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守护童心:疫期学前儿童心理防护指导Q&A

作者：文颐

出版社：北京师范大学出版社出版时间：2020-06-01

开本：其他页数： 163

本类榜单：社会科学销量榜

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版权信息
内容简介
目录
作者简介

守护童心:疫期学前儿童心理防护指导Q&A 版权信息

ISBN：9787303258086
条形码：9787303258086 ; 978-7-303-25808-6
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
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心理学

守护童心:疫期学前儿童心理防护指导Q&A 内容简介

《守护童心：疫期学前儿童心理防护指导Q&A》由四川省心理学会、成都师范学院心理学院、四川省早期教育行业协会和北京师范大学出版社联合策划，旨在坚守“疫情无情，世界有爱；守护童心，奠基未来”的初心，为疫情中学前儿童心理防护提供有效的、操作性的指导。本书具有三个显著的特点：一是，以调研为基础，方向准确。疫情发生后，来自高等院校、行业协会、幼儿园等单位的62位学者、行业专家、很好教师就新冠肺炎疫情中学前儿童心理健康主题进行广泛调研。发现：一场突如其来的疫情不但影响着人们的行为，更影响着人们的心灵。如何让孩子在长时间“家里蹲”的防疫生活中，保持身心健康，是广大家长不得不面对的课题。专家根据调研结果，就疫期学前儿童心理健康梳理出45个家长、孩子均高度关注又比较困惑的问题，并将此作为本书的框架结构，保证了本书的基本方向。二是，以问答为形式，通俗易懂。本书不求体系完整，只求问题的针对性，回答的可行性。就每一个问题，在简单介绍原理后，即给出合理化建议。重点是让读者掌握疫期学前儿童面临具体心理问题时应如何去引导、去化解的方法。三是，以视频为辅助，可操作性强。喜欢游戏是学前儿童的天性，疫期漫长，许多家长越来越不知道如何陪伴孩子。本书专门提供了13个游戏视频，供家长和孩子互动游戏，边看边做，操作性尤其突出。本书不仅仅是一本书，而且是疫期甚至疫情之后，家长引导孩子养成良好习惯、形成健康心理、保持有效陪伴的指导手册。

守护童心:疫期学前儿童心理防护指导Q&A 目录

**部分疫情解释以及对儿童心理问题的判断问题1 如何让孩子坦然面对突如其来的疫情？问题2 如何给孩子解释疫情防控期间的坏消息？间题3 如何判断和面对孩子出现的严重心理问题？问题4 如何理解孩子突然的行为退化（如语言退化、遗尿等）？问题5 如何理解孩子控制不住地反复洗手、洗脸行为？问题6 如何给孩子解释病毒与身体的关系？第二部分疫情危机下学前儿童出现情绪变化的处理问题7 如何对待孩子的紧张、恐惧和担忧？问题8 如何面对不让父母出门上班的孩子？问题9 如何处理孩子的情绪大爆发？问题10 如何抚慰莫名烦躁、易激惹的孩子？问题11 如何缓解孩子怕出门的紧张情绪？问题12 如何让延期开学的孩子安心在家？问题13 如何缓解疫情给孩子带来的不安全感？问题14 如何减轻孩子对环境卫生的过度担忧？问题15 如何减轻孩子见人就躲、怕被传染的心理压力？问题16 如何缓解孩子怕疫情控制不了而不能出门的心理压力？问题17 如何在绘画中察觉孩子的情绪变化？第三部分疫情危机下学前儿童出现行为变化的处理问题18 如何面对喊无聊、非要闹着出门的孩子？问题19 如何让孩子出门愿意主动戴口罩？问题20 如何对待没有食欲、胃口变差的孩子？间题21 如何面对孩子晚上的睡眠问题？问题22 如何对待有咬指甲、抠鼻子、揉眼睛等坏习惯的孩子？问题23 如何对待孩子反复要求父母帮助自己测量体温。查防疫信息的行为？问题24 如何对待时刻黏着大人、不愿自主游戏的孩子？间题25 如何对待过于思念小朋友的孩子？问题26 如何不让孩子变成“夜猫子”7 间围27 如何降低孩子对电视节目中穿防护服的人的恐惧？问题28 如何防止孩子宅家期间游戏成瘾？间题29 如何减少孩子对黑暗的恐惧？第四部分疫情防控期间在家开展学习活动的内容与方法问题30 如何给孩子解释死亡？问题31 如何让孩子面对歧视？问题32 如何引导孩子正确认识人与自然的关系？问题33 如何培养孩子的社会责任意识和行为？问题34 如何培养孩子的感恩意识？问题35 如何利用“家里蹲”的时机改善亲子关系？问题36 如何通过让孩子参与家务劳动锻炼自立能力？问题37 如何制定合理的作息制度？问题38 如何与孩子一起进行有趣的室内体育活动？问题39 如何选择与疫情防控相关、适合亲子阅读的绘本？问题40 如何让祖辈在宅家期间科学育儿？问题41 如何开展有趣的亲子健康教育活动？间题42 如何运用亲子阅读的方式高质量地陪伴孩子？问题43 如何合理安排亲子居家一日生活？问题44 哪些童谣有利于帮助孩子度过疫期？问题45 如何利用疫情防控的典型事例，引导孩子树立正确的职业价值观？第五部分游戏篇（配视频）一、大肌肉运动游戏二、精细动作游戏

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守护童心:疫期学前儿童心理防护指导Q&A 作者简介

文颐四川省高校人文社科重点研究基地“四川0-3岁儿童早期发展与教育研究中心”主任,成都师范学院儿童心理学教授，兼任中国教育学会学前教育专委会副理事长、四川省心理学会学前儿童心理与教育专委会主任、四川川省早期教育行业协会专家顾问。主编“十二五”职业教育国家规划教材《婴儿心理与教育》（北师大出版社），早期教育专业教材《婴儿早期教育指导课程》（北师大出版社）等6部，发表儿童教育相关论文30多篇。

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