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陶行知教育名论精要教师读本 版权信息
- ISBN:9787533471989
- 条形码:9787533471989 ; 978-7-5334-7198-9
- 装帧:70g胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>
陶行知教育名论精要教师读本 本书特色
本书从十四个方面精选陶行知关于教育的著名论述:即教育的理想、教育的信条、生活即教育、社会即学校、教学做合一、民主教育、科学的教育、创造的教育、儿童的教育、师范之教育、整个的校长、教师的素养、教育之研究、学生的教育。为教师成长以及了解陶行知教育思想提供可供探寻的踪迹。
陶行知教育名论精要教师读本 内容简介
本书稿按照教育的理想、教育的信条、生活即教育、社会即学校、教学做合一、民主教育、科学的教育、创造的教育、儿童的教育、师范之教育、整个的校长、教师的素养、教育之研究、学生的精神等十四个方面选择适合一线教师发展需要的陶行知教育名论, 旨在一方面弘扬陶行知思想,
陶行知教育名论精要教师读本 目录
陶行知教育名论精要教师读本 作者简介
周洪宇,历史学博士。华中师范大学教育学院教授(二级),教育史专业博士生导师组组长,国务院学位委员会教育学科评议组成员,长江教育研究院院长、中国陶行知研究院院长。现任湖北省人大常委会副主任。兼任中国陶行知研究会副会长、中国教育学会教育史分会副会长、全国地方教育史志研究会副会长、教育部教师教育专家咨询委员会委员、国家基础教育课程教材专家咨询委员会委员、全国教育科学规划领导小组教育发展战略学科组成员、国家教育督导团专家组成员等职。著有《陶行知与中国现代文化》、《陶行知生活教育学说》、《人民之子陶行知》、《陶行知画传》、《陶行知年谱长编》、《学术新域与范式转换---教育活动史研究引论》、《周洪宇文化教育史论》、《教育公平论》、《教师教育论》、《中部教育论》、《教育公平是和谐社会的基石》、《教育的信念与追求》、《文化是一种力量》、《第三次工业革命百答》等,编有《陶行知研究在海外》、《全球视野下的陶行知研究》等。首倡“教育活动史研究”,重构了教育史学学科体系;倡导教育史学“元研究”,建构了教育史学理论与方法研究新体系;倡导“陶行知学”,建构了陶行知研究新框架;以教育公平为重点,推动了义务教育全免费。在《教育研究》、《历史研究》、《Chinese Education and Society》(美)等中外学术刊物,发表学术论文100余篇。研究成果20余次获教育部、国家新闻出版署等优秀成果奖、原创图书奖。2009年1月,被中国教育宣传网等评为“纪念改革开放30年基础教育影响力人物30人”。
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