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德米安是个焦虑而迷茫的年轻人,对自己和世界充满了好奇,又时常无法面对生活中的各种问题,包括学业、爱情、人际关系等。他不断质疑自己,也迫切地希望了解自己。于是,他找到了完形心理学派的治疗师豪尔赫。豪尔赫的治疗风格十分独特:每次见面,他都会给德米安讲一个故事。从古代到现代,从宫廷到民间,这些看似简单却蕴含着丰富哲理的故事,解答了年轻人的各种疑惑,减轻了他的焦躁和恐惧,让他感到“自己的人生又重新开始了”...
青少年心理健康影响青少年的一生,关注青少年心理健康,为他们的美好未来奠基。 本书带你了解青少年常见心理问题,正确有效疏导心理困惑,轻松解除心理症结,帮助青少年认识自我,悦纳自我,引导青少年健康成长,快乐成长...
本书共十章,涵盖了大学生心理健康导论、大学生心理健康咨询、大学生自我意识培养、大学生学习心理、大学生人格发展、大学生情绪管理、大学生人际交往、大学生性心理与恋爱心理等方面的内容...
你有多久没有体验到早晨醒来,充满希望地迎接新的一天的感觉了? 你为什么活得那么累?为什么总是感到挫败与倦怠? 因为心智中某些层面的缺失,无法获得完整的内在精神力量。 心智模式决定人的行为、情绪,以及获得幸福的能力。 心理治疗师、畅销书作家史蒂夫·比达尔夫提出了两个关键概念,带我们整合心智的四个层面,走出精神困境: ·通过大脑高级功能“超感知”,迅速、微妙、灵敏地感知当下发生的事,明智地做出选择; ·探索心智的“四层公寓
《战胜强迫症》是一本针对儿童青少年强迫症的认知行为治疗手册。作者归纳整理了她及其同事们在临床中通过认知行为疗法(CBT)进行治疗的经验,用系统的方法以14节治疗课程的形式进行介绍,并借鉴与强迫症儿童、青少年及其家属合作的经验,提出了有关强迫症的重要治疗理念和有效工具,这些工具清晰易懂、易于使用,同时又以世界各地的最新研究和经验证据为基础,是非常有效和实用的治疗手段。本书可一站式阅读,记录了克服儿童和青少年强迫症的最佳、最有效的技术,语
本书以“教学做”一体化为原则,针对大学生的心理特点,为大学生心理健康发展提供有益指导,帮助大学生拔开心灵迷雾,走出心理困扰,培养积极心态,塑造健康人格...
《孩子:你慢慢来 认知和应对儿童和青少年焦虑》本书是一本轻便、精炼的儿童和青少年焦虑主题读本。书中普及了儿童和青少年焦虑症的相关知识,告诉读者什么是焦虑,尤其是如何区分正常和病态的焦虑,并且按照不同年龄段讲述了相应的典型焦虑症及其原因、迹象。阐明了焦虑症产生的三大原因,详细说明了焦虑症的识别和判断,科学介绍了治疗焦虑症的过程、方式。最后也盖了家庭、学校和医院形成对焦虑症患儿的全方位治疗建议。 图书作者具有丰富的理论和临床经验,展示
“原生家庭”如何在你幼年时就为你写下“人生剧本”?又如何通过“人生剧本”操纵你的人生? 沟通分析心理学创始人埃里克伯恩,以“人生剧本”理念,剖析你的“父母自我”是如何在潜移默化之中,为你写下你人生剧本的每一幕台词,以及最终的人生结局。 只有发现真正的内在自我,与原生家庭为你构建的“父母自我”和解,才能摆脱家庭的枷锁,迎来更为自主的重生。 ...
你是真的喜欢某人,还是觉得应该喜欢他就自以为喜欢上了他? 看到亲人离世,你是真的感到悲伤,抑或只是习惯性地表达哀悼? 你是真的希望成为某种人,还是仅仅因为这种人受人尊敬且收入丰厚? …… 本书指出,由于深受生活环境的影响,我们总是与我们想成为的人背道而驰,于是产生了这些足以主宰我们人生的内心冲突。为了解决这些冲突,我们不但自欺欺人地虚构了各种“理想化意象”,通过“外化”把责任推给他人,还基于不同的性格倾向发展出一系列各不相同的
根据心理学科发展的内在逻辑,本书纵向上选择18位心理健康研究术有专攻的心理学大师为“目”,横向上则以精神分析、行为主义、人本与认知主义学派为“纲”,“纲举目张”。从精神分析学派考察,包括弗洛伊德、埃里克森、荣格、鲍尔比、阿德勒和安娜弗洛伊德六人,他们对心理健康研究及其心理治疗的开拓性贡献,可圈可点;从行为主义学派考量,包括沙赫特、艾森克、卡特尔、塞里格曼和沃尔普五人,他们在心理健康及其行为矫正、心理治疗等方面发挥了举足轻重的作用,至今
本书根据 《普通高等学校学生心理健康教育课程教学基本要求》,以及《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》的文件精神和要求,结合当前大学生身心特点和需求进行编写,具有一定的可读性、实用性、实操性。 本书共十四章,内容丰富,主要涉及心理健康基础知识,大学生的自我意识与培养、健康人格的塑造、压力管理与挫折应对、情绪管理、学习心理调适、人际交往心理、恋爱心理、网络心理透视,大学生职业生涯规划与就业心理调适、常见心理障碍及应对、生命关怀与
生活、工作、育儿、人际关系,再加上疫情,在这样的多重夹击下,人们幸福感降低,焦虑重重,内卷之外加上内耗,让人们筋疲力尽。几乎人人都渴望能有一方灵丹妙药可以帮自己解惑,重获积极信念,走出内耗、焦虑的心理陷阱,从自我中获得力量。本书针对现代人最为突出、拥有普遍性的情绪痛点、生活困惑,从国学经典中寻找“药方”,其中所蕴含的人生哲理和智慧,接近可以成为现代人心灵的“止痛剂”。随便一句深入学习进去,都可以一通百通,在应对各种人生困惑时游刃有余,
本书包含十个章节的内容。其中基础部分(第一、二章),以了解心理健康基础知识与心理咨询为宗旨,介绍大学生心理健康的影响因素,提升大学生心理健康水平的途径,大学生心理咨询中常见的问题,什么情况需要需求帮助,如何寻求帮助,等等。理论及应用部分(第三、四、五、六、七、八、九、十章)是该书的主要章节,从自我意识、适应心理、人际交往心理、情绪管理、压力管理、学习心理、恋爱心理与性心理、生命教育与心理危机应对等主题出发,将其与日常的学习、工作和生活
与孤独症人士沟通本身就是一种挑战。我们很难走进他们的世界,这就是为什么我们直接从孤独症人士那里了解孤独症是重要的。 本书作者凯西·沃默从小患有孤独症。如今,他已成为一名成功的艺术家和孤独症权益倡导者。在本书中,他结合自身的成长经历,提供了罕见的自我剖析视角,解释了孤独症人士的行为方式,并为孤独症人士及其周围人群提供了清晰而实用的沟通策略。 本书提供:简单方法:发现与孤独症人士沟通、倾听他们心声的方式。 情境成功:为各种情境
中职教材,根据新国标要求修改字号、行空。以学生为中心、以就业为导向、以能力培养为本位、以岗位需要为标准,体现“三基”基础理论、基本知识、基本技能,“五性”思想性、科学性、优选性、启发性和适应性。并力求理论与实践一体,突出技能培养;教材内容与临床工作结合,体现工作岗位需要;强化职业教育立德树人、德能并重、知行合一和崇高职业精神培养的育人理念,坚持职业教育的“五个对接”。本书从理论知识、技能培养等方面紧扣卫生类中等职业学校医学检验技术专业
本书是畅销考研题书《心理学考研重难点1200题》的第三版,这本心理学考研辅导习题书包含千余道经典心理学考研习题以及主观题考点整理。它涵盖心理学统考的全部科目,是各门心理学专业教材的有力补充。该书以心理学统考大纲为标准进行编排,对于备战非统考院校的朋友以及考347心理学专硕的朋友也具备参考价值。作者根据近期新一年的考研情况对前两个版本的内容进行了更新和修订。本书具有以下几大特点:(1)它是考研人自己的书,几位作者均高分跨专业通过心理学统
《心理师手记》为一部心理案例的文集,以真实事件为原型创作,讲述了作者在当心理咨询师的那些年,遇到的很多不可思议的案例,在内容上包含了“幻人内心世界的人造人”“自恋人格——百年一遇小仙女”“角色认同——请不要歧视我”“疑性恋——我是男青年还是女青年?”“代理性吹牛大王综合征——我的问题就是她的问题”“心理测试——面容相同的来访者”“分离个体化——孩子,你‘没有’被性侵”“恐怖症——我不敢出现在自习室”“非理性尴尬——不能联系的‘终身挚爱
本书为“人格心理研究丛书”之一,该丛书旨在探讨当代人格心理学的基本主题,追踪国际学科前沿,系统总结人格心理学领域一百多年来的学术成就,向国内学术界全面展示人格心理学的最新成就,而且以富有人文气息和阅读亲和力的方式来传达心理学的知识以及心理学家的智慧和人文关怀,帮助读者了解自我。本书阐述人格的生理基础这一主题,全书由7章构成,分别阐述了人格的心理学研究方法、身体结构与人格、外向性的生理机础、神经质的生理机础、感觉寻求的生理基础、边缘型人
本书从拉康派视角介绍了精神分析技术。不同于其他论述拉康的学者,芬克博士通过大量的临床实例详细阐述了他所实践的拉康派的倾听、提问、标点、切分和解释技术,并且使用自己案例中的临床片段,详细地检视了对梦与幻想的工作,以及对转移和反转移的处理。芬克博士不断勾勒出精神分析其他流派和拉康派之间的差异,批评了精神分析中越来越普遍的“正常化”的态度;而且呈现了拉康派治疗神经症技术中极其重要的方面,以及治疗精神病的全然不同的方法。拉康派强调语言的各个维
应用行为分析简称ABA,是治疗孤独症儿童的有效方法之一。ABA将目标任务按照一定方式和顺序分解,采用适当的方法,逐步训练儿童,直到其可以独立完成任务,并在其他场合中能应用所学的知识和技能。ABA的术语和原理较为艰涩难懂,本书从视觉提示的学习思路着手,将ABA的重要术语可视化,整本书采用“术语+文字解释+插图示例”的形式,并在文后加入“技能计划清单”,涵盖了不同年龄阶段个体在不同方面的技能水平要求,书末的“中英文词汇对照”方便读者查阅中
以同志为核心的党中央高度重视青年工作,关心青年成长成才,重视大学生的心理健康工作,强调要加强人文关怀和心理疏导,做深做细日常思想工作。四川大学一直高度重视学生心理健康工作,着力营造“活力、健康、成长、向上”的校园文化体系,构建教育教学、实践活动、咨询服务、预防干预“四位一体”的心理育人工作格局,取得了一定的成效。为了总结过往工作经验,进一步提升全员心理育人的能力,拟出版本书。本书内容主要包括三个版块:(1)大学生健康心理培育的工作机制
小猪猪Gabrielle是一个两岁四个月大的小女孩。自从她的妹妹出生后,她陷入了巨大的情绪困扰,被恐惧笼罩,拒绝承认自己是自己,而坚信自己是另外一个“妈妈”。她的父母带她去见温尼科特医生,从此开启了将近三年的精神分析治疗过程,一直到小猪猪五岁。之后,小猪猪逐渐做回自己,成长为一个真实、健康、积极自主的少女。本书是温尼科特为小猪猪所做精神分析的手记,记录了小猪猪十六次治疗的详细过程、温尼科特对治疗过程的讨论,以及小猪猪父母和温尼科特间的
心理治疗是如何起作用的?它对人脑的作用机制是怎样的?在接受专业训练多年、阅读大量文献之后,作者意识到“心理治疗是有效的”这一观点是从业者所接受的训练告诉他们的基本假设。但对于一个更为基础性的问题——“心理治疗为什么有效”,作者却发觉自己从未找到满意的解释。为了回答这个涉及心理治疗底层原理的问题,作者从大脑如何进化开始讲起,介绍了它如何对压力做出反应、这种反应如何导致症状和痛苦,为解答问题奠定了一个广泛的科学框架。作者解释了进化如何既让
这本书将有名萨提亚大师约翰?贝曼博士在中国十年间进行的家庭治疗培训和教学中有代表性的问答部分整理、记录下来,完整再现了受训者的疑问和贝曼博士对这些问题的深度解答。这些内容凝结了这位八旬大师对萨提亚家庭治疗的解读和人生智慧。 本书分为两部分。第一部分是个人成长类话题,涉及爱、创伤、亲密、孤独、自尊等个人情感和个人体验方面的议题。本部分主要针对广大心理学爱好者、关注萨提亚家庭治疗和想要实现个人成长的大众读者,使用萨提亚家庭治疗模式回答在
本书所讨论的边缘人格指的是边缘型人格障碍(Borderline personality disorder,BPD),是一种人际关系、自我形象和情感的不稳定以及显著冲动的普遍模式,起始不晚于成年早期,存在于各种背景下。书稿分四部分:第一部分通过不同案例描述边缘人格患者的特征,勾画这个群体的样貌;第二部分追溯分析边缘人格形成的原因和他们在社会中的状态;第三部分是作者写给边缘人格患者亲友的协助原则;第四部分是作者以过来人的经验,给助人者即专
本书的内容是延续了马斯洛广为人知的“需要金字塔”理论,进一步发展了马斯洛的需要层次理论。 马斯洛晚年在他的《自我实现的批判》文章中写道:“必须说明的是,只追求自我实现还不够。我们不能孤立地理解个人实现及对个人有益的方面……”他在另一次“人性的更深层次”演讲中指出:“在优选的条件下工作的得到充分发展的人,将为那些超越了自我的价值所驱动。依照自私的旧有意义衡量,他们已经不再以自我为中心……已经超越了自我的空间局限。” 可惜的是,
《成人安置机构ABA实战指南》以一页文字一页漫画的形式,形象地解释了应用行为分析(ABA)复杂的理论知识和具体技术,以及针对行为问题的评估方法和干预计划,并结合作者多年在机构中服务的经验进行案例分析,是一本名副其实的实战指南。 《成人安置机构ABA实战指南》尤其针对孤独症青少年及成人的行为问题,适合成人安置机构的工作人员,以及家长和学校教师阅读。读者通过阅读本书可以在较短时间内学习和掌握ABA的基本原理和实践要点,并在机构或家庭
本书围绕大学生心理成长的特点编写而成,共设置十三个主题,分别是健康篇、适应篇、自我篇、人格篇、学习篇、情绪篇、交往篇、恋爱篇、网络篇、挫折篇、生涯篇、生命篇、咨询篇,内容注重理论联系实际,分析了大学生常见的心理问题及其调适方法...
本书包含心理学考研包含心理学考研11个科目(普通心理学、社会心理学、发展心理学、教育心理学、实验心理学、心理统计学、心理测量学、人格心理学、变态心理学、管理心理学、临床与咨询心理学)的章节知识逻辑图,312或自命题&347均适用。 ?全书按照考纲梳理各章考点框架,依据历年考情趋势划分重难点,按4级标题层层展开,详略得当、应试性更强,备考更高效。 ?本书采用一张纸搞定一章逻辑图的形式,将一整章的逻辑图呈现在一个页面上,使用体验佳。
恐惧有好的一面吗?有永恒的爱吗?为什么我们需要有无聊的时候? 情绪决定了我们的生活幸福与否,但我们对它们知之甚少。 人为什么会有情感?这个问题看起来也许很奇怪。 感觉帮助我们对复杂的世界做出快速反应,感觉不好就逃跑、躺平或奋起一搏,感觉好了就come on、继续或让快乐加倍。我们依赖感觉,因为“你的智力可能陷入混乱,但你的情绪永远不会欺骗你”,也害怕不舒服的感觉。 然而,身处竞争激烈的商业社会,我们被要求变得更加理性、直接、
本书 章为高职院校大学生心理健康概述,包括心理学概述、心理健康的基本问题、高职院校大学生的心理健康标准三方面内容;第二章为高职院校大学生常见心理问题,包括大学生的生理、心理特点以及常见心理问题的分类,高职院校大学生心理健康的影响因素和常见心理问题的解决途径及调适,并列举了一些高职院校大学生常见心理问题的案例以供参考;第三章为高职院校大学生心理健康辅导,包括大学生心理辅导概述和高职院校大学生心理辅导的方法和途径;第四章为高职院校大学生心
本教材以“立德树人”为根本,贴合学生实际,共10章:概述、心理适应、自我意识、健康人格、学习成才、人际交往、恋爱与性、绿色网络、情绪管理、职业生涯规划。由“心灵故事”引入,“知识导读”跟进,“相关链接”“项目流程”精准、操作性强;“互动体验”“分享交流”妙趣横生;“心理测试”探究个性,“拓展阅读”“启发思考”实现“有限课时”与“无限教育”相结合,塑造学生健全人格,厚植学生家国情怀,扎扎实实构建全员、全程、全课程育人格局...
为了进一步提高本教材的质量,特别是紧跟教材改革的新形势,2021年对本书做了内容的补充和拓展,同时增加了二维码链接,内容和形式更加丰富,以更好地适应“新形态”教材的需要。本书共十二章节,内容包括走进浩瀚的心灵、掌握行动的钥匙、擦亮心灵的窗户、缔造精神的美丽等内容...
书中根据大量实例,深入剖析人们在童年时期的自卑与优越心理,从教育、家庭、社交、伦理、婚姻等多个领域阐明人生道路的方向和人生意义的真谛,以帮助人们正确认识自己、对待职业与他人,解开自卑情结,构筑强大内心,更好地建立人际关系、融入社会生活...
本书是高等学校通识课程系列教材。本书尽力使学生在知识、技能和自我认知三个层面都有进一步提高,将所有内容分为三大部分,第一部分主要使学生了解心理健康的基础知识,包括大学生心理健康导论、大学生心理咨询和大学生心理困惑及异常心理三讲;第二部分主要使了解自我,发展自我,主要包括大学生自我意识与培养、大学生人格发展与心理健康两讲;第三部分则侧重提高学生的自我心理调适能力,主要包括大学生生涯规划与能力发展、大学生学习心理、大学生情绪管理、大学生人
本书通过想象、回忆和人际互动三种心理学实验范式,对不同的认知变量进行操控,结合认知神经科学中的脑电技术和磁共振成像技术,对内疚和羞耻这一对负性道德情绪的心理认知过程、社会功能以及神经机制进行了系统的探究,研究结果证明了将进化心理学的视角引入对内疚和羞耻的研究的合理性,为关注点理论和情绪功能主义观点找到了支持性依据,有助于更好地对个体违反社会规范后的心理活动和行为模式进行理解、预测和控制...
本书会告诉大家,不光是告诉大人,从实际案例中找寻我们自己的影子,用简单的语言和逻辑来帮我们剖析性格,还可以帮助我们形成一个良好的人际关系网,如何与他人相处是我们生活中遇到的最大的问题,很多烦恼和焦虑都来自人际关系,看完这本书,相信你可以找到答案...
《自体心理学诊断评估:心理测验与自体客体功能》将自体心理学和投射测验结合在一起,为自体心理学取向的临床工作者提供一个全新的视角。 在作者看来,投射测验与我们在求医过程中接受的放射性检查并无不同,自体心理学的临床应用不仅仅局限于访谈,而是可以将投射测验作为一种媒介和工具来使用,从而帮助临床工作者更好地理解来访者。 ...
本书内容紧扣与职业学校学生紧密相关的学习与生活问题。全书共分为10个项目,从心理健康导论、适应能力培养、心理咨询、自我意识与培养、人格发展、情绪管理、人际沟通、珍爱生命心怀感恩、学习心理、生涯规划等方面讲述职业学校学生容易发生的心理问题,并且讲解了应如何应对、化解、处理这些问题的方法。 本书适合作为职业学校学生的心理健康辅导课程教材,也可供学生自学阅读...
理性情绪行为疗法(REBT)已在世界各地得到了广泛的实践,其应用领域包括咨询与治疗、职业和教育。《理性情绪行为疗法(REBT):100个关键点与技巧》呈现了这一体系的主要特质,以帮助治疗师提升实操水平。结合REBT领域发生的变化,新版做了全面的更新,它以介绍REBT的基础知识开篇,全面覆盖了以下所有关键的主题:工作联盟问题、教育问题、处理关于REBT的误解、鼓励客户为改变而努力、处理改变的障碍、创造性地使用理情行为疗法。本书力求简洁、
当我们尝试与一个独特生命面对面互动、靠近与理解,当直觉与分析准则的边界再次接触,我们如何建立对自己工作的信任?超出准则范围的直觉之地是否存在?《与病人谈话:自体心理学视角下的创造性直觉和分析准则》作者从专业角度,提供了一个温暖的视角,解读精神分析中直觉的力量。本书除了呈现技术层面上的知识,还是一份关于如何信任自己及如何使用对自己的信任的指南。它指引咨询师从僵化的规则束缚下解放出来,发展自己对工作的信任、对自身直觉的自在使用,从心所欲不
本书记录了社会治疗的创始人弗雷德纽曼作为心理治疗师与其来访者(患者)之间的治疗对话,向人们提供了一个全面系统的社会心理治疗过程指南。“心理调查”为人们提供了洞察社会的革命性发展疗法——这是一种即时的、便于研究的、集中发展的治疗方法。在纽曼看来,来访者的自省和洞察力——自我实现的传统手段,并不能够起到良好的治疗效果,而应鼓励来访者参与社会治疗活动,个体的参与感和对组织的社会承诺能够帮助患者更好地恢复心理健康...
本书是以及青少年社交自我知觉为核心变量,在同伴交往背景下,综合采用个体中心视角和变量中心视角,动态地考察及青少年社交自我知觉的现状、发展特点、影响因素,以及对孤独感和社交退缩的影响机制;在此基础上一步从社会认知的视角,探讨及青少年社交自我知觉性与偏差的现状、发展特点,影响因素,以及对孤独感与社交退缩的影响。最后,在相关实证研究结果的基础上,提出了提高及青少年社会适应的社会认知干预对策...
本丛书围绕网络时代的青少年人格发展这一主题,基于长期追踪研究数据库,深入探索了同伴交往背景下,心理理论、社交自我知觉、社会创造性等人格相关变量的发展特点及其对社会适应的影响机制等的理论、现实与发展问题。社会创造性是人们在社会生活中表现出来的一种创造性,它对身心的健康发展具有重要的意义。本书首先论述了社会创造性的性质及其特殊性,分析了中外历杰出人物的社会创造性括他们在成年期的社会创造性与青少年时期的社会创造性。然后,基于社会创造性的培养
《心理传记与质性心理学.第10辑》是国内心理传记学研究的重要学术刊物,是《心理传记与质性心理学》集刊中的第10本。本书涉及多元化的心理学研究方法与研究领域,其中质性研究方法对于产生新的心理学研究思路、新的概念和理论具有独特的方法学优势。本书主要包括四个部分:高端视点、心理传记、生命叙事、心理咨询案例,包括黄希庭关于“实事求是是质性研究的根基”的研究文章,也包含对于苏轼自我实现的心理传记研究、文坛硬汉海明威等人物的心理传记研究。另外,本
这是一本帮助家长了解抑郁青少年心理和行为,并对其进行科学引导的实用手册。哈佛大学医学院临床心理学博士后、资深临床心理学家杨意将依据临床心理学与发展心理学,结合临床案例和生活事例,通过对青少年心理过程的细腻分析,解答家长对抑郁的各种困惑,帮助家长找到解决问题的方法。很多家长不相信孩子抑郁了,以为孩子只是压力大,有点不开心而已。他们没有对抑郁症的直观概念,也不了解抑郁症的症状和产生原因。本书首先会回答家长比较关心的问题:如何判断孩子是抑郁
本书内容主要包括三编,分别是:个体劳动发展、劳动环境和人际关系与劳动保障。书中还附有大量的图表供读者参考...
近年来,随着虚拟现实的飞速发展,大量新技术、新的人机交互设备不断涌现,给传统的感觉统合训练的理念及方法带来了冲击,也给沉浸式的学习方法和训练技术提供了许多新思维、新方法和新例证。在理论研究方面,本书在沉浸式学习、感觉统合训练、体能运动、感觉统合训练情境化、感觉统合训练游戏化、感觉统合训练信息化、感觉统合训练整合课程等几个方面的基本概念、基本原理及其教育功能作了理论阐述与研究。在操作应用方面,本书提供了幼儿感觉统合的基本训练方案、感统训
本书将带领读者进入一个不一样的心灵世界,帮助读者认识积极心理学,从而发现幸福感的真相和获得幸福感的方法,引领读者造就积极的自我,建立和谐积极的关系,养成战胜逆境的坚强品质,培养让梦想照进现实的决心。阅读本书,相信您定能摆脱消极情绪,拥抱积极情绪,活出自己,提升幸福感。 ...
心理咨询实务技能是一本较全面的心理咨询师必修教材。本书特点在于从问题入手,引人入胜。本书首先从心理健康与不健康的鉴定入手,进而介绍变态心理的心理状态。带着对心理异常的初步了解,介绍了心理咨询室布置、初诊接待等问题。同时根据众多心理咨询师工作中遇到的较多的问题进行解释。最后比较详实地介绍了当今市场上比较流行、有效的心理咨询技术...
??书名:万千心理.自杀患者的认知治疗:研究与应用 ??定价:92.00 ??出版时间:1900-01-01 ??标准书号:ISBN 978-7-5184-4208-9 ??装帧: ??用纸:胶版纸 ??开本:16 ??出版社:中国轻工业出版社有限公司 ??页数:36...
本书运用家谱图和案例研究,对鲍文理论进行了全面的阐释,并将家庭概念化为一个情感单位、一个连锁关系网络,分析了跨代家庭关系。作者还在书中对鲍文理论的适用范围做出了论述,认为它不仅适用于人类家庭、人类社会,也适用于其他所有的动物群体...
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
吴晗 著
刘争争
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
汪曾祺
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