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小学社会课研究与实验 版权信息
- ISBN：7303071245
- 条形码：9787303071241 ; 978-7-303-07124-1
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：
小学社会课研究与实验 内容简介
社会课是一门贯穿基础教育各阶段的课程，小学是培养儿童形成科学的社会认识的起始阶段，因此，本书的议题只聚焦在小学阶段的社会课。全书内容分为上、下两篇，共七章。
小学社会课研究与实验 目录
序言 概念·意义：小学社会课及其研究的初衷
上篇 理论与借鉴
**章 性质·追求：小学社会课的原理和沿革
**节 社会课的性质
第二节 社会课的目标和功能
第三节 社会课的发展与演进
第二章 组织·构建：小学社会课内容的展开**节 对综合性社会课内容组织的探索
第二节 综合形态下的分科社会课的内容设计——以法国为例第三节 分科形态下的综合社会课的内容设计——以英国为例第四节 社会课内容组织方式的新发展——围绕主题轴展开第三章 开发·设计：小学社会课教科书的特色
**节 教科书的意义和教科书的研究
第二节 依据能力目标的社会课教科书的设计一一以美国为例第三节 依据内容项目的社会课教科书的设计一一以日本为例第四章 实证·考察：小学社会课教学中儿童社会认识的形成
**节 研究的主题和背景
第二节 研究的视点和方法
第三节 儿童的探究活动与社会认知的特点
第四节 儿童社会思考能力的培养和评价
第五节 儿童的社会关心和态度的变化
下篇 探索与实验
第五章 起步·发展：我国小学社会课的历程**节 民国期间社会课的初建及其特征
第二节 新中国成立以来社会课的发展历程第六章 实验·探索：我国小学社会课的教学实践
**节 实验目的与构想
……
附录
展开全部
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