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发现.语文课堂之美-语文名师邓艳萍教学手记 版权信息
- ISBN:9787535482891
- 条形码:9787535482891 ; 978-7-5354-8289-1
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>
发现.语文课堂之美-语文名师邓艳萍教学手记 本书特色
本书收录了语文名师邓艳萍20多年来的教学精华,展现了一线语文教师的成长历程。主要呈现了邓艳萍老师在语文教学中的所思、所感、所教,从教学设计、课堂教学和教师风采三个方面,证明了当下的语文课堂原来可以如此赏心悦目。从教师生存状态的反思,到语文的优雅教学,每一个细节邓老师都在为快乐老师、美丽语文而努力,并将这一份能量传递到教室的每个角落。
发现.语文课堂之美-语文名师邓艳萍教学手记 内容简介
1.朱永新、周国平、李镇西倾情推荐
2.语文名师邓艳萍20多年教学精华
3.教学设计美、课堂教学美、教师风采美,课文课堂可以如此之美
深入骨髓的语文之爱 我回头看,做老师,特别是做语文老师,*是我的天命,我认命。自从认了命,我就知道只有热爱,只有坚守,才能保住自己的阵地,不丢不失,进而不离不弃。
直抵人性的教育追问 真正的教育应该为社会培养有信仰、有尊严、有价值的人,它应该是温良的、有温度的、温暖的;而真正的教育工作者应该有匠人之心,摒弃浮躁、安静专注地雕琢每一个孩子;真正的语文教师应该用博学和气度,将教师的宽度无限延展。
反复推敲的教学设计设计教案,有点像裁缝活,一匹上好的锦缎,如何裁出云裳霓影,全在于你的匠心独运。
绝招频出的课堂管理 一个教师的调控能力直接决定了课堂的效率,也直接影响着学生的成绩与成长。为什么同一个班级的学生,不同的老师会呈现不同的课堂状态,甚至有很大差距?为什么很多老师课堂调控能力弱?是自己本身缺少磁性,不能吸引学生的注意力?还是课堂调控技术不够,无法成就自己的高效课堂?
精彩无限的课堂实录 教育部基础教育改革专家郭元祥教授称:“听邓老师的课是一种享受,能成为邓老师的学生是一种幸福。”湖北省教研室主任史绍典老师说;“邓老师的课有大家风范!”
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发现.语文课堂之美-语文名师邓艳萍教学手记 目录
发现.语文课堂之美-语文名师邓艳萍教学手记 作者简介
邓艳萍,全国优秀语文教师,人民教育出版社讲师团讲师,新浪教育专栏作家,原创教育自媒体“萍语文”创始人。
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