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教育理论

基于文本分析的我国体育教师教育政策研究

作者：许婕著

出版社：天津社会科学院出版社出版时间：2022-03-01

开本： 26cm 页数： 149页

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版权信息
内容简介
目录
作者简介

基于文本分析的我国体育教师教育政策研究版权信息

ISBN：9787556308033
条形码：9787556308033 ; 978-7-5563-0803-3
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
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教育
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教育理论

基于文本分析的我国体育教师教育政策研究内容简介

本书以我国体育教师教育体系为研究对象, 从政策文本视角出发, 对我国体育教师教育政策的时代特征和相关问题进行梳理和撰写, 以促进“学校体育发展”为导向, 从新视角认识体育教师教育的重要性。基于公共政策分析等理论从不同等视角对我国体育教师教育体系进行了多维度检视, 综合剖析了我国体育教师教育体系构建方面的主要影响因素。

基于文本分析的我国体育教师教育政策研究目录

**章我国体育教师教育政策分析的理论基础
**节理性政策分析
第二节林德布洛姆的渐进决策理论
第三节奎德的政策分析理论
第四节政策网络分析理论
第五节多源流理论
第六节政策工具理论
第七节小结
第二章我国体育教师教育政策的理论发展历程
**节体育教师教育政策恢复调整阶段(1978--1986年)
第二节体育教师教育政策加强改进阶段(1987--2000年)
第三节体育教师教育政策深化改革阶段(200l--2011年)
第四节体育教师教育政策的创新突破阶段(2012--今)
第五节小结
第三章我国体育教师教育政策文本的统计与分析
**节政策文本的选择
第二节政策文本数量的分析
第三节制订政策主体的构成
第四节政策主题分布
第五节小结
第四章新时代我国体育教师教育政策的时代特征
**节时代特征分析框架的确立
第二节新时代体育教师教育政策内容的编码
第三节体育教师教育政策时代特征分析
第四节小结
第五章我国体育教师教育政策的价值转向
第六章我国体育教师教育典型政策的个案分析
**节体育教师教育基地政策
第二节体育教师国家级培训政策
第三节体育教师教育课程政策
第四节体育教师职前教育政策研究
第五节小结
第七章国外体育教师教育发展战略框架解读
**节加拿大体育教师教育发展战略框架解读
第二节澳大利亚体育教师教育发展战略框架解读
第三节芬兰体育教师教育发展战略框架解读
第四节南非体育教师教育发展战略框架解读
第五节小结
参考文献
附录

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基于文本分析的我国体育教师教育政策研究作者简介

许婕，教育学硕士，天津体育学院讲师，体育教育训练学专业，田径国家一级运动员，中国体能训练师(CSCC)，天津市“131”创新型人才工程第三层次人选。主持天津市高等人文社科局级课题1项，天津市教育工委调研课题1项，主持天津市体育局科研项目1项；参与完成国家体育总局哲学社会科学项目、天津市社科项目、天津市教育科学规划项目等省部级课题多项；发表论文6篇：参编著作4部。

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