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可塑的我 自我发展心理学的35堂必修课
¥36.9(6.2折)定价:¥59.8心理学发现,当我们遇到困难时,我们是有能力表现出截然不同的性格特征的,这便是我们每个人的可塑性。 一个人ZUI终成为他自己,是一个动态的、独特的过程。 在这个过程中,我们会发展并完善出相对稳定的人格,整合自己的内在冲突,一步步走向自我实现。 那么,心理学如何帮助人的自我发展? 首先,心理学可以赋予我们深度理解人性的能力,这可以让我们灵活面对世界的规则与,更好地融入社会。 其次,心理学可以帮我们识别、发展自己的心理能力,如信任感、自主性
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贵在得法:小学班级与课堂管理的方略
¥57.0(8.1折)定价:¥70.0《贵在得法——小学班级与课堂管理的方略》分三篇,共十七章。篇“班级管理篇”,阐述了解学生、组建班级、组织班级活动、指导学生行为、形成教育合力和创建班级特色等六类方法;第二篇“课堂管理篇”,阐明优化课堂结构、指导学生学习、提高学生学习动机、建立课堂行为标准、回应学生恰当行为及应对学生不当行为等六类方法;第三篇“班课整合管理篇”,提出“班级”与“课堂”整合的走向,阐发了班级管理与语文课堂整合、班级管理与数学课堂整合、班级管理与英语课堂整合
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上海社会科学院出版社成长型思维训练:12个月改变学生思维模式指导手册
¥28.5(6.7折)定价:¥42.8研究表明,成长型思维能够导致更高的测评分数,能够提升评级并增加课堂上的参与度。当学生了解到他们的才智没有极限时,他们会更努力,也会更自觉地去学习,他们会取得靠前的成功。教师和家长可以利用本书中的工具,激励孩子相信自己,实现任何可能...
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权力会让人头昏吗?-关于权力的60个心理学问题
¥17.5(4.9折)定价:¥36.0说到权力,人们先想到的多是政治,一个充满权力斗争的世界。其实,权力在我们的生活中无处不在!在工作中,在学校里,甚至在家庭内部,人们都会面临使用权力或服从权力的选择。 ★ 权力会使人显得更性感吗? ★ 拥有权力必然会导致权力的滥用? ★ 怎样让别人开心地吃一条死蚯蚓? ★ 监狱中囚犯如何掌权? ★ 为什么千万不能撞上一个不怀好意的医生? ★ 如果专家建议您停止睡觉,您会听从吗? ★ 山中无老虎时,猴子真的
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当代中国城市居住读本
¥29.9(3.5折)定价:¥85.0何建清主编的《当代中国城市居住读本/当代中国城市与建筑系列读本》为当代中国城市与建筑系列读本丛书中的一册,该书力求将改革开放至今的有关居住发展的重点事件、重要成果以及有重大意义的文章进行汇总和提炼,勾画出我国这一关键时期居住发展的脉络。全书共分为五章,分别为:历史与回顾、调查与研究、标准与规范、技术与创新以及实践与案例...
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基于文本分析的我国体育教师教育政策研究
¥48.6(7.1折)定价:¥68.0本书以我国体育教师教育体系为研究对象, 从政策文本视角出发, 对我国体育教师教育政策的时代特征和相关问题进行梳理和撰写, 以促进“学校体育发展”为导向, 从新视角认识体育教师教育的重要性。基于公共政策分析等理论从不同等视角对我国体育教师教育体系进行了多维度检视, 综合剖析了我国体育教师教育体系构建方面的主要影响因素...
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独身主义
¥18.4(3.7折)定价:¥49.8《独身主义》是一本关于“独身一族(honjok)”生活方式的书。书中对近年来流行的名为“honjok”的社会现象进行了阐述和分析,介绍了产生“独身一族”这一现象的社会背景。书中每章节都是独立的,每小节内文与明快的专属插图对照,设置了词汇表、问卷调查表、自测分类表等多种文本表达,轻松传达出“独身一族”的缘起、生活方式和影响。作者通过叙述、采访“独身一族”践行者等方式,让世人更透彻的了解“独身一族”这种新型生活方式,同时提供了大量可行性方
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中华传统文化精粹(第三版)(“十二五”职业教育国家规划教材 经全国职业教育教材审
¥35.2(8.4折)定价:¥42.0本书主要包括传统文化与人生、儒家的修身之道、道家的超越智慧和君子的人生修养等内容。本文在教学内容上以“道”为核心,以“传统文化与人生智慧”为主线,依“明道—修道—传道”为章节次第,着重介绍儒、道两家思想的人生智慧,凸显中华传统文化的精神资源。本书理论知识与课外拓展相结合,精选典型案例与经典文本,附带有行为训练和阅读建议模块;本书还带有相关教学视频、校本动画资源等内容的二维码,更贴近学生生活,注重传统文化的创造性转化和创新性发展,力求寓
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新时代中职传统文化教育指南——中华优秀传统文化与人生发展
¥18.4(6.6折)定价:¥28.0本书以立德树人为根本任务,以蕴含中华优秀传统文化精华的一切经典文献为视域,以儒家文化为主体,兼取诸子百家及其他适宜的经典内容,深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范,从个人品德提升角度建构多维度开展道德课程教育,引导学生深刻理解中华优秀传统文化的思想精华与人生发展的关系。引导中职学生坚定理想信念,厚植爱国情怀,培养明大德、立大志、成大才、担大任的新时代中职人...
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强政府与强社会:中国治理体系建构研究
¥50.6(7.4折)定价:¥68.0进入新世纪以来的中国政府,一方面受四十多年改革开放与经济腾飞的驱动,必须通过自我变革寻求与之匹配的治理体制,另一方面社会变迁进程中自下而上的多元诉求也将其推向一个须有效回应且须不断采取创新模式的治理场景之中。本书基于北京、上海、深圳、南京、杭州、郑州、沈阳、西宁、无锡、扬州等十大城市实证调查,深挖国内各地的创新治理实践,发现政企社共同携手的数字化平台治理模式、基层物业与社会联动的嵌入式治理模式、打破数据孤岛的大数据治理模式、城市治理中
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小学课程与教学论(21世纪小学教师教育系列教材)
¥37.5(8.3折)定价:¥45.0《小学课程与教学论》是写给广大高等院校小学教育专业师范生的教材。全书共十六章,从“课程与教学概论”、“课程与教学过程”和“课程与教学美学”三大方面系统梳理小学课程与教学领域的经典与前沿研究成果。全书选择和运用适合于小学课程开发与教学实施的原理,清晰呈现了小学学生与教师、小学课程研制原理、小学课程设计、小学课程与教学目标、小学课程与教学内容、小学课程实施、小学校本课程开发、小学教学过程、小学教学方法与策略、小学学习方式、小学课程与教学环
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中小学班主任工作技能实践教程(微课版)(思政版)
¥35.7(7.9折)定价:¥45.0《中小学班主任工作技能实践教程(微课版)(思政版)》是为了配合教育部颁布的《教师教育课程标准(试行)》、《中学教师专业标准(试行)》和《小学教师专业标准(试行)》等文件精神,着力推进教师教育人才培养模式的改革,构建教师教育人才培养质量保障体系而推出的教材。全书包括班主任工作概述、了解和研究班级学生、组织班集体、班级日常管理、班级文化的营造和建设、班级活动的组织、班级心理健康教育、班级德育工作、教育合力的形成等九个方面的内容,既能满足培
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为了分离的爱:自闭症专家妈妈的育儿经2
¥26.7(6.7折)定价:¥39.8本书是作者继《蜗牛牵我去散步:自闭症专家妈妈的育儿经》之后的又一力作。本书从一个自闭症儿童家长的角度,在《蜗牛牵我去散步》一书讨论自闭症儿童诊断、训练、求学的基础上,继续深入探讨青春期、婚恋及养老监护等问题。作者以自身经历为读者树立积极的榜样--如何带领自闭症儿童过上独立的生活。 在大众认知领域及部分自闭症儿童家长的眼中,往往希望通过一系列的手段改变“自闭”,如康复训练等;但各种复杂的原因使很多自闭症儿童的预后并不理想,这导致家长失
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跨文化交往与文化身份认同研究-以旅德中国青年为例
¥72.0(8折)定价:¥90.0本书基于跨文化人际交往的视域,借助对已有理论成果的解读,首先将“文化”视为具有“地方性”的、基于具体时空的实践过程,因此,与全球化密切相关的“跨文化”需要处理具体时空中的多重地方性问题。同时,通过大量关于跨文化人际交往的已有研究,本文将“文化身份”界定为一种在两个层面之间进行互动互构的认同机制...
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探寻适合中国社会文化的幼儿园创造性教育:基于教育人类学的视角
¥62.6(7.1折)定价:¥88.0在新时代的背景下,创造性(Creativity,也称创造力)日益被认定为未来人才应具备的关键能力之一。本书尝试基于我国社会文化和现实情况,结合理论分析,对适合我国社会文化的幼儿园创造性教育进行系统探讨,期望既探寻源于中华优秀文化的中国本土经验,为幼儿园创造性教育领域的中国话语体系贡献一些力量,也尝试从文化适宜性的角度以及在继承中发展的立场,为我国教师实施幼儿园创造性教育提供一些可供参考的具体建议。研究主要采用质性研究思路和方法(主要通
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学生德语语言行动力研究——以中德合作办学专业为例(德文版)
¥72.3(7.3折)定价:¥99.0本书的研究对象为中国高校中德合作办学专业的学生,关注的问题是专业培养中海外实习阶段中导师对目标群体的辅导过程中具体的语言行动,辅导话语具有哪些特点,经常使用哪些语言行动模式,从而分析目标群体在海外实习阶段面临哪些语言挑战。尽管越来越多的德国大学与中国大学建立合作关系,但事实证明,中国学生的学习状况并不都尽如人意。虽然不少学者对中德合作办学产生研究兴趣,但在语言学方面却很少对本文的目标领域进行分析。本书试图对中德教育合作趋势下,中国学生
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古巴文化教育研究(精装版)
¥99.4(7.2折)定价:¥138.0《古巴文化教育研究》系国家社会科学基金(教育学)重大项目“新时代提升中国参与全球教育治理的能力及策略研究”、北京外国语大学“双一流”建设标志性项目“‘一带一路’国家文化教育研究”的课题研究成果之一。内容包括古巴的国情概览、文化传统、教育历史、学前教育、基础教育、高等教育、职业与技术教育、成人教育、教师教育、教育政策、教育行政,以及中古教育交流等。本书从不同方面、不同维度论述古巴教育的发展历史、现行体系、教育政策、发展战略、相关法规、治
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图说心理:恐惧和创伤后应激障碍的防治
¥20.1(7.2折)定价:¥28.0调查显示,全世界超过70%的人都会经历创伤性事件,31%的人会经历4次或以上;在中国,52.5%的人会经历创伤性事件,创伤性事件包括经历亲人去世、自然灾害、意外事故等。创伤后应激障碍 (posttraumatic stress disorder, PTSD)的发生与经历创伤事件密切相关。PTSD的核心特征是经历一次或多次创伤后产生创伤记忆侵入、躲避创伤相关刺激、认知和情绪发生消极改变、唤醒增强和行为过激等症状。PTSD的终生患病率为1