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针对高考古文阅读的特点,本书精选出远至先秦、近至清代的近200篇古文佳作。 其中,根据高考以人物传记为主要考查内容的特点,从历朝历代的史稿中节选了一些人物传记,一方面保持故事的完整性,一方面符合高考文言文的长度要求。此外,近年来文言文考察的内容越来越广泛,出现了以议论为主的序文、奏疏等,上自《淮南子·祀论训》、《管子》,下至清代顾炎武的《日知录》,选材范围广泛。根据这一发展趋势,本书精选了一些名家名作,涉及文学典论、散文、杂文小品
本书是苏联著名教育家赞科夫的代表作。作者以其长期实验积累起来的研究成果,在与教师的谈话中比较全面地论述了新教学论同传统教学论的基本分歧,尤其是针对小学低年级的许多教学问题提出了新观点新方法。行文上举例生动、分析具体、通俗易懂。这本书虽然是专谈小学教学问题的,但它的崭新立论对所有教育工作者都是有启发的,有助于我们进一步从传统教学体系的消极影响束缚下解脱出来,探索教学新路子...
本书在内容编排上采用了“案例背景”“案例描述”“案例反思”等模块形式, 用75个问题带出75个解决问题的“招数”, 把小学、初中、高中各个阶段新班主任遇到的头痛的问题作了细致的梳理, 用典型的案例说明给中小学班主任工作提供了宝贵的经验。于洁工作室是苏州市十五个班主任名师工作室之一, 该书于洁老师领衔外, 苏州市的多位名师名家共同参与了编写...
苏联著名教育家赞科夫对教学与发展问题进行了将近二十年的实验研究,《教学与发展》是这项研究的总结性著作。全书阐述了赞科夫在实验过程中创建的小学教学新教学论体系,指出其指导思想是教学要在学生的一般发展上取得尽可能大的效果。书中还论述了安排教学过程的五项教学论原则以及研究学生发展进程的具体途径等。《教学与发展》是广大教师和教育工作者学习和研究发展性教学理论不可或缺的重要的指导性著作...
本书分为九章,主要内容包括:孩子们的社会;第一天进幼稚园的孩子;社会化的幼稚园课程;实施社会活动的原则等...
本书是作者20多年来在中小学写作教学领域的教学实践与理论思考的总结。本书旨在帮助语文教师初步掌握写作教学的基本知识、基本技能,了解一些优秀教师在写作教学上的探索,思考“思维与写作”“阅读与写作”“写作技巧与全语言学习”等基本问题。 本书可作为师范院校写作教学研究课程的教学用书,也可作为语文教师提高写作教学实效的参考用书...
本书是管建刚老师与崔永元在“崔永元作文学堂”的讲谈实录。书中,管建刚老师告诉你儿童怕写作文、不会写作文,病根子在哪里,要解决这一根本,教师、家长应怎么做。管建刚老师以自己的作文教学主张、作文教学实践影响了一大批教师,让许许多多孩子从此不怕写作文。本书正是在此基础上,对儿童作文本源性问题和针对性解决方法的更基础更本质的思考和阐释,只有正本清源,儿童作文才能走上正轨。本书 必将在更大层面更大范围内影响、变革一线教师、家长对儿童作文认识的误
本书根据2019年教育部颁布的《普通高中语文课程标准》对高中语文教学的要求为依据编写。全书从统编版普通高中语文必修教材(上下册)和选择性必修教材的编排(上中下)中选择部分课文作为课堂教学实录。每篇实录从教师教学和学生学习的角度作全面、客观、真实的记录主要栏目有:教材分析、学习目标、设计阐述、课堂实录、专家点评等。本书可作为教师教学和学生学习的参考资料...
《优秀班主任九项修炼》正是专门为班主任和教育工作者量身定做的一部充满教育智慧的优秀作品。全书从管理和心理两大部分入手,通过生动的案例分析,寓理论于实践,既全面叙述了作为一个优秀班主任所应当具备的素质、能力和技巧,又针对教学工作中常见的难题,如学生的逆反心理、学生上网成瘾、学生的青春期心理变化、学生创新意识的培养等等,对班主任所应采取的态度和具体措施提出了合理而实用的建议。本书还特别把关注点对准了教师自身,论述了教师如何缓解工作压
民主课堂是什么?民主课堂是建立在师生人格平等基础上的课堂,是以师生积极交流对话生成为主的课堂,是学生真正成为学习主人的课堂,是充满生命幸福与人性光芒的课堂!本书聚焦李镇西先生在成都武侯实验中学力推的民主课堂建设。他们紧扣课改,以课堂为突破口,在转变传统课堂教学模式的基础上,构建高效、民主的课堂模式,重建适宜师生生命成长的课堂生态和教学关系。全书从“思考”“故事”“成长”三个角度全方位呈现了成都武侯实验中学“民主课堂”建设的理性思考和实
《教育学博士写给中学班主任的信》编选了14篇教育学博士研究心得,实现了教学一线与科研成果间的有效沟通。每篇采用写给班主任的书信体的形式,针对一个主题,进行调查研究。以形象生动的案例为基点,与班主任展开全面的交流,并适时辅以有效的指导,提出中肯的建议,是教育理论与教育实践的有机结合。14封信件的交流,涉及班主任权威的树立、谈话艺术、人际交往艺术、表扬艺术、批评艺术、班干部的培养使用、集体荣誉感的培养、班集体活动的组织、主题班会的设
《给父母的建议》是苏联当代教育家苏霍姆林斯基专门为家长和从事教育工作的人员阅读所写的经典著作,国内畅销近30万册。 这是苏霍姆林斯基关于家庭教育的专著,他认为“没有什么比父母教育孩子更加需要智慧的了,我一生都在努力探求这种智慧。”这本书就是他长期探求的结果,这是一本精辟、生动的“家庭教育学”。 这是一本关于如何去做父母的书。 我们这一代人从小到大所受的教育很系统,但是却并没有包括如何去为人父母这一项。我们几乎一直没有任何学习的机会就已
*要孩子真正独立,父母要这样做 *避免孩子发动战争,父母要这样做 *使孩子的坏习惯变好,父母要这样做 一本有关父母如何教养孩子的实用类书籍,书中就如何和孩子之间建立良好的亲子关系提供了生动、清晰且操作性强的养育建议,提供了40个挑战教养两难的正向策略,切合家庭教育的实际,对父母来说是一本不错的实用参考书,也可供教育者、咨询师借鉴。...
《基于课程标准的STEM教学设计:有趣有料有效的STEM跨学科培养教学方案》是美国教育协会年会推荐10本书之一。提供详细的教学案例、优质的课程资源,重塑学习方式、整合跨学科教学。 北京十一学校校长李希贵,中国教育学会常务副会长兼秘书长、STEM教育联盟秘书长杨念鲁,北京师范大学科学传播与教育研究中心副主任、中国教育学会青少年创新教育分会理事长李亦菲作序并郑重推荐。 STEM教育,席卷全美的教育革命,掀起全球跨学科教学风暴。斯坦福大学、
本书是作者在乡村支教过程中对乡村教育的所思所悟。上篇为“乡村教育之思考”, 从学校、教师、学生等角度对乡村教育的现状、问题、出路进行了宏观理论上的构建 ; 下篇为“乡村支教之记忆”, 总结支教过程中的点滴与感悟, 从微观实践层面给改进乡村教育提供了思路和借鉴...
1.将教育点点滴滴融入日常管理中,以身作则,促进师生的共同成长。2.丰富的实践案例,科学的教育方案,为广大教师提高业务能力提供*好借鉴,是不可多得的范本。...
心灵在中国是一个古老的概念,它是生命和人文在鲜活个体上的体现,是一个生命与人文交融的场。个体的心灵是个体对这个场的感应生成,品德仅是心灵次生的下位表现。心灵与人的大脑相关,但又不像心理那样仅是脑的机能;它与环境相关,但又不是对环境的简单反映,而是包含着一定的价值选择。常言
《张文质给学生上的十堂课》收录了张文质老师 给学生上的十堂课,包括课堂实录及其与部分教师、 学生的对话实录。如《从生活入手,关注学生生命成 长》一文,体现了他的“生命化教育”的思想;《爱 是不容易的》一文,引导学生正确认识爱,理解爱; 在《人生就如马拉松》和《换一条路走如何》这两篇 对话实录中,作者用自己的幽默和耐心,为学生解答 了他们在学习和成长路上遇到的各种烦恼和困惑,鼓 励学生用“黎明”的心态面对“人生马拉松”,向着 心中的目标
★ 苏霍姆林斯基国内唯一无删减、权威全译版。 ★ 教育学典范之作,成就优秀教师的必备经典 ★苏霍姆林斯基女儿郑重授权的经典译本 ★ 每个儿童身上都蕴藏着某些尚未萌芽的素质。这些素质就像火花,要点燃它,就需要火星……教育最最重要的任务之一,就是不要让任何一颗心灵里的火药未被点燃,而要使一切天赋和才能都最充分地发挥出来。 ★ 当你跨进学校的大门,决心把自己的一声先给教育人的事业。请记住,你不仅仅是活的知识库,不仅仅是一名专家,
《朱自强学术文集》收入儿童文学学者朱自强近三十年来发表、出版的主要学术成果,涉及儿童文学理论、儿童文学批评、中国儿童文学史论、日本儿童文学、小学语文教育、儿童教育等学术领域。文集共编为十卷,是儿童文学界具规模、具跨学科性的一套文集,有着重要的儿童文学学科建设意义,对于改变儿童文学学术研究的“小儿科”形象,将起到一定的作用...
在本书中,美国优秀教师迈克尔。林辛通过独特的视角揭开了教师打造理想班级的十五个伟大秘密——设定界限、刚柔并济、培养独立、解决问题,承担责任。林辛老师非常善于讲故事,书中寥寥几笔就勾画出优秀班级简单而有效运行的关键。 每个有抱负的老师都应该读读此书——优秀教师不仅是传
本书是李镇西老师通过对老一辈大师和同时代名家思想和实践的学习与运用兼结合自身多年在教育一线工作和学习的经历总结而汇编的一本关于语文教育的著作。在这本书里李镇西老师通过自己对语文教育的性质、方法、模式、目的等一列问题的探讨与总结,表明了他对语文教育的认识,他认为真正的语文课堂应该
本书记录了一位从教二十多年的小学音乐教师在教育教学生涯中的探索和感悟。她的音乐课上得非常鲜活灵动、贴近孩子、富有特色。书中一个个突发奇想的小妙招,一个个鲜活的故事,实践性和操作性很强,非常实用,从中我们也可以看到这位教师的教育智慧和对孩子的爱心。
语文与审美有着天然的联系,语文教学活动也是审美活动。语文美育学作为美育学与语文教育学的交叉学科,主要研究语文教育领域内的审美教育活动及其规律。全书正文共七章。第一章阐述了语文美育学的研究对象、理论基础和学科特点。第二、三章论述了语文美育的目的、任务和价值,语文审美主体的类型和美感。第四、五章介绍了语文美的基本形态和语文教学的审美化。第六、七章讨论了语文学习环境与审美的关系,以及语文教师提高自身审美修养的途径。 本书强调,语文美育是
本书是扎根于本土的翻转教学实践之作,阐述了作者的“学思达”创新教学心法,为每位老师搭建五项教学增能之梯,帮助老师启发学生“自学、思考、讨论、表达、统合”五大能力的挖掘,并提出五大课堂心法——讲义制作力、问题设计力、主持引导力、对话统合力、班级经营力,具备实用性、兼顾性、前瞻性三大特色,能有效协助老师在有限时间内快速跨越教学障碍...
《儿童立场》是成尚荣教育文丛之儿童卷,承袭了文丛立论严谨、论证充实的特点,从理论与实践、儿童本身与教师视角,阐释了作者的儿童立场,即儿童研究是教育研究的母题,是教育的基本立场。 我们可以感受到,作者所提出的儿童立场是基于国家课程、儿童视角、教师使命的,可以为广大教师正确理解儿童立场、端正儿童教育态度提供有效参考。 教师是派到儿童世界去的文化使者,研究儿童应成为教师发展的专业;教师要靠近儿童,让自己成为儿童,与儿童一起成长,重视儿童想象
首先是享受阅读。当然,所有的教师都要阅读,但在很多人心目中,阅读却是语文教师的天职。其他学科的教师读不读书,人们未必苛求,但一位语文教师不读书,便会遭到轻视和嘲讽。一位语文教师的精神气质是需要读书来涵养的,有时几天不读书,就会觉得人生失去了灵动之气,变得板滞、灰暗。何况对于一位语文教师来说,阅读带来的收获不仅体现在阅读过程中的欢欣愉悦,还表现在教学时的从容大气。古人说“腹有诗书气自华”,一位博览群书的语文教师,才可能成为学生眼中的
本书系“教育生活史研究丛书”之一,重点研究了民国时期中学生的日常生活,试图描绘出民国中学的真实历史画面。这些历史画面主要包括中学生的学习生活、物质生活、情感生活、课外活动及其社会变迁几部分,可以使人们对民国时期中学生的生活史有个大致的了解...
*作者玛乔丽菲尔茨现任全美幼儿教师教育协会(National Association of Early Childhood Teacher Educators,NAECTE)主席,她将自己30余年的幼教工作经验凝结在本书之中,致力于帮助儿童学习为自己的行为负责,并有能力自己判断正误。 本书以建构主义理论为基础,以实践案例为佐证,紧扣全美幼教协会(National Association for the Education of You
1.台湾地区首位主动打开教室大门,吸引全世界*千多位教师前来观课的学思达教学创始人张辉诚,首次完整推出学思达教学法酝酿历程与价值理念。 2.学思达教学法从观念、做法、工具到案例,引导传统教师转型为学习设计师,培养具备自学、思考、表达能力的未来人才。...
本书包含36个经过课堂教学实践检验过的科学课程, 旨在鼓励儿童跨学科交叉学习, 培养孩子动手解决问题的能力, 引导儿童今后向STEM (科技理工类) 方向发展, 内容包括: 如何制定工程设计任务 ; 留意设计的失策等...
陶行知是我国全民素质教育的先行者。这本《陶行知教育箴言》汇聚了陶行知先生全部教育思想的精华,以及诗经经典,可谓凝聚其一生的教育智慧。篇篇锦绣,字字珠玑。全书行文深入浅出、通俗易懂,处处蕴涵哲学的思辨、教育的智慧。...
本书共四个单元, 内容包括: 培养学生高质量的思维、构建有效的课堂反馈路径、促进学生的自主学习、教师课堂管理基本技能训练...
整体课堂管理是全国教育科学“十二五”教育规划课题“研训一体教师专业化成长研究”和中国教育学会教育科研规划课题“中小学整体课堂管理模式的理论与实践研究”两项课题研究成果。核心依据是:现在的教师不缺理念,而是缺少工具。 核心观点为:用技术手段解决教师的专业发展问题。 以《中小学整体课堂管理的理论与模式研究》课题研究成果为依据,根据一线中小学教师的教学实际情况,贯彻“用技术手段解教师发展问题”的理念,以“科学、实用、系统”为原则,提供中小
本书的出版为各地开展研学旅行提供政策依据,提供基本遵循,提供案例参考。...
本书共四个单元, 内容包括: 精准学习目标的概念与内涵、课堂研究的内容与工具、如何设计精准的学习目标、精准学习目标在课堂上的应用...
本书阐述了优秀教师营造良好课堂氛围的方法、技巧。全书共六章,内容包括:课堂上的教师修养、巧妙的课堂引入、炼就精彩课堂、课堂教学技巧运用、营造和谐课堂、利用教学资源丰富课堂...
本书是一本辞典式的应用方法手册。 内容便于查找、轻松易懂、代入感强。 书中融合了教育学、心理学的理论指导,为教师提供有效的沟通方法。 书中将沟通分为5个类别,提供了□1种场景实例,讲解了50种方法。 其中5个类别为:夸奖、批评、提问、鼓励、反向激励; □1种场景涉及了:学生不做作业、迟到、无人举手回答问题等教师会遇到的实际问题; 50种方法包括:目标法、选择法、想象法、发现法、扩大法、收束法、原因法等…… 在每一种方法中
本书共分六章:第一章探寻孩子无法爱上学习的问题根由;第二章以兴趣为切入点,意图培养孩子对学习的亲近感,让孩子走上自主学习之路;第三章指导学生如何正确对待学习过程中的成败得失;第四章从具体的课堂教学入手,与老师探讨教学相长的必要性;第五章讨论了家长与教师沟通的途径、方法、重要性;第六章倡导学生建立全面的健康观、合理的学习观...
“七个习惯”教育激发伟大,改变着世界和未来!在美国,位于北卡罗来纳州罗利市的寇姆小学,引入“七个习惯”教育到日常教学和活动中,并确定“一次培养,终身”主题的“自我领导力”课程后,整个学校发生了翻天覆地的变化,短时间内由一所普通学校转变为认可的全美魅力无限的磁石学校典范。?在加拿大,约瑟夫?威尔士小学堪称是一所知名校,但在向学生传授“自我领导力”课程仅一年后,家长的教学满意度从67%骤增至98%。现如今,在约瑟夫?威尔士小学所在省,10
本书共分四章: 章 主要阐述开展幼儿游戏行为 观察主题教研活动的背景、 思考和活动计划;第二章梳 理了在开展幼儿游戏行为观 察主题教研前必须掌握的游 戏理论及关键经验、观察与 记录的方法、园本教研的方 法;第三章具体介绍了幼儿 游戏行为观察的主要操作程 序,反思了每个程序面临的 问题及有关注意事项;第四 章总结、概括了教师在幼儿 游戏行为观察主题教研之后 的收获与体会。每章均选用 了一些课题实验园的教师观 察案例片段或观察案例,这 一
《泰晤士报高等教育》201年十大教育书籍入选图书 《像冠军一样教学》作者道格莱莫夫鼎力推荐 聚焦6个核心教学难题,以问题为导向,打造互动式、启发式与探究式课堂,帮助教师精准判断学生的学习成果,提升学生的学习能力 书中包含丰富的一线教师教学案例,为读者实践本书方法提供了明确的方法步骤 这本书阐述了从备课开始到学生学习成果评估整个过程中,以问题为导向开展教学的方法、步骤与显著成效,是英国教育研究者基于大量一线教师实践所得的经验总结
什么是游戏图式?孩子们的重复性游戏行为就叫游戏图式。什么时候出现游戏图式?孩子们自主游戏时。为什么要阅读这本书,了解游戏图式? ●它让你看到儿童是有能力、有自信的学习者;●它让你了解儿童学习与发展的强大内驱力;●它让你读懂儿童日常挑战性行为的真正含义;●它让你从儿童视角出发支持而非干预儿童;●它让你学会放手,让儿童自主游戏;●它让你与儿童在一起时真正做到身心到场、关注当下!...
本书从目前英语文学阅读教学存在的问题为切入点,系统论述了英文文学阅读对提高学习能力的作用、对提高语言能力的功能,以及对发展思维能力的功效;介绍了如何将英语阅读课程化、教学化及活动化,并给出了文学阅读选材原则、READ教学模式及阅读评价方法;展示了英语文学作品阅读教学欣赏课、活动课、体验课的课堂教学模式及教学案例。本书从理论和实践层面探究了学思结合的理据、方法与途径,给英语教育和英语教师提供了可行的阅读教学方法。...
一本全方位解决课堂问题的教学干货书! 基于10000个课时的研究,凝练出98种课堂教学策略 有效解决学生读不懂题目、上课走神、不写作业、不愿意动脑解题、不会记笔记等14大课堂问题 全球100000名小学、初中、高中教师验证 北京师范大学教育学部课程与教学研究院院长张春莉教授推荐...
本书包括什么是生物多样性、生物多样性为何重要、生物多样性现状、如何保护生物多样性等内容...
丛书分六个年级,共12本,以统编版语文教材为依托,从对应年级的语文课本“写字表”中选取30-50个生字作为“主字”,按主题归纳成单元。单元下的每个“主字”分四个栏目进行讲解:【形义解说】【关联汉字】【文化链接】【拓展阅读】...
《中学数学教材教法(修订版)第二分册》分数、式、初等函数、方程和方程组、不等式、数列、排列与组合七章。各章是从现行中学数学教学大纲和的基本内容出发,运用“总论”中所提出的数学教学基本要求。结合各分科内容的具体安排和点,以及学生的理点,对各分科的教学理论、方法以及一些典型教材的具体教学进行了论述和分析...
本书共分九章,主要介绍了备课艺术、讲课艺术、组织调控艺术、教学的基本技能、多媒体教学的艺术、师生交流艺术、思维方法指导艺术、教学评价艺术等内容...
本书为《名师讲数学》丛书中的一本,它传播了新生代的数学教学“名师”郭树发的教学思想和教学经验。全书结构新颖,内容丰满。由四大板块组成,内容包括:我的数学人生,我的数学理念,我的数学实践以及我的教学语录...
[日]熊田千佳慕著,张勇译
汪曾祺
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
钱谷融
刘争争
梁实秋
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