语言学视角下的高校英语专业教学研究

本书共分十三章。第一章简要分析了语言和语言学的相关知识。第二章到第十二章主要从语用学、二语习得理论、系统功能语言学、结构主义语言学、心理语言学、社会语言学、认知语言学、文化语言学、生态语言学、应用语言学、语料库语言学十一个方面对语言学与高校英语专业教学进行了系统论述。第十三章结合语言学的发展，探索了高校英语专业教学的发展...

英美文学与英语教学融合研究

在大学英语教学中，英美文学作品具有各方面的优势，将其在大学英语教学中进行有效利用，可使学生的英语学习兴趣得到有效提高，从而切实增强学生的英语实力，激发学生学习英语的兴趣，并且对学生理解英美文学文化也有积极的促进作用，能够有效培养学生的跨文化意识。本书首先在介绍英语教学理论的基础之上，从多个维度对当代英语教学体系展开了全面、系统的论述与探讨；然后立足于英美文学，在解读英美经典文学作品的同时对英美文学与英语文学教育的结合进行深入研究...

英语语用能力培养与英语教学研究

本书共八章，包括语言的关联性研究、英语语用能力与英语教学关系探讨、会话含义与英语语用教学、言语行为与英语语用教学等内容...

英汉结果句式认知语法之对比研究

本书从认知语法的象征观和基于使用的模型出发，结合对英汉结果句式的观察，提出了复杂中心象征模型，该模型避开了构式语法和框架语义学在描写和解释句式成分分布上过于宏观和失之微观的不足，既保留了动词语义的简约性，又实现了构式语法能够覆盖大范围语言现象的优势。本书还论证了英汉结果句式中心的含义，确定了它们的形式和构成；描写了英汉结果句式的功能动因，不仅实践了认知语法基于使用的象征模型的基本思想，同时弥补了认知语法单方面强调语言符号功能的偏颇，展

信息化背景下大学英语教学研究与实践

《信息化背景下大学英语教学研究与实践》第一章为信息时代的教育变革，主要阐述信息时代的来临、信息时代的学校教育变革等内容；第二章为信息技术与大学英语教学的整合，主要阐述信息技术与英语课程整合概述、信息技术与英语课程整合的发展与特性等内容；第三章为信息化背景下大学英语教学的现状，主要阐述大学英语听力教学的现状、大学英语口语教学的现状等内容；第四章为信息化背景下大学英语教学理念的构建，主要阐述以学习者为中心、激发学习动机等内容；第五章为

高校英语教学模式创新与发展研究

《高校英语教学模式创新与发展研究》第一章为高校英语教学概述，主要阐述了高校英语教学的内涵、高校英语教学的影响因素、高校英语教学的现状与发展、高校英语教学目标分析等内容；第二章为高校英语教学的基本理论，主要阐述了现代教学理念、错误分析理念以及新语言理论等内容；第三章为高校英语教学模式创新改革的理论基础，主要阐述了基于建构主义的课程设计理论与实践、高校英语教学模式改革的理论与实践以及教学系统设计的理论与方法等内容；第四章为高校英语的主

高校英语翻译教学研究

本书共七章，内容包括：翻译概述、高校英语翻译常用的翻译方法、高校英语翻译中的特殊问题、高校英语翻译学科、高校英语翻译教学、高校英语翻译教学中的几种关系、新时代高校英语教学与英语翻译...

英语阅读与教学研究

英语阅读研究是实现把英语作为国际上通用的语言而进行教与学的必要途径，是实现英语教学产业化，即大规模和高效率英语教学的捷径。这在我国具有极其突出的现实性和迫切性。把阅读作为掌握和使用英语的突破口，是多数人的选择。对于将英语作为外语的中国人来说，英语阅读不仅是英语学习的目的，而且是英语学习的手段和途径。英语阅读技能不仅是重要的语言技能之一，而且是英语学习者应该掌握的学习技能之一。英语阅读技能是发展其他语言技能的基础和前提。　　英语在经

新时期高校英语口语教学研究

本书对新时期高校英语口语教学的相关内容进行了研究。介绍了高校英语口语教学的目标、发展模式、现状、理论支撑与知识内容 ; 关注新时期高校英语口语教学中的思维差异, 探讨了思维差异影响下学生口语表达能力的发展, 同时对英语口语教学活动设计予以分析 ; 以情感因素为切入点, 一方面阐释了高校英语口语教学中学习者的情感因素及其自主学习动机的激发, 另一方面研究了新时期网络环境下高校英语口语教学的情感场构建 ; 对新时期高校英语口语教学中的语境

笨苹果的英语学习法

《笨苹果的英语学习法》是一本英语学习指导工具书。 　　疯狂英语创始人李阳、新东方校长俞敏洪、英语沙龙社长郭蕾、畅销书作家考拉小巫均推荐了本书稿。它将励志和英语学习方法相结合，目前市面上的英语学习书，很少会教方法，而是灌输知识，家长们最愁的就是孩子不愿意学英语。2/3的英语学习者都是在被迫学，本书目的在于教学生用正确的方法高效地学习英语。“授人以悴蝗缡谌艘杂妗保?诒臼橹校?髡哂米约旱那咨砭??嫠叨琳撸杭幢悴怀錾砻?＃?幢悴惶熳蚀嫌保?灰

外语篇章阅读理解的抑制机制研究

本书阅读是以提取文本意义为目标，建构有序而连贯的心理表征的过程。该过程既涉及对语音、语义等相关信息的激活．也涉及对无关信息的抑制。阅读中读者如果不能有效抑制无关信息，将会导致其侵占有限的工作记忆空间，使加工目标信息的资源减少，进而降低阅读效率。 闫嵘的《外语篇章阅读理解的抑制机制研究》在总结、回顾和分析以往研究成果的基础上，以不同年级我国英语专业大学生为对象，采用行为实验和实验室实验相结合的方法，对外语篇章阅读理解抑制水平的发展特点

赖世雄零起点英语.1,入门篇(九品)

很多人想学好英语，却总是事与愿违，其实不是我们学不好，而是英语基础不够扎实。　　英语教学专家赖世雄老师发现这些问题之后，在喜马拉雅FM上为大家开设了一门课程赖世雄零起点英语（该课程收听量至今累计3000万次），用*通俗易懂的语言，把抽象的语法理论转换成容易记的公式化知识，从*简单的打招呼开始，一点一滴地教给读者。如今，该系列课程已在大家的期待下出版为纸质书教材，配合讲解音频，让赖老师做我们的贴身家教，不出国也能把英语学得棒

英语课程与教学论

本书内容分为9个部分, 共计28个单元, 主要包括: 英语课程与课程标准、教师与教学、学生与学习、课堂的管理等...

致青春-拾回那些年我的英语

一本唤回你久远记忆的书，那些你以为已经遗忘的点点滴滴，其实从来不曾消失。 　　一本激起你学习欲望的书，那些你以为非常复杂的丝丝缕缕，其实没有那么难解。 　　时间让回忆变得美好，回忆让学习变得美好，在阅读中重温、拾回那些年的英语， 　　你也可以享受学习的过程...

我的哈佛日记-新版

一个中国男孩从小镇起步，通过信念和努力，将很多不可能变成可能，一步步实现了自己的梦想。改变一念之间，人生从此不同。现在，他与你真诚地分享成长道路上的得失成败，聊聊自己在学习英语、考研、留学、职业规划、企业管理、游历世界、婚姻感情等方面的经历和体验，希望带给你这“一念之间”的启发和灵感。...

跨文化交际与英语教学的融合研究

《跨文化交际与英语教学的融合研究》属于跨文化交际学与英语教学两方面综合研究的著作，全书以跨文化交际为研究研究背景，分析英语教学的改革与创新，并提列举了大量的教学实例，提高了《跨文化交际与英语教学的融合研究》的实用性与应用性。对跨文化交际背景下英语教学课程设计与规划、改革与创新等方面的研究者和从业人员具有学习与参考价值...

基于教育转型发展视阈下高校商务英语教学的创新研究

《基于教育转型发展视阈下高校商务英语教学的创新研究》研究了基于我国教育转型发展视阈下的商务英语的创新理念。第一章、第二章交代了时代要求及教育转型的内涵和价值；第三、四、五章阐述了高校商务英语的学科建设、教学概述、教学特点和方法；第六、七章通过分析高校商务英语教学中存在的问题，提出了商务英语的创新教学思考；第八章着重分析了教育转型发展背景下高校商务英语教学中的创新教学设计模式；第九章研究了SIOP模式下高校商务英语的创新教学；第十章

英语学习与实践应用

本书创造了学生自主学习和以外语为工具进行交际和获取信息的条件及环境，在学习过程中，应注重加大语言的输入，加强学习策略指导，以帮助学生制定学习目标，提高英语应用能力。本书丰富了英语教学活动，并且和课堂教育紧密联系...

榜样:20年,英语强者的私家秘笈

2020年是“希望之星”英语风采大赛创办20周年。本书从“希望之星”英语风采大赛20年的历史中选取20位优秀选手讲述他们学习英语，学习演讲，在“希望之星”英语风采大会的舞台上取得成功并进而成为人生赢家的励志故事...

认知语言学视域下的英汉翻译策略研究

本书以认知语言学的基础知识为切入, 深入探讨英汉翻译的原理、英汉翻译的常用策略、范畴化与原型理论下英汉词汇翻译, 内容包括: 认识语言学的基础知识 ; 英汉翻译的原理阐释 ; 英汉翻译的常用策略等...

衔接理论视角下英语政治演讲语篇的连贯性研究

《衔接理论视角下英语政治演讲语篇的连贯性研究》分为三部分，共八章。第一部分为理论探讨部分，包括两章。第一章是语篇连贯研究综述，是对连贯理论的发展进行梳理。第二章是政治演讲语篇的研究综述，包括修辞学、语言学、语用学、社会心理学等领域对政治演讲语篇的文体分析方法。 第二部分是演讲中的显性衔接机制研究，包括三章。第三章是及物性结构的衔接功能、第四章是主位结构的衔接功能，第五章是语气情态系统的衔接功能。 第三部分是演讲中的隐性衔接机制研究

英语语言文学与文化理论研究

《英语语言文学与文化理论研究》分七章，包括英语语言文化的发展研究、英语民族文化研究、英语语言文化多维度研究、英汉语中的“假朋友”、英语文学互译中的文化问题研究、不同英语文学形式分析研究和英语语言文化与外语教学研究等内容。　　《英语语言文学与文化理论研究》可作为英语语言文学方面用书，也可作为从事相关专业人员的参考书...

大学英语教学改革实践

本书是一本关于大学英语教学改革实践研究的图书，阐述了大学英语教学改革的发展、目的与意义，介绍了教学改革背景下的多媒体、网络以及理论教学，重点对各类教学的内容、现状以及常用教学方法等进行了分析与探讨，并对如何更好地实施大学英语教学提出了新的方法，使其在继承传统的基础上，充分结合最新的研究成果。本书观点新颖、语言朴实、表述严谨、条理清晰、论述全面、重点突出，具有较强的参考与实用价值。 本书可以为大学英语教学工作者或英语学习者提供借鉴

跨文化视野下的英汉比较与翻译研究

本书从英汉两种语言文化异同的角度出发，探讨了英汉翻译中的文化信息流失和误译现象，分析了造成文化信息流失和误译的几种错误的翻译类型以及导致的客观原因，并提供了恰当的翻译方式。希望通过本书的讨论，可以让译者在翻译中更加注意源文化的保留...

大学英语教学改革与创新实践

本书分八章，内容包括：大学英语教学理论与教学改革，大学英语教学改革的目的和必要性，大学英语教学模式改革与创新，大学英语词汇、语法教学改革与创新，大学英语听力、口语教学改革与创新，大学英语阅读、写作、翻译教学改革与创新，大学英语教学组织和实施改革与创新，大学英语教学文化的改革与创新...

中国英语专业硕士研究生毕业论文中的学术名词短语使用研究

本书稿作者认为加强高级英语学习者名词短语语体意识的同时, 更应该做的是纠正对某些修饰结构的偏误认识。内容包括: 相关概念和理论 ; 国内外相关研究 ; 研究设计 ; 结果与讨论等...

大学公共英语教学与专业教育界和问题研究

基于MOOC理念的大学英语课程教学研究

《基于M00C理念的大学英语课程教学研究》共八章内容。第一章为绪论，主要阐述了我国大学英语教学的缘起、传统英语教学理论、我国大学英语教学改革的历史沿革和大学英语教学的相关理论依据等内容；第二章主要阐述了MOOC的产生和发展等内容；第三章为基于MOOC资源的大学英语课程教学的现状、特点与影响因素，主要阐述了基于MOOC资源的大学英语课程学生自主学习现状与教学特点分析，以及影响因素等内容；第四章为MOOC资源与大学英语课程教学的整合，

文化传播视角下英汉翻译理论与实践的在探索

《文化传播视角下英汉翻译理论与实践的再探索》共包含九章。第一章和第二章对文化、传播以及翻译的基本概念进行了概述。第三章对文化传播与翻译的关系进行了解读。第四章对文化传播视角下英汉翻译的语言基础进行了探究。第五章对文化传播视角下英汉翻译的思想基础进行了论述。第六章至第八章对文化传播视角下英汉特殊词汇、英汉自然现象差异、英汉社交礼仪的差异及其翻译进行了详细分析。第九章对文化传播视角下英汉其他方面的文化差异及其翻译进行了说明...

高职教育与外语教学问题研究

本书共分为四章，第1章论述了高职院校外语教育问题研究，并对社会对于高职院校的人才培养也提出了更高的要求。第2章论述了互联网时代的外语学习问题，与时代接轨，与时并进，对高职教育提出了新的思路和方法。第3章论述了外语教学方法研究，并阐述了和高职教育的关系，使得高职学校开始注重学生内在素质的提升上，外语教学的问题也得到了重视，同时，也注重了在文学、艺术等方面的教学。第4章介绍了文学研究。如何在教育的过程中，培养出既有创新精神同时又有实践技术

信息技术环境下的英语教学研究

本书就信息技术环境下的英语教学展开研究，在对英语教学设计、课堂教学要素进行简要概述的基础上，分析了英语课堂导入、提问、组织与管理，阐述了英语多媒体素材与课件、英语语言知识教学与技能教学，对多媒体教室环境下的英语教学实践与教学评价进行了研究，探讨了信息技术环境下英语教师的专业发展。目前，信息技术与英语课堂教学的整合是英语教育教学改革的新视点，而培养高素质英语人才是英语教学的富有时代性的新任务。因此，加强英语课程与信息技术的整合，对提高英

英语翻译理论与教学研究

本书是一本关于英语翻译理论与教学研究的学术著作，内容包括英语翻译概述、英语翻译与表达技巧等。本书内容丰富，详实具体，理论联系实际，实用性强，对英语教育工作者和学生有着重要的价值...

当代英语翻译理论的多维度思考与探究

翻译是实现不同文化背景下的人们开展交流的桥梁和中介。随着国与国交往的日益紧密，翻译受到了前所未有的重视，中西方学者都对其进行了深入的研究和探讨。与以往的翻译研究相比，当今的翻译研究已经从一项单纯的双语交际活动转向一门学科、一门专业，研究者将研究的视角也扩大到多个领域，如语言学、文化学、文体学、心理学等，以实现这门学科与其他学科之间的交融，从而揭示出翻译的内在规律与运作机制。本书从文化、思维、文体学、语用学、心理学等角度入手探究英汉翻译

融合与渗透:跨文化交际中的大学英语教学研究与优化

本书将跨文化交际的理论知识融合于大学英语教学中，探讨了跨文化交际与大学英语教学的内涵与理论，首先对语言、文化、交际的相关内涵做了探讨并解读了三者的关系；接着从内涵、基本模式、主要理论三个层面分析了跨文化交际的具体内容，同时在更细致的层面上对大学英语教学的内涵、原则和理论依据做了剖析；然后，以跨文化交际为视角，分析了大学英语教学的具体内容，包含语言知识教学与语言技能教学，同时以大学英语词汇教学为例，探讨了词汇教学的原则与优化方法；接着，

大学英语教学及其媒体融合视角探索

本书共六章，内容包括：大学英语教学概述、大学英语教学与跨文化交际能力培养体系构建、大学英语教学方法与模式研究、大学英语教学评价及PI理论的应用研究、媒体融合视角下大学英语课堂管理与课程资源建设研究、媒体融合视角下大学英语教学评价模式与自主学习策略研究...

大学英语多维教学理论研究

本书通过多媒体教学、信息网络教学、跨文化教学的视角来看现代大学英语教学, 在大学英语的传统教学中引入多维教学的观念, 阐述了网络环境下大学英语自主学习的理论特征、网络环境下大学英语听说教学评价体系的构建、大学英语跨文化教学传播中的跨文化交际意识培养等问题...

跨文化交际与商务英语教学实践研究

随着经济的发展，社会对于商务英语人才的培养越来越重视，各高校也相继开设了商务英语课程，这使得商务英语在我国取得了快速的发展。但是，目前在商务英语教学中仍存在一些问题，如课程设置不合理、教学重视理论忽视实践、教材建设落后、学生跨文化交际能力不强等。　　为了解决商务英语教学中存在的上述问题，《跨文化交际与商务英语教学实践研究》通过借鉴商务英语教学的相关理论，并将其引入商务英语教学实践中，为商务英语的教学提出对策和建议；将商务英语的教学

英语思维写作与教学研究

本书分为英语写作、教学研究两篇, 共八章, 内容包括: 中英写作对比、英语思维与基础文体写作、英语思维下商务英语写作研究、英语思维下新闻英语写作研究等...

英汉修辞艺术 [English-Chinese Rhetoric Art]

《英汉修辞艺术》阐述了中西方修辞发展、中西方修辞在语言中的使用，使读者能够通过《英汉修辞艺术》系统地了解英语修辞产生的原因及其对提高语言表现力的重要作用的认识，增强对英语的理解能力，提高恰当运用英语语言的交际能力；使读者从修辞的观点出发、从英语语言现象人手，对其内涵进行分析，初步掌握对语言进行研究、分析和比较的方法；使读者掌握各种主要的修辞手段，提高在实践中运用英语的能力和理解与欣赏英语文学作品的能力...

媒体融合视角下的大学英语教学理论与实践研究

本书以“媒体融合视角下的大学英语教学理论与实践研究”为选题, 以英语与英语教学理论为切入, 主要探讨大学英语教学的基本关系、教学目标、教学内容、教学策略、教学评估与反馈、媒体融合视角下的课程管理策略、课程与课程资源建设以及媒体融合视角下的大学英语教学研究等相关内容...

新时代大学英语教学研究

本书针对新时代下的大学英语教学进行了深度思考，分别从不同维度探索了新的教育环境下大学英语教学的客观规律及教学改革的具体实践，通过重点论述大学英语教学、中国文化融入大学英语教学等方面，分析了大学英语的教学现状，并提出了相关教学案例以便更好地改进教学策略。全书从新时代背景下大学英语课程适应时代发展为出发点，对大学英语课程、中国文化融入大学英语教学，以及教师发展等方面进行了叙述和思考。 本书的实用性较强，对教育工作者及相关领域研究人员

英语教学中跨文化交际能力培养研究

《英语教学中跨文化交际能力培养研究》首章为绪论，主要阐述文化、语言与交际，跨文化交际与跨文化交际能力，大学英语教学中的文化教学等内容；第二章为英语教学与跨文化传播教学，主要阐述跨文化传播教学的原因与目的、英语跨文化传播教学的理论基础、高校英语的认识构建主义理论、英语跨文化传播教学的方法等内容；第三章为英语跨文化教学的现状与存在问题，主要阐述大学英语教学的现状、大学英语跨文化教学研究现状与存在问题等内容；第四章为基于跨文化交际的大学

新教学理念下的英语教学研究

《新教学理念下的英语教学研究》内容包括大学英语教学改革、我国英语专业教学的现状分析、英语专业教学转型发展的哲学理念、英语专业教学转型发展的教育学理念、新理念下大学英语教学的文化转向、英语教学模式研究和互联网环境下的英语教学新变化等7章。　　《新教学理念下的英语教学研究》可作为英语相关专业以及从事相关职业的人员参考...

现代英语教学法及其生态学视角探究

《现代英语教学法及其生态学视角探究》在内容安排上共设置六章，分别是：现代英语教学的理论透视、现代英语教学中的常用方法解读、现代英语技能教学方法研究、现代英语生态教学理论与现状分析、生态学视角下英语生态教学模式创新、生态学视角下信息技术与英语教学的融合。　　《现代英语教学法及其生态学视角探究》在内容布局、逻辑结构、理论创新诸方面都有自己的独到之处，对英语教学法的相关内容进行详细论述，注重理论与实际的结合，使读者能够从理论上获得指导.

英汉音译研究

本书梳理了以往中国英汉音译的产生和发展状况，并描述了国内外英译的研究现状，对近代音译的发展有了初步了解；介绍了音译在英汉翻译中的积极与消极作用...

跨文化交际视域下大学英语教学理论构建与创新路径

大学英语教学中培养学生的跨文化交际能力是适应时代发展与社会需求、符合我国国情的，能够为我国培养出高素质的英语人才提供有力的保障。因此，从跨文化交际的视角探讨大学英语教学的方方面面十分必要。本书首先对跨文化交际与大学英语教学的基础知识展开分析；进而将二者相结合，分析了跨文化交际视阈下大学英语教学的现状与意义、任务与方法、基础知识教学、基本技能教学、教师转型、教材选编、教学测试与评价，以构成体系；最后探讨跨文化交际视阈下大学英语教学的新发

最强ANDROID书:架构大剖析

本书抢先发售将android的内部工作机制整理成了文档，揭示了Android中各种组件的执行逻辑和工作流程。本书通过实验而不是源码，将Android系统层层拆解，令读者深刻透彻地掌握Android系统的内部技术：以init进程为切入点详细阐述了Android的启动过程和关键服务；从Android作为资源协调者和服务提供者的角度，重点分析了servicemanager和system_server这两个进程。同时，作者比较了Linux与A

英语师范生教研能力培养研究

本研究探索如何有效培养英语师范生的教研能力。整个研究过程历时三年，对研究者所在高校的英语师范生从进入大三起就开始实施，包括英语教学法类课程的教学改革，融入行动研究的教育实习以及毕业论文写作，并对其中的10位英语师范毕业生进行入职一年的跟踪观察。我们对问卷调查、访谈、学生的叙事日志和录像等数据进行定性、定量分析，最终构建出一个将英语教学法类课程、教学实习、毕业论文写作及入职一年融为一体的英语师范生教研能力培养模式...

心理语言学与外语教学实践

本书系统地阐述了心理语言学的相关内容, 共分四章, 内容包括: 心理语言学研究与外语教学的关系, 心理认知理论的主要流派, 语言感知与外语教学, 句子、语段的理解与外语教学...

英语词汇教学与词汇学习研究

本书主要内容是以词汇教学与词汇学习为中心, 在集中探讨相关概念、来源、发展、构词法及词义的基础上, 引出英语语音知识的学习、英语技能的培养, 以体现它们对英语词汇研究的重要意义。本书在结尾部分分别对语义场、心理词库和词典三种学习策略展开探究, 使学习者从一个全新的世界认识和掌握英语词汇学习的策略...

新发展英语-综合教程-3-第二版

本着以应用为目的，以就业为导向，与社会需求、工作实际以及个人发展紧密联系的宗旨，本教材力求成为一套集可读性、趣味性、多元性、时代性和应用性为一体的新型成人本科综合实用英语教程。...

STEP BY STEP50天英语一本通

本书分50天将英语学习从零基础到日常口语表达一线贯穿，从易到难分为5部分：Part 1音标；Part 2语法；Part 3单词；Part 4句型；Part 5对话。本书每个部分都选择了核心的内容，可以让读者用几天时间迅速掌握，从而快节奏进入下一个章节的学习。只要按照书中安排，循序渐进地学习50天，不到两个月的时间，读者便可以用简单英语进行对话...