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本书运用心理学及相关学科的理论,针对大学生在自我意识、人格发展、大学生涯规划、学习心理、情绪管理、人际交往、恋爱心理及性心理、压力与挫折应对、生命教育及心理危机等方面进行阐述和分析,提出自我调适和寻求帮助的方法...
\" 潘菽教授对中国心理学的贡献是多方面的,他和高觉敷教授一起带领一批心理学工作者创建了心理学史的新分支中国心理学史。潘菽教授几次提到不能数典忘祖,不能只研究西方心理学史,一定要挖掘整理祖国心理学思想遗产,一定要研究中国心理学史。 潘菽教授的观点,对于中国心理学史,特别是对于我国古代心理学思想的研究工作,具有重要的引路和指导作用。 杨鑫辉 【备用2】 潘菽先生作为中国心理学的创始人之一,对于如何系统发掘中
本书从什么是认知行为咨询说开去,详细、有序、分步骤地给出了实践的具体指南,并分章节介绍了焦虑、抑郁、愤怒、羞愧与内疚、伤害、嫉妒等情绪的识别以及在这些情绪问题中的应用。很后附上了细致的来访者指南和工作量表。对于认知行为咨询领域的从业者来说,实用性可见一斑...
现代社会,人们普遍感到压力很大,通过学习本书,转变内心的思维方式,让我们重新认识自己,继而认识他人和人类社会...
这个世界只是一个假象而我们,就生活在这假象之中没有任何真正创造,也没有过任何突破我们就像执行程序的电脑就好像电脑不会明白自己正在执行程序那样专享不同的是我们很好坚定地相信人类就是这个世界的主宰因为,很少有人能明白真相如果福尔摩斯主攻心理学,而华生会催眠,他们的故事大概就是“催眠师手记”系列。案情提要人之所以会恐惧,也许正因为他们从一开始就什么都知道。——《夜惊魂》进入别人内心深处太久的话,自己也会迷失。——《迷失》神恩如海,神威如狱。
本书将带你了解“精神分析之父”光环下的弗洛伊德, 是什么造就了他不畏挑战的信念, 令他获得才思泉涌的灵感, 做出前无古人的研究。内容包括: 为追求卓越早做打算 ; 弗洛伊德心中的英雄等...
青少年阶段是每个人性格形成、走向成年的重要阶段,是提升核心能力、建立高效学习习惯和健康生活习惯的关键时期。这本书包含37个针对性和互动性很强的活动,通过这些活动,青少年能够重新认识自己的愤怒情绪,找到积极应对这些情绪的实用方法,让自己从容面对学习上和生活中遇到的各种挑战...
在孩子的成长过程中,心理健康是非常重要的。由于年龄的限制,孩子内心的需求和想法通常会通过行为表现出来。通过仔细观察你会发现,这些或简单或复杂行为的背后,其实隐藏着很多秘密。《一本书读懂儿童行为心理学》从孩子的一举一动出发,逐一破解孩子哭声背后的秘密、孩子面部表情隐藏的秘密、孩子肢体语言的秘密、孩子的语言秘密、孩子古怪的行为习惯背后的秘密等。...
《精神分析引论》是弗洛伊德的代表作,也是精神分析学派的纲领性作品。弗洛伊德在书中对人的各种失误行为、梦和神经症进行了由浅入深的分析,探讨了以精神分析方法治疗神经症的可能性。书中对梦的作用、性内驱力、自我、本我、超我等概念的应用,为20世纪的人文学科打开了新的思路...
《精神分析新论》是《精神分析引论》的续篇,发表于《精神分析引论》出版的十五年后,继承了前一部作品的章节序号,是对《引论》的延续和补充。在《精神分析新论》中,弗洛伊德对诸如梦、焦虑、本能等概念进一步深化,并对一些新的主题,如女性问题、精神分析的定位取向等作了阐述...
《梦的解析(32开单黑典藏精装)》是弗洛伊德的成名作,是一个探讨精神分析学说和潜意识理论的必读书,它通过对梦境的科学探索和解释,打破了几千年来人们对于梦的无知、迷惑和恐惧、忧愁的旧有观念,同时揭示了左右人们思想和行为的潜意识的奥秘...
咨询师和治疗师一直在来访者的心理缺陷或者伤痛等消极的模式中寻找解决问题的方法,从问题中找问题的模式,导致很多心理咨询脱离了人性、生活和个体差异。得觉理论疗法的核心在于:使人进入很自然放松的状态。因为在这种状态下病痛很容易痊愈,创造力也很为活跃,心理工作者可以以很小的干预取得很好的咨询效果—这与中国文化中的“顺应天地、自然之道”的思想不谋而合,而且这样的治疗过程对于医患双方都是快乐的成长过程...
本书分为综合报告和专题报告两大部分, 主要内容包括: 学科近年的最新研究进展 ; 学科国内外研究比较 ; 学科发展趋势、挑战及展望 ; 人类合作行为研究进展 ; 民族认同与民族关系研究进展等...
本书为宁宁夏大学哲学学术文库之一,辑录了来自全国不同院校哲学专业老师对东西方心性现象学所做研究的成果,既有本体论的研究,又有形而上的探讨,重点在于对作为思维方式的现象学的研究...
本书将理论分析与最新实证研究成果相结合, 较为系统地梳理了人格特质、应激反应与身心健康研究领域的基本问题, 深入剖析了不同类型人格特质个体的应激身心反应模式及其健康适应结果...
精神分析是解读生命的工具之一。它是一只由无数智者凝聚而成的眼睛,可以从全新的视角引领我们深入历史(个人成长史或人类发展史)[1]去发现和建构不一样的生命。无论历史多么久远,都有可能影响到生命的当下。当代人类在拓展空间广度方面取得了靠前的辉煌,但也在亦步亦趋淡忘着时间深度(主要指漠视于历史)。对于生命而言,空间广度固然重要,但是时间深度亦有着不可替代性。生命意义感的建构离不开时间的连续性和过程性,漠视于时间只会让生命越来越远离存在[2]
人的心理世界是无比庞大的,当我们逆流而上,追根溯源时,会惊奇地发现,很多心理现象、情绪和行为自有其原因。本书从心理学的角度为我们打开了一扇重新认识自身和他人情绪的窗户,介绍了身边常见的情绪及其产生原因。通过阅读本书,读者可以更了解自己的情绪,做好心理调节,收获快乐人生。内容专业、丰富,具有较强的阅读性和出版价值...
《心灵学》是清末圣公会华人牧师颜永京(1838—1898)的一部文言文译著,译自美国学者海文(JosephHaven,1816—1874)的MentalPhilosophy:IncludingtheIntellect,Sensibilities,andWill。《心灵学》成书于1889年,可以说是靠前部将所谓西方心理学介绍到中国的著作。更难得的是,书中的译词由颜永京创制,与之后被普遍接受的日本心理学术语接近不同。从书中我们更可以窥见在
本书共八章,包括大学生心理健康教育的基本知识、大学生自我意识的培养、大学学习及生涯规划、大学生情绪管理、大学生人际交往、大学生的爱情、大学生生命教育和大学生心理危机干预等内容...
本书共十一章,详细论述了大学生的自我意识、人格发展、情绪管理及挫折应对、学习心理、人际关系及心理健康、爱情观和性心理、心理疾病的诊断与防治、择业心理、网络心理、心理咨询和危机干预等方面的内容,采用大量的案例和延伸阅读,深入浅出地讲解了关于大学生的心理学知识,既有专业性,又有针对性。每章设定了学习目标,并有小结和思考练习,适合在校大学生作为心理健康教育的教材...
本书分为十个模块讨论大学生的心理素质。分别为:心理健康综述、环境适应训练、自我认知训练、人际交往训练、应对挫折训练、情绪调控训练、个性完善训练、学会学习训练、爱情认知训练、树立正确的价值观训练...
本书是江西财经大学心理健康课教材。根据大学生的身心发展特点和教育规律,注重培养大学生良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格,增强大学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力。要制订大学生心理健康教育计划,确定相应的教育内容、教育方法。要建立健全心理健康教育和咨询的专门机构,配备足够数量的专兼职心理健康教育教师,积极开展大学生心理健康教育和心理咨询辅导,引导大学生健康成长...
全书内容包括大学生心理健康导论、大学生自我意识与培养、大学生人际交往及恋爱心理、情绪管理与压力应对等,基本涵盖了大学生在校学习、生活期间面临的主要心理问题。各章节中还穿插了大量的案例和拓展知识,旨在辅助解释相关原理和理论,还吸收了近年来国内外相关研究的新进展,紧跟心理科学的发展脚步。 本书针对大学生兴趣面广泛的主要特点,在体系结构上选择和综合了普通心理学、社会心理学、发展心理学、心理健康与辅导等相关内容,充分体现了大学生心理学教学的
本书拟在界定问题、问题解决、问题解决策略等核心概念的基础上, 系统梳理问题解决的研究历程和路径, 全面介绍问题解决的研究方法与技术, 深入探讨工作记忆、文本理解、心理模型、认知与问题解决的关系, 较深刻地揭示出问题解决, 尤其是问题解决策略迁移的心理过程和机制。最后, 将培养专家型问题解决者纳入考察范围, 提出培养专家型问题解决者的教育目标和实践策略, 为一线教师改进教学实践提供有益参考...
本书主要内容包括:心理健康与我;认识自我;成长中的我;学校中的我;家庭、社会中的我;读书中的我;职场上的我共七个模块...
本书为系列丛书之一,本书力求做到基础知识与扩展性阅读相结合,以保证学生在掌握心理学的基础知识和原理的基础上进一步扩展知识面;力求使每章很后的复习思考题突出本章的重要知识点,以利于学生掌握和应用。此外,本书设计了教师资格考试真题,以便学习者掌握知识点...
主要内容包括:心理健康知多少;大学生环境适应;自我认识与探索;人际交往你我他;我的情绪我做主;触碰爱情需谨慎;合理管控时间;正确对待网络等...
该书以普通心理学基本理论为基础,以儿童发展心理学为线索,适当融入教育心理、社会心理,特别是把与教师资格考试有关的教学心理、学习心理、教师心理等内容纳入其中。本书仅仅围绕注意、感知觉、记忆、想象、思维、情绪、情感、意志、个性心理、学习心理、教学心理、教师心理等十二章内容进行阐述,全书按总分总的逻辑关系展开,除了考虑教材各部分内容内在的逻辑关系外,还结合了教学规律和学生的学习规律。全书内容翔实、案例丰富,理论与实践结合紧密,具有一定的出版
在生活环境的影响下,我们常常与我们想成为的人背道而驰,做了很多不是出于本心的选择和决策,于是产生了这些足以主宰我们人生的内心冲突。为了解决这些冲突,我们往往会虚构各种“理想化意象”,通过“外化”把责任推给他人,甚至还会采取一些防御策略来回避内心的冲突。然而,这些策略不但不能消除冲突,反而会增加我们内心的恐惧、焦虑和绝望。 卡伦霍妮认为,人都有成长的愿望,会一直愿意成为一个更好的人。本书以分析病人和自身心理的临床经验为基础,指出了我们
本书共12章,内容包括:心理的生理基础、注意、感觉、知觉、记忆、思维与想象、情绪与情感、意志、个性及其倾向性等...
本书分上、下两篇, 共八章。上篇为营养篇, 包括大学生营养与健康的基本知识、大学生营养与疾病两章。下篇为心理健康篇, 主要包括: 大学生心理健康概述 ; 人际沟通, 团队协作 ; 信任训练, 培养信心 ; 自我认识, 激发感恩 ; 调控情绪, 战胜挫折 ; 积极心态, 目标明确...
本书共分为上篇、中篇、下篇。其中上篇为有关青少年救助的管理知识, 包括救助立法与政策、救助经验与模式、救助机构等。中篇为青少年心理救助概述、青少年心理特点以及心理救助常用技术。下篇为青少年心理救助实务, 包括孤儿、心智障碍障青少年、流浪青少年、家庭暴力受害者青少年、监护人缺少青少年、留守儿童的心理救助等...
本书内容分四大模块。心理发展模块是普通心理学和发展心理学的相关知识, 除了介绍心理学的基础理论知识和心理发展的基本原理, 尤其重点突出了小学儿童认知差异、个性差异与因材施教...
本书通过对梦境的科学探索和解释,打破了几千年来人们对于梦的无知、迷信和秘感,同时揭示了左右人们思想和行为的潜意识的奥秘。该书不但为人类潜决识得学说奠定了稳固的基础,而且也建立了人类认识自己的新里程碑...
本书指出,由于社会文化所塑造的人总是与我们想成为的人背道而驰——我们做了很多不是出于本心的选择和决策,于是产生了这些主宰我们人生的基本冲突。为了解决这些冲突,我们不但虚构了“理想化意象”自欺欺人,通过“外化”把责任推给他人,还基于不同的性格倾向发展出一系列各不相同的防御策略。但这些策略更像是精致的代偿与逃避,不但没有消除冲突,反而使我们深感恐惧、焦虑和绝望,以致在神经症的道路上越陷越深...
本书是一部经典心理学作品。作品全面分析了现代人的病态心理和变态人格,系统阐述了霍妮文化神经症理论的基本主张,对正统精神分析学进行了修正,提出以文化决定论取代弗洛伊德的生物决定论...
本书本着理论性与实践性相结合、知识性与趣味性相结合的原则编写, 内容融入情商教育、生涯规划等前沿理论。全书共七章, 主要包括: 成为更好的自已 —— 探索与提升自我 ; 做情绪的主人 —— 情绪认知与情绪管理等...
《大学生心理学基本原理与应用指导》我国高校学生心理教育工作步入全面发展时期,已有很多高校成立了大学生心理健康教育机构,大部分高校开设了心理健康教育课程。大学生心理健康教育仍需要得到持续的发展。本书本着加强大学生心理健康教育的初衷,结合大学生群体的心理特点,对大学生在学习、生活、情感以及职业规划方面所出现的各种心理问题进行阐述、分析,并提出解决方法...
当今社会生活节奏加快,学习、生活、交往、恋爱、求职、家庭、社会的压力不断增加,大学生虽然具备了接近行为能力,但是由于大多是独生子女,特殊的生活与成长环境,特别是处于“青春期”的很后阶段,心理问题十分明显,现在不引起大学生本人、家长、学校和社会的重视,将会造成严重的后果。为了让大学生打破心理问题的神秘感,心理专家以对话的方式,运用不同的心理疗法(音乐、饮食、运动、亲情、兴起、激励、厌恶、自然、传统中医、语言等),深入浅出地指出了心理健康
本书紧扣“健康、适应、发展”主题,围绕大学生的身心发展特点与生活实际展开论述。全书包括六个单元,每个单元以导入案例引入,单元末设有资源推荐。每节分基础知识、拓展知识、常见问题(或案例解析)、实践操练等几个部分,体例清晰,各环节紧密相扣,让学生带着好奇心与兴趣开始每一单元的学习,在轻松、愉悦的氛围中掌握大学生心理健康与发展的专业知识,为日后的职业生涯奠定坚实的基础。 本书既可作为大学生心理健康教育教材,也是一本有价值的心理参考读物。
本书内容包括:幸福的基石——高职生心理健康导读;做真实的自己——高职生自我意识;心灵的对话——高职生心理咨询;塑造健全人格,展现生命精彩——职高生人格发展与心理健康;书山有路勤为径,学海无涯乐作舟——高职生学习心理等...
本书共讲授了幸福的基石——大学生心理健康导读;做真实的自己——大学生自我意识;心灵的对话——大学生心理咨询;塑造健全人格,展现生命精彩——大学生人格发展与心理健康;书山有路勤为径,学海无涯乐作舟——大学生学习心理;做情绪的主人,不做情绪的奴隶——大学生情绪管理;心有未来,梦想在望——大学生生涯规划;编织友谊丝带,搭建沟通桥梁——大学生人际交往;玫瑰花蕾悄然开——大学生恋爱婚姻;虚幻的网络,真实的人生——大学生网络心理;珍爱生命——大学
《数理情感学》以“统一价值论”为理论基础,提出了情感的本质就是“人脑对于价值关系的主观反映”,并从价值论的角度对情感进行了数学定义和数学运算,在此基础上推导出情感强度三大定律和意志强度三大定律;根据情感与价值的对应关系,本书分析了情感分类、情感模式、情感动力特性等,阐述了感、知、情、意的本质及其逻辑关系;本书还在分析情感问题、解释情感现象、探索情感规律、建立情感的数学模型、揭示情感的逻辑程序等方面取得了重大突破,从而为研制真正意义的情
本书剖析了几位世界上伟大的思想家、鼓舞人心的领导者的品格之路,呈现出他们通过内心的斗争和对自身局限性的感知,培养出高尚品格的全过程。他们是:罗斯福新政的幕后女英雄弗朗西丝·帕金斯,杰出的美国总统之一德怀特·艾森豪威尔,用爱和善行去拯救世界的人间天使多萝西·戴伊,第二次世界大战“胜利的组织者”乔治·马歇尔,为终结种族歧视奔走一生的斗士菲利普·伦道夫与贝亚德·拉斯廷等...
本书共分9个单元,内容包括:健康心理,人生基石、悦纳自我,快乐成长、认识情绪,管理情绪、多彩校园,闪亮青春、真诚交往,和谐相处等...
本书分别讲述了心理健康的基础知识、悦纳自我的方法、与人相处之道、高校学习的方法和在职业生涯中应注意的问题...
这本书总结了支持以家庭治疗的方法进行居丧关怀的证据,并提供了临床指导, 以及将家庭治疗的方法整合到其他模型中的指导策略。随后的章节提出了具体的、以科研作为基础的治疗模型,治疗师可以根据这一模型引导治疗,处理矛盾和不确定感,管理家庭冲突,发展现实目标等。任何对家庭成员在居丧中的作用感兴趣的临床工作者都需要看看这一开创性的作品...
《梦的解析》是弗洛伊德一生中很得意和很重要的一本著作,是美国前全国图书馆协会主席唐斯博士把此书视为“改变世界历史面貌的”16部名著之一。本书全面地体现了弗洛伊德的精神分析理论,以简单明了的实际例介绍了梦分析、梦解释入门方法,对梦产生的可能原因。包含许多对文学、神话、教育等领域有启示性的观点,引导了整个20世纪的人类文明。弗洛伊德靠前次科学地揭示人们为什么会做梦,为什么会做奇奇怪怪的梦,梦意味着什么,梦传达着什么,梦将我们引向何方...
目前心理学界对“心理健康”概念的认识源于世界卫生组织“健康”的定义,即“健康乃是一种躯体上、心理上和社会上的完满状态,而不仅仅是没有疾病或虚弱。”心理健康同躯体健康一样,是指情绪和心理良好状态,而不仅仅是没有心理问题或心理疾病。高职学生一般是在16~21岁之间,从心理学的角度来看,正处于青年初期。他们的心理具有青年初期的很多特点,但又有其特殊性。本书综合靠前外专家学者的观点,根据高职生的年龄特征、心理特征和角色特征等实际情况,对高职生
本书立足于大学生的心理特点与行为规律, 从大学生迫切需要解决的心理问题出发, 紧紧围绕大学生的健康成才与全面发展这一中心目标, 着重论述了8个方面的问题: 大学生心理健康新观念、大学生的自我意识与培养、大学生的人格发展、大学生的情绪管理等...
本书旨在引导人们通过感知他人动作、体态、服饰、目光等“身体语言”暗藏的玄机, 达到洞察他人内心之目的。阅读本书, 既可避免误解他人, 还能准确领悟他人意图, 走进他人内心...
本书以高职学生情商培育为研究对象, 以积极心理学为理论基础, 以构建积极心理学导向的高职大学生情商培育模式为落脚点, 按照“提出问题一分析问题一解决问题”的逻辑思路开展研究...
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
汪曾祺
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
梁实秋
吴晗 著
[日]熊田千佳慕著,张勇译
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