心理健康教育

本书主要内容包括大学生心理健康概述、认识自己、健全人格、为人处世、管理情绪、学会学习、爱的能力、职业生涯规划与发展、应对压力、班级团体辅导等...

体验式大学生心理健康教育

教材针对当代大学生的特点，分“了解心理健康，走进心理咨询”“认识自我，发展自我”“融入大学生活，提高适应能力”三个板块，通过选择学生身边的事例来创设符合学生认知特征的情境、游戏、测试等，激发学生产生“我想说”“我要说”的冲动，进而积极主动地参与到教学活动中来，以引导学生利用亲身经历、感知、体验、领悟和运用有关心理知识，解决在成长过长中遇到的环境适应、学习、交往、情绪、人格、恋爱等实际问题，促进每个学生的自我成长。书中还附录全国心理援助

考研心理学基础综合习题精编及历年真题解析(上下册)

大学生心理健康教育

本教材在体系与内容上吸收了现代心理学研究的新成果和当前大学生心理健康教育的实践经验, 是一本从当前高校教育实际出发、集知识传授和体验训练为一体的公共课教材。本书注重突出教材的可读性和实践性, 力求体现以下三个特点: 一是注重培养应用能力 ; 二是注重精选内容素材 ; 三是注重设计载体形式...

新编大学生心理健康

本书紧紧围绕高职大学生的心理困扰，现代社会对高职生心理素质的要求来组织内容，共14章：概述、心理适应、自我意识、职业生涯规划、健康人格、学习成才、人际交往、恋爱与性、绿色网络、情绪管理、挫折应对、珍爱生命、爱与感恩。针对性强。本教材以高职学生为研究对象,根据高职生的心理发展特点和心理素质量身定做。前瞻性。高职学生面临的更多是发展中的共同的课题，因此，应关注高职生这个群体而不是这个群体中的极少数人的心理问题或心理障碍，应以预防为主，因此

林崇德《发展心理学》(第3版)笔记和典型题(含考研真题)详解

本书是林崇德主编的《发展心理学》（第3版）的学习辅导书。本书遵循该教材的章目编排，共分11章，每章由两部分组成：部分为复习笔记，总结本章的重难点内容；第二部分是典型题（含考研真题）详解，精选部分与教材相关的典型习题及参考价值较高的考研真题（含全国统考和高校自主命题），并提供详细解答...

心理学

自我探索与成长-大学生心理健康教育

本书以大学生心理素质的培养为主线，以大学生常见的心理卫生问题及调适方法不主要内容。全书共有十二章，主要内容包括：导言、大学新生的心理适应、认识自我塑造自我、人格与心理健康、大学生学习心理、人际交往、情绪管理、家庭与个人成长、大学生挫折与压力应对、珍爱生命、生涯规划、走近心理咨询...

大学生心理健康教育项目化教程

本书共10个模块，内容包括：大学生心理健康基础知识、心理因素与发现自我、家庭因素与塑造自我、医学学习与职业规划心理、人际关系与社交心理、恋爱问题与性心理健康等...

心理学原理与应用

本书的内容体系主要包括五个方面：一是心理学基础知识；二是社会工作服务对象心理，结合当前中国社会工作行业的未成年人保护和养老服务等热点问题，介绍了不同年龄阶段的心理发展特点、规律及应对策略；三是社会工作情境心理，主要体现人际互动的过程；四是心理健康与心理咨询，介绍心理健康知识以及社会工作实践中的常用心理咨询技术；五是社会工作者的职业心理，探讨了社会工作者应当具备的心理素质，以及如何应对职业心理压力...

儿童发展问题的咨询与辅导第二版

本书为开放教育教材，涉及：差异与儿童发展，儿童感统问题、儿童多动症、儿童试听觉问题、儿童知觉、儿童情绪等问题的咨询与辅导...

问题管理家(PM+)

“问题管理家”( Problem Management Plus , PM +)是世界卫生组织( World Health Organization , WHO )研发的一种短程有效的、手册化、实用性的心理疏导方案，其效果已经在随机对照试验中得到验证。 PM+ 包括两次会面评估以及连续五周、每周一次的疏导，所有会面都采取一对一的形式。根据服务对象的意愿，其家人或朋友也可以参与疏导。 PM+针对服务对象遇到的问题进行“问题

大学生心理健康教育理论与实践

本书是大学通识教育教材。 本书是根据教育部党组发布的《高等学校学生心理健康教育指导纲要》（教党〔2018〕41号）文件编写的。本书由三部分组成，一是心理健康概论（第一章至第四章），二是积极心理品质塑造（第五章至第八章），三是心理素质提升（第九章至第十五章）。第一部分主要介绍心理健康的基础元素，包括心理健康的基本理论、人格发展、自我意识和生命意义，使大学生认识到什么是心理健康。第二部分主要探讨积极心理品质的塑造，包括幸福感、心理弹

心理治疗的精进

本书是存在-人本主义心理学大师布根塔尔近50年心理治疗经验的总结。在本书中，他分享了自己作为一名大师级治疗师的深切体会。他指出，带来人生改变的心理治疗需要治疗师和来访者共同对主体性进行优先考量。首先要考虑来访者的主体性，其次治疗师的主体性也同样重要。他的目的不在于创造一套新的心理治疗体系或方法论，而在于帮助不同取向的治疗师进行深度的、带来人生改变的治疗工作，拓展他们自身观点的广度和提升工作能力。 布根塔尔对主体性、在场、平行、治疗师

农村心理教育普及读本

本书共3个部分, 分别为农村不同人群的心理特征及成因、农村不同人群中常见的心理问题和现象、农村不同人群的心理调适与心理养生...

大学生心理健康教育(高职轨道交通专业版)

本书为高等职业教育轨道交通类专业的基础课程教材。全书共九章内容，在介绍基本概念的基础上，阐述了感知觉、注意、情绪压力、人际沟通、疲劳、心理健康等与交通安全的关系。本书按照职业教育近期新课程标准要求和精神，采用项目编写方式，全书共设置了8个项目、16个任务，通过大量的案例以及实际工作情境，以任务为驱动、以学生为讲述内容。本书可读性强、操作性强，对课堂学习与实践教学有很强的指导意义。本书亦可作轨道交通行业培训或进修用书，相关研究者的参考用

大学生心理健康教育

内容简介本书根据教育部发布的《普通高等学校学生心理健康教育课程教学基本要求》，针对普通高等院校学生的心理素质水平状况、表现特征和思想实际编写而成。全书共11章，主要内容包括大学生心理健康导论、大学生自我意识成长、大学生人格健康与塑造、大学生人际交往、大学生情绪管理、大学生挫折应对与压力管理、大学生恋爱与性心理、大学生学习心理、大学生职业规划与就业、大学生网络心理健康和大学生生命教育等。本书可作为高等院校心理健康教育教学用书，也可供教育

儿童青少年心理疾病案例集

本书介绍自婴儿期至青春期各个发育阶段的常见心理疾病，通过临床案例的展现，分析发育状况、个性特征、家庭学校因素及特殊心理发展阶段的困难对儿童青少年心理的影响，提出药物-心理相结合的综合干预策略。目前儿童青少年心理问题频发，但专业的儿童精神科医生及心理服务人员较少，本书籍可以提高学校心理老师、精神科医生对儿童青少年心理问题的理解和处置能力，也可以帮助家长早期识别孩子的心理问题，进行早期干预...

大学生心理健康

发现死亡:从焦虑到超越

死亡是每个人迟早都要面对的事情，如何理解和承受死亡是一门重要的人生课题。本书是一本关于教你直面死亡和缓解死亡焦虑的书，其中既有来自先贤智慧和近现代思想理论的启发与借鉴，也有作者自己个人的经验与感悟。本书不仅关注死亡概念和死亡意义，关注人内心对死亡的感受，而且关注死亡焦虑对人的影响，以及如何在存有死亡焦虑的境况下更好地活着。本书能够丰富我们对死亡的理解，适时地面对和思考死亡，可以改变我们对生命的看法，教导我们如何活着...

认识地震丛书:地震灾后的自我心理调适与社会心理重建

只有全面认识地震，才能正确地对待地震。只有了解地震的成因和分布特点，了解地震中的救护知识和地震后的防疫知识等，才能真正做好有效的防震准备，在地震来临的时候不恐慌，冷静应对...

人格研究中国化

人格研究中国化是从中国的实际出发来研究中国人的人格。这要求研究者必须把立足点放在我们生于斯长于斯的中华社会文化上来解释人格研究所遇到的问题，这个立足点就是中华民族的很好文化。本书主要是在中华很好文化的基础上，进行中国化的理论研究、中华很好人格的特质研究、时间人格研究，并尝试构建中国的心理健康服务体系和中国的社区心理学。力图通过不断摸索，逐步建立起属于中国特色人格心理学的话语体系、研究视角和方法，为普世的人格心理学贡献我们中国学者的智慧

中国心理健康服务体系建构

本书是教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“中国心理健康服务体系现状及对策研究”的最终研究成果。全书共分5篇17章约48万字，在分析当前我国心理健康服务的理论现状、中国国民心理健康状况、国外优选的心理服务人员培训方法及中国文化背景的特殊性等基础上，对中国国民心理健康服务需求、提高心理服务效果的途径等方面进行了大量调查研究，力图构建适合当今中国社会并具有前瞻性的中国心理健康服务体系...

格式塔团体治疗指南

格式塔治疗是主要心理治疗流派之一，团体心理治疗日益受到国内工作者的重视。本书填补了格式塔团体治疗文献的空白。 在本书中，格式塔治疗师约斯塔和斯特凡基于自身数十年带领团体的实际工作经验，并结合丰富的案例，历时五年，为想运用格式塔理念带领团体的工作者提供了翔实、系统、全面的展开团体工作的方法、技巧和步骤。全书包括三大部分，第一部分全面介绍了从展开团体工作之前、开始阶段、中间阶段到结束阶段的工作过程，专注于此时此地的工作特点，培养内在督导的

心理学基础

本书由四部分、十五章内容组成。第一部分主要阐述心理学的研究对象、发展简史、研究方法与心理学研究的新进展以及心理产生的实质。第二部分，主要阐述心理过程的发生发展规律及应用。第三部分，主要阐述个性心理的知识与培养。第四部分，主要介绍学习心理、品德心理及学校心理健康教育等教育心理学知识...

心理教育能力实训教程

《心理教育能力实训教程》在内容上分为五章。首章为心理教育基本技能训练，由严静编写，主要阐述心理教育基本技能训练的技术和技巧，具体包括倾听、共情、有效沟通，以及观察的方法与技术、技巧。第二章为个体心理辅导能力训练，由潘春妮、罗锂编写，主要阐述个体心理辅导的概念、主要形式及常见问题，个体心理辅导基本操作方法，个体心理辅导的一般过程和处理常见个体心理问题的方法。第三章为团体心理辅导能力训练，由马勇琼、卢斯梅编写，主要阐述团体心理辅导技术

大学生心理健康教育

本书共分为四篇，内容包括：引水播种(课程导航)，破土发芽(认识自我)，浇水施肥(调适自我)，静待花开(发展自我)...

心理素质拓展实务与应用

我们这个时代的教育

今天的教育将走向何处？在当今这个时代，虽然父母在教育中越来越重视孩子的综合素质，但很多时候却忽视了与孩子在生命和成长层面的沟通。 在本书中，家族系统排列大师海灵格将通过介绍他在系统排列工作坊中的案例，引导读者走向一个更加广阔的空间，帮助我们超越那些与孩子的教育问题相关的表面上令人担忧的事情，尤其是那些孩子在走向未来的道路上孩子或者父母所挣扎和顾虑的事情，引领父母和孩子与家庭一同前行...

φ心理健康 第2版

内容包括知识篇、成长篇、生活篇、学习篇和职业篇等5个教育专题，根据专题内容需要下设9个单元教育主题模块，在不同的主题模块下细化出30个具体的学习课目。每个学习课目包括引导语、心事草园、心海引导、心海活动、心路历程、实践作业、感悟与收获等内容。教材中突出学生活动，让学生在活动中探究，在活动中成长。教材在版式设计上，做到了活泼有趣，图文并茂，让学生感到可亲，从而增强学生阅读的欲望。本教材使心理健康教育具有较强的实用性和可操作性...

大学生心理健康教育

本书立足大学生日渐突出的心理健康问题, 介绍了当代大学生心理健康和心理成长的知识, 包括导论 —— 走进心理健康 ; 适应大学新生活 —— 人生的新起点等...

心理学常识

心理学是研究心理现象和心理规律的一门科学，心理学植根于生活，与我们的生活息息相关，生活中的每一个人，都应该了解一点心理学常识，它可以使你摆脱无所适从的困惑；借此更好地了解生活，改变人生。 本书从心理学的理论知识入手，结合现实案例，阐述心理学在生活中各方面的应用，有效地帮助你了解自己、优化生活，进而从容面对人生...

梦的解析

《梦的解析》系统总结了弗洛伊德之前和同时代学者对于心理问题的各种研究，不仅局限于梦的研究，还有各种精神问题的研究，并开创性地提出了对人意识形成过程的系统研究，是了解心理学推荐阅读的一本书...

幸福心理学

“幸福心理学”是一门从积极心理学视角传播积极心理健康理念与文化的课程。这门课程内容根植于中国本土的研究成果，探讨中国人的积极心理品质和美德。围绕着“幸福”主题，课程阐释了在中国文化背景下与幸福体验密切相关的积极情绪与体验、积极认知、积极人格、积极关系、积极组织与氛围、压力的积极管理与积极改变等积极心理健康理念与文化...

大学生心理健康教育--做一个心里阳光的人

一本书读懂心理学(插图版)

本书分四章, 心理学的历史、认知心理学、神经心理学、社会心理学。内容包括: 什么是心理学 ; 早期的心理学 ; 科学心理学的开端 ; 机能主义 ; 格式塔心理学 ; 精神分析等...

大学生心理健康教程

本书共分十章，内容包括：大学生心理健康导论、大学生常见心理障碍及调试、大学生的自我意识发展、大学生的人格发展、大学生的学习心理、大学生的人际交往等...

不焦虑不抑郁手册:执业心理医生告诉你的事

这是一本介绍各种心理疾病的书，通过描写临床上的患者，明确诊断，然后通过从心理学、生理学、人格方面及社会文化等方面分析疾病产生的原因，给出诊断很后给出医院医生现行的治疗，包括药物治疗和心理治疗，着重写心理治疗，同时作为医生给予患者及患者家属一些康复意见，以及很后给出正规的精神科及心理科医院，帮助患有心理疾病的人不要误入莆田系医院，这也是写作的初衷，本书以不同疾病为一章，共十章内容，每章按照这个疾病是什么，为什么会得这种病，怎么治疗这种病

高职大学生心理健康

本书结合高职学生的特点及实际编写的, 按主题 (教学单元) 、学习目标任务 (教学课时) 序列呈现, 共8个主题30个学习目标任务, 按16课时设计。教学单元的核心内容包括心理健康知识、大学适应、自我意识、优化学习、情绪管理、人际交往、恋爱与爱情、挑战与挫折。各主题各学习任务设计的逻辑思路为: 学习心理健康知识 —— 参与心理健康活动体验 —— 保持心理健康调适方法, 这三个相互联系、逐步递进的教学环节, 即知识学习环节、活动体验环节

大学生心理健康教育

健康，是人类共同追求的生存状态，是积极创造生活的前提，是积极享受生活的基础。拥有健康，我们就拥有未来；失去健康，我们就失去一切。那么什么是健康呢...

自伤行为的影响因素及其发生过程研究

本书采用质性和量化研究相结合的方法，探讨直接影响个体自伤的因素，并明确自伤行为的发生过程。很终构建出自伤行为发生的理论模型，并在此基础上进一步探讨了对自伤进行干预时的要点...

大学生心理健康

本书是大学通识教育教材。本书共14章，主要包括大学生心理健康导论、心理适应、自我意识、情绪管理、压力管理与挫折应对、网络与心理健康、人际交往与沟通技巧、性心理与恋爱心理、 学习心理、生涯规划及其能力发展、人格发展与心理健康、心理咨询、常见心理问题及障碍、生命教育与心理危机干预等内容。旨在培养和提升大学生的心理素质，增强大学生对心理健康知识的掌握与应用能力。本书既可作为大学通识教育教材，也可供一般社会读者阅读参考...

心理委员标准化教程

《心理委员标准化教程》围绕心理委员的工作职责与角色定位、心理健康标准、常见发展性心理问题与常见障碍性心理问题的识别、心理危机预防与应对、心理委员沟通技能以及可了解的心理疗法进行阐述，对学习、专业与职业、家庭关系、宿舍关系、恋爱关系及其他人际关系、网络使用等问题进行专题讲述，《心理委员标准化教程》还围绕心理委员的性别、专业与年级等进行了综合描述。《心理委员标准化教程》编委来自全国高校心理委员研究协作组108个理事单位。《心理委员标准化教

自卑与超越

现代社会人必读的个体心理学经典之作！驾驭自己的心理学...

大学生心理健康教育

本书共十章，内容涵盖大学生心理健康新观念、自我意识、生命教育、人际关系、情绪管理、恋爱心理、网络心理、人格塑造等。每节有“心灵鸡汤”“案例精选”“阅读书吧”“电影赏析”“自我测试”“心灵花园”等补充资料...

大学生心理健康教程

本书由心理健康、人际关系、生活能力、自我管理、婚恋与性爱、网络健康、生命价值和心理危机干预等九章组成, 以普及心理健康知识, 在保证科学性的前提下, 增加了“知识链接”“课堂活动”“心理小测验”“自我分析”等栏目, 力求体现科学性、实用性、新颖性和可读性, 使学生在轻松快乐的气氛中受到良好的启迪、引导, 在润物无声中促进学生心灵成长...

心理学(十三五规划教材)

本书共分十章，内容包括：心理学概述、注意、感觉和知觉、思维和想象、情绪和情感、记忆、意志、气质和性格、动机、能力...

大学生心理健康课堂与实践/刘钊泉

本书以适应社会需求为目标，以普及心理健康知识、学会解决自己和他人常见心理问题为主线，针对目前大学生关注的自我发展、人格完善、情绪挫折、恋爱心理、人际关系、网络心理、生命价值等常见心理问题进行深度剖析，并提出相应的解决办法。 全书分为课堂篇和实践篇，共十五个专题。内容设计上既注重知识的讲授，又注重结合社会上发生的典型案例进行剖析。在实践篇里设计了与课堂篇相对应的体验活动，达到知识讲授、心理体验与行为训练三位一体的学习效果，让学生真正做到

理论心理学发展与进路

本书是教育部人文社科项目“理论心理学发展与进路”的结项成果，在靠前相关领域具有补足短板的首创意义，是靠前本系统研究理论心理学发展历史的学术著作。书中通过对理论心理学发展脉络的剖析，洞察心理学发展历史的全貌，凸显心理学发展历史的枢纽。本书将经验主义与后经验主义作为指导心理学发展的宏观元理论以及理论心理学发展分析的逻辑起点与核心线索。经验主义支配下的主流心理学如行为主义、认知心理学等构成了自然科学取向心理学的发展线索，后经验主义支配下的非

心理健康教育

大学生心理健康教育

《大学生心理健康教育》共十二章，以个体心理发展的理论为基础，围绕当前大学生在适应与发展、学习与生活、交友与恋爱、情绪与情感、压力与应对、规划与选择、生命与健康等方面遇到的困惑进行分析和讲解，在普及心理知识的基础上着重阐述相关心理问题的自我调适方法，旨在提高大学生心理健康意识、促进自我成长，帮助大学生有效应对其面临的心理困扰，培养理性平和、积极向上的良好心态，促进大学生全面发展...

培育心灵大学生心理健康导读

本书旨在为大学生开启心理学的大门，帮助大学生了解心理健康机制，激发大学生的自我意识和潜能，使大学生提高环境适应能力和压力应对能力，从而实现其心灵的成长。全书分为12章，主要内容包括大学生心理健康概述、大学新生的适应与发展、大学生的自我意识与培养、大学生的人格发展与完善、大学生的人际交往与沟通、大学生的情绪管理及调适、大学生的恋爱心理与性心理、大学生的学习心理与策略、大学生的网络心理健康、大学生的生涯规划与能力发展、大学生的压力管理与应