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贵在得法:小学班级与课堂管理的方略 版权信息
- ISBN：9787303267354
- 条形码：9787303267354 ; 978-7-303-26735-4
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
贵在得法:小学班级与课堂管理的方略 内容简介
《贵在得法——小学班级与课堂管理的方略》分三篇，共十七章。篇“班级管理篇”，阐述了解学生、组建班级、组织班级活动、指导学生行为、形成教育合力和创建班级特色等六类方法；第二篇“课堂管理篇”，阐明优化课堂结构、指导学生学习、提高学生学习动机、建立课堂行为标准、回应学生恰当行为及应对学生不当行为等六类方法；第三篇“班课整合管理篇”，提出“班级”与“课堂”整合的走向，阐发了班级管理与语文课堂整合、班级管理与数学课堂整合、班级管理与英语课堂整合、班级管理与其他课堂整合等方法。
贵在得法:小学班级与课堂管理的方略 目录
**篇 班级管理篇
**章 了解学生
**节 了解学生的基本原理
第二节 了解学生的常规方法
第三节 了解学生的新兴方法
第二章 组建班级
**节 组建班级的基本原理
第二节 组建班级的常规方法
第三节 组建班级的新兴方法
第三章 组织班级活动
**节 组织班级活动的基本原理
第二节 组织班级活动的常规方法
第三节 组织班级活动的新兴方法
第四章 指导学生行为
**节 指导学生行为的基本原理
第二节 指导学生行为的常规方法
第三节 指导学生行为的新兴方法
第五章 指导学生学习
**节 指导学生学习的基本原理
第二节 指导学生学习的常规方法
第三节 指导学生学习的新兴方法
第六章 形成教育合力
**节 形成教育合力的基本原理
第二节 形成教育合力的常规方法
第三节 形成教育合力的新兴方法
第二篇 课堂管理篇
第七章 优化课堂结构
**节 优化课堂结构的基本原理
第二节 优化课堂结构的常规方法
第三节 优化课堂结构的新兴方法
第八章 促进学生课堂参与
**节 促进学生课堂参与的基本原理
第二节 促进学生课堂参与的常规方法
第三节 促进学生课堂参与的新兴方法
第九章 建立课堂行为标准
**节 建立课堂行为标准的原理
第二节 建立课堂行为标准的常规方法
第三节 建立课堂行为标准的新兴方法
第十章 回应学生恰当行为
**节 回应学生恰当行为的原理
第二节 回应学生恰当行为的常规方法
第三节 回应学生恰当行为的新兴方法
第十一章 回应学生不当行为
**节 回应学生不当行为的基本原理
第二节 回应学生不当行为的常规方法
第三节 回应学生不当行为的新兴方法
第三篇 班课整合管理篇
第十二章 班课整合管理的原理
**节 班课整合管理的概念
第二节 班课整合管理的价值
第三节 班课整合管理的类型
第十三章 班级管理与语文教学整合
**节 班课整合研制管理目标：夺宝奇兵法
第二节 班课整合设计班级活动：漂流日记法
第三节 班课整合培育价值观：教学融人法
第十四章 班级管理与数学教学整合
**节 班课整合研制行为标准：趣题集结法
第二节 班课整合设计班级活动：数学步道法
第三节 班课整合培育价值观：缤纷错题集
第十五章 班级管理与英语教学整合
**节 班课整合设计主题活动：微型课程法
第二节 班课整合构建班级环境：英语海报法
第三节 班课整合设计班级活动：英语漫画法
展开全部
贵在得法:小学班级与课堂管理的方略 作者简介
曾文婕，教育学博士、教授、博士生导师。主要研究领域为课程与教学论。现任华南师范大学价值教育研究与开发中心主任、教育科学学院院长助理、课程与教学论（教科院）学科硕士导师组召集人，兼任中国教育学会中青年教育理论工作者分会常务理事、全国课程学术委员会常务理事和广东省教育学会课程与教学论专业委员会秘书长、广东省名校长和名教师工作室导师等职，入选广东省首批“高层次人才特殊支持计划”青年拔尖人才。
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