劳动价值，创造美好生活；新时代劳动的价值；传承新时代劳模精神、劳动精神、工匠精神；劳动安全与劳动保障；衣食住行样样在行；上好校园劳动必修课；充实职业体验技能；社会实践与志愿服务等内容...
美国学者阿瑟·库姆斯等在《学校领导新概念》一书中明确指出：“有活力的组织对教育者的个人和职业成长有重要的贡献。”那么，教师的成长究竟需要什么样的平台，或者说，社会和相关部门、学校能为教师的成长搭建怎样的平台？ 在《教师多元化成长平台建设（修订版）》中，我们将以成都市青羊区的教育发展为案例，介绍青羊区选择教师教育作为实现区域教育现代化的突破口，致力于建设一支富于学识魅力与人格魅力的教师队伍，为素质教育均衡发展构筑强大的智力支持和坚
《公关礼仪与口才》主要包括公关礼仪基础、公关人员礼仪、涉外礼仪、旅游社交礼仪、导游口才、命题演讲、即兴演讲、辩论口才、求职口才与谈判口才等内容。 《公关礼仪与口才》紧密结合时代，内容实用，案例丰富，可读性、可操作性强。适合作为高校公关礼仪、口才演讲相关专业的教材。 《公关礼仪与口才》内容突出实用性，将传统的礼仪类教材与演讲类教材进行整合，在编写中贯彻“以知识的掌握为基本目标，以技能的提升为根本指向”原则，结合实际的生活需求，将
本书根据*****教材《思想道德与法治(2021年版)》的框架和内容编写，把“四史”融入其中，特别突显伟大的建党精神，注重思政课大中小一体化理念的落地。 全书包括绪论和六章内容，每章包含了“实践导学”“实践教学设计”“知识回顾与应用”三大栏目。 “实践导学”栏目注重帮助学生理解由中学到大学过渡时知行要求的变化，并以思维导图的方式直观展现知行转化的路径。 “实践教学设计”栏目包含了“实践教学目标”“实践方式推荐”“实践
本书的大体思路是：着眼于中国政治传播传统历史的梳理；着眼于新时代政治传播环境的变化；着眼于新时代政治传播的追求目标；着眼于传统媒体政治传播的改进；着眼于媒体融合背景下的政治传播方式。整个思路的视角从传统媒体出发，重心在传统媒体的政治传播论述。基本不涉及党和政府关于政治内容的组织传播...
每一首诗词都是一个场景，一种人生，一点思维，古典诗词既是文化，也是艺术。古典诗词是中国独特的民族传统文化，也是中华文明的宝贵文化资源。文化日益复兴的当代中国，应从传统诗词文化中获取精神文化力量。吟诵作为诗词教学重要方式，在中小学诗词教学中有着积极的价值与特殊的意义。本书从认知与行动两个层面对小学生与初中生吟诵教学活动做出了探索，促进了中小学诗词吟唱教学发展。与此同时，还可以通过家庭诗词吟诵和社会文化交流进一步丰富中小学生诗词吟诵教学的
小学语文课程生活化，从关注儿童的感受和情感开始，本书内容注重三个引领：引领孩子爱生活，爱阅读，老师以儿童的视角，还原儿童的立场，引导儿童在一篇篇童谣、童话、诗词、小说的叙述中获得情感共鸣，实现心灵与智慧的成长；引领孩子爱生活，爱表达，让习作实践活动融入生活，回归与还原儿童的本真生活，去对待与孩子的每一次学习接触，让儿童在真实经历中开始表达自我感受，使学习的广度和深度得以扩展；引领孩子爱生活，爱交流，让有意义的玩动课程融入儿童的语文生活
广东省吴佩新名教师工作室是广东省揭阳市首个省级小学语文名师工作室。本书主要选编工作室成员在三年周期中研读专著、跟岗学习、做课题研究等的研修成果。以“厚实根基，提升专业素养”“专题研修，锤炼专业能力”“课题研究，促进专业发展”“示范引领，辐射周边地区”“研修总结，感悟成长快乐”的体例呈现大家的成长轨迹，展现大家同心同行，同研共长，共建小语家园的历程。本书对名师工作室的建设有一定的参考价值，也可为小学语文青年教师的专业成长提供借鉴...
作者通过一所学校近9年的教育实践而凝练的，主要从和雅教育文化解读、和雅教育文化行动两个模块予以整体阐述，对学校发展愿景、办学宗旨、培养目标、学校管理等方面进行了理性剖析、精心梳理、整合与提升，提炼出具有独特魅力与个性特色的学校文化体系——以“和雅”为核心理念的学校文化理念系统，为全力打造“和雅谦谨、求真向善臻美”的书香浓郁、雅致和谐校园奠定了坚实的基础。和雅文化，宛如无边大海中的航标灯，指引着长江路小学前进发展的航向。“和雅”的文化校
本书记录了笔者班主任工作的教育行为、教育思想和教育策略。比如，当学生之间打架，班主任会怎么处理？《互换角色，把架“再打一次”》中笔者请学生互换角色，把架“再打一次”，让打架的学生能够站在对方的角度去思考问题，从而赢得对方的谅解，让全班学生学会了尊重，懂得了宽容。……笔者在教育路上一边教育，一边观察，一边实践，一边思考，坚持下来，做成了系列，形成了这本《走在德育探索的路上》。书中的教育随笔，从小处着眼，启发老师们发现教育的问题，寻找教育
本书的作者向读者呈现了针对提升初中生“语文素养”这一素质要求而进行的“五课型四统一”单元教学法以及开展“悦读节”活动的经验与做法。全书系统介绍了在教学中的具体做法。首先，概述内外结合——提升初中学生语文素养的“双线策略”方法的定义；再次，系统的介绍内线策论——“五课型四统一”单元教学模式，采用示例和理论结合的方式，分别展现了五个课型的教学特点；最后，介绍外线策略——丰富多彩的“悦读”活动，采用图文结合、展示学生成果的方式向读者介绍教学
本书是作者对农村教育一线工作23年的工作经历回顾。全书分四个版块，一是教育智慧。作者担任班主任十余年，书中分享了如何创建一个有温度的班级，运用教育智慧和真情唤醒学生；二是书海拾贝。本版块通过分享读书心得，与学生共同获取书中的思想，回忆教学初心。三是数学教学。作者根据农村教学实际情况，分享自己的改革课堂教学模式，努力做到“授人以渔”，给他们一双可以飞翔的翅膀，让学生能够在数学学科得到长足发展。四是课例分享。该模块展示农村学校的“生命课堂
本书分六章，内容包括：深度学习的理论基础、深度学习的基本策略、融入智能时代的深度学习、新课程变革下的深度学习、指向思维发展的深度学习等...
本书分为“创客教育”和“创新创业教育”上下两篇，内容包括：创客教育概述、创客教育的实施、各类创客赛事准备、创业准备、创业启动、创业实践等...
本书共十二章，内容包括：导论、国外图书馆阅读推广活动及其启示、图书馆阅读推广活动的理论探讨、公共图书馆与阅读推广的关系、公共图书馆阅读推广的主要工作、公共图书馆在阅读推广活动中存在的问题、公共图书馆开展阅读推广活动的对策和建议、大学图书馆阅读推广活动类型、大学图书馆阅读推广活动策略、智慧时代下大学图书馆服务创新与策略、智慧图书馆视角下的大学图书馆阅读推广模式、深阅读...
深圳市第二高级中学成立之初，提出了“以尊重的教育培养受尊重的人”的办学理念。为保证这个理念在学校教育教学实践中落实、渗透，2016年我们提出了“三实教育”理念。三实，即真实、扎实、朴实。“三实”可具体化为实施的“八个纬度”：营造“三实”育人环境；培养“三实”干部队伍；打造”三实”教师团队；深化“三实”教研教改；实施“三实”课堂教学；构建“三实”校本课程；开展“三实”德育活动；加强“三实”后勤服务。从八个方面从不同层面去推进“三实教育”
本书以大亚湾第一中学为例，朝着办学理念促进育人创新进行深入思考与实践，明确了办学理念的构成与特点，分析了办学理念与育人创新的关系，摸索出一套有助于学生发展的合理的育人办法和育人模式，构建了”励品教育”体系。将励志与品质、品格、品德的提升相统一，通过激励、激发、涣醒等组合方式，激发学生潜能、激活学生情感、激扬学生生命，使学生在三年的高中生活中同化于优，融化于情，内化于心，外化于行，培养学生成为志存高远、厚德博学、求是惟新、善思笃行的现代
本书是一部教育学范畴的理论专著。全书以数学学科为例，通过理论梳理从学习理论、数学学习心理、数学知识的理解、高考评价等方面丰富对学生学习的认识，寻找理论支撑与研究方向。全书立足数学本身，加深对课标、对高考评价、对数学学习心理的认识，解决从数学知识、素养培养、高考评价层面如何进行教学的问题；同时，全书研究了各种教学方式、教学活动与学生学习方式之间的关系，解决通过教学活动设计促进学生学习方式转变的问题，将内隐的学习过程外显为几个维度的学习方
本书分为专业培训、职业发展、教学研究、德育工作、研修总结、教学实践六篇，内容包括：珠海市第十三中学青年教师培养方案，珠海市第十三中学教师成长发展档案，职业生涯发展规划，职业生涯感悟随笔，班主任成长叙事，主题班会设计等...
本书分为课题篇、论文篇、体会篇三篇，内容包括：语文课堂自学策略研究，语文课堂导语策略研究，巧借旁批助自读，谈初中语文课堂中学生人文素养的培养，语文课堂教学导入之策略，钱梦龙老师的课堂导学艺术等...
本书将聚焦小学数学课堂，以小学数学课例教学研究为载体，通过一个个鲜活的课堂案例，再现真实的研究场景，期望可以为读者提供一个“观察别人的课堂，反思自己的教学实践，提升自己的教学水平和科研能力”的通道...
本书共七章，内容包括：青春好画卷借来如椽笔、彼岸风光好 少年不如规、挥手风雨去我心向阳生、学海泛舟楫扬帆先惜力、携手战未来文化巧氤氲、感恩你我他情思深如海、鏖战不惜力执笔战苍穹...
本书分为教育篇、教学篇、教师篇、学生篇、学校篇共五篇，内容包括：教育的三个层面，本元教学课堂的生态意义，简论教师成长的三个维度，学生的样子，学校的结构等...
本书分五章对体验式培训进行系统的阐述：第一章主要阐述体验式教学模式与体验式活动；第二章主要阐述学习共同体，包括学习共同体的概述、学习共同体与学校教学的关系和学习共同体的构建；第三章主要阐述体验式活动的组织与实施；第四章主要阐述体验式活动引导反思的意义、组织和技术；第五章用具体实例来解读体验式活动...
作者在30多年实践研究的基础上撰写了本书，这是一本体现核心素养的培养在管理中、课堂中如何落地生根的书。本书从学校管理和语文课堂两大领域选取几十篇体现在管理中、语文课堂教学中实现学生能力提升、素养发展的案例和策略，这些策略是作者立足管理、立足课堂的经验结晶。本书共分为“上篇素养导向下的学校管理”和“下篇素养导向下的语文课堂”两个部分，分别从与核心素养息息相关的各个领域入手：核心素养与学校发展、课程标准、课堂教学、学生成长、教师发展、实践
本书内容包括：关于音乐教师视角与思维的变革、课堂观察给音乐教师的幸福感、解读“课堂观察”、我们的团队、基于课堂观察LICC范式下的音乐课堂观察框架、音乐课堂观察的程序、构建区域一体化研究、我们的音乐课堂观察活动等...
本书从启程篇、读书篇、管理篇、感悟篇、思想篇、交流篇六个主方向，以解决学生实际问题为出发点，展示了一名高校思政工作者的手记。本著作所涉及的内容和对象广泛，包括针对作者辅导员梦想启程、大一新生如何适应新的校园生活与追梦所精选的启程篇；通过对书的爱恋以及对心爱著作有所感以引导学生博览群书所精选的读书篇；通过案例分析和班级优良学风建设以引导青春懵懂期学生快速应对学习问题以及养成良好的学习、生活习惯所精选的管理篇；针对人生感悟、社会热点问题剖
本书分为论文篇、设计篇、足迹篇三部分，包括语文课堂变革三部曲、指导低年级小学生掌握生字记忆方法策略研究、浅论统编教材背景下提升学生阅读能力的策略、在教学中培养三年级学生习作观察能力等内容...
本书是按照“朝阳区教师教学能力提升”项目要求，在已经完成10个能力要点的基础上，再次选定《朝阳区中小学教师教学基本能力检核标准》中的10个能力要点进行的。主要对象为教龄3~10年的小学语文青年教师，旨在规范教学行为，提升教学的基本能力...
《中职语文（第四册）》按文体结构分为六个单元，每单元分为三个栏目内容：经典·语文、专业·语文和生活·语文。三个栏目内容各有侧重，“经典·语文”栏目侧重展示语文的人文基础性，旨在提升学生综合文化素养，加大人文关怀的教育；“专业·语文”栏目侧重关注语文的功用性，挖掘语文为各专业学科的直接或间接服务性，在“以就业为导向”的职教思想指导下，使语文教学能直接参与到学生综合职业能力的培养上，在一定程度上实现语文与专业学科的无缝对接；“生活·语
大学生就业难是一个现实问题，更是一个社会问题。为了响应全社会对就业指导工作的倡导，应对就业难的问题现状，解决大学在求职就业过程中的突出问题，帮助大学生快速补充自身十分欠缺的求职、任职等各项实务知识和基本技能，提升大学生综合素质，在激励的竞争中脱颖而出，我们编写了本书。本书遵循“贴近实际、注重实效、有所创新”的原则，针对大学生就业难这一社会问题进行展开，全书共十章，分别为：大学生就业环境与就业形势；认识专业与职业，做好决策；了解就业心理
本书设置了四个学习阶段，分别是“课前——预习·梳理”“课中——思考·探究”“课后——巩固·提升”“课外——拓展·运用”。这四个学习阶段由浅入深，循序渐进，让学生在学习时能够打下良好的基础，在帮助学生牢固掌握基础知识的同时，注重提升学生的思维能力，教会学生解决问题的方法，扩大学生的知识面，提升学生的人文素养...
全书共分十二章，主要结合大学生的实际情况，对他们在日常生活和学习过程中常见的心理健康问题以及如何调适进行详细阐述。主要内容包括：大学生心理健康教育的基础知识，大学生在自我意识发展、人格发展、新生适应、挫折、人际交往、学习、择业、情绪管理、恋爱等方面的心理困扰与调适以及生命教育和常见的心理障碍。 本教材的内容编排深入浅出，既具有正确的心理学专业的科学理论指导，避免过于简单而科普化，同时又能够贴近当代大学生的学习、生活、心理特点，避免过于
本书共分七章，内容包括：一招审题、两种结构、六个意识、四个角度、四类话题、六项认知、杂谈...
《义务教育课程标准（2011年版）案例式解读：小学数学》从义务教育阶段小学数学的课程性质、课程基本理念、课程设计思路、课程目标、课程内容、实施建议等方面，深入全面地《义务教育数学课程标准（2011年版）》的各项要求和指导，旨在帮助广大数学教育工作者、小学数学教师、小学生透彻理解《标准》的宗旨和指示精神，深入贯彻《标准》对数学教学实际过程的规范要求，领会知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的具体要求。 《义务教育课程标
老王子
刘争争
[日]熊田千佳慕著,张勇译
汪曾祺
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
吴晗 著
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