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本论文集是按照2020—2021学年教师培育发展计划、依托与浙江大学联合开展的“骨干教师能力提升培训班”实践教育形成的理论成果，同时结合了2020年度校级党建思政(德育)专项研究难点攻关计划项目《新时代我校教师师德师能“双提升”发展机制研究》结项成果、2021年度校级党建思政课题《明德“331”教师思政育人工作室》中期建设成果。此次实践教育培训经过科学规范的准备与设计，课程内容充实，专家团体卓越，坚持培根铸魂、启智润心的教师培养发展理
本书运用解法研究、变式研究、推广研究等研究方法，从命题层面、研究层面和解答层面，研究了高考试题的功能、布局、立意、背景、解法和变式，对高考试题进行了推广、评价和优化，并总结了高考试题的规律和试题解答技巧...
本书共分为六章，内容包括：人生的青春之间、坚定理想信念、弘扬中国精神、践行社会主义核心价值观等...
本书共分为几章，分别从数学学科导论、高中数学课程理论基础、高中数学教学模式、高中数学专题化教学、高中数学新课程教学创新、高中数学教学方法的重点、高中数学教学中的常见教学方法、高中数学教学创新实践、数学学科教学设计与效果检测等方面，系统且完整地阐述了高中数学课程基础和教学方法研究的内容...
校本教研中，集体备课就是生成专业教学设计的平台，我们着力于组织合作的进程、享受合作的成果、养成合作的习惯，合作带领未来，合作开创共赢。校本开发就是围绕学科核心素养，对知识、技能、问题、情境、活动、评价等进行有效重组，整合学科知识，联结真实情境，组建有学校属性的教研文化，促使教师生成基于设计的行动力。 想通大道理才能做好小事情，学校课题组秉承“树德求真，怀远务实”的办学理念，以问题为导向，以理论研究、专业培训、集体备课、推门听课、
《东方语言学》第二十二辑共收录8篇文章。本书主要以东亚语言为研究对象,其宗旨是用语言学的普遍原理来研究语言,并通过由研究这些语言中的特有现象所得到的规律丰富语言学的普遍原理。本期内容包括：内爆音二三事（朱晓农）、声调的解剖生理机制（陈忠敏）、元音分析的框架（刘新中）等...
本书分为三个模块, 主要内容包括: 阅读鉴赏训练 ; 写作训练 ; 口语交际训练等...
本书共八章，内容包括：初识创新与创业、创新与人生发展、创新发明与创新成果保护、创业机会与创业风险、创业者与创业团队、创业资源与融资、创业计划、新创企业管理...
本书为“十三二五”职业教育国家规划教材。全书以培养高素质、高技能人才的语文能力和职业素质为编写着力点，共分十个主题单元。选文不局限于文学名篇，而是更多地选择与社会、科技、管理、生活、艺术等领域关系密切的篇目，贴近社会现实，注重中高职的衔接，具有较好的可读性和易学性。根据课内、外实训教学需要，本书设有案例分析训练、热点话题讨论等内容，体现开放性、互动性和现实性等特点，有利于教师与学生的交流，也有利于学生职业素质、表达能力和创新能力的培养
本书共分为九章。第一章对新媒体的基本概念如特征、类型以及影响进行了全面阐述；第二章论述了高校思想政治教育的基本理论：第三章说明了新媒体对大学生与高校思想政治教育的主要影响；第四章到第六章分别研究了共享社区模式、网络意见领袖教育模式与新-媒体矩阵在高校思想政治教育中的具体应用；第七章对新媒体时代高校思想政治教育的载体进行了探索；第八章分析了新媒体时代高校思想政治教育的环境：第九章深入研究了新媒体时代高校思想政治教育的队伍建设...
本书在现代教育理念的指导下，科学探索新时期“校园辅导员”工作所面临的新情况、新问题，重点阐释新时期“校园辅导员”角色的内涵、特点并对小学心理辅导教师工作面临的难点和重点进行了认真总结和思考，最后提出切实可行的建议和意见...
推动文化产业高质量发展对于繁荣发展社会主义文化事业和文化产业，提高国家文化软实力，建设社会主义文化强国具有重要意义。本书基于产业经济学视角，以文化大省湖北省为例，在系统梳理学界观点和国家政策，对相关问题进行调研分析的基础上，对文化产业高质量发展的核心动力、特征表现、行业形态、目标引领、制度保障等进行了分析讨论，提出了有针对性的建议措施。希望本书能帮助读者对我国文化产业高质量发展在理论和实践层面有一个较为全面和系统的认识，对地区文化产业
本书以中小学班级活动的管理为着眼点，为班主任和班级活动的组织者提供了一整套的解决思路，介绍了主题班会活动设计中关于安全教育方面的相关知识，是班级活动中不可或缺的教育参考...
学生通过学习获得成长，通过学习掌握社会规范，成为合格的社会成员，通过学习掌握知识，获得智力的发展。在这个通过不断学习来获取各种知识、经验和技能的过程中，学生也实现了自己的社会化。然而，并不是每一位学生都能顺利、圆满地完成学习的任务，很多学生都出现了学习困难；作为教师，则要对学生学习困难的原因进行分析、诊断，并采取专门的方法、手段和措施来对帮助学生预防和矫治学习困难。出现在学生身上的学习困难，已经成为学生、教师、家长和医学工作者共同关注
高素质的教师不仅应该是有知识、有学问的人，而且还必须是有道德、有理想、有专业追求的人；不仅是高起点的人，而且是终身学习、不断超越自我的人；不仅是专业学科领域的专家，而且是教育科学的专家...
高素质的教师不仅应该是有知识、有学问的人，而且还必须是有道德、有理想、有专业追求的人；不仅是高起点的人，而且是终身学习、不断超出自我的人；不仅是专业学科领域的专家，而且是教育科学的专家...
《新课程历史怎么教》依据历史新课程的理念，具体阐述了初中历史新课程教学中的一系列实际问题。主要有以下特色：一是理念的阐述通俗易懂。编者从一线教师的实际需要出发，用一问一答的形式深人浅出地介绍了新的课程理念，使广大历史教师能够轻松地理解新课程“是什么”、“为什么”；二是有大量承载新课程理念的鲜活案例。教师们通过这些案例，可真切地感受到如何把课程理念转化为教学行为，解决好“怎么做”的问题；三是针对新课程理念阐述了在新课程理念下历史老师如何
想成为优秀教师，首先要密切关注的就是自己的知识存储量。因为教师的工作就是要教书育人，不但要培养学生们的生存技能还要引导他们建造良好的德行，帮助他们形成健康的生存观和价值观。因此想成为优秀教师的话，读书并且会读书都是必须要掌握的一项基本功。唯有如此，才能在协助学生们茁壮成长的过程中实现教师的自身价值。 懂得适当地处理教材也是优秀教师应该掌握的技能。对于教材——这个教师事业中的朋友与搭档来说，教师对它的态度决定了教材在提高学生学习成
美国学者阿瑟·库姆斯等在《学校领导新概念》一书中明确指出：“有活力的组织对教育者的个人和职业成长有重要的贡献。”那么，教师的成长究竟需要什么样的平台，或者说，社会和相关部门、学校能为教师的成长搭建怎样的平台？ 在《教师多元化成长平台建设（修订版）》中，我们将以成都市青羊区的教育发展为案例，介绍青羊区选择教师教育作为实现区域教育现代化的突破口，致力于建设一支富于学识魅力与人格魅力的教师队伍，为素质教育均衡发展构筑强大的智力支持和坚
《学生干部素质培养丛书：怎样当一个合格的班干部（修订版）》的内容包括：班干部的产生，班干部在班集体中的作用，班干部的必备素质，班干部如何配合班主任工作，班干部如何领导本班同学，班干部如何建设班集体，班干部如何树立良好新风，班干部如何组织班会，班干部如何组织班级活动，班干部如何做好日常工作，班干部如何讲究工作艺术，班干部做好自我评价，班干部要避免的误区等方方面面，教你如何成为一个合格的班干部...
本书以一个资深国有企业管理者和文字工作者的视角，坚持理论联系实际，运用大量经典公文和工作实践案例，对公文的价值功用、思想内容规则、写作思维、表达方式及语言特点等，进行深入探究和说明，书稿内容具有一定的系统性，引导公文写作者着眼公文本源认知、基础提升，掌握公文写作的基本理念、重点要求及内在规律。对于各级管理人员和广大文秘工作者更好地认识公文、写好公文具有一定参考价值。书稿内容理论性强，具有实践指导价值和一定的出版价值...
本书共分八个模块，内容包括职业生涯认知、性格认知——我适合做什么、兴趣认知——我喜欢做什么、能力认知——我能做什么、价值观认知——我应该做什么、职业世界认知、职业生涯决策与规划书、职业生涯实践与管理...
大学生生态文明教育是高校思想政治教育的重要组成部分，对大学生生态文明教育深入研究的过程，也是完善和丰富高校思想政治教育的过程，目的是解决好当前大学生生态文明教育面临的理论和实践问题，从而提升我国生态文明教育的实效。为了实现上述目的，该书立足大学生这一特定对象，针对“是什么、为什么、怎么样、教什么和怎样教”几个基本问题深入探讨大学生生态文明教育的基本内涵、时代价值、理论基础、现状问题、目标内容和方法途径。在理论上，试图在高校思想政治教育
本书围绕新时代大学生德育工作创新实践展开论述，在内容编排上共设置五章，第一章是新时代大学生德育工作理论基础，主要阐释新时代大学生德育工作的内涵、新时代大学生德育工作的意义与实效性、新时代大学生德育工作目标与内容的革新；第二章探讨学校管理中的德育工作，内容包括学校德育中的相关关系、学校德育教育的内容与要求、学校德育工作中的资源统整、学校德育机制的建立；第三章研究班级管理中的德育工作，内容涉及班级与班级管理的认知、班级管理与德育工作的关系
抑郁症不是想开点就能解决的，因为抑郁症患者缺的不是快乐，而是活力。治疗抑郁症应该从心理、生理、社会支持等多方面入手，采用心理、生物、社会综合干预的治疗方式，达到有效控制疾病、消除症状和恢复社会功能的目的，最终战胜抑郁症。从压抑、排斥和逃避，到觉察、接纳和感激，书中科学的理论和方法帮你迅速走出抑郁的情绪泥潭。阅读完本书你将知道：如何正确认识抑郁症，哪些治疗对你来说是适合的，而且能够培养你从抑郁中快速恢复的能力。你会发现自己的睡眠和饮食习
本书从主体性教育的理论立场出发，基于基础教育特色办学的多年实践经验，对“激励教育”的理论与实践问题进行了深入和系统的研究。全书内容包括：激励教育的意义与价值、激励教育的理论阐释、激励教育理论的思想来源等...
本书分为专业培训、职业发展、教学研究、德育工作、研修总结、教学实践六篇，内容包括：珠海市第十三中学青年教师培养方案，珠海市第十三中学教师成长发展档案，职业生涯发展规划，职业生涯感悟随笔，班主任成长叙事，主题班会设计等...
本书分教学论文、教学案例、教育随笔三辑，收录了《“班班通”与小学英语教学有效整合的尝试》《基于“班班通”环境下小学英语语音教学的实践与思考》《谈如何培养小学生学习英语的兴趣》《小学生英语语音学习困难的对策》《小学英语大班型教学方法的优化》等文章...
本书共七章，内容包括：青春好画卷借来如椽笔、彼岸风光好 少年不如规、挥手风雨去我心向阳生、学海泛舟楫扬帆先惜力、携手战未来文化巧氤氲、感恩你我他情思深如海、鏖战不惜力执笔战苍穹...
《大学生创新创业教程》介绍了创新、创新意识、创新思维、创新方法、创业与创业者、创业机会、创业资源整合、商业计划书和大学生创新创业实践等内容。以培养大学生创新意识为切入点，循序渐进引导大学生掌握创新方法，提升创新能力，进而培养大学生的企业家精神和提升其创业的基本知识和管理技能，倡导以创新为基础的创业模式。该书的最后还介绍了大学生提升创新创业能力的实践平台。该书立足教材是为了教师的教和学生的学而服务的思想，追求体系的合理、知识的准确和
本书共分九个模块，内容包括：认识创新创业、唤醒创新意识、养成创新思维、掌握创新方法、体验创新发明、识别创业机会、盘点创业资源、缕清创业思路、创办创业实体...
2014年，水田小学李海萍主任去到台湾参加学术交流，学习的过程中，感受到了台湾校园浓厚的阅读氛围和多样的阅读方式，让一向重视阅读的水田小学，开始寻找通往阅读花园的不同途径。于是，《故事爸妈进课堂》活动应运而生，水田启智故事团也随之成立。从几个人的小团队在摸索中渐渐前行，到大批故事爸妈加入有系统的开展活动，水田小学启智故事团不知不觉已经走过了七年。本书把几年积累下来的优秀案例集结成册，是为了把好的经验保留下来，供后来者学习，也可供广大重
作为学习共同体的实践模式，名师工作室注重发挥名师资源，构筑交流、共享的机制，对于提升教师教学技能与教研水平等具有十分重要的意义。本书内容包括名师工作室建设概述、名师工作室建设的原则与策略、名师工作室团队建设与专业能力提升、现代教师教育观念解读与实践应用、教师专业化发展与教师成长探析、名师工作室促进教师专业化发展的实践研究、以名师工作室建设促进教师专业化发展的建议。全书理论联系实际、科学系统完整，深入浅出，重点突出，条理清楚，全方位、多
本书内容共分为五章：第一章主要围绕为什么要坚守阅读力，培养孩子阅读力有何意义等展开思考；第二章主要介绍阅读力的内涵、形成及研究现状等；第三章主要围绕培养阅读策略、提升学生阅读力进行一些课堂实践研究；第四章主要探讨阅读与表达的关系和对阅读力的迁移转化；第五章主要是作者与学生在阅读“教”与“学”方面的一些零碎故事回忆...
本书分五章，内容包括：格的解读、人生格局之五格、五格与教育、五格与成长、五格与文艺...
作者在30多年实践研究的基础上撰写了本书，这是一本体现核心素养的培养在管理中、课堂中如何落地生根的书。本书从学校管理和语文课堂两大领域选取几十篇体现在管理中、语文课堂教学中实现学生能力提升、素养发展的案例和策略，这些策略是作者立足管理、立足课堂的经验结晶。本书共分为“上篇素养导向下的学校管理”和“下篇素养导向下的语文课堂”两个部分，分别从与核心素养息息相关的各个领域入手：核心素养与学校发展、课程标准、课堂教学、学生成长、教师发展、实践
本书以新时代推进教育治理体系和治理能力现代化为背景，聚焦教育督导体制机制存在机构不健全、权威性不够、结果运用不充分等突出问题，以中国改革创新的前沿城市——深圳为例，梳理了我国教育督导制度的发展历程、理论基础、面临问题，同时借鉴国内外教育督导先进经验，提岀了具有前瞻性和可行性的策略建议...
本书围绕“为思维而教”是什么、教什么、怎么教三个问题逐一展开，收录了作者多年来发表于各类杂志的部分文章以及在名师班学习中的一些感悟...
本书介绍了周西政校长近四十年教育生涯的心路历程，具体包括：我的成长之路、我的教育理念、家庭教育的新观点、学校管理的新思考、信息化背景下的教师与教学、信息化背景下学生的学习与反思等...
本书运用大数据的思维方法，将情景教育、知识教育和实践教育有机融合起来，围绕科技创新、滴水之恩、公民素养、生命健康、传统文化、励志成长、安全知识、心理健康、习惯修正、爱国主义、艺术审美等德育主题，完成了基础教育阶段进阶式的主题班会设计，实现了价值观培育的追问、判断和践行...
本书是著名教育专家李镇西对当前中国教育问题的思考和探索的精华集萃，体现了李镇西做朴素真教育的思想，集中展示了作者对教育的深度认知和思考，体现了李镇西老师对教育深刻的感悟与反思...
《高校思想政治理论课实践教程（富媒体）》根据习近平在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神及《新时代高校思想政治理论课教学工作基本要求》，紧密结合当下高校思想政治理论课实践教学的需求和改革现状，对思想政治理论课实践教学的基本理论和具体实践操作进行了系统阐释。书中各专题配备了以二维码为载体的富媒体资源，使实践案例变得形象、生动，拓展了教师的教学方式和学生的知识面，也有助于提升学生的学习兴趣。 《高校思想政治理论课实践教程（富
本书分七章，内容包括：认识职业生涯规划、认识自我、职业生涯的抉择、职业生涯的实施、简历、面试技巧、职场生存...
本书分为六个单元，分别是时代导航 生涯筑梦，认识自我 健康成长，自足专业 谋划发展，和谐交往 快乐生活，学会学习 终身受益，规划生涯 放飞理想...
本书按照党的报告要求：“以马克思主义为指导，坚守中华文化立场，立足当代中国现实，结合当今时代条件”，侧重中国文化中的精神文化、观念形态的形成、演变、沿革及其规律性的探讨，既注意中国文化的历史性，又注意其共 ， 关注其当代性；既阐述文化基本结构的有机组成，又侧重精神文化主体内容的特征与规律的探讨，尤其注重从通识、通史和通论的角度，引导学生特别是理工类高校大学生认识中国传统文化的精髓和精神，实现雅与俗、思想与物质、传统与现代、中国与西方等
《大学毕业生初始工资结构研究》讲述了在高校扩招和金融危机的双重背景下，大学生就业难问题成为当前中国的热点，然而理论界尚缺乏深入系统的微观分析。同时，大学毕业生劳动力市场方兴未艾，但其运行机制未能得到学术界足够重视。经典的人力资本理论不能够解释为何在人力资本同质的情况下仍然存在不同群体的工资差距现象，新兴的劳动力市场分割、歧视等理论可以提供部分答案。《大学毕业生初始工资结构研究》主要探讨人力资本投资基本同质的大学毕业生的初始工资
汪曾祺
刘争争
[日]熊田千佳慕著,张勇译
阎连科
林奕含
梁实秋
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