本书按照《教师教育课程标准》（试行）的基本要求，结合师范学院教师教育课程设置的实际情况，以师范生未来的专业发展为导向，涵盖全国教师资格证书考试大纲中关于教师教育信息素养的基本要求，在阐述教育信息技术基本理论的基础上，重点讲述了网络检索、信息的筛选、分类、存储和应用以及教学数…
本书内容全面、体系完整、选材新颖；既体现时代性又考虑现实需要，集系统性、科学性、前沿性、实用性和针对性于一体。书中附有大量案例、操作技能培训实验和课后学生学习活动建议项目，既强调理论的指导作用，更注重学生现代教育技术的能力培养，突出实际应用和实际操作。…
本套丛书是在北京教科院基教研中心承担的北京市教改项目的基础上，进一步完善、丰富、提炼而成。受北京市教委委托，2012年北京市教科院在全面总结义务教育10年课程改革经验、汲取以往教育教学成果的基础上，依据国家课程标准和北京市中小学教育教学的现状，研制了义务教育阶段中小学27个学科的教…
本书以《义务教育阶段综合实践活动课程指导纲要（实验版）》为指导，从课程理念与课程目标、课程内容与课程实施要求、课程实施建议、课程评价建议和典型活动设计案例与说明五个方面进行了阐述。对当前综合实践活动走向常态实施和有效实施将起到积极地促进作用。 …
为了满足基础教育改革和教师教育课程改革的需要，真正提升教师教育教学水平和人才培养质量，依据《教师教育课程标准（试行）》的基本精神，本书深入讨论了教师专业素养的构成与教师专业发展的模式、阶段、途径及评价等内容。…
本教材的特点是:内容新、体系结构新。本教材以教育信息技术为重点,充分反映现代教自技术的最新理论、技术和应用成果。与同类书相比,更强调教育技术的相关理论对实践的指导作用,突出教育技术学的学科特色。在结构上,我们根据多年的教学实践经验,进行了新的尝试,按照教育技术的内涵,从基本理论…
学前教育学旨在帮助学生掌握学前教育中的基础理论知识，同时帮助学生具备解决岗位实际何题的能力。本教材不断改进，先后经历垂论保乔阶段，课、证险合阶段，课，证，多煤体险合阶段，现在进人了“岗课赛证”、多媒体及思政融合阶段。 本教材适应翻转课堂的设计，学生在课前利用教师提供的个性…
《学前儿童语言教育（第2版 融媒体版）》体系完整，结构上分上篇基本理论和下篇设计与实施两大部分，理论知识阐述以基本理论为主，以够用、实用为度，体现核心经验，实施内容以“项目”为中心，避免“重方法，轻设计”“重理论，轻实践”的问题，有效地化解学生在运用知识上的难点，方便学生…
2014年教育部发布《关于推进学校艺术教育发展的若干意见》（教体艺[2014]1号），2015年国务院办公厅发布《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》（国办发[2015]71号），为了促进学生文化基础和精神追求的同步提升，增强学生社会责任感，加强学生学习主观能动性，全面培养学生实践创新的能…
为了帮助广大教师和教育工作者充分了解义务教育课程标准从2011年版到2022年版的主要变化及其背景和原因，从而在教学实践中准确把握新版义务教育课程标准的理念与思想，并将其落实到课堂教学，我们邀请本次义务教育课程标准修订（研制）组核心成员、国内一流的学科课程教材专家、优秀教研员及一线…
本套丛书根据义务教育阶段学生的思维特征与中小学教学的实际情况，将课程标准所要求的以学段为单位、相…
《学术性高中的内涵与实践研究/21世纪校长研修丛书》在实践中探索教师“千中学”的创新方式，探索实施教师终身学习理念的制度设计和组织架构；在不断提高教育质量和促进创新人才培养的背景下，对普通中学的育人目标以及中小学教师队伍的持续发展进行探讨。…
心理科学是一门年轻的学科，至今只有一百多年的历史。心理学是研究心理现象的发生、机制和规律的科学。心理现象是脑的机能，是对现实世界的主观反映。言语功能是人类特有的。对人类自身特有功能的探索，是人类科学发展历程中一个意义最重大的、最富有吸引力的问题，但同时也是空前复杂的和极具挑…
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社会课是一门贯穿基础教育各阶段的课程，小学是培养儿童形成科学的社会认识的起始阶段，因此，本书的议题只聚焦在小学阶段的社会课。全书内容分为上、下两篇，共七章。…
本书分8个单元, 每个单元分“听与说”、“阅读与技能培养”以及“语法与写作”三个部分。…
本教材为《小学戏剧教育实用教程》二年级用书，依据二年级学生特点设定明确的教学目标，采用主题式渐进式系统化的教学设计，包括“宝贵的资源——水””“海洋世界”“在海边“三大主题，每个主题由主题介绍、热身游戏、主题活动、班级讨论与表演…
本套丛书是幼儿心理健康教育活动方案集，包括小、中、大三个年龄班共96个活动方案。全套丛书从儿童心理健康发展过程中的安全感、自我、情绪、人际交往四大维度入手，每个维度又分为多个模块，每个模块根据儿童发展的不同时期和持续时间，分别设计课程方案。每个方案包括活动概述（如针对的儿童问…
胡重光主编的《小学数学课程与教学论（全国高等院校小学教师培养初中起点规划教材）》提出了大量的新思想、新观点和新方法，并结合小学数学教材与教学进行了具体而深入的分析。例如，有对儿童数学学习兴趣的系统论述、对儿童数学认知发展（特别是皮亚杰理论）的系统论述、对小学数学教学原则的系…
《全国高等院校小学教师培养(初中起点)规划教材:校园实用美术》是针对小学教育专业美术必修课程编写的教科书。《全国高等院校小学教师培养(初中起点)规划教材:校园实用美术》针对“校园”，围绕“实用”，从美术理论到实例操作都力求简明、易懂，以便美术零基础读者能快速、系统地了解、掌握、运…
本书为高等院校小学教育专业教材，其内容为：语文课程性质、语文课程标准、语文教育文化、语文课程资源、语文教材建设、语文教育智慧、语文教学目标、语文学习指导、语文教学内容、语文课外阅读、语文教学评价、语文文本解读、语文课堂任务、语文课堂构建、语文教学设计、语文课堂形态、语文课堂…
国内顶尖乐评人整体亮相 在经典与旅行中感受音乐之美 旧乡愁和流亡者的殇歌 书写中国当代音乐大师跌宕起伏的命运 …
心理辅导与咨询是一门操作性极强的课程，也是现代教师必备的基本素质。因此怎样对进行学生心理辅导，对于未来的教师而言，显得非常重要。本教材的编写立足于当今小学生心理辅导与咨询的现况，侧重于帮助学习这门课程的师范生及教育工作者系统学习和掌握小学生心理健康与辅导的理论、方法、技术和…
小学综合实践活动课程在促进学生成长、满足学生发展需求方面具有重要意义，也是基础教育课程改革的结构性突破。《小学综合实践活动/高等院校小学教育专业课系列教材》从小学综合实践活动的基本理念、活动…
本书每章初，明确了每章学习的重点，教师可参考每章重点，安排和组织本章的教学内容和教学活动；学生可据此了解本章教学的主要内容，合理分配自己的学习时间。在每章中穿插补充了一些阅读专栏，推荐了阅…
本书重点介绍了小学教育学的基础知识和基本原理。在结构上，突出小学教育的一般问题和基本范畴，以小学教育的结构要素和小学教育的活动过程为基本线索，形成了新颖的内容体系；在选材上，突出小学教育原…
本书的主要内容如下：其一，打破原有的“教育学”逻辑角度，以教育实践需要来建构本书的逻辑体系，而不是执着于中国“教育学”的特有模式。其二，以指导师范生教育实践，解决教师的教育实践问题为出发点…
《心理健康教育》是面向大学生心理健康教育的教学读本。全书围绕心理学的原理和方法，结合当代大学生心理健康教育的热点话题，包括情绪困扰、挫折与适应、学习问题、人际交往、生涯规划、网络心理、生死观教育等，力图体现时代性及优选性。全书内容涉猎面广，阐述入情入理，并精选了大量丰富的小…
