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语言学视角下的高校英语专业教学研究 版权信息
- ISBN：9787573102423
- 条形码：9787573102423 ; 978-7-5731-0242-3
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
语言学视角下的高校英语专业教学研究 内容简介
本书共分十三章。**章简要分析了语言和语言学的相关知识。第二章到第十二章主要从语用学、二语习得理论、系统功能语言学、结构主义语言学、心理语言学、社会语言学、认知语言学、文化语言学、生态语言学、应用语言学、语料库语言学十一个方面对语言学与高校英语专业教学进行了系统论述。第十三章结合语言学的发展，探索了高校英语专业教学的发展。
语言学视角下的高校英语专业教学研究 目录
**章 语言与语言学概述
**节 语言
第二节 语言学
第二章 基于语用学的高校英语专业教学研究
**节 语用学概述
第二节 语用学理论批评与发展
第三节 语用分析与英语专业教学
第四节 关联一顺应模式在英语专业教学中的应用
第三章 基于二语习得理论的高校英语专业教学研究
**节 二语习得研究
第二节 母语在二语习得中的地位
第三节 学习者个体因素与英语学习
第四节 语言迁移与英语教学
第五节 二语习得理论与英语课堂教学研究
第四章 基于系统功能语言学的高校英语专业教学研究
**节 系统功能语言学概述
第二节 系统功能语言学思想及其对语言教学的指导意义
第三节 系统功能语言学重要理论对外语教学方法的影响
第四节 系统功能语言学在英语专业教学中的应用
第五章 基于结构主义语言学的高校英语专业教学研究
**节 结构主义语言学概述
第二节 结构主义语言学与转换生成语法之间的差异
第三节 结构主义教学理论分析
第四节 结构主义语言学在英语专业教学中的应用
第六章 基于心理语言学的高校英语专业教学研究
**节 心理语言学概述
第二节 心理语言学与英语专业教学的关系
第三节 心理词库与英语专业教学
第四节 心理语言学在英语专业教学中的应用
第七章 基于社会语言学的高校英语专业教学研究
**节 语言的社会本质与语言测试的社会性
第二节 社会语言学解读
第三节 社会语言学的跨学科理论
第四节 社会语言学在高校英语专业教学中的应用
第八章 基于认知语言学的高校英语专业教学研究
**节 认知语言学概述
第二节 基于认知语言学的语言习得与教学观
第三节 认知语言学对英语专业教学的意义
第四节 认知语言学在高校英语专业教学中的应用
第九章 基于文化语言学的高校英语专业教学研究
**节 文化语言学概述
第二节 文化对英语专业教学的影响
第三节 英语专业教学中文化意识与跨文化交际能力的培养
第四节 文化语言学与高校英语专业教学的融合研究
第十章 基于生态语言学的高校英语专业教学研究
**节 生态语言学概述
第二节 生态语言学视域下中国英语价值分析
第三节 信息化语境下的高校英语课堂生态失衡与重构
第四节 生态语言学在高校英语专业教学中的应用
第十一章 基于应用语言学的高校英语专业教学研究
**节 应用语言学的性质与范围
第二节 应用语言学的基本理论
第三节 应用语言学对高校英语专业教学的影响
第四节 应用语言学在高校英语专业教学中的应用
第十二章 基于语料库语言学的高校英语专业教学研究
**节 语料库与语料库语言学
第二节 基于语料库语言学的英语搭配框架意义单位研究
第三节 语料库语言学对英语专业教学的影响
第四节 语料库语言学与机器翻译
第五节 语料库语言学在高校英语专业教学中应用
第十三章 基于语言学的高校英语专业教学发展研究
**节 英语语言与语言学的发展
第二节 批评语言学与英语专业教学融合发展
第三节 语言学与英语专业教学大纲设计的发展
第四节 英语专业教学转型发展的语言学理念与创新实践
参考文献
**节 语言
第二节 语言学
第二章 基于语用学的高校英语专业教学研究
**节 语用学概述
第二节 语用学理论批评与发展
第三节 语用分析与英语专业教学
第四节 关联一顺应模式在英语专业教学中的应用
第三章 基于二语习得理论的高校英语专业教学研究
**节 二语习得研究
第二节 母语在二语习得中的地位
第三节 学习者个体因素与英语学习
第四节 语言迁移与英语教学
第五节 二语习得理论与英语课堂教学研究
第四章 基于系统功能语言学的高校英语专业教学研究
**节 系统功能语言学概述
第二节 系统功能语言学思想及其对语言教学的指导意义
第三节 系统功能语言学重要理论对外语教学方法的影响
第四节 系统功能语言学在英语专业教学中的应用
第五章 基于结构主义语言学的高校英语专业教学研究
**节 结构主义语言学概述
第二节 结构主义语言学与转换生成语法之间的差异
第三节 结构主义教学理论分析
第四节 结构主义语言学在英语专业教学中的应用
第六章 基于心理语言学的高校英语专业教学研究
**节 心理语言学概述
第二节 心理语言学与英语专业教学的关系
第三节 心理词库与英语专业教学
第四节 心理语言学在英语专业教学中的应用
第七章 基于社会语言学的高校英语专业教学研究
**节 语言的社会本质与语言测试的社会性
第二节 社会语言学解读
第三节 社会语言学的跨学科理论
第四节 社会语言学在高校英语专业教学中的应用
第八章 基于认知语言学的高校英语专业教学研究
**节 认知语言学概述
第二节 基于认知语言学的语言习得与教学观
第三节 认知语言学对英语专业教学的意义
第四节 认知语言学在高校英语专业教学中的应用
第九章 基于文化语言学的高校英语专业教学研究
**节 文化语言学概述
第二节 文化对英语专业教学的影响
第三节 英语专业教学中文化意识与跨文化交际能力的培养
第四节 文化语言学与高校英语专业教学的融合研究
第十章 基于生态语言学的高校英语专业教学研究
**节 生态语言学概述
第二节 生态语言学视域下中国英语价值分析
第三节 信息化语境下的高校英语课堂生态失衡与重构
第四节 生态语言学在高校英语专业教学中的应用
第十一章 基于应用语言学的高校英语专业教学研究
**节 应用语言学的性质与范围
第二节 应用语言学的基本理论
第三节 应用语言学对高校英语专业教学的影响
第四节 应用语言学在高校英语专业教学中的应用
第十二章 基于语料库语言学的高校英语专业教学研究
**节 语料库与语料库语言学
第二节 基于语料库语言学的英语搭配框架意义单位研究
第三节 语料库语言学对英语专业教学的影响
第四节 语料库语言学与机器翻译
第五节 语料库语言学在高校英语专业教学中应用
第十三章 基于语言学的高校英语专业教学发展研究
**节 英语语言与语言学的发展
第二节 批评语言学与英语专业教学融合发展
第三节 语言学与英语专业教学大纲设计的发展
第四节 英语专业教学转型发展的语言学理念与创新实践
参考文献
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