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本书主要内容包括: 1900年以前有关梦的科学研究、梦的解析方法、梦是愿望的满足、梦的伪装、梦的材料与来源、梦的运作、梦程序的心理...
《乌合之众 大众心理研究》讲述了群体表现出来的感情不管是好是坏,其突出的特点就是极为简单而夸张。 不幸的是,群体的这种夸张倾向,常常作用于一些恶劣的感情。它们是原始人的本能隔代遗传的残留,孤立而负责的个人因为担心受罚,不得不对他们有所约束。因此群体很容易干出*恶劣的极端勾当...
本书包括大学生心理健康概述、大学生的自我意识与自我调适、大学生的学习心理问题与调试、大学生的人格发展问题与调试、大学生的人际交往问题与调试等13章内容...
《大学生心理素质训练教程(第2版)》延续了《大学生心理素质训练教程》以团体辅导为主要教学形式的思想,将理论与实践训练相融合,使学生在接受理论知识同时受到专业的实践训练,学生心理素质水平得到全面提高,丰富心理学涵养...
本书共12单元,分为:大学生心理健康教育引论、适应大学生活、大学生的自我认知、塑造健全的人格、学习心理调适、大学生的情绪管理、人际交往的与社会适应、树立健康的恋爱观、压力管理与挫折应对、大学生心理咨询与心理障碍识别、大学生心理危机与危机干预、探索生命与幸福的意义...
《大学生心理健康教育》以“大学生心理健康教育”为题,主要内容包括:大学生心理与心理健康,大学生心理健康教育的内涵,大学生适应心理,自我意识认知,大学生情绪管理,大学生学习心理及学习能力的开发,大学生人际关系及心理健康,大学生压力,挫折及应对,大学生恋爱心理解析,大学生的网络心理,大学生的生涯发展与规划。 《大学生心理健康教育》有两大特色:一是理论联系实际,全面地对大学生心理健康教育进行分析和解读,从多个方面和角度结合实际状况做出
本书遵循“身、心、灵”全人发展的理念, 分别从自我认知、学习成长和职业发展三个方面进行了介绍。本书由我国著名心理学家时勘教授担任主编, 贴近职业院校学生的生活实际和未来发展的要求, 依据学生身心健康发展的规律和职业教育的培养目标, 通过目标导向、案例导入、活动拓展、思考与评价等栏目, 对学生进行生动活泼的心理素质养成教育...
本书阐述了心理健康的本质是心理的和谐与适应。运用心理学理论对大学生的自我认知、学习、人际交往、爱情、性心理发展、家庭关系、职业生涯规划等方面进行了深入的探讨, 并提供了解决各种心理困扰的途径与方法。特别指出了追求人生的意义、给予心灵以自由是心理健康发展的更高境界...
新型冠状病毒感染的肺炎疫情形势严峻,党中央和国务院高度重视,中央成立应对疫情工作领导小组,对疫情防控特别是患者治疗工作进行研究、部署、动员。习近平总书记作出重要指示,强调把人民群众生命安全和身体健康放在首位,把疫情防控工作作为当前重要的工作来抓。只要坚定信心、同舟共济、科学防治、精准施策,我们就一定能打赢疫情防控阻击战。疫情就是命令,防控就是责任,各级党委和政府按照党中央决策,全面动员,全面部署,全国各省市也启动了突发公共卫生事件
《生命化教育视阈下大学生心理健康教育实践路径探析》分为七个章节。第一章为生命化教育概述,为此书奠定理论基础;第二章对大学生心理健康教育基础理论进行阐释,并就当前大学生心理危机预防与心理求助等问题进行分析;第三章、第四章则对大学生心理健康教育现状,以及生命化教育视阈下大学生生命意识教育存在的问题及原因进行分析与探究,为《生命化教育视阈下大学生心理健康教育实践路径探析》后几章介绍大学生心理危机事件以及构建完善的大学生心理健康教育实践路
《高职生心理健康教育》是依据《普通高等学校学生心理健康教育课程教学基本要求》,并结合高职生的心理特点和心理需求编写而成的。《高职生心理健康教育》内容涵盖了走进心理健康、完善自我意识、塑造健全人格、打造学习人生、积极掌控情绪、学会人际交往、培养爱的能力、珍惜热爱生命等内容。《高职生心理健康教育》采用高职生喜爱的“引言—故事导入—知识学习—心理实训—心理测试—习题测验—心灵感悟”的呈现方式,帮助高职生不断认识自己,为顺利完成学业、适应
本书立足于个体心理学的观点,从探寻人生的意义出发,从教育、家庭、婚姻、伦理、社交等多个领域,以大量的实例为论述基础,阐明了人生道路的方向和人生的真谛...
《大学生心理健康教育/21世纪高等院校课程规划教材》根据大学生的心理特点,有针对性地编写心理科学和心理健康的基本知识与维护心理健康的基本技能和技巧,帮助大学生树立心理保健意识,掌握心理调节技巧,完善自我人格发育,正确处理大学中遇到的挫折与压力、恋爱与人际交往、网络成瘾、学习困难、轻视生命等现实问题。教材每章通过有趣的心理体验活动、内容丰富的拓展阅读以及课后习题让学生融会贯通,在实践中掌握理论知识,并学会主动运用心理知识来解决自身成
本书是高等院校大学生心理健康教育教材。全书针对大学生心理适应、自我意识、目标实现与成才、学业规划与发展、人际关系、情绪发展与调适、情感心理变化、压力管理与挫折应对、健全人格塑造与培养、择业准备、网络心理管理、心理危机干预与生命意义教育等大学生在学习生活中所遇到的常见心理障碍与困惑,给予心理学的指导与教育。 本书根据大学生心理发展特点与成长过程中的心理需求,结合生活中的生动案例,深入浅出地阐明道理并给出解决问题的方法与策略。为方便广
《大学生心理健康教育(综合版)》主要从两个主人公嘉欣和陈康及其身边的人物出发,塑造了不同人物的心理特点,通过案例的形式引导大学生理解所讲的知识,更加贴近大学生的生活,可读性强。 《大学生心理健康教育(综合版)》注重讲授知识的同时,还关注大学生心理体验训练,针对知识目标设置了课堂活动,突出其实操性...
《当代青少年生命道德感的心理学研究》把伦理学领域的生命道德带人心理学领域,探讨了生命道德与生命受威胁时的心理与行为的关系。一个缺乏生命道德感的个体有更多伤害生命的行为,而一个有较高生命道德感的个体在他人生命危急时刻表现出更多的亲社会行为。 《当代青少年生命道德感的心理学研究》系统地采用多种实证研究范式探讨了生命道德感对与生命相关的内化健康和外化行为的影响,验证了生命道德感假说,为家庭、教育者、政府部门和临床工作者带来诸多启示...
突发公共卫生事件不仅会直接造成众多人员伤亡和巨大经济损失, 同时严重影响公众的心理健康。本书呈现的案例演示均是各位专家在深厚的理论背景支持下, 通过无数临床实践获得的宝贵经验。该书内容包括: 知己知彼, 百战不殆 —— 疫后常见心理与行为反应 ; 助人有方, 医心有术 —— 干预基本技巧等...
"本教材是按照现代教育理论及现代心理学课程的近期新发展成果,并根据中等职业学校学生的心理特点编写而成的。全书共分8篇,分别为“健康心灵 美丽人生”、“悦纳自我 健全人格”、“认识情绪 管理情绪”、“人际和谐 有效沟通”、“花季雨季 激扬青春”、“珍爱生命 健康生活”、“主动学习 学会学习”、“规划人生 放飞梦想”。本书每一节的内容都由“心海拾贝”、“心路领航” 、“心灵驿站”、“心路明灯”和“心海扬帆”五部分组成。其中“心海拾贝”通过
《守护童心:疫期学前儿童心理防护指导Q&A》由四川省心理学会、成都师范学院心理学院、四川省早期教育行业协会和北京师范大学出版社联合策划,旨在坚守“疫情无情,世界有爱;守护童心,奠基未来”的初心,为疫情中学前儿童心理防护提供有效的、操作性的指导。本书具有三个显著的特点:一是,以调研为基础,方向准确。疫情发生后,来自高等院校、行业协会、幼儿园等单位的62位学者、行业专家、很好教师就新冠肺炎疫情中学前儿童心理健康主题进行广泛调研。发现:一场
本书设置有10章内容:健康心理、幸福人生;适应发展、善待挫折;认识自己、自我成长;压力应对、情绪管理;人际关系、交往沟通;修炼人格、健康成长;学会学习、享受创造;认识爱情、理性面对;规划职业、理性就业;心理问题、预防治疗...
本书主要以法学专业大学生为主要研究对象,分析他们的心理素质特点与心理问题规律,并提出提升法科大学生心理素质的具体途径和方法,以供从事法科大学生心理健康教育工作人员参考,并可以作为开设相关课程的参考书目...
本书分十二个单元,内容包括:大学生心理健康导论、大学生心理咨询与心理治疗、大学生自我意识与培养、大学生人格发展与培养等...
本书主要介绍了心理健康、心理品质、学习中的我、青春期的我、社会中的我、求职中的我,以及创业中的我等内容,以期帮助中职学生正确地认识和处理学习、生活和求职就业中遇到的各种心理问题...
本书以《高等学校学生心理健康教育指导纲要》的要求为准绳, 贯彻以学生为中心的指导思想, 在内容安排上, 根据学生在大学阶段容易出现的各个成长性主题进行分类, 关注大学生自我认识、学业发展、人际交往、情绪管理、职业生涯、情感困惑、生命意义等各个方面的问题, 紧扣大学生日常生活中的心理困扰...
本书集作者多年对心理辅导活动课实践与研究的一个较系统的回顾和总结,主要介绍了心理辅导的基础知识和设计流程,对心理辅导活动课概述、理论分析、设计流程、设计素材、设计示例等进行了详细的讲解,以求全面解决心理辅导活动课的操作问题...
本书以高职大学生成长为主线,运用心理学理论,结合学生实际,系统介绍高职大学生适应与发展心理、学习心理、人际交往、自我意识、人格发展、情绪管理、挫折与压力管理、恋爱心理、生命教育与危机干预等。旨在使高职学生明确心理健康的标准积及意义,增强自我心理保健意识和心理危机干预意识,掌握并应用心理健康知识,培养自我认知能力、人际沟通能力、自我调节能力、切实提高心理素质,促进学生全面发展。本书在上一版基础上更新过时案例,增加一批二维码承载的视频资源
本套教材为融合教材,以服务地方院校本科临床医学专业应用型人才培养为主要目标,编写内容和形式遵循“三基五性三特定”原则,同时紧密结合应用型医学人才培养的特殊性,突出特色。强调根据学科特点,充分结合临床,简明文字、突出重点,善用图表和案例,启发学生思维...
内容包括知识篇、成长篇、生活篇、学习篇和职业篇等5个教育专题,根据专题内容需要下设9个单元教育主题模块,在不同的主题模块下细化出30个具体的学习课目。每个学习课目包括引导语、心事草园、心海引导、心海活动、心路历程、实践作业、感悟与收获等内容。教材中突出学生活动,让学生在活动中探究,在活动中成长。教材在版式设计上,做到了活泼有趣,图文并茂,让学生感到可亲,从而增强学生阅读的欲望。本教材使心理健康教育具有较强的实用性和可操作性...
本书是一本规范精神心理医师的培训教材,主要介绍心理健康的相关知识,如:心理疾病的发病基础、心理压力对个人的影响及应对方式,以及饮食、睡眠、运动如何影响心理健康,如何识别和应对常见心理疾病如抑郁症、焦虑症等...
心理学是研究心理现象和心理规律的一门科学,心理学植根于生活,与我们的生活息息相关,生活中的每一个人,都应该了解一点心理学常识,它可以使你摆脱无所适从的困惑;借此更好地了解生活,改变人生。 本书从心理学的理论知识入手,结合现实案例,阐述心理学在生活中各方面的应用,有效地帮助你了解自己、优化生活,进而从容面对人生...
《梦的解析》系统总结了弗洛伊德之前和同时代学者对于心理问题的各种研究,不仅局限于梦的研究,还有各种精神问题的研究,并开创性地提出了对人意识形成过程的系统研究,是了解心理学推荐阅读的一本书...
本书共十四章,主要涵盖了大学生心理健康基础知识、自我意识、学习心理、人际交往、恋爱与性心理、生涯规划、情绪管理、生命教育和危机干预等方面的内容。从学习者的视角建构知识,各章均设置了名人名言、案例导读、心理测评、心理故事、心理活动讨论分享、心理电影、课后思考等栏目,以帮助学习者掌握重点、难点内容...
《大学生心理健康实用教程/普通高等教育“十三五”规划教材》是依据普通高等学校学生心理健康教育课程教学基本要求,以解决大学生目前存在的主要心理问题为目标,围绕心理学的原理和方法,结合大学生身心发展的特点,通过深入浅出的通俗阐释,引导大学生用科学的心理理论对出现的各类心理问题加以理解、解释和自我指导。 帮助大学生树立心理健康意识,优化心理品质,增强心理调适能力,预防和缓解心理问题,促进大学生素质的全面提高。 《大学生心理健康实用教
大学生心理危机干预是一项非常有意义的研究,也是一个全新的研究领域,更具深刻的实际意义。学生心理危机干预涉及每个年轻的生命,因此其重要性是不言而喻的,它是大学生心理健康教育的重要组成部分。大学生心理危机干预必须与时俱进,因为心理活动既有其客观性,又有其历史性与文化性,辩证地、发展地看待大学生发展中出现的问题,积极应对成长与发展中出现的各种心理危机,并主动地开展预防与干预工作,必然有助于大学生学习心理危机知识,掌握心理危机预防的技能与
本书包含应用心理硕士四个科目管理心理学、人格心理学、变态心理学、临床与咨询心理学的习题。习题来源主要是应用心理学招生院校的自主命题。编辑特色:题量充沛,解析专业。内容特色:根据知识点的重点程度和真题情况,对24所自主命题院校的真题进行筛选;补充了一些比较细节的考点和知识点;针对每一题进行了详细地解析。为了方便学生使用,标注了真题所属院校方向和年份,这样就可以比较清楚的把握哪些题目是目标院校的题目,可以帮助学生进行参考...
"麦克. 怀特是叙事疗法的创始人之一。本书既收录了基于怀特心理学大会上的发言而精心润色的完整论文,也纳入了他未完成的手稿、几份访谈记录和一些“思考”的段落。 本书探讨了他的一些社会、政治和伦理见解,极具说服力,并将其应用到了心理治疗领域很为关注的话题上,这些话题包括:现代权力的影响、治疗的转折点、个人和社群的伦理、反移情、阻抗、发展丰厚的故事以及治疗师的责任。同时,他还充满智慧地解析了一些治疗中的具体疑难案例,并倡导如何用叙事疗法来
本书在促进医学生心理健康这一框架下,对自我认识与探索、医学生人格养成、生涯规划、学业发展、情绪管理、人际交往、两性关系、压力管理、挫折应对、生命教育、危机干预、异常心理、心理咨询、积极心理等方面进行了独具特色的探讨...
本书结合了大学生的成长阶段性特点,针对大学生普遍存在的心理健康问题,分别介绍了认识自我、情绪管理、完善人格、人际沟通、学习心理、恋爱心理、性心理、网络心理、就业心理、常见心理疾病、珍爱生命、学会感恩、心理咨询等方面的知识,内容设置全面,实践性强,能很好地适应和满足大学生心理健康教育需求。本书既可作为高等院校公共基础课教材,也可作为相关人员提升自身素质的参考书...
本书分四章, 心理学的历史、认知心理学、神经心理学、社会心理学。内容包括: 什么是心理学 ; 早期的心理学 ; 科学心理学的开端 ; 机能主义 ; 格式塔心理学 ; 精神分析等...
《大学生心理健康教育》旨在贯彻落实教育部党组印发的《高等学校学生心理健康教育指导纲要》精神,“完善心理健康教育教材体系,组织编写大学生心理健康教育示范教材,科学规范教学内容”,紧密结合大学生心理健康的实际情况,内容涵盖了大学生的心理健康与咨询、新生适应、自我认识、人格发展、情绪管理、人际关系、恋爱心理、压力与挫折、职业生涯、生命教育等多个方面,既有知识解析,也有生动案例;既提出问题,也提供解决策略;既有理论知识,也有课堂活动。 《大学
《残疾人心理健康百问》是一本有关残疾人心理健康的问答式心理辅导图书,共有100余道常见疑问及其对应解答,分为基础篇、个人篇、家庭篇和社会篇四个部分,通过理论到实践、个人到社会的过渡,为残疾人朋友普及心理知识、提供心理问题解决办法,旨在帮助广大残疾人朋友了解科学心理学,掌握基本的心理调适方法,学会面对生活和工作中的困难,从而创造出美好的人生...
本书结合高职学生的特点及实际编写的, 按主题 (教学单元) 、学习目标任务 (教学课时) 序列呈现, 共8个主题30个学习目标任务, 按16课时设计。教学单元的核心内容包括心理健康知识、大学适应、自我意识、优化学习、情绪管理、人际交往、恋爱与爱情、挑战与挫折。各主题各学习任务设计的逻辑思路为: 学习心理健康知识 —— 参与心理健康活动体验 —— 保持心理健康调适方法, 这三个相互联系、逐步递进的教学环节, 即知识学习环节、活动体验环节
我社引进的The Macat Library 系列丛书邀请相关研究专家撰写深入浅出的简明读本,让读者在短时间内把握原著的精华、作者生平、对后世的影响力等关键信息,快速拓展知识面。世界思想宝库钥匙丛书是从The Macat Library系列丛书中精选并编译的汉英双语读物,由我社组织译者翻译。整套丛书分11个学科,共计100册图书。本书是对心理学著作《认知失调论》的解析,作者深入解读原著,从原著作者介绍、原著的历史贡献、学术价值、局限性
这是一本介绍各种心理疾病的书,通过描写临床上的患者,明确诊断,然后通过从心理学、生理学、人格方面及社会文化等方面分析疾病产生的原因,给出诊断很后给出医院医生现行的治疗,包括药物治疗和心理治疗,着重写心理治疗,同时作为医生给予患者及患者家属一些康复意见,以及很后给出正规的精神科及心理科医院,帮助患有心理疾病的人不要误入莆田系医院,这也是写作的初衷,本书以不同疾病为一章,共十章内容,每章按照这个疾病是什么,为什么会得这种病,怎么治疗这种病
本书涉及心理咨询、环境适应、人格塑造、自我认知、人际关系、恋爱心理、生命教育、情绪管理、压力管理与异常心理识别等内容。本书内容系统、紧跟时代,添加了大量与学生息息相关的实例,精选大量信度与效度较高的心理测试,旨在帮助学生在掌握心理健康基本知识的同时,能够真正调适心理,保持身心健康...
健康,是人类共同追求的生存状态,是积极创造生活的前提,是积极享受生活的基础。拥有健康,我们就拥有未来;失去健康,我们就失去一切。那么什么是健康呢...
本书共分七章,分别是有关梦的科学文献、猛地解析方法:一个梦例的分析、梦是愿望的满足、梦的伪装、梦的材料与来源、梦的工作等...
本书共分五章,包括培养健康心理品质、完善自我情绪调控、构建和谐人际关系、掌握有效学习方法和提升职业心理素质...
本书针对大学生的心理特点及存在的心理问题, 从大学生心理素质教育角度出发, 运用心理学及相关学科理论, 结合大学生心理特点, 系统阐述心理健康教育各方面的内容及培养方法、途径等, 旨在对大学生进行心理疏导, 提高他们的自我意识、自我调节能力, 从而促进身心健康发展...
本书共分十个项目,分别围绕大学生的环境适应与心理健康、自我意识发展、气质应用及性格优化、情绪与挫折管理、人际交往、学习状态提升、社团活动、恋爱和性心理健康、求职择业与心理健康等问题进行了论述...
本书主要内容包括:老化与心理、老年人的认知特点、老年人的需求与情绪、老年人的思想与意志、老年人的性格、老年人心理健康概论、老年人的婚姻、家庭与社会适应、生命的终结...
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
泰戈尔
汪曾祺
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
[日]熊田千佳慕著,张勇译
刘争争
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