人性的弱点+自卑与超越

《人性的弱点》是1937年最初首印版本原汁原味的复刻，收录了卡耐基本人、他的朋友为此书所写的内容推荐与背景介绍，并完整保留首版中卡耐基对婚姻与家庭的真知灼见。此外，本版新译的语言风格更贴近当下人们的阅读喜好，在融合时下语言风潮的同时也不失中文特有的韵味。《人性的弱点》作为一本实用的人际关系著作，从人性本质的角度，挖掘出潜藏在人们体内的弱点，使人们能够充分认识自己，并不断改造自己，从而能有所长进，直至取得最后的成功。在过去的77年里，戴

异常心理学

本书主要结合部队案例及特色，阐述异常心理或病态行为的表现形式、发生原因和机制及其发展规律，探讨鉴别评定的方法及矫治与预防的措施，具体内容包括异常心理学绪论，异常心理分类、诊断与方法，人格障碍，焦虑症，恐怖症，抑郁障碍等...

重新找回爱的能力:::

本书提供了一套完整的遗弃恢复“程序”，包含了被抛弃后我们普遍会经历的五个阶段——破碎、脱瘾、内化拒绝、暴怒、提升，超越安慰的话语，促进真正的改变。作者提供了与五个阶段相对应的实践练习，帮助我们面对不可避免的遗弃创伤，提高爱的能力，并与自我建立一种健康的关系...

认知神经科学 : 关于心智的生物学 : 原著第五版

认知神经科学是一门年轻而富有活力的交叉学科。它横跨认知心理学、生理心理学、神经科学等领域，致力于探寻人类心智的生物学奥秘，站在心理学、神经学、信息科学、临床医学等领域的发展前沿。 一直以来，本书都被誉为认知神经科学教材的金标准，由该领域的主要创始人之一迈克尔·S. 加扎尼加（Michael S. Gazzaniga）等世界知名学者撰写。本书（原著第五版）对内容编排进行了较大幅度的调整，深入浅出地介绍了复杂的核心认知过程

老年心理健康

本书将老年人常见的心理问题进行归类整理，并提出摆脱心理阴霾的方法。全书共六个单元，内容包括：老年人认知力的维护、老年人情感的维护、老年人人际关系的维护、老年人适应能力的提升、老年人心理障碍的调节、老年人综合素养的提升...

学习心理学(二十世纪中国心理学名著丛编)

《学习心理学》最初于1943年列入“大学丛书”由桂林文化供应社出版，1947年和1949年在香港出版和再版，1950年新一版。本书系阮镜清先生早年学术思想和观点的系统整合，共十二章。前两章属于学习心理学绪论，主要介绍学习心理学的基本问题，包括《心理学是什么》和《心理学在教育上的应用》。阮镜清先生从分析心理学研究对象入手探讨学习心理学的基本问题，指出心理学在教育上的应用集中于教育教学方法或者说是学习问题，具体包括学习的基础、学习的过程和

KB摆渡

本书通过大量第一手的心理咨询与催眠案例, 给读者展现一个真正的“互联网人”和“创业人”的群体。让我们来思考一下, 在我们追求梦想与自我价值实现的过程中, 得到了什么, 又迷失掉了什么。由此, 让我们来重新定义“幸福人生”的含义, 并且重新规划通往“幸福”的路径...

大学生心里健康教程

本书共8章，包括大学生的心理健康概述、人格发展与自我意识、情绪管理、和谐人际关系建立、恋爱与性心理引导、学习心理、压力管理与挫折应对、大学生的心理危机干预等...

大学生心理健康教育与职业生涯规划

健康的心理状态是大学生完成学业，实现个人理想的基本保障。职业生涯规划则指导大学生认识自我，正确的规划发展自我。本书在介绍心理学理论知识的基础上，结合大学生身心特点，介绍了与大学生心理健康相关的丰富内容，包括学习心理、人际交往心理学、大学生的友情与爱情等。同时针对大学生群体特点进行了具体的就业指导，在引导学生掌握职业生涯规划基本理论与技能的基础上，让学生学会客观、全面、系统地认识自我、设计自我、发展自我，以形成职业生涯规划能力。本书可作

B心理学定律:内向心理的影响力

拖延心理学

本书从心理学的角度出发，讲述了拖延症产生、发展、肆虐的来龙去脉，也讲述了如何摆脱拖延症，变成雷厉风行的行动派，其主要内容包括：可怕的真相：拖延害你有多深；与拖延症较量，抵住拖延的种种诱惑等...

瞬间读懂心理学系列2本套

《他人心理学》内容简介 有名的人生教练“勇敢的凯特”基于多年的科学研究与实践，提供了一个关于勇气的独特课程，向我们阐明重塑勇气、勇敢生活的步骤和方法，帮助我们在恐惧的情况下勇敢地行动，并养成勇敢生活的日常习惯。 本书对于想要正视和释放自己恐惧的人，是一本实际生活中的行动指南，将会带给你极大的鼓励，激发你去努力实现的自我接纳和情感自由，努力实现你的优选愿望。 《趣味通晓心理学》内容简介 本书科学地阐述了“人心理的

重建亲密关系

“重建亲密关系，并不是和好如初，破镜重圆，或回到热恋期，而是重新去建立一段真实的关系，一段真实接触的关系。重建亲密关系，不是为了一起慢慢变老，而是为了不断学习与成长，为了享受重建亲密关系这个过程。” 当我们认为自己不完美时，就容易认为我们无法拥有一段真正的亲密关系。在本书中，胡慎之结合多年个案经验，剖析亲密关系问题的心理成因，梳理何为亲密关系、其形式有哪些，如何在亲密关系中保持边界感，带你重新认识亲密关系，学到简单有效的重建亲密关系的

C-大学生心理健康教育

本书内容包括大学生心理健康基础知识、大学生适应心理、大学生自我意识完善、大学生学习心理优化、大学生积极情绪培养、大学生人际交往、大学生恋爱心理与性心理、大学生网络心理、大学生压力管理与挫折应对、大学生生命教育与心理危机干预、大学生职业生涯规划、大学生积极心理品质的培养...

心理健康教育研究

本书对学生心理素质养成研究，分析其心理障碍产生原因，提出对策，提高学生心理素质以综合素质，是培养合格人才的需要。学生常见心理障碍主要表现在环境适应、人际交往、学、情绪、自我认知、恋爱与、业等方面。形成原因是家庭环境、学校教育、自身心理发育不成熟和社会环境变化等方面因素的相互作用。学生心理障碍的需要社会、家庭、学校的共同努力...

大学生心理健康促进与自我成长

本书紧紧围绕我国高等教育的人才培养目标，针对我国大学生的心理特点和心理发展的规律，运用心理学的基本理论，介绍和分析大学生常见的心理问题及其表现、产生原因和调适技巧，力求理论联系实际，以期帮助学生厘清错误的心理学观念，提供帮助个人成长和发展的路径，改善他们的学习、生活和人际交往方式...

天才候选人

本书通过牛顿、贝多芬、狄更斯、凡·高等人的案例，深入解析了天才的创造历程和他们的躁狂抑郁循环之间的关系，以便增加大众对躁狂抑郁患者的理解，并建议为躁狂抑郁患者提供合适的药物进行治疗，以减少其情感痛苦和个人问题，同时提高其生产力...

计算神经科学和认知建模

这部独特的作品深入浅出地介绍了神经科学的计算建模，适合没有或几乎没有计算机或数学背景的读者阅读。本书按专题章节编排，从整合建模和神经元发射到在 ACT-R 中玩 "石头、剪子、布 "游戏，展示了如何将基础知识和现代计算机结合起来进行有趣的模拟，从利用电子表格EXCEL的早期练习到 Python 中的简单程序，循序渐进。书中还介绍了理解建模方法所需的最基本的数学事实和符号，并穿插了人物传记和相关背景知识，对于学习研究方法、计算神经科学、

性格学的基本问题

在现象学运动的早期，普凡德尔是重要的成员之一，其地位仅在舍勒之后。而且由于其他几位重要的现象学和心理学代表人物的病故（利普斯）、阵亡（莱纳赫）、调离（盖格尔）或弃学务农（道伯特、康拉德-马悌尤斯），普凡德尔后来实际上是慕尼黑现象学和心理学的专享代表人物。普凡德尔在几个哲学领域的工作为世人留下了重要的思想遗产。这些思想可以按发表的顺序来排列：1.意欲现象学，2.主观心理学或人的心灵学，3.志向／心志心理学，4.逻辑学，5.性格学,6.伦

论《防御过程中自我的分裂》

弗洛伊德的“自我的分裂”展现了他后的思想，尤其是关于恋物癖和病的思考，也启发了他对自我非统一结构的看法。他注于自我与现实之间的关系问题，引入不同于压抑和被压抑内容回归的另一种模型，新模型建立拒认这一概念作为自我的定心理机制。 分析和心理动力取向的咨询师不可回避学弗洛伊德的思想和，但弗洛伊德的思想和分析的发展跨越了百年，或发展或扬弃，需要学术组织进行厘清。该系列由国际分析协会组织范围内的IPA认证分析师撰写，为分析解释和说明弗洛伊德想要

2023心理学考研模模答:全真模拟

2024 心理学考研历年真题名家详解

本书收录了2012-2023年12套全国硕士研究生招生考试心理学专业基础试题...

论《不可思议之意象》

《论不可思议之意象》由(英)卡塔利娜·布朗斯坦,(法)克里斯蒂安·修林主...

与孤独对抗:弗洛姆眼中的爱、自由与身份认同危机/李煜玮

? 爱究竟是怎么一回事？为什么我们对亲密关系不断失去信心？ ? 自由是爱与成长的基本前提，是自古以来人们歌颂追求的目标，但为何如今的我们却对自由感到恐惧，并选择逃避？ ? 面对庞大社会时，你是否感到过孤立与无助？因为自我与他人的不同而诚惶诚恐？你是否曾陷入疑惑，疑惑自己的思想是真的源于内心，还是这个社会灌输给自己的？ ? 单身社会、婚育率低迷、内卷风潮、广泛焦虑……参与其中的人们又分别经历着怎样的心理困境？ 弗洛姆早在20世纪中期就对

万千心理.青少年期的内在故事

厌学逃学、躁动不安、抑郁焦虑、自残自伤、身份危机......青少年期问题为何层出不穷？青少年内心到底发生着什么？青少年期是怎样的一个时期？如何能更顺利地渡过？ 对于这些问题，在伦敦塔维斯托克临床中心青少年部工作的40多年里，儿童精神分析师玛戈·沃德尔形成了自己的答案。在《青少年期的内在故事》中，她描述道：青少年身处一个边缘位置，夹在两种状态之间——“不再是儿童，但也还不是成年人; 早前的身份感消 失了，但新的还没有形成”。青少年期实

积极心理学视角下大学生心理健康教育研究

本书立足于大学生的心理健康状况和身心特点，在撰写过程中将积极心理学的理念融入大学生心理健康教育的核心主题中，有意识地引导大学生关注自身的积 质和健康人格，鼓励发现自身优势和核心竞争力，从而有效改善精神面貌，提升心理品质和社会生存能力。本书内容充分体现了理论学习与心理体验的融合，引导大学生认识与悦纳自我、建立积极心态、发展自身潜力、培养 品质、增强社会适应能力和心理保健能力，以健康向上的心态创造自己的美好人生。为了 好地落实 的相关文件

论《超越快乐原则》

《论超越快乐原则》由(美)萨尔曼·艾克塔,(加)玛丽·凯·奥尼尔主...

论《抑制、症状和焦虑》

《论抑制、症状和焦虑》由(阿根廷)塞缪尔·阿比瑟,(美)乔治·施耐德主...

大学生心理健康教育(第二版)

本书共分十二章，内容包括心理健康概述、心理适应、学习心理、自我意识的协调与发展、恋爱与性心理、健康人格的塑造、和谐人际心理、情绪控制、挫折与压力应对等...

阅读心理·国语问题(二十世纪中国心理学名著丛编)

《阅读心理·国语问题》一书共论述了十方面内容：（1）论教育科学化的意义；（2）国语阅读心理研究的重要性和必要性；（3）儿童阅读兴趣的研究；（4）朗读与默读的比较；（5）默读练习的进展；（6）默读能力的测量；（7）默读能力的诊断；（8）辞句的学习心理；（9）基本句式的分析；（10）作文错误的分析。最后，对以上内容进行总结，并列举国语阅读心理研究中亟待解决的两个问题：（1）辞句问题；（2）基本句式问题，随后给出国语教学上的四个建议：（1）

咨询师,我为什么不快乐:心理咨询室的故事

为什么越长大，一个人就越难快乐?在担任一定的社会角色后，人们不动声色地将情感压抑了起来。久而久之，他们习惯戴上各种各样的面具:讨好者的面具、受害者的面具、假装乐观者的面具··-++.-人们借助这些面具掩盖内心的真实想法，但每次使用它们，鄙相当于在无形之中戴上柳锁，自已被压得喘不过气，也变得愈发不快乐。 “美丽的面具”与强烈的自卑感、恐惧感有关，说到底，它们意味着我们无法接受最真实的自己。想要摘下面具、走出自卑状态我们需要勇敢地面对痛，

儿童心理画:孩子的画会说话,孩子的画这样读

绘画是孩子最青睐的表达方式之一，通过孩子的画，家长可以一览孩子丰富的内心世界。在孩子的画中，线条、几何图形、人物、物体、自然元素等都传达了孩子的快乐与悲伤、希望与恐惧，甚至揭示了孩子遭受的童年创伤及心理问题。要想读懂其中含义，家长就要学会结合不同情境，综合分析孩子绘画中的所有细节特征——主题、布局、笔画、颜色等，还要特别关注孩子遗漏的、夸大的或不合时宜的元素。 本书引导我们进入儿童画的迷人世界，通过绘画，家长不仅可以了解孩子的个性特征

剑桥人类情感神经科学手册

第一部分从认知神经科学角度介绍了情绪研究。第二部分关注研究方法，阐释了情绪研究中一些有效和最广泛使用的方法。第三部分涵盖了跨模块的情绪知觉和表达方式，以及特定模块的不同领域。第四部分描述了情绪和认知如何相互作用。第五部分涵盖了记忆的内隐和外显层面、厌恶学习和奖赏学习。第六部分讨论了高级情绪方面的近期新研究，包括道德、共情和其他社会情绪。第七部分涵盖了情绪加工中一些最受关注的个体差异——性别、焦虑、年龄和基因型...

积极艺术心理疗愈

本书基于神经美学、积极心理学、艺术治疗和美育心理学等交叉学科的理论研究和前沿发展，论述了积极艺术心理疗愈的概念、心脑机制、功能及技术等问题，分析呈现了在创造性、积极特质及正向情绪等方面的艺术疗愈案例...

译林通识课:记忆

作者乔纳森·福斯特长年致力于记忆和记忆障碍领域的研究。这部作品基于其数年积淀，堪为佳作，少有一本书能在如此短的篇幅内把记忆讲得如此透彻、有趣。 《记忆(精)/译林通识课》包含“记忆的图景”“记忆的偏差”“增强记忆力”等内容...

大学生心理健康实践手册

本书共分为12个项目，每个项目均包含课前准备、课中体验与课后应用三个部分。其中，课前准备包括心灵心语和心理测试两个模块，课中体验包括知识测试、心理训练、心理互动和课堂自评四个模块，课后应用包括心书悦读、心随影动、心灵智者三个模块...

高职生心理健康自助手册:基于认知行为疗法(CBT)框架

本书在编写的过程中力求能够体现出以下特色。一是富有科学性，且知识全面，重视探索性、体验性和可操作性，内容与方法浅显易懂、简洁明了，使高职生能够很快上手地去理解与运用认知行为疗法，对自己的心理健康问题进行自检自测自助。二是实用性强。认知行为疗法的每步技术都有详细的步骤和操作训练，因此高职生可按照书中的内容和步骤完成对自我心理问题的操作过程。三是注重将心理学的理论知识与实践训练相互结合起来，于是本书当中提供了形式多样且通俗易懂的很多案例、

万千心理:心理统计学.第四版

以学生为中心，顺应学习规律作为宗旨，系统介绍了心理统计学的理论基础、逻辑思路，以及每种统计方法的适用情况、具体操作和注意事项。本书充分考虑了学生的学习需要，设计了丰富的教学元素，做到了课前便于自学理解，课中便于练习讨论，课后便于检索使用。本书第四版新增的数据实验可供学生动手验证统计学知识，加深对统计思想的理解。本书特色：以掌握明确具体的学习目标为导向以呈现脉络清楚的内容体系为原则以辨析灵活多变的实践情境为指引 本书第四版新增：以学生为

心理遡源:信息与能量协变中的心理现象

我国的心理学读本，一直有前苏联教科书的阴影，本书打破了这一体例，通过信息——能量的协变性找到由感觉开始到人格塑造所有心理活动和心理现象之间的桥梁，而不是像现行的教科书只是碎片化地看待不同的心理活动，从而撕裂了心理活动的全息性。作者探索了情绪与知觉、思维与表象、动作与概念、语言和意识等心理活动之间的内在联系，按照心理活动由低到高的发展脉胳叙述，揭示了心理活动的本质。本书语言文字如同一篇美伦美奂的散文，克服了传统心理学图书的枯燥刻板，能让

大学生心理健康教育

本书共十个专题，针对大学生心理与发展的主要问题，设置了大学生常见的心理问题与心理咨询、自我意识、入学适应、学习心理、人际交往心理、情绪管理、恋爱及性心理、挫折与压力应对、珍爱生命等专题，合理安排篇章结构...

大学生心理健康

《大学生心理健康》的内容主要涉及大学生心理健康教育的主题，共分10章。从大学生心理健康的重要性、大学生我意识的提升、大学生学习心理的培养、大学生情绪健康的维护、大学生人际交往能力的培养、大学生爱情能力的提升、大学生性心理的教育、大学生人格健康的培养、大学生常见心理困惑与如何调节以及大学生生命意识的觉醒等十个方面进行阐述。《大学生心理健康》旨在启迪大学生更好地维护自身的心理健康，预防心理问题的发生，更好地解决大学生在成长发展过程中遇到的

大学生心理健康教育发展研究

随着现代社会的发展，人们对生活质量的追求不断提高，心理健康不仅仅意味着没有心理疾病，更是作为一种现代观念和现代能力渗入人心，心理素质的优劣将成为评价21世纪高等教育人才培养质量的重要指标。首先，本书从大学生心理健康教育概述出发，而后延伸到大学生心理健康教育的其他层面；其次，本书从大学生心理健康教育的教师队伍建设、模式及评价、构建体系三个大方向论述，全面阐述了大学生心理健康教育所涵盖的内容；最后，本书探讨了大学生心理健康教育的发展路径，

积极心理的多维审视

本书属于积极心理学方面的著作，由心理与积极心理学、积极心理论述、心理管理学视角下的积极心理、社会生活视角下的积极心理、情感培养视角下的积极心理、创新型体验式心理实验室等部分构成，主要研究积极心理学对人们日常生活的影响，分析积极心理学的包含因素，阐述管理心理学、社会生活、情感培养三种视角下的积极心理应对方式。本书具有较高的理论创新性和实际指导意义，可以为有效调节心理健康提供有针对性的指导，对从事心理学的学者以及心理学的研究人员有学习和参

大学生心理健康教育:思政课+精品微课

本书结合大学生的特点，按照实用、科学的原则，既从理论上分析了大学生的心理机制和各种心理问题产生的原因，也提出了针对不同心理问题的解决方法。本书共分为十个章节，选取了与大学生成长过程息息相关的主题，包括大学生心理健康概述、大学生自我意识、大学生情绪管理、大学生人格发展、大学生人际交往、大学生学习心理、大学生网络心理、大学生恋爱心理和性心理、大学生职业生涯规划、大学生生命教育。希望本书能够帮助大学生解除心理困惑、扫清心理障碍，让其成长为真

带壳的蜗牛去看心理医生

本书主要写某些人因各种情绪产生心理障碍而导致睡眠问题，这类人的身上都背着一种情绪的壳，被作者称为“带壳的蜗牛”，本书提供了解决这类心理问题的妙方，帮助大家走出心理误区，回归正常的生活轨道...

中职生心理健康教育

本书以中职生的心理发展特点为立足点，介绍了中职生心理健康的相关知识，共包括9个模块，内容包括“心理健康从'心'开始”“适应环境调适自我”“认识自我活出精彩”“优化人格提升魅力”“管控情绪走向成熟”等...

促进学生心理健康的研究与实践

本书第一部分，围绕青少年的心理健康发展变化特点，对青少年心理健康问题的成因进行了系统解释；讲解了学生常见心理健康问题的测量与识别工具，以2020年3月学生开始上网课为节点，描述了从新冠肺炎疫情发生到首次返校后的学生心理状况和变化过程；根据学生心理健康状态，提出了以接纳承诺疗法为核心的干预方案；对该干预方案的具体内容进行解释；内容涵盖了除团体辅导外，资深心理老师返校后开展的心理剧、舞蹈社和心理健康教育课程等心理干预措施内容和效果；并对以

心理健康

本书分为七个项目, 内容包括关注心理健康、认识自我、人际交往、主动学习、压力与意志、职业心理、青春期心理与生命教育等...

大学生心理健康教育与人文素养研究

本书首先对心理健康内涵进行了总体概述, 剖析了在大学生群体中常见的心理问题, 进而讲述了大学生适应心理和大学生自我意识, 接着对人文素质教育的现状、发展进行了阐述, 最后对践行人文素质教育进行了讲解...

遇见最美的你-高职生心理成长教程

本书包括高职生心理健康概述、适应心理、压力挫折应对、自我成长、学习心理、情绪管理、人际交往、恋爱心理、生命教育、职业生涯规划10个专题...

网络行为成瘾:青少年线上心理与行为探析

本书共九章。第一章介绍当前我国网民和网络发展情况，概述互联网使用对青少年身心发展的可能影响；第二章从社会、家庭和个体三个层面，分析青少年网络行为；第三到八章，详细介绍了青少年网络行为概念界定、测量评估、影响因素、影响后果及其预防干预；第九章举例介绍涉及手机低头行为、短视频过度等近几年来新出现的网络行为...

注意偏向视域下青少年情绪和行为问题的干预

本书旨在探讨注意偏向与青少年情绪和行为问题之间的联系，并从注意偏向的角度提出对青少年情绪和行为问题干预的策略和方法，对于心理学领域的研究有着重要意义。具体而言，本书旨在通过系统性地回顾青少年情绪和行为问题发生和发展的成因，论述注意偏向的概念、相关理论和测量方法，并采用问卷调查和行为实验等方法，探究青少年情绪、行为问题与注意偏向的关系，进而提出具体干预策略。在本书中，将详细阐述该领域的理论、研究成果，并提出创新性建议。同时，笔者还将结合