文化多样性与英语教学

本书从语言发展的历时性和共时性的角度，结合云南民族文化的多样性特点及云南少数民族语言丰富性的特性，阐述多元文化背景下民族大学生英语学习的相关问题，进一步扩大相互交流的范畴...

英语系统对应说研究

本书试图从理论与实用的结合上对系统对应说进行多视角的分析探讨。 ...

简明英国文学史

考虑到国内广大英语爱好者和大学英语专业的学生学习英国文学的需要，我们决定编写一部英文的《英明英国文学史》，并且编写一部《英国文学选读》与之配套，力图实现以下意图： 1.史选结合，以史为主，以选为辅。史简单明了，突出重点，容易记忆；选都是名篇佳作，注释详细准确规范，减少理解难度。 2.时代背景和作者生平介绍尽量简略，文学流派和重要作家的代表性作品的艺术分析尽量详尽。 3.以时间为主线安排材料，按作家的重要程度确定其篇幅

考拉小巫的英语学习日记-写给为梦想而奋斗的人

《考拉小巫的英语学习日记：写给为梦想而奋斗的人》的出版是献给考拉小巫粉丝以及所有英语学习爱好者的一份礼物。在本书里，考拉小巫分享了她人生中各个阶段学习英语的所有方法途径及心得体会，和她为了从根本上提高英语听、说、读、写、译能力所做的一切失败和成功的尝试及努力，以及她考过的所有英语考试的备考方案、计划安排、所用书籍及资料，书后附录中还有作者总结的英语学习资料及资源推荐。 　　除了分享英语学习方法外，考拉小巫还分享了她与伊甸园字幕组的

关键30秒英语即时演讲全攻略

14个生活职场情景设定,从各种角色学习如何一点就说， 　　单词解析加深key word记忆,实用工具切入核心句型。 　　一同掌握关键30秒，就是夺得先机...

英语语言及其教学-大学英语专业背景知识(按需印刷)

本书共八章，内容涵盖了英语语言及其教学、英语简史、英语与西方文化、我国的英语学习状况、我国高校英语专业的建设与发展、英语的五种技能及习得方法、大学英语考试和英语专业考试、英语词典等内容...

英语教学研究

首都师范大学全日制教育硕士培养目标是培养高质量的教师，导师组倾注了大量心血。在不久前召开的课程设置讨论会上，导师组决定，大学导师和中学导师都着力培养学生教学和科研的发展潜力。其中，最重要的是要培养学生的学习能力和意识。本论文集便是基于这样的一种努力。虽然这些学生的学习和研究还显稚嫩，但是，从他们的阅读和思考中，也可以管窥英语教学的一些发展和时代前沿...

外语名家访谈录

全书共收录25位外语界名家专题访谈25篇，从文学文化类、翻译类、语言学类和教学类4个方向入手，结合所采访专家的领域学术特点进行专题讨论，微观和宏观相结合，全方位剖析英语学习和研究过程中的困惑，指出今后英语教学和研究所应注意的问题，并提出可行性研究建议...

看美剧学英文

NUL...

英语惯用法教程——隐喻学视角

内容以人类最熟悉的喻体即人体器官开始编写，由浅入深，逐步深入到食物、服装、自然物质、颜色、动植物、文化等，符合人类认知从简单到复杂的基本规律，配上文化溯源的解释，有利于学习者有效习得...

用美国人的一天学英语-赠MP3+沪江学习卡

本书主要根据作者在国外的生活经历和教学经验，结合中国的实际情况，依托在台湾的故事情境，精心选择了38个最适合学英语的场景，例如：地铁站、ktv、夜市、商场等38个场景，这些场景串联起来，就是一张丰富完整的英语学习地图。从每天早上出门开始，上班、上学……一直到晚上回家，所有可能去的场合都可以在这本书中找到。这本书将给你开口说英语的信心，再也不用担心和老外说话了…… 本书每个单元都包含“单词”、“会话”、“谚语”和“短语”四个项

克里斯托弗·马洛的传记研究

本书试图从马洛的传记形象入手，通过对马洛的传记史料、戏剧作品和文化语境进行分析，展现马洛传记撰写中的建构特征，探求马洛传记的建构策略，进而揭示马洛的传记建构与早期现代英国戏剧研究中的史料阐释、文学批评和文化研究之间的相互影响...

嗨,早知道英语我就这么学了:管鑫Sam的英语高手养成手记

本书共设四章, 包括异军突起: 从俄语专业生到全国16强 ; 无心插柳: 我的“网红路” ; 高手之路, 有方法可循 ; 听说读写的管氏良方...

大学英语课堂教学与优化策略研究

本书主要介绍了大学英语课堂教学内容、大学英语课堂教学实施、大学英语课堂教学反思、大学英语课堂教学模式、大学英语教师课堂教学和大学英语课堂教学探索与优化几方面内容。本书观点新颖、论述翔实，成书后可适用于各大高校相关专业教学，也可作为相关研究人员的参考用书...

高校英语教学路径探究

本书以高校英语教学为出发点，阐述了高校英语教学的基本关系、基本原则、教学目标等，并且对高校英语教学路径进行了多角度的探讨。各章内容设置如下：第一章，高校英语教学概述，第二章，通过多途径对高校英语教学路径进行重塑；第三章，探讨高校英语教学中的语言教学；第四章，多元文化思维下的高校英语教学路径研究；第五章，跨文化交流思维下的高校英语教学路径研究；第六章，基于批判性思维的高校英语教学体系的构建；第七章，探讨高校英语教学的多元化发展...

外语教学方式与阅读写作

本书是一本关于外语教学方法与阅读写作的学术著作。书中，作者结合多年的外语教学经验和教学实例，详细阐述了外语阅读的教学方法、如何培养写作思维，以及引导学生掌握创新思维的基本方法。本书共四部分内容，分别为外语阅读方法与教学过程分析、外语学习与学生英语学习方式现状、语言翻译与写作研究、外语写作与日常训练。本书在外语教学方法与阅读写作研究领域内具有较好的理论创新意义与实践价值，对大众的语言学习和阅读写作习惯的培养也有积极意义...

高等院校英语师范教育实践类课程案例与分析

新时代我国教育方针的重要价值导向是实践育人。针对英语师范专业实践类课程体系中教育实践类课程板块和实践项目类课程缺乏系统性教学参考书这一现状，上海师范大学英语师范专业教学团队核心成员历时多年编写了本书。本书共分七章，涉及教育见习课程板块、教育实习课程板块、教育研习课程板块、毕业论文课程板块、综合育人活动课程板块、大学生创新创业项目板块、学生成长档案板块。本书提供大量实践教学案例，具有很强的实践性和可操作性，对师范生践行师德，提高教学能力

基于历史英汉词典的晚清英源音译外来词汇研究

本书聚焦英源音译外来词，对历史语音借入、用字选择、语义演变、词汇竞争等问题进行了深入探讨，对汉语教学及规范现代汉语外来词音译都有所裨益。从语言学研究趋势来看，词汇史、概念史的研究是比较受关注的领域。此次研究深耕了某一历史阶段的词汇史，既从宏观上对规律进行研究，又从微观上对某些具体词汇的引入和演变进行探讨...

多模态话语分析视域下的大学英语教学模式与课程建设研究

本书从多模态话语分析理论解读着手，通过对多模态话语分析理论与大学英语教学研究成果的述评，总结我国大学英语教学多模态话语研究的现状及发展趋势；综述外语教学领域中一些经典的学习理论，包括系统功能语言学理论、认知学习理论、社会符号学理论、建构主义学习理论、信息加工理论、人本主义、输入假设、输出假设等理论，以及改革开放以来我国大学英语课程方案的修改与完善，以指导多模态话语分析下的大学英语教学，明确多模态话语分析理论在大学英语教学中应用的价值；

跨文化视角下的大学英语教学理论与实践研究

《跨文化视角下的大学英语教学理论与实践研究》对跨文化下大学英语教学理论与实践进行了研究。首先对跨文化交际与大学英语教学的基础知识展开分析；进而将两者相结合，分析了跨文化交际视阈下大学英语教学的现状与意义、任务与方法、基础知识教学、基本技能教学与教师转型，以构成体系；最后，从跨文化的视角审视词汇教学、语法教学、听力教学、口语教学、阅读教学、写作教学与翻译教学实践。总体来说，本书逻辑清晰、理论严谨、渐次深入，做到了理论与实践的结合，因此，

英语教学艺术与思维创新研究

本书对英语教学艺术与思维创新进行了研究，本书以对学生进行创新思维培养为主题，运用文献法、案例研究法、经验总结法，对高校英语教学进行“创新教育”理论与实践相结合的研究，探讨以课堂教学为主渠道开展创新思维培养的途径与方法，变“接受性学习”为“创造性学习”，为其今后的深入发展提供可操作的教学实施策略。希望能够在论述中为英语教学提供可行性思路，从根本上提高学生的专业素养和综合能力，同时，结合思维创新对英语教学艺术进行了有效思考。本书逻辑严谨、

大学英语教学方法改革与实践探索

传统的大学英语教学理论研究成果虽然取得了引人注目的成就，但是随着高校英语教学的改革，大学英语教学理论及方法已经不能适应当今高校英语的发展。《大学英语教学方法改革与实践探索》具体分析了大学英语教学中理论与教学方法的不足。　　英语是一门语言学，大学英语作为一门应用型课程，其存在的基本要求便是指导学生通过听力、阅读训练来提高英语的理解能力，通过口语的方式表达出自己想要表达的思想，这一特点便决定了学生必须在实践中培养英语的综合能力。但是，

大学英语教学的发展与创新研究

本书共分为六章，主要内容包括：大学英语教学理论研究与思考、大学英语教学的发展、大学英语课程体系建设、大学英语听说教学模式创新、大数据时代下的大学英语教学创新、大学英语教学中的文化自觉与自信...

当代句法理论与英汉句法结构研究

本书以当代句法理论为参照，分析了英汉语中代表性的句法结构。全书共包括六章，除第一章绪论与最后一章结语外，其中第二章主要内容为生成语法中的句法理论，介绍了生成语法理论以及优选句法理论。第三章为话题结构的句法分析，主要分析英汉语中的话题结构。第四章是控制结构的句法分析，主要分析英汉语中的控制结构。第五章是英汉句法结构的优选分析，主要关注话语因素影响下句法结构的优选分析。本书使用当代句法理论研究具体的句法结构，厘清不同句法结构之间的深层次句

英译汉理论与实践——跨文化视角下的英汉翻译研究(第2版)

该教材第一版为本社2014年版《英译汉理论与实践》。在保持主编和原作者基本不变的前提下，补充了实力更强的编写队伍，历时近一年，全面修订完成。该书特点有二： 1.该教材重在探讨英译汉中涉及到的相关翻译理论与翻译实践问题。不仅注重加强英汉基础技能的训练，拓宽英汉跨文化交际的视野，还特别注重将英汉翻译理论与实践相结合，重视复合应用型翻译人才的培养，满足国家全面深化改革和发展对翻译人才培养的需要。 2.不仅有一定的理论深度，而且系

英语介词比较(薄冰英语语法)

本书除就介词的定义、作用、种类等做一般的介绍外，主要是将英语常用介词按意义进行分类，对其进行类比说明，并配以适当的例句，且每个例句都加了汉语译文，以供读者参考。本书的讲解于大同中见其小异，于详尽中力求简明，以期有助于读者理解和辨认意义与用法相近的介词，进而使读者对每个介词都能有透彻的理解并能准确地使用...

多元视域下的大学英语读写教学研究

本书共十一章，总体涵盖了三部分，第一部分(第一章至第五章)主要介绍了大学英语阅读相关内容；第二部分(第六章至第十章)则重点介绍了大学英语写作相关内容；第三部分即第十一章，着重研究了“读写结合”模式...

《牛津英语词典》文献译注选集(精装)

本书是关于《牛津英语词典》（OED）经典文献的译注选集。全书分两部分：一是五篇经典文献及其中译和注解，作者包括第一版奠基主编默里、补编版主编伯奇菲尔德和第三版首任主编辛普森；二是两位译注者的两篇研究论文，一篇是针对OED的释义更新，一篇是在网络环境下OED如何实现词语历时描写与共时描写的融合。 读者可以从中领略：英语中汉源词的故事；英语词典编纂背后的词语故事和编纂者的词语人生；OED的前世今生，包括它如何启动编纂、如何描写词

“互联网+”背景下信息技术与英语教学的深度融合

在“互联网+教育”背景下，大学英语教学领域的教育观念发生了重大的变化，网络信息技术扩充了大学英语教学的内容和环境，突破了传统课堂教学和教材的局限性，为大学英语教学提供了新的途径和方法。尽管如此，许多大学英语教师仍然简单地使用PPT教学，认为学生利用互联网信息技术不能学好英语，其实许多教师并没有真正掌握信息技术与大学英语教学融合的方法。因此，大学英语教师应积极利用信息技术设计教学内容。“互联网+教育”的快速发展让大学英语教师能够借助

大学英语教学理论与实践研究

《大学英语教学理论与实践研究》就大学英语教学理论与实践研究做了详细的阐述。首先概述了大学英语的教学理念，大学英语教学大纲、教材与课堂教学，然后分析了英语教学模式理论以及大学英语教学模式实践，最后在大学英语听说教学理论实践、大学英语写作教学理论实践、大学英语阅读教学理论实践等方面进行了重点探讨。　　《大学英语教学理论与实践研究》在写作过程中参阅了大量的文献资料，借鉴了很多专家和学者的研究成果，在此对他们表示衷心的感谢。同时，此书观点

大学英语教学与教师信息化素养研究

本书共分为五章，主要内容包括：大学英语教学中存在的问题、大学英语教学方法、大学英语教学的创新研究、大学英语课程体系建设、跨文化交际下大学英语教学模式...

英语文学概论(第2版)/新时代新西部高等院校英语专业创新系列

本书为英语专业必修课程“英语文学导论”的适用教材。本书以英美文学目前的经典名作为主，重点介绍小说、诗歌、戏剧、三类文学体裁的要素特征、主要流派及相关文学史知识，并将加拿大澳大利亚新西兰等英美以外英语国家的文学作品穿插其中，体现当代英语文学发展的新格局。学生通过学习本书的主要内容，可以理解英语文学的基本要素，熟悉英国和美国的文学传统，并对其他英语国家的文学发展有一定的了解。学生通过阅读文学作品，深入了解英语国家语言和文化的历史传承，树立

大学英语教育与课程体系建设研究

根据2020版《大学英语教学指南》，大学英语课程“需在课程建设、教材编写、课程实施等各个环节充分挖掘其思想和情感资源，丰富其人文内涵，实现工具性和人文性的统一”。基于以上思考和要求，笔者编著了《大学英语教育与课程体系建设研究》。　　全书共分六章。第一章大学英语教育与课程体系，第二章分析了教材的修订和使用，第三、第四章讨论了教学资源的建设与运用，第五章探究了大学英语听说读写译五项教学内容的建设规划，第六章阐述了师资队伍建设的方向...

大学英语翻译课程教学模式创新探究

本书共六章，对大学英语翻译课程教学的概念、难点问题的相关理论以及教学设计的内容进行深入探讨，提供大学英语翻译课程教学模式的相关理论以及相关内容，力求让读者对书中的理论和实践进行学习、比较和深入研究，引发读者对其中有价值的问题做出反思，提高教师教学设计、案例撰写和教学研究的能力。同时本书对大学英语翻译课程教学模式的实施、ESP理论下大学英语翻译课程教学模式以及隐喻思维能力下的大学英语翻译课程教学模式进行了深入分析，让读者对大学英语翻译课

大学英语教学应用与策略研究教学

本书从英语教学应用与教学策略调整两个方面进行了系统论述，针对大学生英语学习过程中存在的问题，提出相应的教学模式与教学策略，如英语文化导入型教学策略、任务型教学策略、多元智能教学策略等，说明各种教学策略在相应教学过程中遇到的问题和改进策略，并配有大量的教学活动案例。本书对改变理论与实际相脱离的教学现状，有效地提高英语教学质量、改进教学方法与策略、提高英语教学质量和英语教学工作者的素质，具有普遍的指导意义和重要的参考价值...

大学英语混合式教学研究

本书首先对大学英语教学的基本理论进行阐释，对混合式教学的基本理论、大学英语混合式教学的现状进行了分析，并且围绕大学英语混合式教学的具体模式，对大学英语教师实施混合式教学的能力要求、当今大学英语混合式学习模式、大学英语混合式教学的具体应用进行了探索与研究。混合式学习模式作为一种能将线上学习和线下传统课堂教学的优势相结合的学习模式，目前越来越受到教育界的关注，并在广大高校得以广泛应用...

英语专业导论

本书的编写是以教育部“振兴本科教育”、建设“新文科”、提高人才培养“效率”和“质量”为主要理念，以美国大学教育中的导向型教学为参照，以英语专业的发展历史为根基，以新时代国际化复合型人才培养、《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准(外国语言文学类)》(2018)的实施为依据，引导学生认识英语专业的历史沿革、专业内涵、培养方案、价值意义、多元化发展路径、专业学习特点、能力素养和职业发展前景等内容...

体视角下汉英动词句法—语义界面比较研究

本书基于事件结构理论，从体的视角，对英汉部分基本动词的句法-语义界面进行基于语料库的比较研究。研究发现，就句法-语义界面来说，英汉之间的差异大于共性，其中最显著的差异是：英语动词在句法-语义关联上存在显著联系，同一语义范围内的动词在句法行为上具有高度统一性；相比之下，汉语动词的句法-语义关联不够紧密，同一语义范围内的动词的句法行为表现出多样性。导致这一差异的原因包括动词词汇化方式和构式的作用等...

跨文化交际视角下英语翻译研究与实践探索

本书共七章，主要内容包括文化与跨文化交际、翻译概述、中西方翻译简史、跨文化交际视角下的英汉翻译、跨文化交际视角下的英汉词汇翻译、跨文化交际视角下的英汉句子翻译、跨文化交际视角下的英汉语篇翻译和跨文化交际视角下的应用文翻译。笔者将翻译理论和实践与跨文化研究相结合，梳理了翻译与文化的关系，提出了跨文化交际视角下翻译研究的新策略和新方向，使读者对英语翻译研究与实践有进一步的了解与认知，同时希望本书能为翻译学习者提供一定的借鉴与帮助...

跨文化视域下英语翻译与教学研究

随着经济全球化的发展， 各国人民的交往日益频繁， 语言承担 起更为重要的沟通作用。成功沟通的保障是准确、合理地使用语 言， 而成功沟通的关键是掌握不同文化的差异， 以便在具体的文化 环境中规范、灵活并且得体地运用对象国语言。英语是全球通用语 言， 英语学习者应当了解英语语言国家特别是英美国家的文化， 从 而掌握英语的本质， 跨文化视域下英语翻译与教学研究能真正提高英语的运用能力...

案例教学法在MTI口译教学中的应用:理论、实践与反思

本书剖析了案例教学法应用于MTI口译教学的理论基础，阐述了案例教学模式中的一些核心要素，如教学案例采编、教学原则和流程，同时提供了多个教学案例样本和教学过程实例。原理和要素的阐释为案例教学法系统地应用于MTI口译教学提供了理论基础，而案例样本和教学过程实例额展示则为广大口译教学同仁探索和实施案例教学提供了实践指南。冀以本书引起翻译界对案例教学模式的关心和重视，为翻译教学开拓一片新的天地...

英语语法学习问与答:英汉对照:bilingual English-Chinese

本书采用英汉对照并且以一问—答形式介绍和解释英语语法的基础知识，具有鲜明的独特风格。读者从头至尾阅读，可以比较系统地了解英语语法的基础知识，也能通过查阅本书目录，帮助学生迅速得到想要得到的解题的规律规则及方法技巧...

英汉翻译过程中德难译现象处理

《英汉翻译过程中的难译现象处理》以英汉翻译过程中出现的各种难译现象为研究对象，在搜集、整理和研究了大量难译现象的基础上，合理借鉴了以往和目前译界较为普遍接受的翻译理论，在翻译内容的可译性和不可译性之间进行了反复权衡，对诸多难译现象的出现、定义、特点、翻译策略和原则、翻译方法和翻译中的特别注意事项进行了归纳、总结和创新。在翻译理论、翻译方法和翻译实践等诸方面实现了新的突破，对翻译现象中的不可译现象提出了新的认识和确认标准，为翻译工作

背出你的好英文-新版-附赠美音朗读光盘

“华人英语教父”赖世雄根据自己成功学习英语的经验，编写了此书，以保证背诵学习的高效性，其特色为： 　　其一，选文经典，语言地道。书内的21篇英美经典文段是赖老师在早年背诵过的文章，是赖老师本人成功学习英语的见证！ 　　其二，解析透彻。配备全文解析，一字一句透彻讲解，提倡学精学透。 　　其三，配备专业美声朗读，利于学习者模仿发音，随时随地学习...

中国大学英语课堂小组互动模式研究

《中国大学英语课堂小组互动模式研究》分为七部分。第一章为绪论，首先从总体上阐述研究背景、现状和不足。第二章为研究概述，从互动认知理论和社会文化理论两个视角系统回顾相关理论和研究。第三章为研究设计与实施。第四章研究课堂小组互动的模式及其特征。第五章研究调查任务类型对小组互动模式的影响。第六章研究调查互动模式对二语学习具有怎样的影响。第七章为小结...

自然拼读学英语

《自然拼读学英语》摒弃了传统音标的学习方法，采用英文字母以及特定的字母组合在单词中的发音规则，帮助孩子掌握发音规律，提高学习效率。 故事时刻精心编排了场景小故事，让孩子通过读故事来了解单词发音，培养孩子的学习兴趣。 每章节配有核心词汇的总结和习题，及时的帮助孩子巩固所学到的知识，提高学习效率。 1、发音规则，详细讲解 书中对故事内容所涉及的发音规则进行了详细讲解，并配以事例具体说明，方便孩子加深理解。 2、单词拼读，重点记忆 根据每

英语教学与翻译技巧研究

和尼克老师快乐学英语:第2册:Book 2

本书将英语教学框架与日常生活场景与实际社会环境紧密相连, 并基于每个孩子的个体优点, 采取个体化趣味化的教育方式。本书主要内容包括: 小手画大树等...

英语单词记忆法:超级(左右)大脑单词记忆训练入门

本书主要分为五个章节, 其内容包括: 口语听力单词超直觉训练 ; 超直觉思维脑图训练 ; 英国思维导图训练 ; 记忆宽度训练 ; 260个神秘的字母组合记忆...

多元文件背景下英语教师教育及教学改革探索

NUL...

人际意义与翻译策略

本书根据功能语法理论, 意义可以分为概念意义、人际意义和语篇意义。这三种意义是与语境紧密相连的, 其中人际意义所涉及到的语境因素更为复杂, 而人际意义是翻译时不可忽视的重要方面。在研究人际意义表达方式的基础上, 探讨了翻译时人际意义的表达策略...

英语教学与互联网技术

本书笔者结合自身的英语教学与互联网技术相结合的教学经验及学生的教学反馈, 着重阐述了如何在英语教学中运用互联网技术达到高效教学的目的以及网络多媒体资源与教学的软件使用方法、国内外英语教学的学习网址和实用微课的制作技术...